2025屆黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期綜合測評（一）語文文言文閱讀理解試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______第一部分閱讀下面的文字，完成第1-4題。賢者能勿喪耳。子曰：“可以無譏，無譏不可也?！贝筌嚐o輗，小車無軏，其何以行之哉？子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸案慌c貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也。得之則安之，失之則患之。是君子之所不為也。”子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁?！?.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)賢者能勿喪耳。喪：(2)大車無輗，小車無軏。輗：(3)曲肱而枕之。肱：(4)不以其道得之。道：2.翻譯下列句子。(1)可以無譏，無譏不可也。(2)富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。3.第3則和第4則分別體現(xiàn)了孔子怎樣的思想？4.請結(jié)合自己的理解，談?wù)勀銓Α爸臼咳嗜?，無求生以害仁，有殺身以成仁”這句話的理解。第二部分閱讀下面的文字，完成第5-8題。陳勝者，陽城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”吳廣者，陽夏人也，嘗為卒，被略從軍。將軍梁王臧荼故屬卒，數(shù)十人悉以應(yīng)募。將尉醉，以激怒之，曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳涉乃召令徒屬曰：“蒼天已死，黃天當(dāng)立；歲在甲子，天下大吉。今或躍在梁，或直上青云?！蹦艘约づT尉為天下唱，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。諸郡縣苦秦久矣，乃以陳涉為將，吳廣為都尉，宣義誓眾。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”及吳廣為都尉，將卒行，會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳涉曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國可乎？”乃召集徒屬曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞，扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵，今戰(zhàn)而死者，以愚黔首。故遣人入關(guān)，固以先為秦受命，以應(yīng)天下之取之，此亡秦之續(xù)耳。夫大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為！”于是乃以激怒諸尉為天下唱，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。5.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)陳勝者，陽城人也。者：(2)輟耕之壟上。之：(3)若為傭耕，何富貴也？若：(4)將尉醉，以激怒之。以：(5)失期，法皆斬。法：(6)及吳廣為都尉，將卒行。為：(7)亡亦死，舉大計(jì)亦死。亡：(8)故遣人入關(guān)，固以先為秦受命。故：6.翻譯下列句子。(1)蒼天已死，黃天當(dāng)立；歲在甲子，天下大吉。(2)夫大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓。如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為！7.陳勝是如何激勵(lì)吳廣，并最終決定起事的？請用自己的話概括。8.結(jié)合陳勝的言談事跡，談?wù)勀闳绾卫斫狻把嗳赴仓欩]之志哉”。第三部分閱讀下面的文字，完成第9-12題。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。宋人有善為不龜手之藥者，世世以漆業(yè)者守之。客聞之，請買其方百金。聚族而謀曰：“我世為漆業(yè)，大業(yè)也，今終歲勤力，不得一錢。今請買其方百金，何如？”其父曰：“可以試之。”遂買其方百金。其子遂學(xué)者，皆試之，無能不龜手者。客之取百金，宮室之業(yè)也，今得業(yè)，甚幸?！贝丝芍^知類乎？9.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)譽(yù)之曰。譽(yù)：(2)物莫能陷也。莫：(3)或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”或：(4)其人弗能應(yīng)也。弗：(5)世世以漆業(yè)者守之。世：(6)請買其方百金。方：(7)無能不龜手者。能：(8)宮室之業(yè)也。業(yè)：10.翻譯下列句子。(1)夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。(2)此可謂知類乎？11.這兩則短文分別講述了什么故事？請簡要概括。12.你從這兩則短文中分別得到了什么啟示？---試卷答案第一部分1.(1)喪失（2）車轅（3）胳膊（4）方法、道理解析思路：第一空結(jié)合“能勿喪耳”推斷，指賢德的人能夠不喪失（仁德之心）。第二空結(jié)合“大車”“小車”和“軏”的用法，指車轅。第三空結(jié)合“曲肱而枕之”的姿勢，指胳膊。第四空結(jié)合“以其道得之”，指獲得的方法或道理。2.(1)可以（做）沒有（他）譏笑（的事情），但沒有（他）譏笑（的事情）是不可以的。（2）富貴，是人們想要的；不用合乎道義的方法得到它，就不接受（它）。解析思路：第一句翻譯時(shí)注意“可以……無……也”的句式特點(diǎn)，意為“可以……沒有……也是可以的”，強(qiáng)調(diào)他人不應(yīng)譏笑。第二句翻譯時(shí)注意“以其道”指“合乎道義的方法”，“不處”指“不接受、不居”。3.第3則體現(xiàn)了孔子認(rèn)為富貴如果不合道義就不應(yīng)該接受，貧賤如果不合道義就不應(yīng)該離開的思想，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守道義。第4則體現(xiàn)了孔子認(rèn)為有志之士和仁人志士，不會(huì)為了活命而損害仁德，寧可犧牲生命也要成全仁德的思想，強(qiáng)調(diào)舍生取義。解析思路：第3則重點(diǎn)在于“不以其道得之，不處”和“不以其道得之，不去”，體現(xiàn)對道義的堅(jiān)守。第4則重點(diǎn)在于“無求生以害仁，有殺身以成仁”，體現(xiàn)對仁德高于生命的追求。4.這句話的意思是，有志之士和仁人志士，不會(huì)為了活命而損害仁德，寧可犧牲自己的生命來成全仁德。體現(xiàn)了為了堅(jiān)守仁義原則，可以不惜犧牲生命的崇高精神。解析思路：理解這句話的關(guān)鍵在于“求生”“害仁”與“殺身”“成仁”的對比，前者是為了個(gè)人生命而損害仁德，后者是為了成全仁德而犧牲生命，強(qiáng)調(diào)舍生取義的價(jià)值觀。第二部分5.(1)……的人（2）去，往（3）你（4）因?yàn)椋?）法律（6）做（7）逃跑（8)本來，原來解析思路：第一空是古漢語中常見的表示身份、職位的名詞后綴。第二空是“輟耕之壟上”的動(dòng)詞，“之”表示去往。第三空是“若為傭耕”中的第二人稱代詞“你”。第四空是連詞，“因?yàn)椤薄５谖蹇罩浮鞍凑辗伞?。第六空是“為都尉”的?dòng)詞“做”。第七空是“亡亦死”中的動(dòng)詞，“逃跑”。第八空是“固以先為秦受命”中的副詞，“本來、原來”。6.(1)天已死，黃天將要興起；今年（干支紀(jì)年）是甲子年，天下大吉。（2）做大事不必顧及小節(jié)，行大禮不必講究小的禮讓。現(xiàn)在人家正好像刀砧和砧板，我們就像是砧板上的魚肉，還有什么可推辭的呢！解析思路：第一句翻譯時(shí)注意古代天干地支與政治命運(yùn)的迷信聯(lián)系，“黃天當(dāng)立”指陳勝要取代秦朝。第二句翻譯時(shí)注意“方為刀俎，我為魚肉”的比喻，“方”指“正在”，“為”是動(dòng)詞，“何辭為”是反問句式。7.陳勝借大雨誤期、法律將斬的危急情況，用“亡亦死，舉大計(jì)亦死”的道理激勵(lì)吳廣，指出當(dāng)死與為國起義死沒有區(qū)別，應(yīng)選擇后者，并利用“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”說服吳廣，強(qiáng)調(diào)起義的緊迫性和必要性。解析思路：分析時(shí)抓住陳勝說的關(guān)鍵話，特別是對比“亡亦死，舉大計(jì)亦死”，點(diǎn)明起事的決心和理由。同時(shí)抓住“大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓”作為說服吳廣、強(qiáng)調(diào)行動(dòng)果斷的依據(jù)。8.“燕雀安知鴻鵠之志哉”比喻平凡的人哪里懂得志向遠(yuǎn)大的人的抱負(fù)。陳勝年少時(shí)說這句話，表現(xiàn)了他不甘于平庸的傭耕生活，有遠(yuǎn)大的志向。后來他領(lǐng)導(dǎo)起義，證明了他的“鴻鵠之志”并非空談，而是有著實(shí)際行動(dòng)的。這句話體現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的性格和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。解析思路：首先要解釋成語的意思。然后結(jié)合陳勝的早年言論和后來的起義行動(dòng)，說明這句話在他身上得到了印證。最后總結(jié)這句話體現(xiàn)的人物性格和品質(zhì)。第三部分9.(1)夸耀（2）沒有誰（3）有人（4)不（5）世世代代（6）方法（7）能夠（8)家產(chǎn)解析思路：第一空指夸耀、稱贊。第二空是否定句中的副詞，意為“沒有誰”。第三空指“有人”說。第四空是否定副詞，“不”。第五空指“世世代代”。第六空指“方”這個(gè)治療方法。第七空指“能夠”。第八空指“家產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)”。10.(1)不可以被攻破的盾和無所不刺穿的矛，不可能同時(shí)存在于世上。（2）這可以說是知道類比了嗎？解析思路：第一句翻譯時(shí)注意“陷”是“刺穿”，“莫能”是“沒有誰能夠”。第二句翻譯時(shí)注意反問語氣，“可謂……乎”表示“可以說是……嗎？”。11.第一則講述了楚人夸耀他的盾堅(jiān)固和矛鋒利，但無法回答別人用他的矛刺他的盾會(huì)怎樣，說明說話做事不能自相矛盾。第二則講述了宋國有人擅長制作防止手凍裂的藥，他的兒子學(xué)習(xí)后卻沒一個(gè)能成功的，有人用這種方法發(fā)了大財(cái)，說明不能機(jī)械模仿，要知其所以然。解析思路：第一則抓住“譽(yù)盾”“譽(yù)矛”和“弗能應(yīng)”的核心情節(jié)。