2026屆江西省上饒市上饒縣中學(xué)高二上生物期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．用玉米胚芽鞘做如圖所示實(shí)驗(yàn)，A、B、C、D均給予右側(cè)光照，下列處理方式中能夠使胚芽鞘向左彎曲生長(zhǎng)的是（）A. B.C. D.2．ATP中的A、T、P分別代表（）A.胸腺嘧啶、腺嘌呤、磷酸基團(tuán)B.腺嘌呤、胸腺嘧啶、磷酸基團(tuán)C.腺苷、三個(gè)、磷酸基團(tuán)D.腺嘌呤、三個(gè)、磷酸基團(tuán)3．目前我國(guó)在礦產(chǎn)資源開發(fā)中，堅(jiān)持“誰污染、誰治理”“誰破壞、誰恢復(fù)”的原則，建立健全礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)治理的責(zé)任機(jī)制。下列關(guān)于礦區(qū)廢棄地生態(tài)恢復(fù)的敘述，合理的是A.礦區(qū)廢棄地生態(tài)修復(fù)的關(guān)鍵是盡可能依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能B.適用于礦區(qū)生態(tài)環(huán)境恢復(fù)的措施是開發(fā)農(nóng)田，增加農(nóng)民收入C.該生態(tài)工程恢復(fù)所遵循的主要原理是整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理D.礦石的開采只是破壞生態(tài)環(huán)境，不會(huì)產(chǎn)生其他危害4．下列有關(guān)基因分離定律的表述，不正確的是A.大腸桿菌的基因不遵循基因的分離定律B.分離定律描述的是一對(duì)等位基因在受精作用過程中的行為C.雜合子自交后代的性狀分離比為1：2：1，可能符合基因分離定律D.基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨同源染色體的分開而分離5．下列關(guān)于植物激素的敘述中，不正確的是（）A.色氨酸可經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)镮AAB.赤霉菌可以合成赤霉素，使水稻患惡苗病，赤霉菌合成的赤霉素不是植物激素C.細(xì)胞分裂素的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，噴施赤霉素溶液也能促進(jìn)水稻生長(zhǎng)D.采用流水浸泡種子降低脫落酸的含量，有利于種子萌發(fā)6．對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；②將尖端下部用錫箔遮??；③在尖端橫向插入錫箔；④在尖端橫向插入瓊脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的A.有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長(zhǎng)的是①B.給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是②④C.單側(cè)光照時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤D.如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)其生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，圖甲中可表示單子葉農(nóng)作物受不同濃度生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑影響的是曲線______，可選用圖中______濃度的生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑作為除草劑。（2）圖乙為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化曲線圖，激素甲代表的是______，細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是________(填“促進(jìn)”或“抑制”)。（3）為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的因變量是__________和根的生長(zhǎng)情況，該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法是__________________________________________。此實(shí)驗(yàn)還說明了不同激素在代謝上存在著相互作用。（4）生產(chǎn)上可用生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑處理使插條生根，若生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑濃度較低，可用________________(填“浸泡”或“沾蘸”)法處理插條。8．（10分）青光眼是由于眼壓升高超過視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的承受范圍，引起神經(jīng)節(jié)細(xì)胞凋亡，導(dǎo)致視覺的進(jìn)行性不可逆損害，進(jìn)而使人患青光眼?；卮鹣铝袉栴}：（1）神經(jīng)節(jié)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞關(guān)系如圖所示。研究發(fā)現(xiàn)，視覺的形成是感光細(xì)胞釋放的物質(zhì)到達(dá)雙極細(xì)胞，引起雙極細(xì)胞膜外____________內(nèi)流，膜內(nèi)電位變化是________，從而產(chǎn)生興奮，最終在________形成視覺。（2）上圖中M為連接在神經(jīng)節(jié)細(xì)胞軸突表面上的電流計(jì)，研究發(fā)現(xiàn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的，則刺激B點(diǎn)（AC=CD）時(shí)，電流表的指針會(huì)發(fā)生__________的偏轉(zhuǎn)。（3）臨床上多采用降低眼壓的手段治療青光眼，但眼壓恢復(fù)正常時(shí)，視網(wǎng)膜神經(jīng)節(jié)細(xì)胞受損數(shù)目增多，使損傷加劇，最終視力銳減。為探究其原因，研究人員進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①T細(xì)胞在正常情況下不能進(jìn)入視網(wǎng)膜。將正常小鼠進(jìn)行升高眼壓處理后，在小鼠的視網(wǎng)膜中找到了T細(xì)胞。②在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，科研人員想進(jìn)一步驗(yàn)證神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷是T細(xì)胞進(jìn)入視網(wǎng)膜，眼壓恢復(fù)正常后T細(xì)胞繼續(xù)發(fā)揮作用，使神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷加劇造成的。實(shí)驗(yàn)材料：甲鼠：缺乏T細(xì)胞患青光眼的小鼠，乙鼠：缺乏B細(xì)胞患青光眼的小鼠，丙鼠：同時(shí)缺乏T細(xì)胞、B細(xì)胞患青光眼的小鼠。請(qǐng)幫助科研人員寫出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：____________________________________。實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：________________________________________________________。9．（10分）芽孢桿菌是一種耐高溫的細(xì)菌，可用于植物保護(hù)、飼料添加及環(huán)境凈化。為獲取土壤中的芽孢桿菌，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，操作流程如下圖：（1）上圖中85℃處理10分鐘的目的是_____________。上圖中步驟A為__________，步驟B為________。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是______________________。（2）請(qǐng)分析劃線分離法能得到單菌落的原因：__________________________。（3）菌株經(jīng)鑒定后，可進(jìn)一步接種到____培養(yǎng)基中擴(kuò)大培養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)需要____。10．（10分）機(jī)體的免疫系統(tǒng)對(duì)核輻射損傷很敏感，主要表現(xiàn)在核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡。人白細(xì)胞介素18（IL－18）能提高機(jī)體免疫功能。某科研小組開展了“IL－18對(duì)核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：選取若干實(shí)驗(yàn)小鼠，隨機(jī)分成三組：處理如下表，14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了0h、12h、24h、48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測(cè)，得到的細(xì)胞凋亡相對(duì)值如下表：組別處理方式0h12h24h48h①無輻射損傷0.0460.0560.0480.038②輻射損傷0.4600.4200.5300.520③輻射損傷+IL－180.2390.2650.2790.269（1）已知IL－18是一種淋巴因子，淋巴因子與________都屬于免疫活性物質(zhì)。（2）從表中數(shù)據(jù)可知，細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越________；從②③兩組數(shù)據(jù)可知，________________________________________。（3）輻射會(huì)造成DNA損傷，科研小組進(jìn)一步進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖。由結(jié)果可知，IL－18對(duì)輻射所致的脾細(xì)胞DNA損傷有____________作用。（4）綜合上述資料，分析IL-18在提高機(jī)體免疫功能中對(duì)免疫細(xì)胞的作用機(jī)理。_____________11．（15分）鳥的性別決定方式是ZW型。某種鳥的羽色由兩對(duì)等位基因（B、b和D、d)控制，這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。當(dāng)B和D同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為栗羽；B存在而D不存在時(shí)表現(xiàn)為黃羽；其余情況表現(xiàn)為白羽?，F(xiàn)利用純合親本做如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：（1）控制羽色的基因B、b位于______染色體。（2）實(shí)驗(yàn)一中親代個(gè)體的基因型分別為______（3）若將實(shí)驗(yàn)一的F1中雌雄個(gè)體相互交配，則F2的雄鳥中雜合子占______。鳥的表現(xiàn)型及比例為______（4）若將實(shí)驗(yàn)二的F1中雌雄個(gè)體自由交配，則F2基因型共有______種，其中白羽雄性個(gè)體中純合子的概率為_____（5）若想依據(jù)子代羽色判斷性別，請(qǐng)寫出除實(shí)驗(yàn)一外符合要求的親本組合的基因型______（至少寫出兩組）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段。因此在單側(cè)光的影響下，在胚芽鞘尖端生長(zhǎng)素會(huì)發(fā)生橫向運(yùn)輸，由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，在尖端以下會(huì)發(fā)生極性運(yùn)輸，導(dǎo)致尖端以下的伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)不均，出現(xiàn)向光性彎曲生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、A給與單側(cè)光照射，生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，而瓊脂塊不會(huì)阻擋生長(zhǎng)素的向下運(yùn)輸，因此胚芽鞘向光右曲生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、B給與單側(cè)光照射，生長(zhǎng)素在尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸，在尖端以下發(fā)生極性運(yùn)輸，但是右側(cè)玻璃片會(huì)阻擋生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，因此胚芽鞘彎向右側(cè)生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、C沒有尖端，即使照右側(cè)光也不會(huì)感光，而右側(cè)放含生長(zhǎng)素的瓊脂，胚芽鞘尖端下部的右側(cè)伸長(zhǎng)區(qū)生長(zhǎng)素濃度高，胚芽鞘會(huì)彎向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)，C正確；D、D玻璃片會(huì)阻擋生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，胚芽鞘尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)沒有生長(zhǎng)素，所以胚芽鞘不生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選C。2、C【解析】ATP是腺苷三磷酸的英文簡(jiǎn)稱，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P，其中A代表的是腺苷，T是三個(gè)，P代表的是磷酸基團(tuán)?！驹斀狻緼TP中的A代表腺苷，T代表三個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)。故選C。3、C【解析】礦區(qū)廢棄地生態(tài)修復(fù)的關(guān)鍵是植被恢復(fù)及其所必需的土壤微生物群落的重建，A錯(cuò)誤；礦區(qū)廢棄地的土地條件極端惡劣，甚至有嚴(yán)重重金屬污染，植被難以恢復(fù)而農(nóng)作物更難以生長(zhǎng)，大力發(fā)展農(nóng)田，收效難以保證，B錯(cuò)誤；該生態(tài)工程恢復(fù)所遵循的主要原理是整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理，C正確；礦石的開采不僅是破壞生態(tài)環(huán)境，也會(huì)產(chǎn)生其他危害，如地表塌陷等，D錯(cuò)誤。4、B【解析】（1）基因分離定律適用于真核生物有性生殖時(shí)的細(xì)胞核遺傳。（2）分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。【詳解】A、大腸桿菌是原核生物，其細(xì)胞中沒有細(xì)胞核，因此大腸桿菌的基因不遵循基因的分離定律，A正確；B、分離定律描述的是一對(duì)等位基因在減數(shù)分裂過程中的行為，B錯(cuò)誤；C、若為不完全顯性，則具有一對(duì)等位基因的雜合子，其自交后代的性狀分離比為1∶2∶1，C正確；D、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，D正確。故選B。5、C【解析】植物激素是植物體產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，?duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，所以其他微生物產(chǎn)生的或人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物不是植物激素。常見的植物激素包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、脫落酸和乙烯等；其中生長(zhǎng)素（IAA）是色氨酸經(jīng)過一些列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成，對(duì)植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)有促進(jìn)作用；赤霉素也能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，解除種子休眠，促進(jìn)植株長(zhǎng)高；細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂；脫落酸抑制種子萌發(fā)，促進(jìn)植物器官的脫落；乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟?！驹斀狻可L(zhǎng)素（IAA）是色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的有機(jī)物，A正確；赤霉菌可以合成赤霉素不是植物激素，因?yàn)橹参锛に厥侵参矬w產(chǎn)生的，但的確能使水稻患惡苗病，B正確；細(xì)胞分裂素的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞的分裂，噴施赤霉素溶液能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，進(jìn)而促進(jìn)水稻生長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；脫落酸抑制種子萌發(fā)，用流動(dòng)的水浸泡種子以降低脫落酸的含量，有利于種子的萌發(fā)，D正確。【點(diǎn)睛】注意：植物激素是植物體自身產(chǎn)生的，若由其他微生物產(chǎn)生的或人工合成的對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物不是植物激素。6、D【解析】胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位在尖端，感光部位也在尖端，即生長(zhǎng)素在單側(cè)光刺激下由向光面向背光面轉(zhuǎn)移是在尖端。瓊脂片不能阻斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸，但云母片或玻璃片會(huì)阻斷生長(zhǎng)素的運(yùn)輸?！驹斀狻緼、有單側(cè)光照時(shí)，由于①的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽，胚芽鞘尖端不能感受單側(cè)光的刺激，所以仍直立向上生長(zhǎng)的是①，A正確；B、由于②③④的尖端沒有錫箔遮住，其尖端能感受單側(cè)光的刺激；③在尖端橫向插入錫箔，生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，所以給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是②④，B正確；C、由于③在尖端橫向插入錫箔，生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸；⑤切去胚芽鞘尖端，不能合成生長(zhǎng)素，所以單側(cè)光照時(shí)，不生長(zhǎng)也不彎曲的是③⑤，C正確；D、如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上，雖然給予右側(cè)光照，但胚芽鞘尖端受到的是均勻光照，所以生長(zhǎng)情況是直立向上生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】注意：生長(zhǎng)素在單側(cè)光刺激下由向光面向背光面轉(zhuǎn)移是在尖端。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.2②.d（2）①.生長(zhǎng)素②.促進(jìn)（3）①.乙烯濃度②.根尖放在不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖（4）浸泡【解析】1、圖甲分析：雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物，圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)，又可以促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)，所以該點(diǎn)濃度的生長(zhǎng)素類似物可作為除草劑。2、分析圖乙：植株存在頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，去除頂芽后，側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素來源暫時(shí)受阻，濃度降低，于是抑制就被解除，側(cè)芽萌動(dòng)，加快生長(zhǎng)頂端優(yōu)勢(shì)解除。故根據(jù)圖解變化，可推知激素甲為生長(zhǎng)素，激素乙為細(xì)胞分裂素，圖示過程去頂芽前，頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部的側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較高，由于頂芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感，因此它的生長(zhǎng)受到抑制而頂芽生長(zhǎng)素濃度較低優(yōu)先生長(zhǎng)，植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的兩重性，而細(xì)胞分裂素一直在增加，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，兩種激素是拮抗關(guān)系?！拘?詳解】用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對(duì)生長(zhǎng)素敏感，即單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線2；選擇d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑，既抑制雙子葉雜草的生長(zhǎng)，同時(shí)又能促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng)?！拘?詳解】據(jù)圖分析，激素甲表示生長(zhǎng)素，生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，激素乙是細(xì)胞分裂素，生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂?？磮D可知：高濃度的細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)起的作用是促進(jìn)?！拘?詳解】該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液，因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況。對(duì)照組為取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中。該實(shí)驗(yàn)證明植株在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，有多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)生物體的生長(zhǎng)發(fā)育?！拘?詳解】若類似物濃度較低，可用浸泡法，若類似物濃度高，則用沾蘸法?！军c(diǎn)睛】本題考查生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂，能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題。8、(1).Na+(2).由負(fù)電位變?yōu)檎娢?3).大腦皮層（視覺中樞）(4).兩次方向相反(5).將甲、乙、丙小鼠都進(jìn)行眼壓恢復(fù)處理后，觀察神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量(6).甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量無明顯差異，且遠(yuǎn)小于乙小鼠【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。所有的感覺中樞位于大腦皮層。興奮在反射弧中的傳遞是單向的，這是由突觸的結(jié)構(gòu)決定的?！驹斀狻浚?）興奮的產(chǎn)生是由于Na+內(nèi)流進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，使膜內(nèi)電荷分布由負(fù)電荷變?yōu)檎姾?，即膜?nèi)電位變化為：負(fù)電位變?yōu)檎娢?。視覺是在大腦皮層（視覺中樞）產(chǎn)生的。（2）興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的，刺激B點(diǎn)，興奮先傳導(dǎo)到A點(diǎn)，A點(diǎn)膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正，此時(shí)D點(diǎn)膜電位仍為外正內(nèi)負(fù)，所以此時(shí)電流表發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)；當(dāng)興奮傳導(dǎo)到D點(diǎn)時(shí)，A點(diǎn)已經(jīng)恢復(fù)為靜息電位，此時(shí)發(fā)生一次與第一次方向相反的偏轉(zhuǎn)。（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷是T細(xì)胞進(jìn)入視網(wǎng)膜，眼壓恢復(fù)正常后T細(xì)胞繼續(xù)發(fā)揮作用，使神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷加劇造成的。所以實(shí)驗(yàn)的自變量為淋巴細(xì)胞種類不同，因變量為小鼠神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量，故實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果為：將甲鼠（缺乏T細(xì)胞，患青光眼）、乙鼠（缺乏B細(xì)胞，患青光眼）、丙鼠（同時(shí)缺乏T細(xì)胞、B細(xì)胞，患青光眼）都進(jìn)行眼壓恢復(fù)處理后，觀察神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果：甲小鼠和丙小鼠神經(jīng)節(jié)細(xì)胞損傷的數(shù)量無明顯差異，且均遠(yuǎn)小于乙小鼠?！军c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)和探究視網(wǎng)膜損傷的原因，主要考查學(xué)生解讀題圖獲取有效信息并利用有效信息解決問題的能力。9、(1).篩選出耐高溫菌株(2).倒平板(3).培養(yǎng)(4).將滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察是否出現(xiàn)菌落(5).劃線過程中接種環(huán)上的菌液逐漸減少，到劃線最后部分細(xì)菌間距離加大，經(jīng)培養(yǎng)后能得到單菌落(6).LB液體(7).振蕩【解析】1、芽孢桿菌屬于細(xì)菌，是原核生物，代謝類型是異養(yǎng)需氧型。在篩選分離時(shí)需要將培養(yǎng)液進(jìn)行梯度稀釋，接種于鑒別培養(yǎng)基上，并做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。2、分析題圖：A為倒平板，B為培養(yǎng)?！驹斀狻浚?）圖中85℃處理10分鐘的目的是篩選出耐高溫菌株。圖中步驟A為倒平板，步驟B為培養(yǎng)。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是將滅菌后的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間后觀察是否出現(xiàn)菌落。（2）由于劃線過程中接種環(huán)上的菌液逐漸減少，到劃線最后部分細(xì)菌間距離加大，經(jīng)培養(yǎng)后能得到單菌落。（3）菌株經(jīng)鑒定后，可進(jìn)一步接種到LB液體培養(yǎng)基中擴(kuò)大培養(yǎng)，培養(yǎng)時(shí)需要振蕩，增加溶解氧。【點(diǎn)睛】本題以實(shí)驗(yàn)為載體，考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記不同的培養(yǎng)基成分為微生物提供的營(yíng)養(yǎng)元素，掌握微生物分離與純化的方法，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、①.抗體（溶菌酶）②.少③.IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡④.抑制（拮抗）⑤.IL-18通過降低DNA損傷來抑制細(xì)胞凋亡【解析】1、動(dòng)物體的免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等，免疫細(xì)胞有吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞等。免疫活性物質(zhì)包括抗體（由漿細(xì)胞分泌）、淋巴因子（由效應(yīng)T細(xì)胞分泌）、溶菌酶等。細(xì)胞凋亡受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控，所以常常被稱為細(xì)胞編程性死亡。2、核輻射會(huì)誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡，分析柱狀圖可知，隨著輻射強(qiáng)度的增加，DNA損傷程度越大。第③組的DNA損傷程度比第②組的小，說明IL－18對(duì)輻射所致的脾細(xì)胞DNA損傷有抑制作用?！驹斀狻浚?）免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶菌酶等。（2）依據(jù)單一變量來分析：②③組的單一變量是有無IL-18；①②組的單一變量是有無輻射損傷。結(jié)合變量及實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，細(xì)胞凋亡相對(duì)值越小，說明發(fā)生凋亡的脾細(xì)胞數(shù)目越少；從②③（組別）可知，IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。（3）分析柱狀圖可知，隨著輻射強(qiáng)度的增加，DNA損傷程度越大，第③組的DNA損傷程度比第②組的小，說明IL-18對(duì)輻射所致的脾細(xì)胞DNA損傷有抑制作用。（4）IL-18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡，且IL-18對(duì)輻射所致的脾細(xì)胞DNA損傷有抑制作用，說明IL-18通過降低DNA損傷來抑制細(xì)胞凋亡。【點(diǎn)睛】本題考查免疫器官、細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的分析圖表的能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。11、①.常②.BBZdZd、bbZDW③.3/4④.栗羽：黃羽：白羽＝3：3：2⑤.12⑥.1/2⑦.BBZdZd