《在牛肚子里旅行（第一課時）》教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“咱、偷”等10個生字，讀準(zhǔn)“答、應(yīng)”等3個多音字，會寫“旅、咱”等13個字，會寫“旅行、要好”等18個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.梳理課文主要內(nèi)容，厘清課文脈絡(luò)，畫出紅頭在牛肚子里的旅行路線。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識“咱、偷”等10個生字，讀準(zhǔn)“答、應(yīng)”等3個多音字，會寫“旅、咱”等13個字，會寫“旅行、要好”等18個詞語。教學(xué)難點(diǎn)：梳理課文主要內(nèi)容，厘清課文脈絡(luò)，畫出紅頭在牛肚子里的旅行路線。教學(xué)過程時間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動2一、談話導(dǎo)入，分享旅行經(jīng)歷1.你們喜歡旅行嗎？你們都去過哪些地方旅行？7二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字新詞1.自讀提示：（1）正確、流利地朗讀課文，圈出生字新詞，注意讀不通順的地方，試著多讀幾遍。（2）一邊讀一邊思考自己的問題，看看能不能從文中找到答案。（3）把不明白的問題寫在書上空白的地方。2.學(xué)習(xí)認(rèn)讀字①出示認(rèn)讀字②說說你有什么好方法來記住它們③總結(jié)識字方法3.學(xué)習(xí)會寫字①出示生字表②重點(diǎn)指導(dǎo)“旅”“救”“算”字4.了解“作聲”“貯藏”等詞語的意思。4三、梳理內(nèi)容，明晰“旅行路線”1.梳理文章各部分內(nèi)容。2.這篇童話講了一個什么故事？試著填一填。()和()在草堆里()，紅頭不小心()。在()的幫助下，()從牛肚子里()。3.紅頭在牛肚子里的旅行路線是怎樣的?請同學(xué)們默讀課文，圈出關(guān)鍵詞后，試著填一填。(牛嘴)→()→()→()→(噴出來)4.根據(jù)這張旅行路線圖，用自己的話說一說紅頭在牛肚子里怎么旅行的嗎？2四、探究原因，感知文體特點(diǎn)1.紅頭為什么能從牛的第二個胃又重新回到牛嘴里呢?請你從課文中找出相關(guān)句子，說一說嗎？2.介紹：科學(xué)小貼士——牛吃草的時候有一個特點(diǎn)，草剛進(jìn)牛嘴里，牛不會細(xì)嚼，而是把草吞到肚子里，等休息時把吞進(jìn)去的草重送回嘴里，細(xì)嚼慢咽。這就叫“反芻(chú)”俗稱“倒嚼”dǎojiào。3.像這樣將科學(xué)的知識融入到童話中去寫，既讓我們讀了一個有趣的故事，又同時了解了科學(xué)知識，我們把這類重話叫做“科學(xué)童話”。4.下節(jié)課帶著問題繼續(xù)學(xué)習(xí)。配套習(xí)題一、讀拼音,寫詞語。(8分)二、下列詞語的讀音和書寫完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.答應(yīng)(dāyìnɡ) B.骨碌(ɡǔlu)C.幾乎(jǐhū) D.稍息(shāoxī)三、在括號里填上合適的詞語。(8分)()的鳥兒 ()的森林()的種子 ()的小蟋蟀大口地() 滿意地()慢慢地() 高興地()四、選詞填空。(6分)努力吃力1.椅子越來越覺得挺直腰背坐著很()。2.只要不斷()學(xué)習(xí),就會一天天進(jìn)步。舒服痛快3.暖洋洋的太陽曬在身上,真()。4.我()地答應(yīng)了他的要求。移動搖動5.紅頭隨著草在牛肚子里()。6.菊花在秋風(fēng)中()。五、我會填。(6分)1.燈不撥不亮,。

2.,無理寸步難行。

3.一時強(qiáng)弱,在于理。

六、我會照樣子,把句子換一種說法。(4分)例:我要是一答應(yīng),不就被青頭發(fā)現(xiàn)了嗎? 我要是一答應(yīng),就會被青頭發(fā)現(xiàn)。1.要是我能停下來,坐著休息一會兒,那不是很好嗎?

2.你像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí),能不取得好的成績嗎?

七、用修改符號修改下列句子。(6分)1.反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。

2.爺爺經(jīng)常想起許多過去的往事。

3.秋天的北京是一個迷人的季節(jié)。

八、把下列句子整理成一段通順的話,將序號寫在括號里。(6分)()猴媽媽看到一根根結(jié)實(shí)的青藤(téng)繞著大樹生長,她想出了辦法。()地洞又深又滑,小猴子沒辦法爬上來,急得大哭。()她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈,把青藤拉直當(dāng)繩子。()猴媽媽帶著小猴子到森林里玩,小猴子很淘氣,一不小心,掉進(jìn)了地洞里。()小猴子抓著青藤爬上了地面。()又在青藤的一頭綁(bǎng)了一塊大石頭,放進(jìn)洞里。九、課內(nèi)閱讀我最棒。(10分)紅頭在牛肚子里隨著草一起移動,從第一個胃到了第二個胃,又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下,紅頭又看見了光亮?？墒?它已經(jīng)一動也不能動了。這時,青頭爬到牛鼻子上,用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?！鞍⑻?”牛打了一個噴嚏,紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友,高興得流下了眼淚:“謝謝你……”1.選文中加點(diǎn)的“一動也不能動”說明()(2分)A.紅頭在牛肚子里很愜意。B.紅頭在牛肚子里很難受。2.紅頭的旅行路線是:被牛吃掉(牛的嘴里)→牛的→牛的→→出來。(3分)

3.讀了選文,我們發(fā)現(xiàn)青頭是一只的蟋蟀。(2分)

4.假如你是紅頭,從牛肚子里出來后你還會對青頭說些什么?(3分)

十、課外閱讀我能行。(13分)

兩個好朋友在森林里玩耍。突然,有一只熊向他們走來。一個人連忙逃跑,爬到樹上躲起來。另一個來不及跑,只好躺在地上裝死。熊走到躺在地上的那個人身邊,用鼻子嗅他的臉。這時候,那個人就屏住呼吸。熊以為他是個死人,就走開了。等熊走了,那個人的朋友從樹上下來,笑瞇瞇地說:“喂!熊跟你咬耳朵說了些什么呀?”“它告訴我,在危急的時候,那些撇下伙伴的,都不是好朋友?！?.這篇短文共有個自然段。(1分)

2.照樣子寫詞語。(3分)笑瞇瞇

3.按短文內(nèi)容填空。(4分)兩個好朋友在森林里玩耍,突然,有一只熊向著他們走來。一個人,另一個人。

4.給短文加上一個合適的題目,寫在文前的橫線上。(3分)5.這篇短文告訴我們什么道理?(2分)

十一、我會寫作文。(30分)題目:我是一個的孩子

小朋友,你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、愛哭、調(diào)皮……我好想認(rèn)識你。請?jiān)跈M線上填上適當(dāng)?shù)脑~語,通過兩件具體的事例把你的某一方面的特點(diǎn)展示出來,讓我來認(rèn)識你這位朋友。

答案：一、打掃偷看燭光咱們旅行拼命