2026屆黑龍江省鶴崗一中生物高二上期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．某小組為探究雄性激素與動物性行為的關(guān)系，用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料，進(jìn)行了摘除睪丸實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長大后，不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育且無求偶行為，因此得出雄性激素能促進(jìn)和維持公雞第二性征和求偶行為的結(jié)論?？茖W(xué)工作者認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之處，需繼續(xù)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。下列補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)最合理的是（）A.重復(fù)進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，觀察閹割后的現(xiàn)象是否穩(wěn)定呈現(xiàn)B.以發(fā)育成熟的公雞為材料進(jìn)行摘除睪丸實(shí)驗(yàn)，不出現(xiàn)求偶行為C.不摘除仔公雞睪丸并飼喂含雄性激素的飼料，出現(xiàn)第二性征和求偶行為D.給閹割的仔公雞飼喂含雄性激素的飼料，長大后出現(xiàn)了第二性征和求偶行為2．初次證明了基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是（）A.孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) B.薩頓的蝗蟲實(shí)驗(yàn)C.摩爾根的果蠅的紅眼雜交實(shí)驗(yàn) D.人的紅綠色盲的研究3．如圖為植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng)，下列敘述正確的是（）A.圖中A點(diǎn)對應(yīng)生長素濃度，對芽與莖均為促進(jìn)作用B.不同濃度的生長素，其促進(jìn)效果一定不同C.對生長素的敏感程度，由低到高依次是根＜芽＜莖D.當(dāng)超過莖最適濃度后即對莖起抑制作用4．下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述，錯誤的是（）A.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默的實(shí)驗(yàn)設(shè)計可排除鹽酸作用于胰腺使其分泌胰液的疑問C.斯他林和貝利斯勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn)，大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進(jìn)胰腺分泌胰液5．細(xì)胞毒性T細(xì)胞能釋放一種插入到靶細(xì)胞膜上的成孔蛋白（穿孔素），促使靶細(xì)胞裂解，相關(guān)機(jī)理如圖所示，以下推測不正確的是（）A.細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過胞吐釋放穿孔素B.穿孔素能夠直接進(jìn)入靶細(xì)胞消滅病毒C.穿孔素促進(jìn)Na+內(nèi)流改變細(xì)胞內(nèi)滲透壓D.穿孔素參與調(diào)節(jié)的方式屬于細(xì)胞免疫6．樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞，TLR是位于其細(xì)胞表面的一種識別病毒的重要受體，能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答，其途徑如圖所示。下列相關(guān)敘述，錯誤的是（）A.TLR是一種蛋白質(zhì)B.樹突狀細(xì)胞只能激發(fā)體液免疫C.樹突狀細(xì)胞能識別抗原D.圖中體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）回答下列有關(guān)植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題。I．下圖顯示胚芽鞘受單側(cè)光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運(yùn)輸方向。生長素在植物細(xì)胞間的運(yùn)輸常需細(xì)胞膜上載體參與。（1）下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所起作用相反的是_______A．乙烯B．赤霉素C．脫落酸D．細(xì)胞分裂素（2）生長素沿b方向運(yùn)輸時，其在細(xì)胞間跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕莀______II．研究小組探究了萘乙酸（NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響，結(jié)果如下圖。回答有關(guān)問題：（1）該實(shí)驗(yàn)中自變量是______，因變量是______（2）在下列濃度中，生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選______mg/LNAA處理插條。A．100B．200C．300D．4008．（10分）仙人掌具有很強(qiáng)的耐早特性，該特性與其氣孔夜間開放、白天關(guān)閉有關(guān)。如圖表示仙人掌固定CO2，并用于光合作用的示意圖（PGA為三碳化合物）。請據(jù)圖回答下列問題：（1）RuBP應(yīng)該是一種含有______個碳原子的化合物，理由是____________________________________。酶2能催化PEP與CO2反應(yīng)，但不能催化RuBP與CO2反應(yīng)，由此說明酶具有____________性。（2）仙人掌葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時，酶1和酶2固定CO2的場所分別是____________。圖示三種細(xì)胞器中，能產(chǎn)生NADH的是________________________。（3）測量植物的呼吸速率時，常在遮光或黑暗條件下測量CO2，的釋放速率以代表呼吸速率，但該方法不適用于仙人掌，理由是______________________________________________________。9．（10分）生物體的生命活動離不開化合物，下表為生物體內(nèi)幾種化合物，請完成下表內(nèi)容。物質(zhì)名稱脫氧核糖核酸酶神經(jīng)遞質(zhì)抗體性激素化學(xué)本質(zhì)由脫氧核糖核苷酸構(gòu)成生物大分子（2）本質(zhì)__多為有機(jī)小分子球蛋白固醇運(yùn)輸方式或形式（3）一般以__的方式出細(xì)胞胞吐體液運(yùn)輸存在細(xì)胞核、線粒體、葉綠體細(xì)胞內(nèi)、外等組織液中血清等內(nèi)環(huán)境等功能或作用細(xì)胞（1）功能__催化（4）可作用于____（細(xì)胞)（5）__（6）功能__10．（10分）下丘腦是功能復(fù)雜的高級內(nèi)分泌中樞。下丘腦的神經(jīng)分泌物，有的激發(fā)垂體前葉激素的分泌，稱為釋放激素（RH），有的抑制垂體前葉激素的分泌，稱為抑制激素（IH）。釋放激素和抑制激素包括促甲狀腺激素釋放激素，促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，促性腺激素釋放激素，生長激素抑制激素等。如圖為下丘腦的調(diào)節(jié)功能示意圖，圖中的序號代表激素，④⑤分別由腎上腺髓質(zhì)和腎上腺皮質(zhì)分泌。請回答下列問題：（1）某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與①的空間結(jié)構(gòu)相似并發(fā)揮相同的效應(yīng)，則與正常人相比，①的含量________，原因是________________________。（2）②和⑤都以腎小管和集合管為靶器官，但二者的作用不同，②的主要作用是___________。⑤的主要作用是___________。（3）若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則圖中能升高血糖的激素有___________（填圖中序號）（4）為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，請完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟。①將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。②對甲組小鼠進(jìn)行手術(shù)切除其甲狀腺，注射適量的生理鹽水。③對乙組小鼠______________________。④一段時間后，分別測量甲、乙兩組倉鼠_____________________________的含量變化。11．（15分）動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是______（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是______。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠_________。（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。（4）若小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有_________（答出2點(diǎn)即可）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】本實(shí)驗(yàn)的目的是探究雄激素與動物性行為的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)設(shè)計需遵循對照原則和單一變量原則，故實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)一致，據(jù)此分析作答?！驹斀狻緼CD、探究雄性激素與動物性行為的關(guān)系，用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料，進(jìn)行了摘除睪丸實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長大后，不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育和無求偶行為，該過程屬于實(shí)驗(yàn)設(shè)計中的減法原則；要想讓實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還要再添加相關(guān)激素，即給閹割的仔公雞飼喂含雄性激素的飼料，若能恢復(fù)公雞的第二性征和求偶行為，才能得到結(jié)論：雄激素能促進(jìn)和維持公雞第二性征和求偶行為，AC錯誤，D正確；B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計應(yīng)遵循無關(guān)變量一致原則，本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料為尚未發(fā)育成熟的仔公雞，則對照組不能選擇發(fā)育成熟的公雞，B錯誤。故選D。2、C【解析】基因在染色體上的探索歷程：薩頓采用類比推理法，將基因與染色體類比，提出基因在染色體上的假說；摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，采用假說演繹法證明基因在染色體上，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、孟德爾根據(jù)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出基因分離定律和基因自由組合定律，A錯誤；B、薩頓的蝗蟲實(shí)驗(yàn)提出了基因在染色體上的假說，B錯誤；C、摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，采用假說演繹法首次證明基因在染色體上，C正確；D、人的紅綠色盲的研究可探索伴性遺傳規(guī)律，D錯誤。故選C。3、A【解析】生長素即吲哚乙酸，是最早發(fā)現(xiàn)的促進(jìn)植物生長的激素。據(jù)圖分析，生長素的生理效應(yīng)與其濃度有關(guān)，低濃度時可以促進(jìn)生長，高濃度時則會抑制生長。不同器官對生長素的敏感性不同?！驹斀狻緼、圖中看出，中間一條實(shí)線以上表示促進(jìn)作用，以下代表抑制作用。圖中看出A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度，對莖和芽都是促進(jìn)生長，A正確；B、不同濃度的生長素，其促進(jìn)效果可能相同，比如在最適濃度左右應(yīng)該有兩個濃度對應(yīng)的促進(jìn)效果相同，B錯誤；C、不同器官對生長素的敏感性不同，據(jù)圖分析，對生長素的敏感程度，由低到高依次是莖＜芽＜根，C錯誤；D、當(dāng)超過莖最適濃度后仍可對莖起促進(jìn)作用，D錯誤。故選A。4、A【解析】促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發(fā)現(xiàn)過程中，沃泰默實(shí)驗(yàn)分為三組，一組把稀鹽酸注入狗的上段小腸腸腔內(nèi)，會引起胰腺分泌胰液；第二組直接將稀鹽酸注入狗的血液，不會引起胰液的分泌；第三組切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，結(jié)果是胰腺能分泌胰液。斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神。【詳解】A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由小腸粘膜分泌的，A錯誤；B、沃泰默實(shí)驗(yàn)分為三組，第二組直接將稀鹽酸注入狗的血液，不會引起胰液的分泌，第二組的設(shè)計可排除鹽酸作用于胰腺使其分泌胰液的疑問，B正確；C、斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新的精神，提出了體液調(diào)節(jié)的新途徑，C正確；D、促胰液素是由小腸粘膜產(chǎn)生的，進(jìn)入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D正確。故選A。5、B【解析】題圖分析，細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌穿孔素，穿孔素使靶細(xì)胞裂解死亡，這過程屬于細(xì)胞免疫，靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡?！驹斀狻緼、穿孔素屬于分泌蛋白，因此效應(yīng)T細(xì)胞釋放穿孔素的方法屬于胞吐，A正確；B、分析圖解可知，穿孔素只能使靶細(xì)胞裂解死亡，而不能直接進(jìn)入靶細(xì)胞消滅病毒，B錯誤；C、分析圖解可知，穿孔素可促進(jìn)Na+內(nèi)流使細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度增加，從而改變細(xì)胞內(nèi)的滲透壓，最終使靶細(xì)胞裂解死亡，C正確；D、根據(jù)題意可知，穿孔素是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌產(chǎn)生的，因此該免疫過程屬于細(xì)胞免疫，D正確。故選B。6、B【解析】根據(jù)題意：樹突狀細(xì)胞表面的TLR受體能激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答，而T細(xì)胞既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫；根據(jù)樹突狀細(xì)胞的結(jié)構(gòu)顯示，樹突狀細(xì)胞在形成過程中細(xì)胞膜向外伸出樹突樣的突起，因此樹突狀細(xì)胞的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性特點(diǎn)。【詳解】A、據(jù)題干信息“TLR是位于細(xì)胞表面的一種識別病毒的重要受體”，可推知其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A正確；B、結(jié)合題干信息可知：樹突狀細(xì)胞主要激發(fā)T細(xì)胞，T細(xì)胞既參與體液免疫又參與細(xì)胞免疫，樹突狀細(xì)胞既激發(fā)體液免疫又激發(fā)細(xì)胞免疫，B錯誤；C、樹突狀細(xì)胞是機(jī)體功能最強(qiáng)專職抗原遞呈細(xì)胞，它能高效地攝取、加工處理和遞呈抗原，能識別抗原，但不能專一性識別，C正確；D、TLR是識別病毒的重要受體，病毒與TLR受體的結(jié)合過程是兩個細(xì)胞通過直接接觸完成了細(xì)胞間的信息交流，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).AC(2).主動運(yùn)輸(3).NAA濃度(4).生根率和平均生根數(shù)(5).B【解析】植物激素的生理作用

生長素類具有促進(jìn)植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用有促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、防治落花落果等。

赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖桿伸長和植物增高，此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠，促進(jìn)萌發(fā)等作用。

細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用。

脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中，含量較多，脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落，促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用。

乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟，此外含有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用，植物各部分都能合成乙烯?！驹斀狻縄．（1）A、乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用，對植物的生長有抑制作用，而a處生長素濃度高促進(jìn)作用強(qiáng)，因此表現(xiàn)為向光彎曲，即乙烯的作用與生長素相反，A正確；B、赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用，與生長素作用相同，B錯誤；C、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)植物衰老、脫落，與生長素作用相反，C正確；D、細(xì)胞分裂素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用，促進(jìn)細(xì)胞生長，與生長素作用相似，D錯誤。故選AC。（2）生長素沿b方向橫向運(yùn)輸時，其在細(xì)胞間跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街饕鲃舆\(yùn)輸，該運(yùn)輸方式需要載體、并消耗能量。II．（1）圖中實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄苛溯烈宜幔∟AA)對某果樹扦插枝條生根的影響，顯然該實(shí)驗(yàn)的自變量是萘乙酸的濃度，因變量是平均生根數(shù)和生根率，即該實(shí)驗(yàn)中自變量是萘乙酸的濃度，因變量是生根率和平均生根數(shù)。（2）結(jié)合圖示可知200mg/LNAA處理插條所得到的的平均生根數(shù)和生根率都較高，有利于插條成活，因此選擇200mg/LNAA處理插條效果好?！军c(diǎn)睛】熟知生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素等多種生物激素的作用以及它們之間的關(guān)系是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果選擇合理的應(yīng)用濃度提高解答實(shí)際問題的能力是解答本題的另一關(guān)鍵。8、（1）①.5②.圖中RuBP能與CO2結(jié)合形成2分子的PGA③.專一（2）①.葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（順序不能顛倒）②.線粒體（3）仙人掌在遮光條件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的同時，也吸收CO2用于合成蘋果酸【解析】光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成有機(jī)物。有氧呼吸分為三個階段：第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，同時產(chǎn)生少量的ATP，該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，同時也產(chǎn)生少量的ATP，該過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段是還原氫與氧氣在線粒體內(nèi)膜上結(jié)合形成水，同時釋放出大量的能量；題圖分析：圖中消耗二氧化碳的反應(yīng)有：二氧化碳和C5結(jié)合生成C3；PEP和二氧化碳反應(yīng)生成OAA的過程；生成二氧化碳的反應(yīng)有蘋果酸被分解成丙酮酸和二氧化碳；有氧呼吸第二階段，丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]；光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供ATP和[H]。【小問1詳解】圖中RuBP能與一分子的CO2結(jié)合形成2分子的PGA，PGA中含有三個碳原子，因此，RuBP應(yīng)該是一種含有5個碳原子的化合物。酶2能催化PEP與CO2反應(yīng)，但不能催化RuBP與CO2反應(yīng)，由此說明酶具有專一性，同時也能說明這兩個反應(yīng)不是一類反應(yīng)?！拘?詳解】由圖可知，仙人掌葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用時，酶1催化的是二氧化碳和RUBP的結(jié)合，發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，酶2催化二氧化碳與PEP的結(jié)合，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中。NADH在細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生，而線粒體是細(xì)胞呼吸的主要場所，因此，圖示三種細(xì)胞器中，能產(chǎn)生NADH的是線粒體?！拘?詳解】對于一般的植物來講，測量植物的呼吸速率時，常在遮光或黑暗條件下測量，這樣可以避免光下進(jìn)行的光合作用對呼吸作用的影響，此時CO2的釋放速率可以代表呼吸速率，但該方法不適用于仙人掌，因?yàn)橄扇苏圃谡诠鈼l件下進(jìn)行細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的同時，也吸收CO2用于合成蘋果酸，從而對呼吸造成了干擾?！军c(diǎn)睛】熟知有氧呼吸和光合作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的相關(guān)信息是解答本題的前提，能利用圖示信息并能加以分析綜合從而正確作答是解答本題的必備能力。9、①.DNA是主要的遺傳物質(zhì)②.絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA③.胞吐④.神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞或腺體細(xì)胞⑤.與病原體（抗原）結(jié)合，抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附⑥.促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持第二性征【解析】（1）脫氧核糖核酸即DNA，DNA是主要的遺傳物質(zhì)（大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA）。（2）酶的本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。（3）神經(jīng)遞質(zhì)一般以胞吐的方式出細(xì)胞；（4）可作用于神經(jīng)細(xì)胞、肌細(xì)胞或腺體細(xì)胞。（5）抗體可與病原體（抗原）結(jié)合，抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。（6）性激素的作用主要是促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的生成，激發(fā)和維持第二性征。10、（1）①.偏低②.患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素（2）①.促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收②.促進(jìn)腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡（3）③④⑥（4）①.進(jìn)行手術(shù)切除其甲狀腺，注射等量的促甲狀腺激素②.促甲狀腺激素釋放激素【解析】寒冷時，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進(jìn)垂體分泌①促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌③甲狀腺激素，血液中甲狀腺激素的含量過高時，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制相關(guān)激素的分泌。血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰島B細(xì)胞分泌胰島素。②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應(yīng)該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡?！拘?詳解】①是由垂體分泌的促甲狀腺激素，作用于甲狀腺，促進(jìn)甲狀腺分泌③甲狀腺激素，某患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體與促甲狀腺激素的空間結(jié)構(gòu)相似并發(fā)揮相同的效應(yīng)，則與正常人相比，患者體內(nèi)甲狀腺激素含量偏高，反饋抑制垂體分泌促甲狀腺激素，使促甲狀腺激素的含量偏低?！拘?詳解】②激素為下丘腦分泌，但由垂體釋放，應(yīng)該為抗利尿激素，作用于腎小管和集合管，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收；⑤激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的醛固酮，促進(jìn)腎小管和集合管對Na＋的重吸收，維持血鈉含量的平衡?！拘?詳解】飯后人體血糖會升高，若飯后⑦的分泌量增多，⑥的分泌量減少，則⑦為胰島B細(xì)胞分泌的胰島素，⑥為胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素，胰島素分泌增多，降低血糖。圖中能升高血糖的激素有⑥胰高血糖素、③甲狀腺激素、④腎上腺素?！拘?詳解】為探究垂體分泌的促甲狀腺激素對下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素是否存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，將生活力相同的同種健康倉鼠分為甲、乙兩組，甲組為對照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組；對