2026屆天津四十二中生物高二上期末預(yù)測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生物變異敘述，正確的是（）A.位于染色體上的非等位基因之間都能自由組合B.基因突變會改變基因的堿基序列C.染色體變異會改變?nèi)旧w上基因的種類以及數(shù)量D.生物發(fā)生的基因突變都能傳遞給下一代2．為了探究植物調(diào)節(jié)劑物質(zhì)X和Y對扦插枝條生根的影響，某興趣小組用物質(zhì)X和Y處理同一植物的枝條，得到了實驗結(jié)果如圖所示，下列推斷正確的是（）A.物質(zhì)Y對有葉枝條根的形成無明顯影響B(tài).物質(zhì)X為枝條根的形成提供了營養(yǎng)物質(zhì)C.葉片可能產(chǎn)生與物質(zhì)X類似作用的物質(zhì)D.物質(zhì)X有利于促進(jìn)無葉枝條根的形成3．下列對組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是（）A.某口服液廣告聲稱“含有豐富的N、P、Zn等微量元素”B.氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位，所以它們的元素組成相同C.酶和核酸都是含有N元素的生物大分子D.細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要4．在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是A.蚯蚓 B.硅藻 C.硝化細(xì)菌 D.酵母菌5．下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖。下列說法正確的是（）A.外源性過敏原首次進(jìn)入機(jī)體不會引發(fā)哮喘B.漿細(xì)胞識別過敏原后能夠分泌特異性抗體C.哮喘是人體特異性免疫應(yīng)答的一種正常生理現(xiàn)象D.臨床藥物可以通過促進(jìn)過敏介質(zhì)釋放來治療哮喘6．下圖是人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型，有關(guān)說法正確的是（）A.內(nèi)環(huán)境中含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖、抗體、消化酶等物質(zhì)B.圖示①②③過程在消化、呼吸、泌尿系統(tǒng)的參與下就能完成C.圖示的內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液與淋巴組成D.細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣7．下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（）A.呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸在有氧存在的條件下可以通過線粒體雙層膜B.光照下線粒體產(chǎn)生的CO2可以轉(zhuǎn)移到葉綠體內(nèi)被利用C.光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能僅轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮蹹.兩種細(xì)胞器都具有較大膜面積，有利于代謝高效的進(jìn)行8．（10分）如圖是人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，①處的箭頭表示血液流動方向，下列相關(guān)敘述不正確的是（）A.抽?、菀后w可檢測出人體內(nèi)產(chǎn)生的各種激素的含量B.當(dāng)⑤處滲透壓升高，則會引起抗利尿激素釋放增加C.參與免疫的淋巴細(xì)胞可分布于③和⑤處，而抗體只能分布于⑤處D.②處是細(xì)胞代謝的主要場所，該細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液二、非選擇題9．（10分）淺水湖泊養(yǎng)殖過程中，含N、P的無機(jī)鹽含量增多，湖泊出現(xiàn)富營養(yǎng)化，驅(qū)動淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)轉(zhuǎn)換，如圖1所示?？蒲腥藛T進(jìn)一步調(diào)查淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過程中營養(yǎng)化程度以及部分藻類生長狀況（魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，微囊藻是一種藍(lán)藻，會產(chǎn)生有毒物質(zhì)污染水體），形成曲線如圖2所示。（1）圖1中該湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過程中植物的變化是_____。圖2中當(dāng)水體營養(yǎng)化程度處于_____時，更有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。與富營養(yǎng)化相比，貧營養(yǎng)化時淺水湖泊的生物多樣性更_____。（2）單獨培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋100倍，再采用_____進(jìn)行計數(shù)。觀察到的計數(shù)室中細(xì)胞分布如圖所示，則1L樣液中，微囊藻的數(shù)量是_____個。（3）科研人員對放養(yǎng)在該生態(tài)系統(tǒng)中的草魚的能量流動情況進(jìn)行分析（養(yǎng)殖的草魚除飼料外還以魚鱗藻、脆桿藻為食），結(jié)果如表所示。(數(shù)字為能量值，單位是KJ/(cm2·a))魚鱗藻、脆桿藻同化的能量草魚攝入食物中的能量草魚同化飼料中的能量草魚糞便中的能量草魚用于生長發(fā)育和繁殖的能量草魚呼吸作用散失的能量150.657.82.673.821.2①放養(yǎng)草魚提高了該生態(tài)系統(tǒng)的_____穩(wěn)定性。②據(jù)表分析，草魚糞便中的能量是_____KJ/(cm2·a))，從藻類到草魚的能量傳遞效率為_____（保留一位小數(shù)）。③數(shù)據(jù)表明，在少投放餌料的情況下，魚類大量吞食浮游植物，可以減輕_____。10．（14分）為了探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗,并定期采用血球計數(shù)板(16X25容納液體的總體積為0.1mm3)對酵母菌進(jìn)行計數(shù)，計數(shù)室的某-個小方格中酵母菌如圖1分布。1號試管第5天時數(shù)量達(dá)到最大,第6天實驗結(jié)束。圖2為酵母菌培養(yǎng)過程中出生率和死亡率的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}：試管編號培養(yǎng)液/ml無菌水/ml酵母菌母液/ml溫度/℃110-0．128210-0．153-100．128（1）請為該同學(xué)的實驗探究擬一個課題：探究_______________對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。（2）取1mL酵母菌培養(yǎng)液稀釋10倍后進(jìn)行計數(shù),向計數(shù)室滴加稀釋培養(yǎng)液的正確操作是__________________________________________________；計數(shù)時,圖1中小方格的酵母菌數(shù)應(yīng)計為_______________個；此時1mL培養(yǎng)液中有酵母菌約_________個（3）1號試管第5天酵母菌數(shù)量達(dá)到最大時對應(yīng)于圖2中的___________點；酵母菌種群增長速率最快時對應(yīng)______________點。11．（14分）德國小蠊（二倍體）是常見的室內(nèi)害蟲，長期使用殺蟲劑后發(fā)現(xiàn)其抗藥性增強(qiáng)。（1）分子生物學(xué)研究表明抗藥性主要是由基因S突變成抗性基因s導(dǎo)致的。第一年隨機(jī)取樣的德國小蠊個體中SS、Ss、ss三種基因型比例分別為10%、20%、70%，則抗性基因s的頻率為____________％。因殺蟲劑的持續(xù)使用，第二年抗性基因s的頻率增長到90%，則第二年抗性個體比例為____________。（2）請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋殺蟲劑殺滅效果越來越差的原因：____________。（3）德國小蠊雌性性染色體為兩條X染色體（XX)，雄性只有一條X染色體（XO）。若德國小蠊體細(xì)胞中有23條染色體，則該個體的性別是____________性，其產(chǎn)生的配子染色體數(shù)目是____________。12．脫落酸（ABA）素有“逆境激素”之稱?？蒲腥藛T欲探討擬南芥在ABA誘導(dǎo)的氣孔關(guān)閉信號通路中，WDL3（微管結(jié)合蛋白）、微管、Ca2+之間可能存在的調(diào)節(jié)關(guān)系，旨在深入了解氣孔運動機(jī)理，為農(nóng)作物抵御干旱、保證產(chǎn)量提供可靠的理論依據(jù)。（1）ABA是植物細(xì)胞之間傳遞__________的分子。（2）保衛(wèi)細(xì)胞、氣孔與微管之間的關(guān)系如下圖所示。研究小組為探究在ABA誘導(dǎo)的氣孔關(guān)閉信號通路中，WDL3與微管的關(guān)系，設(shè)計實驗：取野生型和WDL3變異擬南芥植株（無法形成WDL3）葉片，置于表皮條緩沖液中，光照2h使氣孔充分打開，然后分別移至相同處理液中，30min后撕取下表皮制片并用__________觀察，測量氣孔開度，結(jié)果如圖1；同時檢測保衛(wèi)細(xì)胞中微管的排布狀態(tài)，結(jié)果如圖2。根據(jù)圖1結(jié)果推測，在ABA的作用下，WDL3_________（促進(jìn)/抑制）氣孔開度下降。綜合圖1圖2結(jié)果推測WDL3對氣孔開度影響的機(jī)理是__________。（3）有資料顯示：ABA發(fā)揮作用需與細(xì)胞中的相應(yīng)受體結(jié)合，之后引起保衛(wèi)細(xì)胞中微管及Ca2+的相互作用，Ca2+通過調(diào)節(jié)保衛(wèi)細(xì)胞微管動態(tài)排布進(jìn)行信息傳遞；反過來，保衛(wèi)細(xì)胞微管動態(tài)排布對Ca2+的流動也存在調(diào)節(jié)作用，影響氣孔的開閉，最終調(diào)節(jié)植物失水率。請結(jié)合上述實驗及資料內(nèi)容，用文字和“→”（可添加必要的注釋）表示在ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉信號通路中，WDL3、微管、Ca2+之間可能存在的調(diào)節(jié)關(guān)系（寫出可能的途徑）。_________

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、等位基因控制生物的相對性狀，位于一對同源染色體上；同源染色體上的等位基因遵循遺傳的分離定律，非同源染色體上的非等位基因遵循遺傳的自由組合定律。2、染色體變異分為兩大類，染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異；染色體結(jié)構(gòu)變異分為缺失、重復(fù)、倒位和易位，染色體數(shù)目變異包括個別染色體增加或減少引起的和以染色體組為單位成倍的增加或減少引起的?！驹斀狻緼、位于同一對同源染色體上的非等位基因，在遺傳時不遵循基因的自由組合定律，A錯誤；B、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，因此基因突變一定引起基因堿基序列的改變，B正確；C、有些染色體結(jié)構(gòu)變異不會導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)量發(fā)生改變，比如倒位基因數(shù)量不會改變，C錯誤；D、發(fā)生在生殖細(xì)胞中的基因突變可以遺傳給后代，而發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變一般不會遺傳給下一代，D錯誤。故選B.2、A【解析】從圖中看出，自變量有2個，插條有無葉和加入的調(diào)節(jié)劑的種類，物質(zhì)X能夠明顯促進(jìn)有葉插條生根，而對無葉的基本無作用，物質(zhì)Y對插條都不發(fā)揮作用，而物質(zhì)X和Y促進(jìn)所以插條生根?！驹斀狻緼、從圖中看出，與蒸餾水比較，物質(zhì)Y對有葉枝條根的形成無明顯影響，A正確；B、植物生長調(diào)節(jié)劑不能為植物的生長提供營養(yǎng)物質(zhì)，只能發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，B錯誤；C、如果葉片可能產(chǎn)生與物質(zhì)X類似作用的物質(zhì)，則加入Y調(diào)節(jié)劑后，有葉枝條既有Y又有X的調(diào)節(jié)作用，生根數(shù)目應(yīng)該比蒸餾水多，與圖片不符，C錯誤；D、從圖中分析，物質(zhì)X有利于促進(jìn)有葉枝條根的形成，D錯誤。故選A。3、C【解析】N和P在人體內(nèi)屬于大量元素，不是微量元素，A項錯誤；氨基酸的組成元素主要是C、H、O、N，而蛋白質(zhì)的組成元素除了C、H、O、N外，有些蛋白質(zhì)還含有S、Fe等元素，故B項錯誤；絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，蛋白質(zhì)和RNA都含有N元素。核酸由C、H、O、N、P五種元素組成，而且蛋白質(zhì)、核酸（包括RNA）都屬于生物大分子，故C項正確；大量元素和微量元素都是生物體生命活動所必需的，它們只是根據(jù)含量區(qū)分的，而不是從功能上劃分的，大量元素和微量元素都很重要，故D項錯誤。4、B【解析】A、蚯蚓是營腐生生活的動物屬于分解者，A錯誤；B、硅藻可以進(jìn)行光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存到生物群落中，B正確；C、硝化細(xì)菌屬于化能合成作用的細(xì)菌，是生產(chǎn)者，只能進(jìn)行化能合成作用，但不能利用太陽能，C錯誤；D、酵母菌是異養(yǎng)真菌，屬于分解者，不能利用光能，D錯誤。故選B。5、A【解析】過敏反應(yīng)：（1）過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。（2）過敏反應(yīng)的原理：機(jī)體第一次接觸過敏原時，機(jī)體會產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時，被抗體吸附的細(xì)胞會釋放組織胺等物質(zhì)，導(dǎo)致毛細(xì)血管擴(kuò)張、血管通透增強(qiáng)、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進(jìn)而引起過敏反應(yīng)。（3）過敏反應(yīng)的特點是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會破壞組織細(xì)胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異。【詳解】A、由分析可知，外源性過敏原首次進(jìn)入機(jī)體不會引發(fā)哮喘，A正確；B、漿細(xì)胞沒有識別功能，B錯誤；C、哮喘屬于過敏反應(yīng)，是免疫過當(dāng)引起的，不是正常的生理現(xiàn)象，C錯誤；D、臨床治療哮喘應(yīng)該是抑制過敏介質(zhì)釋放，D錯誤。故選A。6、D【解析】分析題圖：①表示食物的消化吸收，需要消化系統(tǒng)的參與；②表示吸入氧氣，釋放二氧化碳，需要呼吸系統(tǒng)的參與；③表示代謝廢物的排出，需要泌尿系統(tǒng)等參與；④表示氧氣、營養(yǎng)等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞；⑤表示代謝廢物等排出細(xì)胞；⑥表示有少數(shù)細(xì)胞可以與外界環(huán)境進(jìn)行部分物質(zhì)的直接交換?！驹斀狻緼、消化酶分布于消化道中，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯誤；B、圖示①過程，食物中的營養(yǎng)物質(zhì)要經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化、吸收，經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)的運輸才能進(jìn)入內(nèi)環(huán)境。②過程，CO2要經(jīng)過內(nèi)環(huán)境及循環(huán)系統(tǒng)的運輸，通過呼吸系統(tǒng)才能排到體外。③過程代謝廢物要經(jīng)過內(nèi)環(huán)境及循環(huán)系統(tǒng)的運輸，到達(dá)腎臟、皮膚等器官以尿液或汗液的形式排出。因此，圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)等的參與下才能完成，B錯誤；C、內(nèi)環(huán)境是由血漿、組織液與淋巴組成，C錯誤；D、據(jù)分析可知，④表示氧氣、營養(yǎng)等物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，D正確。故選D。7、C【解析】1、光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物。2、有氧呼吸過程分為三個階段，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細(xì)胞中基質(zhì)中；有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中；有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應(yīng)形成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上?！驹斀狻緼、呼吸作用的中間產(chǎn)物丙酮酸在有氧存在的條件下可以通過線粒體雙層膜，進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，A正確；B、光照下，葉綠體能進(jìn)行光合作用，線粒體能產(chǎn)生CO2，故光照下線粒體產(chǎn)生的CO2可以轉(zhuǎn)移到葉綠體內(nèi)被暗反應(yīng)利用，B正確；C、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中釋放的化學(xué)能大部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?，少部分儲存在ATP中，C錯誤；D、線粒體和葉綠體都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，線粒體的內(nèi)膜向內(nèi)凹陷折疊形成嵴擴(kuò)大膜面積，葉綠體的類囊體堆疊形成基粒增大膜面積，大量的酶附著在膜上，有利于代謝高效的進(jìn)行，D正確。故選C。8、C【解析】根據(jù)示意圖判斷：⑤血漿、②細(xì)胞內(nèi)液、③淋巴、④組織液．人體新陳代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，而不是組織液；毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，即圖中的④⑤；組織液中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁進(jìn)入淋巴，而淋巴中的蛋白質(zhì)不能進(jìn)入組織液?！驹斀狻緼、激素分泌后進(jìn)入細(xì)胞外液，故抽?、芑颌菀后w可檢測出人體內(nèi)產(chǎn)生的各種激素的含量，A正確；B、血漿滲透壓升高時，抗利尿激素釋放增加，促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收，B正確；C、參與免疫的淋巴細(xì)胞可分布于血漿和淋巴中，抗體主要分布在血漿中，少數(shù)分布在外分泌液中，C錯誤；D、②處是細(xì)胞代謝的主要場所，該細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）①.浮游植物逐漸增多，而沉水植物逐漸減少至消失②.中營養(yǎng)化③.高（2）①.血球計數(shù)板②.1.5×1011（3）①.抵抗力②.32.8③.14.9%④.水體富營養(yǎng)化【解析】根據(jù)題干信息和圖2分析，淺水湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過程，隨著N、P的增加，水體富營養(yǎng)化逐漸增加，貧營養(yǎng)化時魚鱗藻最多，中營養(yǎng)化時脆桿藻最多，營養(yǎng)化時微囊藻最多。隨著營養(yǎng)化程度的增加，魚鱗藻數(shù)量逐漸減少并消失于富營養(yǎng)化時；脆桿藻先升高后降低直至消失，其最多出現(xiàn)于中營養(yǎng)化時，消失于富營養(yǎng)化時；微囊藻一直在增加最后略微減少。【小問1詳解】根據(jù)圖1分析，與清水態(tài)淺水湖泊相比，渾水態(tài)淺水湖泊中的沉水植物沒有了，而浮游植物多了很多，說明在該湖泊從清水態(tài)向渾水態(tài)變化過程中，沉水植物逐漸減少至消失了，而浮游植物逐漸增多了。已知魚鱗藻、脆桿藻為魚的餌料，結(jié)合圖2分析可知，當(dāng)水體營養(yǎng)化程度處于中營養(yǎng)化時，更有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧８粻I養(yǎng)化時，脆桿藻和魚鱗藻都最終消失了，所以與富營養(yǎng)化相比，貧營養(yǎng)化時淺水湖泊的生物多樣性更高?！拘?詳解】單獨培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋100倍，再采用血細(xì)胞計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)。根據(jù)血球計數(shù)板中的五點計算微囊藻的數(shù)量=（5+6+6+7+6）×5=150個，樣液稀釋100倍，血細(xì)胞計數(shù)的規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，因此1mL中微囊藻的數(shù)量為150×104×100=1.5×108個，故則1L樣液中，微囊藻的數(shù)量是1.5×1011個?！拘?詳解】①放養(yǎng)草魚，物種數(shù)目增多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。②根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，草魚糞便中的能量=草魚攝入食物中的能量-草魚同化的能量，而草魚同化的能量=草魚用于生長發(fā)育和繁殖的能量+草魚呼吸作用散失的能量，因此草魚糞便中的能量=57.8-（3.8+21.2）=32.8KJ/（cm2·a）。草魚同化藻類中的能量=草魚同化的能量-草魚同化飼料中的能量=3.8+21.2-2.6=22.4KJ/（cm2·a），則藻類到草魚的能量傳遞效率=草魚同化藻類中的能量÷魚鱗藻、脆桿藻同化的能量×100%=22.4÷150.6×100%=14.9%。③在少投放餌料的情況下，魚類大量吞食浮游植物，可以減輕水體富營養(yǎng)化?！军c睛】解答本題關(guān)鍵是掌握水體富營養(yǎng)化的相關(guān)知識點，弄清楚N、P導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化的原因，并能夠解讀圖2中不同營養(yǎng)化程度時三種植物的數(shù)量及其變化規(guī)律，進(jìn)而利用所學(xué)知識結(jié)合題干要求分析答題。10、(1).溫度及營養(yǎng)物質(zhì)(2).先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓其自行滲入(3).8(4).3．2×108(5).B(6).A【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實驗的原理：1、酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況。2、利用血球計數(shù)板在顯微鏡下直接計數(shù)是一種常用的細(xì)胞計數(shù)法，這種方法可以直接測定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測定，由于血球計數(shù)板上的計數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來計算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目；在利用血球計數(shù)板對酵母菌進(jìn)行計數(shù)的計算時，要善于利用公式：25格×16格的血球計數(shù)板計算公式：酵母細(xì)胞數(shù)/ml=每小格中酵母菌的平均數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù)?！驹斀狻浚?）根據(jù)表格中的實驗設(shè)計，試管1和2研究的是溫度對酵母菌生長的影響，試管1和3研究的是營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌生長的影響，因此該實驗課題為探究溫度和營養(yǎng)物質(zhì)對酵母菌種群數(shù)量變化的影響。（2）取1mL酵母菌培養(yǎng)液稀釋10倍后進(jìn)行計數(shù)，向計數(shù)室滴加稀釋培養(yǎng)液時的操作是先將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入；計數(shù)的原則為“計上不計下，計左不計右”，因此圖1中小方格中酵母菌數(shù)量應(yīng)計為8個；血球計數(shù)板計算公式：酵母細(xì)胞個數(shù)/mL=每小格中酵母菌的平均數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù)，所以此時1mL培養(yǎng)液中有酵母菌約8×400×104×10=3.2×108個。（3）1號試管第5天酵母菌數(shù)量達(dá)到最大時出生率等于死亡率，對應(yīng)于圖2中的B點；酵母菌種群增長速率=（出生數(shù)-死亡數(shù)）/單位時間，最快時對應(yīng)A點?！军c睛】本題綜合考查探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力，難度中等。11、①.80②.81%③.殺蟲劑對德國小蠊有選擇作用，德國小蠊種群中抗藥性基因頻率逐漸升高④.雄⑤.11或12【解析】1、基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率。2、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻浚?）第一年隨機(jī)取樣的德國小蠊個體中SS、Ss、ss三種基因型比例分別為10%、20%、70%，則抗性基因s的頻率為70%+1/2×20%=80%。因殺蟲劑的持續(xù)使用，第二年抗性基因s的頻率增長到90%，則第二年抗性個體比例為90%×90%=81%。（2）由于殺蟲劑對德國小蠊有選擇作用，使抗藥性的個體容易生存，而不抗藥的個體易被淘汰，使德國小蠊種群中抗藥性基因頻率逐漸升高。（3）德國小蠊雌性性染色體為兩條X染色體（XX)，雄性只有一條X染色體（XO）。若德國小蠊體細(xì)胞中有23條染色體，說明其性染色體組成為XO，則該個體的性別是雄性，減數(shù)分裂時，同源染色體彼此分離，而X染色體隨機(jī)移向一極，故其產(chǎn)生的配子染色