第二單元

勞動最美麗主題解讀：學(xué)習(xí)無私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)造的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)內(nèi)容：人物通訊、新聞評論、把握新聞報道立場。內(nèi)容特點：人物通訊挖掘典型事件來表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)新聞評論報道社會熱點，引導(dǎo)社會輿論。單元導(dǎo)讀shū喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平沈英甲袁隆平(1930-2021),生于北京，畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院，畢業(yè)后到湖南安江農(nóng)校任教。作為青年教師的袁隆平下定決心，要拼盡畢生精力，用科學(xué)戰(zhàn)勝饑餓。經(jīng)過多年實踐，他終于推翻了當(dāng)時國際上關(guān)于水稻沒有雜交優(yōu)勢的普遍觀念，推出了一代又一代雜交水稻。獲得聯(lián)合國教科文組織“科學(xué)獎”、世界糧食基金會“2004

年世界糧食獎”、聯(lián)合國糧農(nóng)組織“糧食安全保障榮譽(yù)獎”等多項國際獎項，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。2004年度感動中國人物袁隆平頒獎詞頒獎詞他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡薄名利一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！寫作背景2001年2月19日，在莊嚴(yán)的人民大會堂，中共中央總書記、國家主席江澤民親自為袁隆平院士頒發(fā)了“國家最高科學(xué)技術(shù)獎”。他率先在世界上突破傳統(tǒng)理論禁區(qū)，成功培育雜交水稻，被國際稻作學(xué)界譽(yù)為“雜交水稻之父”。本文就是在袁隆平獲獎后，記者沈英甲寫的一篇關(guān)于袁隆平先進(jìn)事跡的人物通訊報道。新聞的結(jié)構(gòu)倒金字塔結(jié)構(gòu)六要素特點標(biāo)題導(dǎo)語主體背景結(jié)語何時

when何故

why何地

where何事

what何人

who如何

how時效性真實性簡明性缺一不可不一定有全文的“

眼睛”

，可以只有一個大標(biāo)題，也可以有引題、副標(biāo)題標(biāo)

題一般是開頭第一句或第一段。是對事件或事件中心的概括。導(dǎo)

語主

體正文部分，是新聞的主干、核心。是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化。闡述生動、具體的新聞事實。背

景

說明新聞事件發(fā)生的歷史、環(huán)境與原因，烘托新聞主題。新聞的最后一段或最后一句話。闡明新聞的意義。結(jié)

語主標(biāo)題引標(biāo)題副標(biāo)題主標(biāo)題在整個標(biāo)題中所用的字號最大，居于最顯著的位置，起到了核心的作用。位于主標(biāo)題之前，主要作用是引出主標(biāo)題。文字較短，不超過一行。位于主標(biāo)題之后，主要是用事實對主標(biāo)題作些補(bǔ)充和解釋。導(dǎo)語就是消息的開頭。形式上為消息的第一句或第一段文字

。一般為簡明扼要地概括一下新聞事實或點出消息中的●主體：是消息的主要部分。新聞的主體部分自然要有時間、

地點、

人物、

事件、

原因五要素。有時還插入有關(guān)的背景材料。新聞事實。導(dǎo)語▲人民日報2021。05。26背景（根據(jù)需要交代）結(jié)語（有時可無）新聞是整個消息的結(jié)束語，一般是消息的最后一句話或最后一段文字。是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境等。其作用在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價值，起到襯托、深化主題的作用。它用于對報道內(nèi)容作概括小結(jié)；也可以用激勵啟發(fā)性的語言給人希望，發(fā)人深思，催人振作，具有畫龍點睛的作用。①人物通訊②事件通訊③工作通訊④風(fēng)貌通訊狹義——消息通訊新聞消息廣義報告文學(xué)新聞最主要的特征是：真：所述內(nèi)容必須真實短：篇幅要求短快：時效性要強(qiáng)活：要寫得生動活潑，引人入勝強(qiáng)：有思想性和指導(dǎo)性通訊通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是除消息外最常用的新聞體裁和新聞報道形式。類別：特點：生動性、完整性、評論性。（新聞性、文學(xué)性）人物通訊：以反映新聞人物為對象的通訊，以人物為中心報道對象，通過一個人物或一組人物來反映時代特點和社會面貌的一種通訊形式。通訊特點：真實性、典型性、新聞性、生動性、評論性?！窘Y(jié)構(gòu)類型】①傳記式：其特征是較完整地寫出人物一生的主要事跡，篇幅較長，內(nèi)容豐富。②特寫式：側(cè)重于寫人物的一時一事，或某一側(cè)面。雖然比一般的特寫涉及范圍大得多，但屬于集中于一事、一個側(cè)面的寫法。真正寫一時一事的人物通訊，現(xiàn)在也很常見。③群像式：特點是報道對象不止一個，而是一個集體中的若干人，或是同一時空范圍內(nèi)的幾個同類人。文體知識①新聞中的事實一般是概括性的，通訊則要求通過具體的人物和事件反映現(xiàn)實生活。②新聞的時效性比通訊更強(qiáng)。③新聞敘述更簡潔、明快，篇幅短小；通訊則要詳細(xì)敘述，一般篇幅比較長。④新聞主要以記敘為主，可以適當(dāng)增加議論；通訊則可運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。走近作者沈英甲，1948年出生于重慶，是一位中國著名的作家、高級記者，擁有大學(xué)學(xué)歷。他曾在北京101中學(xué)就讀，并有過從軍的經(jīng)歷。沈英甲的職業(yè)生涯豐富多彩，他曾任《世界知識》、《世界博覽》雜志記者，《科技日報》副刊部主任、機(jī)動記者部主任。在從事新聞工作的同時，他還積極參與科學(xué)考察，踏足太平洋、神農(nóng)架、青藏高原、西部大漠等地區(qū)。讀文積累-字音rǎnɡɡěnɡ籠罩土壤田埂淤泥

yūruǐ花蕊zhào秈稻

xiān

分蘗

niè

貶斥biǎnjǐ

n稻菽一蔸饑饉shūdōulónɡyīnɡ籠屜應(yīng)允應(yīng)酬扎褲腳zā單薄

bó籠應(yīng)籠絡(luò)

lǒnɡyìnɡ扎薄扎堆掙扎薄荷zhāzhábò屏息bǐ

nɡ屏幕pínɡliánɡ量杯量變

liànɡ屏量薄餅báo讀文積累-詞語義無反顧義，道義；反顧，向后看。指為了正文而勇往直前，毫不猶豫。在所不惜

指決不可惜（多用在付出大的代價）?？坦倾懶?/p>

形容感受極深，牢記在心上，永遠(yuǎn)不忘。力，竭力；排，排除。指竭力排除眾人的各種議論，維護(hù)自己力排眾議蘊(yùn)藏儲藏的意見主張。蓄積而未顯露或未發(fā)掘。保藏。七律·到韶山[譯文]毛澤東離別后多少夢境在詛咒歲月的流逝，我的故鄉(xiāng)啊與你一別已過了三十二年。紅旗漫卷吹動農(nóng)民的武裝,別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。而敵人卻高高舉起霸主的皮鞭。因為太多的壯志才會有犧牲,但我敢令天地翻覆換一副新顏。高興地看到大片莊稼如浪濤滾滾,盡是農(nóng)民英雄們在暮色中收工歸來。七律·到韶山[賞析]毛澤東這首七律，記述了毛澤東回到闊別32年的故鄉(xiāng)時的真實感受。通過對韶山人民革命歷史的回顧,以及對人民公社社員熱情勞動而喜獲豐收的描繪，贊揚了革命人民艱苦卓絕的戰(zhàn)斗精神，歌頌了中國人民戰(zhàn)天斗地的風(fēng)貌，鮮明地體現(xiàn)了毛澤東高遠(yuǎn)的思想境界。別夢依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。解題

喜看稻菽千重浪—記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平1.文章的標(biāo)題是如何構(gòu)成的？有什么好處？①

正標(biāo)題：引用了毛澤東《七律、到韶山》的詩句，意為“高興地看到大片莊稼猶如浪濤滾滾”，表達(dá)了對袁隆平的贊美之情，突出了其意在研究、培育雜交水稻方面的卓越成就；形象生動，富有詩意，增強(qiáng)了文章的文學(xué)性。②

副標(biāo)題：交代了本文主人公及其取得的榮譽(yù)，并表明文章的新聞體裁為人物通訊。③

正副標(biāo)題結(jié)合：使標(biāo)題承載的內(nèi)容更豐富，表達(dá)更清晰。整體感知理清思路概括層次第一部分（曾記否，到中流擊水）敘述袁隆平探索發(fā)現(xiàn)水稻雜種優(yōu)勢現(xiàn)象科學(xué)實踐的過程。發(fā)現(xiàn)特

護(hù)理特

試種特

分析研

發(fā)現(xiàn)真異稻異稻滿懷希望異稻究理欣喜收獲失望自信表現(xiàn)了袁隆平深入實踐、實事求是的科學(xué)精神。第二部分（創(chuàng)新是料學(xué)家的靈魂和本質(zhì)）介紹袁隆平不迷信權(quán)威，大膽試驗，勇于創(chuàng)新，用事實證明了雜交水稻的理論設(shè)想是科學(xué)的。遇到的三點困難是：1、論斷的否定——雜交無優(yōu)勢。2、有些人的嘲笑——對遺傳學(xué)的無知。3、有些學(xué)者認(rèn)為雜交制種無法應(yīng)用于生產(chǎn)。第三部分（事實是科學(xué)家的空氣）這部分是說明袁隆平是“

真理的捍衛(wèi)者，是事實的追隨者”

。主要圍繞“

三不稻”

和“

秈米稻”

。第四部分（饑餓的威脅在退卻）這一部分是通過一個夢提出的戰(zhàn)略設(shè)想和兩個心愿來說明袁隆平的理想的。三個部分：①一個夢——寫出了袁隆平的夢想和希望。②戰(zhàn)略設(shè)想——三個戰(zhàn)略發(fā)展階段，寫出了袁隆平目標(biāo)的遠(yuǎn)大和不斷進(jìn)取的精神；③兩個心愿——“

超級雜交稻”

合成；讓雜交稻走向世界。任務(wù)一：概括典型事件各個部分主要事跡精神品質(zhì)側(cè)重點①2001年春節(jié)剛過，領(lǐng)獎前仍在稻

愛科研、淡名利田里工作。②1961年袁隆平發(fā)現(xiàn)了1、曾記否，到中流擊水工作方法重實踐、勇探索“天然雜交稻”雜種第一代。2、創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)雜交水稻研究，

1964年終于找

不迷信權(quán)威、學(xué)術(shù)品格道德操守到水稻雄性不育植株。勇于創(chuàng)新3、事實是科

1992年袁隆平發(fā)表文章批判貶學(xué)家的空氣

斥雜交稻的文章。堅持事實，實事求是①1986年以來，提出并實現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，②1997年開始超級雜交稻研究。4、饑餓的威脅在退卻目標(biāo)遠(yuǎn)大，不斷進(jìn)取理想志向任務(wù)二：品讀細(xì)節(jié)描寫知識點：細(xì)節(jié)描寫的作用①能生動地刻畫人物的性格,

使人物形象豐滿鮮明。②揭示人物的內(nèi)心世界。③增強(qiáng)作品的真實性和可讀性，有利于突出作品的主題。深入研討：細(xì)節(jié)描寫（1）袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。請分析標(biāo)紅詞的表達(dá)效果。一系列的動詞，生動形象地寫出了袁隆平在工作時的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、親力親為和一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“

農(nóng)民”

形象，正是這平凡的形象與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實踐。深入研討：細(xì)節(jié)描寫（6）突然，他那敏銳的目光停留在一蔸形態(tài)特異、鶴立雞群的水稻植株上。他屏氣靜神地伸出雙手，欣喜地?fù)崦强蓯鄣牡舅?，激動得幾乎要喊出聲來！請分析劃線句子的表達(dá)效果？通過動作、神態(tài)與心理的描寫，生動地表現(xiàn)了袁隆平發(fā)現(xiàn)高產(chǎn)稻穗后的激動、驚喜之情?！?/p>

伸出”

“

撫摸”

兩個動詞突出了他工作認(rèn)真專注。深入研討：細(xì)節(jié)描寫（7）“這是一株奇特的稻禾，株形優(yōu)異，穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十粒。袁隆平用布條扎上記號，從此格外精心地照顧這蔸稻禾。收獲季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種?！睆摹?/p>

穗大粒多，足有十余穗，每穗有壯谷一百六七十?！?/p>

這樣的細(xì)節(jié)描寫我們能夠看出袁隆平對待植物科學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)研究的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，和對稻田如數(shù)家珍般的熟悉與熱愛。袁老形象小結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實踐者創(chuàng)新堅韌的研究者堅持真理的捍衛(wèi)者心懷天下的逐夢者任務(wù)三：體悟?qū)懽魈厣伎迹鹤髡呷绾伟堰@些典型事例（1）采用小標(biāo)題（按照人物的品質(zhì)事跡分類）條理清晰明白，重點突出；語句精妙、結(jié)構(gòu)工整；內(nèi)容深刻、形式靈動。曾記否，到中流擊水——實踐——工作態(tài)度、方法創(chuàng)新是科學(xué)家的靈魂和本質(zhì)

——創(chuàng)新——學(xué)術(shù)精神、品格事實是科學(xué)家的空氣——實事求是——道德操守、準(zhǔn)則饑餓的威脅在退卻——引領(lǐng)“綠色革命”——個人理想、志向（2）靈活的表達(dá)方式記敘為主，夾以描寫、議論、抒情、說明如寫袁隆平發(fā)現(xiàn)真理的過程，采用了倒敘的手法，追述了袁隆平科學(xué)實踐的過程?！?001年春節(jié)過后的第二天”“那是1960年7月的一天”發(fā)現(xiàn)特

護(hù)理特

試種特

研究計

發(fā)現(xiàn)真—

順敘異稻異稻異稻算理如：“有人說，袁隆平具有敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心……以科學(xué)家的膽識和眼光斷定雜交水稻研究具有光輝的前景，他決心義無反顧地堅持研究?！边@段議論高度贊美了袁隆平有膽識有眼光、堅持真理的創(chuàng)新精神，表達(dá)了作者對袁隆平的崇敬之情。（3）“我”的視角文章大體以第三人稱記述，但作者時不時以“我”的身份出場，寫出自己的印象、感受。這樣的文字更有“在場”感，親切而真實，也更容易表現(xiàn)出作者的立場和情感態(tài)度；讀者在不知不覺中身臨其境，如聞其聲，如見其人。(1)通過寫事跡，表彰先進(jìn)人物的思想。人物通且一般是一個先進(jìn)人物為主，筆墨務(wù)必集中。事論事，而應(yīng)“見物、見人、又見思想”。使之傳“神”。(2)

抓細(xì)節(jié)，抓特點。人們對一篇人物通訊的一些事跡、概貌、數(shù)字常?？春罂赡芡?，但動人的細(xì)節(jié)、情節(jié)，卻往往難以忘懷。因為細(xì)節(jié)往往是人物描寫中的點睛之筆。另外，要注意表現(xiàn)人物有特色的事跡，挖掘人物的個性特點，并選用新的角度，才能把人物寫得富有新意。(3)寫先進(jìn)人物要處理好的兩個關(guān)系:一是先進(jìn)人物和黨的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。黨的領(lǐng)導(dǎo)和共產(chǎn)主義思想哺育，是我們時代先進(jìn)人物成長的根本條件。二是先進(jìn)人物與廣大群眾的關(guān)系，廣大群眾的支持和幫助是先進(jìn)人物主旨這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實踐、實事求是

、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，也表達(dá)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿，表達(dá)了對袁隆平的崇敬之情。人物通訊的寫法內(nèi)容選材人物形象典型的事例細(xì)節(jié)描寫表達(dá)方式以記敘為主，輔以描寫、議論、說明謀篇布局小標(biāo)題⊙敘述順序倒敘、插敘、補(bǔ)敘特點

*強(qiáng)調(diào)報道內(nèi)容事件的真實性、時效性，彰顯新聞的傳播價值。*通過人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人*可以加入作者的觀點和評論袁隆平語錄①只要是大方向是對的，不是死胡同，你只要堅持下去，他會達(dá)到光明的彼岸的。②性格決定命運，有一點點關(guān)系，不是全部。性格很重要，但是不見得決定命運，命運是由各方面來決定的，還有外界條件，還有時代不同了等等。③我覺得，人就像一粒種子。要做一粒好種子，身體、精神、情感都要健康。種子健康了，我們每個人的事業(yè)才能根深葉茂，枝粗果碩。④快樂的秘訣，就是要有追求，有希望，身體好。你追求的東西，如果再怎么努力都沒有希望實現(xiàn)，不會快樂。一天到晚想著名利得失，也不會快樂。⑤作為一個科學(xué)家，不能迷信權(quán)威，迷信書本，也不能因為取得一丁點的成績就沾沾自喜，居功自傲?？茖W(xué)是沒有止境的。只有敢于探索敢于創(chuàng)新，才能成果迭出，常創(chuàng)常新。⑥要成才，第一要素，也是最基本的要素，是身體要好。身體不健康，心有余力不足，無論你搞什么研究都支撐不下來。我現(xiàn)在還在第一線，只要田里有稻子，我每天都要下田的。身體不好，怎么行？⑦科學(xué)研究要勇于探索，勇于創(chuàng)新，這個是關(guān)鍵。搞科研，應(yīng)該尊重權(quán)威但不能迷信權(quán)威，應(yīng)該多讀書但不能迷信書本?？蒲械谋举|(zhì)是創(chuàng)新，如果不尊重權(quán)威、不讀書，創(chuàng)新就失去了基礎(chǔ)；如果迷信權(quán)威、迷信書本，創(chuàng)新就沒有了空間。⑧不要怕失敗。怕失敗的人最好是不要搞研究，搞研究，絕大部分實驗都是失敗的，不會那么一帆風(fēng)順的。⑨對金錢，我是有看法的，要生活、生產(chǎn)，錢是重要的，錢來路要正。第二，錢是來用的，有錢不用等于沒有錢。但是用錢，第一不要奢侈浪費，第二不要小氣，該用的就用，不該用的就不用。⑩人要吃飯、穿衣，要生存，沒有錢不行，但一定要來路正，靠自己的誠實勞動獲得。有了錢，要用在正當(dāng)處，既不能揮霍浪費，也不要吝嗇小氣。我喜歡樸素的生活。拓展延伸魯迅在《中國人失掉自信力了嗎》中指出：“

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！?/p>

你認(rèn)為袁隆平是“

中國的脊梁”

嗎？請說說理由。是“

中國的脊梁”

。理由是：①志向高遠(yuǎn)，開拓奉獻(xiàn)，品格高尚。②自己的研究的領(lǐng)域里，為中國和世界人民作出了杰出的貢獻(xiàn)。③具有杰出的才華、創(chuàng)新的精神和頑強(qiáng)的意志。寫作練習(xí)（1）人物通訊的寫作選取人物時有什么要求？以人物的思想、言行、事跡和命運為報道內(nèi)容的通訊。報道對象的選擇取決于其蘊含的新聞價值，一般來說，人物必須具有先進(jìn)性或典型性。（2）是不是只有政治家、科學(xué)家等才能作為報道對象？不是。只要人物有值得我們學(xué)習(xí)的高尚的地方，我們就可以把他作為報道對象。（3）在我們走過的人生旅途中，很多平凡人的事跡令我們感動，選擇自己熟悉的一位人物為報道對象來進(jìn)行人物通訊的寫作練習(xí)，課堂上寫出標(biāo)題、導(dǎo)語和主體部分的結(jié)構(gòu)，課后完成全文。?

1．依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)D?

①2019年3月30日17時，四川省涼山州木里縣境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)，被消防員________地?fù)錅纭?

②《流浪地球》：人類明知靠近木星有危