基本筆畫(huà)練習(xí)

目標(biāo)：1、鞏固正確的習(xí)字姿態(tài)。

2、練習(xí)幾種基本筆畫(huà)，并駕馭其書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)并駕馭正確的習(xí)字姿態(tài)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

2、駕馭基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

過(guò)程:

一、導(dǎo)入：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)是怎樣的？

二、指名說(shuō)，學(xué)生溝通。

三、看PPT,了解正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

四、老師小結(jié)：

1、坐姿定位：兩點(diǎn)靠，八字形，頭抬高，腳放平。

2、定位執(zhí)筆：兩點(diǎn)靠筆，兩指捏筆，三指合一，掌口如杯。

五、學(xué)生練習(xí)，教室巡察訂正。

六、PPT出示八種基本筆畫(huà)，指名說(shuō)其名稱(chēng)。

七、老師講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，并范寫(xiě)。

1、短斜橫：體態(tài)短斜，尖頭圓尾。

2、長(zhǎng)平橫：體態(tài)長(zhǎng)平，中間微彎。

3、懸針豎：中間飽滿，末端出尖。

4、垂露豎：體態(tài)直長(zhǎng)，收筆回鋒。

5、短平撇：體態(tài)稍平，厚重有力。

6、長(zhǎng)斜撇：體態(tài)長(zhǎng)斜，力送末端。

7、豎撇：先豎后撇，中間微彎。

8、橫撇：橫斜折頓，撇畫(huà)伸展。

八、學(xué)生練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。

九、練習(xí)書(shū)寫(xiě)有這些筆畫(huà)的漢字。

十、集中溝通評(píng)議。

十一、老師小結(jié),

十二、PPT出示六種基本筆畫(huà)，指名說(shuō)其名稱(chēng)。

十三、老師講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，并范寫(xiě)。

1、斜捺：由輕到重，斜后平出。

2、平捺：一波三折，蠶頭雁尾。

3、長(zhǎng)點(diǎn)：由輕到重，收筆HI鋒。

4、左右點(diǎn)：尖頭圓尾，對(duì)稱(chēng)寫(xiě)斜。

5、豎提：豎正提斜，轉(zhuǎn)折頓筆。

6、斜提：頓后再提，力送末端。

十四、學(xué)生練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。

十五、練習(xí)書(shū)寫(xiě)有這些筆畫(huà)的漢字。

集中溝通評(píng)議。

老師小結(jié)。

十六、PPT出示六種基本筆畫(huà)，指名說(shuō)其名稱(chēng)。

十七、老師講解書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，并范寫(xiě)。

1、橫折：轉(zhuǎn)折頓筆，折身要直。

2、豎折：先豎后直，折身平穩(wěn)。

3、豎鉤：左右伸展，中間微彎。

4、橫鉤：左右伸展，中間微彎。

5、斜鉤：曲中見(jiàn)直，右下伸展。

6、橫斜鉤：右下伸展，彎如張弓。

十八、學(xué)生練習(xí)，老師相機(jī)指導(dǎo)。

十九、練習(xí)書(shū)寫(xiě)有這些筆畫(huà)的漢字。

集中溝通評(píng)議。

老師小結(jié)。

偏旁部首練習(xí)

目標(biāo)：1、學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)的偏旁部首，并駕馭其書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

2、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

重難點(diǎn)：駕馭常見(jiàn)偏旁部首的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。

過(guò)程：

一、靜心兩分鐘

二、PPT出示常見(jiàn)的偏旁部首。

1、你相識(shí)這些偏旁部首嗎？

2、這些偏旁部首在漢字中寫(xiě)時(shí)有什么特點(diǎn)?

二、PPT出示本次須要練習(xí)書(shū)寫(xiě)的字。

侍掃切兄等拿武跡

1、指名說(shuō)這些漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、書(shū)寫(xiě)這些漢字要留意什么?

三、老師小結(jié)后示范。

侍：左短右長(zhǎng)掃：左長(zhǎng)右短

切：左高右低兄：上窄下寬

等：中間要寬拿：上面要寬

武：斜鉤伸展跡：平捺要穩(wěn)

四、學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

五、集中評(píng)議。

六、課堂小結(jié)。

1、詩(shī)人

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):橫折鉤、豎鉤。

2.觀賞“絢”“襯”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3.學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫折鉤、豎鉤的字“絢”“襯”

4.學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第一課的生字詞和句子。

5.培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6.進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)好多筆畫(huà)，下面來(lái)復(fù)習(xí)一下，老師說(shuō)

筆畫(huà)，你們接著說(shuō)書(shū)寫(xiě)要求好嗎？我說(shuō)橫——橫要平，我說(shuō)豎——豎要

直；我說(shuō)撇——撇有鋒；我說(shuō)捺——捺有腳，我說(shuō)折——折要方，我說(shuō)

彎一彎要圓。同學(xué)們能把筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要求記得那么牢，真了不得！下面

我們一起來(lái)復(fù)習(xí)《寫(xiě)字歌》（復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿態(tài)）頭正身直兩腳平，身離桌

子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩肘

平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫(xiě)。真棒！希望同學(xué)們寫(xiě)

字時(shí)時(shí)刻提示自己按要求來(lái)做。

二、揭示課題，板書(shū)課題。

三、學(xué)寫(xiě)橫折鉤、豎鉤。

1、同學(xué)們，先一起來(lái)學(xué)習(xí)橫折鉤的寫(xiě)法。細(xì)心的小摯友肯定發(fā)覺(jué)這

個(gè)筆畫(huà)和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)筆畫(huà)很像?。浚M折）（出示橫折）比較一下它

們有什么不同的地方。

2、誰(shuí)記得橫折怎么寫(xiě)？指名說(shuō)（起筆輕頓橫——頓——折——停——

回）老師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊說(shuō)書(shū)寫(xiě)方法，指名復(fù)述，學(xué)生書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)）

3、橫折會(huì)寫(xiě)了，我們?cè)賹?xiě)橫折勾就簡(jiǎn)單多了。同學(xué)們想想看，你覺(jué)得

橫折鉤應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？（指名回答）齊說(shuō)。橫——頓——折一停一鉤

（課件演示書(shū)寫(xiě)方法，同學(xué)們細(xì)致看，可以伸出手來(lái)一起寫(xiě)一寫(xiě)）

4、下面老師在黑板上寫(xiě)一寫(xiě)，請(qǐng)大家細(xì)致看老師是如何起筆、行筆與

收筆的。（課件出示：轉(zhuǎn)折頓筆、左上出鋒。）板書(shū)：書(shū)寫(xiě)方法：起筆

輕頓，寫(xiě)橫，轉(zhuǎn)折處頓筆，接著寫(xiě)豎，最終向左上方寫(xiě)鉤，出鋒要快。

5、請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)老師剛才講的寫(xiě)字要求，把橫折鉤的筆畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)

字時(shí)要留意雙姿：頭正身直肩平臂開(kāi)足安、一尺一寸要牢記。老師巡察指

導(dǎo)，留意書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

6、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)展評(píng)。

7、評(píng)議后再次練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

8學(xué)習(xí)豎鉤的寫(xiě)法。留意豎要寫(xiě)直。（方法同上）

四、觀賞觀賞“絢”“襯”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

五、視察感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)帶有橫折鉤、豎鉤的“絢”和“襯”字。

六、視察第一課的生字，感悟?qū)懛ā?/p>

1.老師重點(diǎn)指導(dǎo)“碧”字，“石”字寬而扁；“繽”“紛”“幅”“悟”

等左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬。

2.抄寫(xiě)句子。留意字的大小一樣，描紅時(shí)體會(huì)寫(xiě)法。

3.評(píng)議展示。

七、總結(jié)。

看到大家寫(xiě)得這么細(xì)致，寫(xiě)得這么好，老師真為你們興奮。但是，同學(xué)們,

要真正寫(xiě)好字靠一時(shí)的努力還不夠，我想看了這個(gè)故事或許對(duì)你們有所啟

發(fā)。（課件出示）老師敘述書(shū)法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、持之以恒的精神值得

我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不肯定都能成為書(shū)法家，但是只要我們細(xì)致練習(xí)，

持之以恒，肯定會(huì)寫(xiě)出一手美麗的好字。同學(xué)們對(duì)自己有信念嗎？最終，

老師送給大家兩句話，請(qǐng)看——寫(xiě)端端正正的字，做堂堂正正的人。

2、語(yǔ)言的魅力

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):豎、點(diǎn)。

2.觀賞“牌”“寒”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3.學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有豎、點(diǎn)的字“牌”“寒”。

4.學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)其次課的生字詞和句子。

5.培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6.進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一首歌曲《中國(guó)娃》，想不想聽(tīng)？（想）這首歌

的歌詞里面有四個(gè)字兒最能反映漢字的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致聽(tīng)。（播放歌

曲）誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？好，大家一起說(shuō)。（橫平豎直）對(duì)，橫平豎直是漢字在

外形上最大的特點(diǎn)。作為一個(gè)中國(guó)人，你想不想寫(xiě)好中國(guó)字？（想）豎：古

人叫‘努”，用力的意思，又叫“鐵柱”，它是一個(gè)字兒的支柱，在漢字

中起到支撐的作用，肯定要蒼勁有力。俗話說(shuō)：豎不直則字不正，可見(jiàn)豎

畫(huà)的重要性。今口，老師就跟同學(xué)們一起來(lái)探討“豎的寫(xiě)法”。

二、懸針豎的相識(shí)和寫(xiě)法。

1、生活中的豎你能找到，像懸吊的縫衣針，這種形態(tài)的豎就叫懸針豎。

2、起筆向右下方稍頓，然后稍提，轉(zhuǎn)而向下運(yùn)筆，行筆用力勻整，到末尾

要出尖時(shí)，把筆輕輕提起來(lái)，邊寫(xiě)邊提，最終出鋒收筆，收筆處呈針狀。

力氣要送到筆端，不能虛、弱，出鋒的尖要鋒利。

3、觀賞“牌”的四種子寫(xiě)法。

4、練習(xí)寫(xiě)懸針豎和帶有懸針豎的“牌”字。

三、右點(diǎn)的寫(xiě)法。（方法同上）

1、留意右點(diǎn)尖頭圓尾，回鋒收筆。

2、練習(xí)寫(xiě)“寒”。

（強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿態(tài)）

四、視察其次課的生字，感悟?qū)懛ā?/p>

1、留意“婦、討、俯、錢(qián)、扮、掏、殘”都是左右結(jié)構(gòu)的字，且都是

左窄右寬的字。

2、抄寫(xiě)句子。留意字的大小一樣，描紅時(shí)體會(huì)寫(xiě)法。

3、評(píng)議展示。

六、課堂總結(jié)：

1.這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很主動(dòng)，誰(shuí)來(lái)談一談自己的收獲？（我學(xué)會(huì)了寫(xiě)垂

露豎和懸針豎。說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)？）

2.師總結(jié)：看到同學(xué)們的進(jìn)步，老師真興奮，你高不興奮？老師有一個(gè)小

懇求，想把咱同學(xué)寫(xiě)的字帶回去，給我們班的同學(xué)看一看，學(xué)一學(xué)，行嗎？

（行）感謝你們。下課后，小組長(zhǎng)幫我收起來(lái)。最終老師送給同學(xué)們一句

話：（出示課件，學(xué)生齊讀），希望同學(xué)們每天都能端端正正寫(xiě)字，堂堂

正正做人。

3、書(shū)本中的螞蟻

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):短橫、撇提。

2.觀賞“睡”“編”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3.學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫、撇折的字“睡”“編”。

4.學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第三課的生字詞和句子。

5.培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6.進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。

激趣：小摯友們，想想自己也寫(xiě)出這樣一手好字啊？練習(xí)出一手好字，使

人終身受益。漢字是由筆畫(huà)組成的，筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就

好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚，一

片片瓦，一根根木頭。要想寫(xiě)英雄字，首先耍寫(xiě)好最基本的筆畫(huà)。

二、揭示課題，板書(shū)課題。

三、學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)。

1、講解“橫”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀

筆畫(huà)名稱(chēng)。

橫的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：起筆重——行筆輕——收筆重。

2、指名說(shuō)一說(shuō)橫怎樣書(shū)寫(xiě)。

3、師邊講解邊示范，學(xué)生練習(xí)。

4、自主揣摩“撇提”的寫(xiě)法，嘗試寫(xiě)，老師巡察。

5、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

四、學(xué)習(xí)第三課的生字。

1、視察感悟?qū)懛ā?/p>

2、溝通心得。

留意“零”中“雨”字頭的寫(xiě)法?！半S”“挺”的寫(xiě)法，建字底走字兒的

寫(xiě)法，在字中要略微小一些。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示學(xué)生握筆的姿態(tài)和寫(xiě)字的姿態(tài)。

4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。

三總結(jié)。

今日我們學(xué)習(xí)了橫和撇折的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“睡”和“編”，以

與第三課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)學(xué)生的

回答進(jìn)行總結(jié)。）

四時(shí)田園雜興

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)的書(shū)寫(xiě)形式。

2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析實(shí)力

和審美實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。

教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞運(yùn)用的作品

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題、明確要求。

1、師生問(wèn)好，檢查上課前打算狀況。

2、引入課題，

指名講書(shū)法家小時(shí)候的故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生愛(ài)好。

二、練一練:

1、要求學(xué)生臨摹詩(shī)句，留意書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意字的結(jié)構(gòu)。

2、抄寫(xiě)古詩(shī)，提示：一、要求學(xué)生先視察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)

再寫(xiě)。二、要把每個(gè)字寫(xiě)得正確、勻整、端正。三、每句詩(shī)，字的結(jié)構(gòu)不

同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要留意寫(xiě)得大小一樣，使詩(shī)句從整體上看美觀，協(xié)調(diào)。

四、留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。

3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

三、觀賞作品，相互品議。

語(yǔ)文樂(lè)園（一）

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句段的書(shū)寫(xiě)形式。

2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析實(shí)力

和審美實(shí)力。

3、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。

教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞運(yùn)用的作品

教學(xué)過(guò)程:

一、引入課題、明確要求。

1、師生問(wèn)好，檢查上課前打算狀況。學(xué)生靜心。

2、出示書(shū)法作品，學(xué)生觀賞。說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？（字要寫(xiě)端正勻整,

整體美觀協(xié)調(diào)。）

二、課件出示要寫(xiě)的詞語(yǔ)和句子。

1、學(xué)生視察，了解每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)之前心中有數(shù)。

2、學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

三、觀賞作品，相互品議。

4、兒童和平條約

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):橫折、斜鉤。

2、觀賞“器”“餓”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3、學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫折、斜鉤的字“器”“餓”

4、學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第四課的生字詞和句子。

5、培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。

二、揭示課題，板書(shū)課題。

三、學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)。

1、講解“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)

讀筆畫(huà)名稱(chēng)。

橫折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：轉(zhuǎn)折頓筆，折身稍斜。

2、指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。

3、師邊講解邊示范，學(xué)生練習(xí)。

4、自主揣摩“斜鉤”的寫(xiě)法，嘗試寫(xiě)，老師巡察。

5、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

四、觀賞觀賞“器”“餓”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

五、視察感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)帶有橫折、斜鉤的“器”和“餓”字。

器:上險(xiǎn)下穩(wěn)，撇捺伸展。餓：左短右長(zhǎng)，斜鉤伸展。

六、學(xué)習(xí)第四課的生字。

1、視察感悟?qū)懛ā?/p>

2、溝通心得。恨：左窄右寬，撇短捺長(zhǎng)。朽：左長(zhǎng)右短，折鉤寫(xiě)斜。

索：上下寫(xiě)窄，寶蓋寫(xiě)寬。予：上收下展，豎鉤支撐

虹：左長(zhǎng)右短，下橫穩(wěn)重心

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示學(xué)生握筆的姿態(tài)和寫(xiě)字的姿態(tài)。

4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。

三總結(jié)。

今日我們學(xué)習(xí)了橫和撇折的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“器”和“餓”，以

與第四課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)學(xué)生的

回答進(jìn)行總結(jié)。）

5、太陽(yáng)，你好！

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):橫鉤、橫折。

2、觀賞“蜜”“贊”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3、學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫鉤、橫折的字“蜜”“贊”。

4、學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第五課的生字詞和句子。

5、培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。

二、揭示課題，板書(shū)課題。

三、學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)。

1、講解“橫折”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)

讀筆畫(huà)名稱(chēng)。

橫折的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：橫短豎長(zhǎng)，折身正直。

2、指名說(shuō)一說(shuō)橫折怎樣書(shū)寫(xiě)。

3、師邊講解邊示范，學(xué)生練習(xí)。

4、自主揣摩“橫鉤”的寫(xiě)法，嘗試寫(xiě)，老師巡察。

5、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

四、觀賞觀賞“蜜”“贊”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

五、視察感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)帶有橫折、斜鉤的“蜜”和“贊”字。

蜜：上寬下窄，斜撇伸展。贊：上寬下窄，貝部稍扁。

六、學(xué)習(xí)第五課的生字。

1、視察感悟?qū)懛ā?/p>

2、溝通心得。

暖、嘩、潤(rùn)、棕都是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁在左。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示學(xué)生握筆的姿態(tài)和寫(xiě)字的姿態(tài)。

4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。

三總結(jié)。

今日我們學(xué)習(xí)了橫折和橫鉤的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“蜜”和“贊”，

以與第五課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)學(xué)生

的回答進(jìn)行總結(jié)。）

6、檢閱

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):豎撇、橫斜鉤。

2、觀賞“愿”“飄”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3、學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫鉤、橫折的字“愿”“飄”。

4、學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第六課的生字詞和句子。

5、培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。

二、揭示課題，板書(shū)課題。

三、學(xué)寫(xiě)基本筆畫(huà)。

1、講解“豎撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)

讀筆畫(huà)名稱(chēng)。

豎撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)是：先豎后撇，中間微彎。

2、指名說(shuō)一說(shuō)豎撒怎樣書(shū)寫(xiě)。

3、師邊講解邊示范，學(xué)生練習(xí)。

4、自主揣摩“橫斜鉤”的寫(xiě)法，嘗試寫(xiě)，老師巡察。

5、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

四、觀賞觀賞“愿”“飄”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

五、視察感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)帶有豎撇、橫斜鉤的“愿”和“飄”字。

愿：心部扁寬，白、小收緊。飄：字下齊平，左右平分。

六、學(xué)習(xí)第六課的生字。

1、視察感悟?qū)懛ā?/p>

2、溝通心得。

量：橫畫(huà)多，間隔要?jiǎng)蛘?，長(zhǎng)短有改變，中部“橫”最長(zhǎng)。

淹：左短右長(zhǎng)，鉤畫(huà)平穩(wěn)。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示學(xué)生握筆的姿態(tài)和寫(xiě)字的姿態(tài)。

4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。

三總結(jié)。

今日我們學(xué)習(xí)了橫和撇折的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“愿”和“飄”，以

與第六課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)學(xué)生的

回答進(jìn)行總結(jié)。）

初秋行圃

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)的書(shū)寫(xiě)形式。

2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析實(shí)力

和審美實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。

教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞運(yùn)用的作品

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題、明確要求。

1、師生問(wèn)好，檢查上課前打算狀況。

2、引入課題，

指名講書(shū)法家小時(shí)候的故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生愛(ài)好。

二、練一練：

1、要求學(xué)生臨摹詩(shī)句，留意書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意字的結(jié)構(gòu)。

2、抄寫(xiě)古詩(shī)，提示：一、要求學(xué)生先視察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)

再寫(xiě)。二、要把每個(gè)字寫(xiě)得正確、勻整、端正。三、每句詩(shī)，字的結(jié)構(gòu)不

同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要留意寫(xiě)得大小一樣，使詩(shī)句從整體上看美觀，協(xié)調(diào)。

四、留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。

3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

三、觀賞作品，相互品議。

語(yǔ)文樂(lè)園（二）

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句段的書(shū)寫(xiě)形式。

2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析實(shí)力

和審美實(shí)力。

3、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。

教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞運(yùn)用的作品

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題、明確要求。

1、師生問(wèn)好，檢查上課前打算狀況。學(xué)生靜心。

2、出示書(shū)法作品，學(xué)生觀賞。說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？（字要寫(xiě)端正勻整，

整體美觀協(xié)調(diào)。）

二、課件出示要寫(xiě)的詞語(yǔ)和句子。

1、學(xué)生視察，了解每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)之前心中有數(shù)。

2、學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

三、觀賞作品，相互品議。

7、自己的花是讓別人看的

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):臥鉤、短斜撇。

2、觀賞“德”“街”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3、學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有臥鉤、短斜撇的字“德”“街”。

4、學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第七課的生字詞和句子。

5、培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前談話：同學(xué)們，我們學(xué)過(guò)好多筆畫(huà)，下面來(lái)復(fù)習(xí)一下，老師

說(shuō)筆畫(huà)，你們接著說(shuō)書(shū)寫(xiě)要求好嗎？我說(shuō)橫——橫要平，我說(shuō)豎——豎

要直；我說(shuō)撇——撇有鋒；我說(shuō)捺——捺有腳，我說(shuō)折——折要方，我

說(shuō)彎一彎要圓。同學(xué)們能把筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要求記得那么牢，真了不得！下

面我們一起來(lái)復(fù)習(xí)《寫(xiě)字歌》（復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿態(tài)）頭正身直兩腳平，身離

桌子一拳遠(yuǎn)。手離筆尖一寸長(zhǎng)，筆桿微微向后斜。拇指不能蓋食指，兩

肘平放一條線。本子放在正中間，左手按本右手寫(xiě)。真棒！希望同學(xué)們

寫(xiě)字時(shí)時(shí)刻提示自己按要求來(lái)做。

二、揭示課題，板書(shū)課題。

三、學(xué)寫(xiě)臥鉤、橫斜撇。

1、學(xué)生視察，溝通書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。

臥：起筆尖細(xì)，底部平穩(wěn)。短斜撇：體態(tài)短斜，頭粗尾尖。

4、下面老師在黑板上寫(xiě)?寫(xiě)，請(qǐng)大家細(xì)致看老師是如何起筆、行筆與

收筆的。

5、請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)老師剛才講的寫(xiě)字要求，把這兩個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)字

時(shí)要留意雙姿：頭正身直肩平臂開(kāi)足安、一尺一寸要牢記。老師巡察指導(dǎo),

留意書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

6、筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)展評(píng)。

7、評(píng)議后再次練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

四、觀賞“需'“街”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

五、視察感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)帶有臥鉤、短斜撇的“德”和“街”字。

六、視察第七課的生字，感悟?qū)懛ā?/p>

4.老師重點(diǎn)指導(dǎo)“佛”字；“錦、耐”等左右結(jié)構(gòu)的字，留意依據(jù)規(guī)

律把字寫(xiě)端正勻整。

5.抄寫(xiě)句子。留意字的大小一樣，描紅時(shí)體會(huì)寫(xiě)法。

6.評(píng)議展示。

七、總結(jié)。看到大家寫(xiě)得這么細(xì)致，寫(xiě)得這么好，老師真為你們興奮。

但是，同學(xué)們，要真正寫(xiě)好字靠一時(shí)的努力還不夠，我想看了這個(gè)故事

或許對(duì)你們有所啟發(fā)。（課件出示）老師敘述書(shū)法家王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練、

持之以恒的精神值得我們學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)們不肯定都能成為書(shū)法家，但

是只要我們細(xì)致練習(xí)，持之以恒，肯定會(huì)寫(xiě)出一手美麗的好字。同學(xué)們

對(duì)自己有信念嗎？最終，老師送給大家兩句話，請(qǐng)看——寫(xiě)端端正正

的字，做堂堂正正的人。

8、陽(yáng)光灑下來(lái)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)基本筆畫(huà):斜捺、垂露豎。

2、觀賞“皺”“愣”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3、學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有豎、點(diǎn)的字“皺”“愣”。

4、學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第八課的生字詞。

5、培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師給大家?guī)?lái)一首歌曲《中國(guó)娃》，想不想聽(tīng)？

（想）這首歌的歌詞里面有四個(gè)字兒最能反映漢字的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致

聽(tīng)。（播放歌曲）誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了？好，大家一起說(shuō)。（橫平豎直）對(duì)，橫平

豎直是漢字在外形上最大的特點(diǎn)。作為一個(gè)中國(guó)人，你想不想寫(xiě)好中國(guó)

字？（想）豎：古人叫“努”，用力的意思，又叫“鐵柱”，它是一個(gè)字兒

的支柱，在漢字中起到支撐的作用，肯定要蒼勁有力。俗話說(shuō)：豎不直則

字不正，可見(jiàn)豎畫(huà)的重要性。今日，老師就跟同學(xué)們一起來(lái)探討“豎的寫(xiě)

法”。

二、垂露豎的相識(shí)和寫(xiě)法。

1、課件出示垂露豎，學(xué)生視察：體態(tài)直長(zhǎng)，收筆回鋒。

2、老師范寫(xiě)。

3、觀賞“牌”的四種子寫(xiě)法。

4、練習(xí)寫(xiě)垂露豎和帶有垂露豎的“愣”字。

三、斜捺的寫(xiě)法。（方法同上）

1、留意由輕到重斜后平出

2、練習(xí)寫(xiě)“皺”。

（強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿態(tài)）

四、視察第八課的生字，感悟?qū)懛ā?/p>

1、溝通慌：左窄右寬，上下齊平?；危荷闲∠麓螅瑑翰繉?xiě)穩(wěn)。

挨：上下齊平，撇收捺展。修：左短右長(zhǎng)，下撇稍長(zhǎng)。

2、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

3、評(píng)議展示。

六、課堂總結(jié)：

1.這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很主動(dòng)，誰(shuí)來(lái)談一談自己的收獲？（我學(xué)會(huì)了寫(xiě)垂

露豎和斜捺。說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)？）

2.師總結(jié)：看到同學(xué)們的進(jìn)步，老師真興奮，你高不興奮？老師有一個(gè)小

懇求，想把咱同學(xué)寫(xiě)的字帶回去，給我們班的同學(xué)看一看，學(xué)一學(xué)，行嗎？

（行）感謝你們。下課后，小組長(zhǎng)幫我收起來(lái)。最終老師送給同學(xué)們一句

話：（出示課件，學(xué)生齊讀），希望同學(xué)們每天都能端端正正寫(xiě)字，堂堂

正正做人。

9、父愛(ài)深深

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)基本部首:走之底，門(mén)字旁。

2、觀賞“選”“閑”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有橫鉤、橫折的字“選”“閑”。

4學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第九課的生字詞和句子c

5培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。

二、揭示課題，板書(shū)課題。

三、學(xué)寫(xiě)基本部首。

1、講解“走之底”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)。

“走之底”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：彎撇收緊，平捺伸展。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、師邊講解邊示范門(mén)字旁的寫(xiě)法（先點(diǎn)后豎，兩邊挺直），學(xué)生練習(xí)。

4、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

四、觀賞“選”“閑”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

五、視察感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)“選、閑”。

選：平捺伸展，兒部收緊。閑：字形長(zhǎng)方，末筆寫(xiě)點(diǎn)。

六、學(xué)習(xí)第九課的生字。

1、視察感悟?qū)懛ā?/p>

2、溝通心得。

組、坦、陪、沮、彼都是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁在左。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示學(xué)生握筆的姿態(tài)和寫(xiě)字的姿態(tài)。

4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。

三總結(jié)。

今日我們學(xué)習(xí)了橫和撇折的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“選”和“閑”，以

與第九課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)學(xué)生的

回答進(jìn)行總結(jié)。）

九月九日憶山東兄弟

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)古詩(shī)的書(shū)寫(xiě)形式。

2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析實(shí)力

和審美實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。

教具、學(xué)具：書(shū)法觀賞運(yùn)用的作品

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題、明確要求。

1、師生問(wèn)好，檢查上課前打算狀況。

2、引入課題，

指名講書(shū)法家小時(shí)候的故事，使學(xué)生對(duì)書(shū)法產(chǎn)生愛(ài)好。

二、練一*練：

1、要求學(xué)生臨摹詩(shī)句，留意書(shū)寫(xiě)時(shí)要留意字的結(jié)構(gòu)。

2、抄寫(xiě)古詩(shī)，提示：一、要求學(xué)生先視察每個(gè)字的特點(diǎn)，做到心中有數(shù)

再寫(xiě)。二、要把每個(gè)字寫(xiě)得正確、勻整、端正。三、每句詩(shī)，字的結(jié)構(gòu)不

同，筆畫(huà)有簡(jiǎn)有繁，要留意寫(xiě)得大小一樣，使詩(shī)句從整體上看美觀，協(xié)調(diào)。

四、留意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句中的寫(xiě)法，做到行款整齊，講究整體的協(xié)調(diào)美。

3、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

三、觀賞作品，相互品議。

語(yǔ)文樂(lè)園（三）

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)、句段的書(shū)寫(xiě)形式。

2、通過(guò)觀賞鋼筆書(shū)法作品，培育學(xué)生對(duì)鋼筆書(shū)法的賞析實(shí)力

和審美實(shí)力o

3、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：綜合評(píng)價(jià)寫(xiě)法技巧，并要求將字寫(xiě)美觀。

教具、學(xué)具；書(shū)法觀賞運(yùn)用的作品

教學(xué)過(guò)程：

一、引入課題、明確要求。

1、師生問(wèn)好，檢查上課前打算狀況。學(xué)生靜心。

2、出示書(shū)法作品，學(xué)生觀賞。說(shuō)說(shuō)你有什么收獲？（字要寫(xiě)端正勻整，

整體美觀協(xié)調(diào)。）

二、課件出示要寫(xiě)的詞語(yǔ)和句子。

1、學(xué)生視察，了解每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)之前心中有數(shù)。

2、學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

三、觀賞作品，相互品議。

10蟬

教學(xué)目標(biāo):

1學(xué)習(xí)基本部首:提手旁、石字旁。

3、觀賞“操”“碎”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3、學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有提手旁、石字旁的字“操”“碎”。

4、學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第十課的生字詞和句子。

5、培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。

二、揭示課題，板書(shū)課題。

三、學(xué)寫(xiě)基本部首。

1、講解“提手旁”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)。

“提手旁”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：豎鉤直長(zhǎng)，提畫(huà)左伸。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、師邊講解邊示范石字旁的寫(xiě)法（橫短撇長(zhǎng)，上靠組字），學(xué)生練習(xí)。

4、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

四、觀賞“操、碎”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

五、視察感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)“操、碎”。

操：左窄右寬，撇收捺展。碎：左小右大，橫豎伸展。

六、學(xué)習(xí)第十課的生字。

1、視察感悟?qū)懛ā?/p>

2、溝通心得。

飲、槍、驗(yàn)都是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁在左。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示學(xué)生握筆的姿態(tài)和寫(xiě)字的姿態(tài)。

4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。

三總結(jié)。

今日我們學(xué)習(xí)了提手旁、石字旁的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“操”和“碎”，

以與第十課的生字，能告知老師，你今口有什么收獲嗎？（老師依據(jù)學(xué)生

的回答進(jìn)行總結(jié)。）

11看松鼠做巢

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)基本部首:木字旁、絞絲旁。

2、觀賞“梢”“繞”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

3、學(xué)習(xí)寫(xiě)帶有木字旁、絞絲旁的字“梢”“繞”。

4、學(xué)習(xí)、練習(xí)書(shū)寫(xiě)第十一課的生字詞和句子。

5、培育學(xué)生的審美實(shí)力，逐步提高學(xué)生觀賞美、鑒賞美的實(shí)力。

6、進(jìn)一步培育學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀的書(shū)法作品。

二、揭示課題，板書(shū)課題。

三、學(xué)寫(xiě)基本部首。

1、講解“木字旁”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)。

“木字旁”書(shū)寫(xiě)耍領(lǐng)：橫斜豎正，變捺為點(diǎn)。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、師邊講解邊示范的寫(xiě)法絞絲旁（形態(tài)窄長(zhǎng)，間距勻整），學(xué)生練習(xí)。

4、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

四、觀賞“梢”“繞”的楷書(shū)、行書(shū)、隸書(shū)和篆書(shū)。

五、視察感悟、指導(dǎo)練寫(xiě)“梢”“繞”。

梢：左窄右寬，兩點(diǎn)開(kāi)張。繞：字上齊平，"兒”部支撐。

六、學(xué)習(xí)第十一課的生字。

1、視察感悟?qū)懛ā?/p>

2、溝通心得。

附、濕、旋、棉都是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁在左。

3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，老師巡察。提示學(xué)生握筆的姿態(tài)和寫(xiě)字的姿態(tài)。

4、抄寫(xiě)句子。留意揣摩字的寫(xiě)法和間架結(jié)構(gòu)。

三總結(jié)。

今日我們學(xué)習(xí)了木字旁、絞絲旁的書(shū)寫(xiě)方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)“梢”和“繞”，

以與第十一課的生字，能告知老師，你今日有什么收獲嗎？（老師依據(jù)學(xué)

生的回答進(jìn)行總結(jié)。）