垃圾分類的活動(dòng)策劃書

垃圾分類的活動(dòng)策劃書1

一、活動(dòng)主題：

美麗校園讓你心動(dòng)，垃圾分類喊你行動(dòng)

二、活動(dòng)目的：

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視，再

宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境。同時(shí)

也提高同學(xué)們的環(huán)保意識，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，加入實(shí)踐環(huán)保行為的隊(duì)伍中

來，共同維持校園的干凈整潔。

三、活動(dòng)概況：

1、活動(dòng)時(shí)間：12月初

2、活動(dòng)地點(diǎn)：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院

3、活動(dòng)對象：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院全體學(xué)生

4、活動(dòng)主辦方：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院外國語學(xué)院

5、活動(dòng)承辦方:社會(huì)實(shí)踐部

四、活動(dòng)簡介及內(nèi)容：

為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識和對垃圾分類的重視，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用，

特此在校園

內(nèi)招志愿者，在校園內(nèi)的各個(gè)垃圾桶旁宣傳垃圾分類的意義和重要性，然

后向?qū)W校的環(huán)保部收集可回收的垃圾并賣出去，所得的錢將作為愛心資金。

五、活動(dòng)安排：

六、活動(dòng)流程：

（一）活動(dòng)前期：

1工作人員提前與學(xué)校的環(huán)保部聯(lián)系，得到他們的支持，讓他們了解我們

的這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容

2寫好策劃，做好相關(guān)的審批工作

3制作宣傳單，并好宣傳工作并與各班班長聯(lián)系以便招募志愿者

4要合理分配好工作人員的工作以保證宣傳二作順利進(jìn)行；

（一）活動(dòng)中期：

1、組織一次班長會(huì)議，讓各班班長鼓勵(lì)該班同學(xué)報(bào)名當(dāng)志愿者

2、安排一定的工作人員在校內(nèi)進(jìn)行宣傳招募志愿者活動(dòng)志愿者的報(bào)名方式

可為:現(xiàn)場報(bào)名、到各班班長處報(bào)名、短信報(bào)名

3、統(tǒng)計(jì)報(bào)名者人數(shù)并確定志愿者名單，然后向志愿者講明此次活動(dòng)的內(nèi)容

和安排

4、將志愿者分組，并安排宣傳區(qū)域，在工作人員的帶領(lǐng)下到各個(gè)宣傳區(qū)域

進(jìn)行垃圾分類的宣傳活動(dòng)

5、宣傳工作結(jié)束后，組織一定的工作人員和志愿者到學(xué)校的環(huán)保部收集可

回收的垃圾，并賣到收購站，所得資金由工作人員交回活動(dòng)負(fù)責(zé)人，以用作愛

心資金

（三）活動(dòng)后期：

I、組織丁作人員和志愿者拍大合照

2、上傳新聞，做好宣傳工作（新聞中心）

七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、班長會(huì)議時(shí)負(fù)責(zé)人應(yīng)該詳細(xì)講解志愿者的各項(xiàng)要求，及招募志愿者的目

的

2、干事在招募志愿者時(shí)應(yīng)該秉承公平公正的原則，高效率地完成本次招募

3、在場工作人員以及志愿者必須認(rèn)真對待，不得嬉戲打鬧；

4、當(dāng)天工作人員要穿工作服并帶好工作證

垃圾分類的活動(dòng)策劃書2

一、活動(dòng)目的：

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

二、活動(dòng)要求：

（―）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫夕禮局長擔(dān)任組長，

莊蕓、俞泰鴻副局長擔(dān)任副組長，各中小學(xué)幼兒園一把手校長（園長）以及教

育局機(jī)關(guān)各科室科長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研

究部署垃圾分類工作，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機(jī)

制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類工作的順利開展。在校園內(nèi)進(jìn)行規(guī)范化垃圾分類

回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動(dòng)，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園垃圾

分類的開展。

（二）明確意義，加強(qiáng)宣傳

各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積

極開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，利用升旗儀式、班會(huì)課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃

圾分類處理工作的目標(biāo)、意義。通過電子屏幕、宣傳欄、廣播、開展生活垃圾

知識的宣傳，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌，懸掛宣傳標(biāo)語，使全體學(xué)生充

分認(rèn)識開展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍。

（三）結(jié)合實(shí)際，全面清理

各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，開展各個(gè)年齡階段的垃圾分類常識教育，增設(shè)有

關(guān)生活垃圾分類的勞動(dòng)實(shí)踐課程，增強(qiáng)學(xué)生對生活垃圾分類的知曉率和參與

率C在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范比分類回收C組織開展校園內(nèi)

外環(huán)境大清掃活動(dòng)，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角，對校園垃圾做到日日清分類處

理。

（四）豐富活動(dòng)，培養(yǎng)理念

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報(bào)，知識競賽等活

動(dòng)，在學(xué)校營造濃厚的生活垃圾分類、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的氛圍。組織學(xué)生

參與志愿服務(wù)活動(dòng)，到社區(qū)、公共場所開展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類

實(shí)踐等各種形式的體驗(yàn)活動(dòng)。將生活垃圾分類知設(shè)納入班隊(duì)課、品德與生活、

品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐、科學(xué)課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類教育不僅成為學(xué)

校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一

種有效方式。教育學(xué)生樹立低碳、環(huán)保理念，合理使用學(xué)習(xí)用品減少浪費(fèi)，鼓

勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)用具再利用，減少廢棄物的產(chǎn)生。將學(xué)校開展生活垃圾活動(dòng)實(shí)踐作

為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容。

（五）垃圾分類要求

1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類電池等）分類存放。

2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學(xué)名“利樂包”）單獨(dú)存

放。

各中小學(xué)要高度重視，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，從小做起、從我做起、從身邊做

起，垃圾分類存放，共建美好校園。

垃圾分類的活動(dòng)策劃書3

以改善校園環(huán)境和校容校貌為目標(biāo)，以建立學(xué)校垃圾處理長效機(jī)制為核

心，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生環(huán)保教育，大力開展校園環(huán)境衛(wèi)生治理整頓，努力抓

好學(xué)校生活垃圾源頭控制、過程管理和資源化利用，進(jìn)一步改善校園學(xué)習(xí)、生

活和生態(tài)環(huán)境，保障師生身體健康，達(dá)到有效遏制并最終解決學(xué)校垃圾對生態(tài)

環(huán)境污染問題，為全面建設(shè)綠色校園提供安全保障。

一、基本原則

1、堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，經(jīng)濟(jì)適用原則。要著眼當(dāng)前，兼顧長遠(yuǎn)，科學(xué)系統(tǒng)地規(guī)

劃建設(shè)學(xué)校垃圾處理設(shè)施，充分利用縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾處理設(shè)施的處理能力，共建

共享。按照減量化、資源化和無害化的要求，合理選擇適合學(xué)校實(shí)際的收集處

理方式和技術(shù)C

2、堅(jiān)持突出重點(diǎn)，因地制宜的原則。各校要結(jié)合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的實(shí)際，突出重

點(diǎn)，因地制宜做好垃圾收集、處理設(shè)施建設(shè)。

3、堅(jiān)持科學(xué)治理.，資源利用的原則。既要注重對校園垃圾采取清掃、清

運(yùn)、處理等治理措施，保持學(xué)校的良好環(huán)境衛(wèi)生:也要注重垃圾成份分類，成照

資源化利用的原則，走可回收、堆肥利用、能源轉(zhuǎn)換的垃圾盡可能地加以回收

利用。

二、目標(biāo)任務(wù)

我縣學(xué)校垃圾處理工作的總體目標(biāo)是：通過三年的大力實(shí)施，大見成效，

到20某某年底，全縣各校師生的環(huán)保意識得到全面提高，建立起比較完善的學(xué)

校垃圾收集處理體系，力爭全縣學(xué)校生活垃圾收集率達(dá)到90%以上，垃圾處理

率達(dá)到80席以上，達(dá)到“三個(gè)基本沒有“：即校園周邊基本沒有零星垃圾，基

本沒有隨地流淌的污水，基本沒有散放的垃圾。在鞏固垃圾處理成果的基礎(chǔ)

上，建立健全長效機(jī)制，使之制度化、經(jīng)?；?、長效化。

具體任務(wù)是：（1）教室、寢室垃圾處理做到有垃圾存放桶（袋），做到日產(chǎn)日

清。（2）食堂垃圾處理要做到“三個(gè)有”：有專門處理清運(yùn)垃圾的保潔員，有食

堂衛(wèi)生打掃、垃圾處理的運(yùn)行管理制度，有專門的排廢水通道，確保食堂衛(wèi)生

干凈整潔。（3）校園內(nèi)垃圾處理要做到“五個(gè)有”：有一定數(shù)量的垃圾桶，有供

垃圾集中堆放的垃圾池，有托運(yùn)垃圾的專用車（板車、三輪車等），有焚燒池等

處理垃圾的專用設(shè)施場地（垃圾池），有定期打掃環(huán)境衛(wèi)生、處理垃圾的運(yùn)行管

理制度。（4）學(xué)校廁所、豬舍垃圾處理要做到定期清掃、無害化處理。

三、垃圾處理工作重點(diǎn)

（一）推行學(xué)校垃圾處理有效模式

學(xué)校垃圾處理的基本模式是：一回收、二分散、三集中。

一回收：師生把廢料制品、破衣爛鞋、各類軟包裝瓶、廢紙屑等能回收的

無機(jī)垃圾歸類投放，由保潔員回收并出售給廢品收購站。

二分散：學(xué)校日常生活中產(chǎn)生的剩菜、剩飯、爛菜、瓜果皮以及人類糞

便、禽畜糞便、生活污水等有機(jī)垃圾由學(xué)校倒入;區(qū)肥窖或沼氣池轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥

入田。學(xué)校建房產(chǎn)生的廢磚、廢陶隹、廢瓦、余土等建筑垃圾，一律由業(yè)主或

責(zé)任人負(fù)責(zé)清運(yùn)，就近分散叵I填到由當(dāng)?shù)卣付◤U塘、洼地或機(jī)耕路面c

三集中：即不可回收無機(jī)垃圾采取三種方式集中處理：一是依托縣城設(shè)施

集中處理。對位于縣城垃圾填埋場、壓縮站10公里范圍內(nèi)的……等中小學(xué)校采

取“垃圾分類、學(xué)校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸、縣處理”方式進(jìn)行無害化集中處理，實(shí)

現(xiàn)垃圾處理設(shè)施資源共享。二是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)施集中處理。離鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾中轉(zhuǎn)站或

垃圾填埋場5公里范圍的中小學(xué)校依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾填埋場，采取“垃圾分類、學(xué)

校收集、鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸處理”方式進(jìn)行生活垃圾集中處置。三是依托中心村設(shè)施集

中處理。離中心村2公里范圍內(nèi)的小學(xué)的垃圾采取“學(xué)校分類、村收集處理”

方式進(jìn)行集中焚燒、填埋;其它邊遠(yuǎn)小學(xué)的垃圾就地集中處理。

（二）加快學(xué)校垃圾處理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

1、各校要按照實(shí)際需要配置一定數(shù)量的垃圾桶及垃圾池，有學(xué)生寄宿的學(xué)

校都要建立有機(jī)垃圾近肥窖。要完善校園內(nèi)廢水排放設(shè)施。

2、各校耍配置必要的垃圾清掃工具，做到每個(gè)教室和寢室有一定數(shù)量的垃

圾清掃工具，做到口產(chǎn)、口清、口運(yùn)，防止產(chǎn)生二次污染。

（三）建立健全學(xué)校垃圾長效管理機(jī)制

1、建立愛衛(wèi)小組。學(xué)校成立政工主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員為組長，各班班干部

為成員的愛衛(wèi)小組，通過利用愛衛(wèi)小組開展衛(wèi)生評比檢查，利用愛衛(wèi)小組進(jìn)行

有效地衛(wèi)生督查。

2、建立衛(wèi)生包干區(qū)制。學(xué)校要將衛(wèi)生區(qū)域包干到班，班級再包干到人，通

過層層包干，有效地規(guī)范學(xué)校垃圾處理工作。

3、建立衛(wèi)生評比制。各校要建立衛(wèi)生周檢查制、月評比制，并評出“衛(wèi)生

清潔班”和“不衛(wèi)生清潔班”。通過開展評比檢查，有效促進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作深

入持久地開展。

四、20某某年下半年實(shí)施步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段（x月1日一x月30日）。各校要高度重視，精心組織，

加強(qiáng)宣傳，發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)師生積極主動(dòng)參與學(xué)校垃圾集中處理工作。要加強(qiáng)走學(xué)

生環(huán)保教育，使學(xué)生掌握一定的環(huán)保知識。各校結(jié)合當(dāng)?shù)卣幚韺?shí)施意

見和本校實(shí)際情況，制定學(xué)校垃圾處理工作方案，并組織實(shí)施。方案于20某某

年x月30日前交縣教育局教育股、校建辦。

（二）集中治理階段（x月1Fl-x月30FI］各中小學(xué)校配合當(dāng)?shù)卣?/p>

開展一次垃圾清理愛家衛(wèi)生活動(dòng)；以班為單位，積極開展“小手牽大手”活動(dòng)，

給學(xué)生上一堂農(nóng)村垃圾處理常識課;組織學(xué)生走出校園開展一次垃圾清揀活動(dòng)；

組織學(xué)生開展以垃圾處理為主題的征文活動(dòng)，既培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生保潔習(xí)

慣，又通過學(xué)生影響家長參與到農(nóng)村垃圾處理行動(dòng)中。各中小學(xué)要積極籌措資

金建設(shè)好垃圾池和近肥窖。

（三）建章立制階段（x月1日一x月30日）。各中小學(xué)校結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)

揮師生的主體作用，制定垃圾處理公約，建立健全衛(wèi)生清掃責(zé)任制、垃圾收集

制度、垃圾集中處理制度等環(huán)衛(wèi)保潔一系列制度，用制度進(jìn)一步規(guī)范垃圾處理

行為;積極開展衛(wèi)生文明班級、個(gè)人評選活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生講衛(wèi)生的熱情和榮譽(yù)

感;對所開展的垃圾處理工作進(jìn)行自查、整改，促使學(xué)校垃圾收集處理工作步入

制度化、長效化、規(guī)范化運(yùn)行軌道，確保全縣學(xué)校垃圾處理工作能長期有效開

展。

（四）檢查驗(yàn)收階段（X月1口一X月30口）?？h農(nóng)村清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組組織

有關(guān)成員單位工作人員，分組對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校垃圾處理工作進(jìn)行集中考核驗(yàn)

收。

五、工作要求與措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高位推動(dòng)。各中小學(xué)校要落實(shí)工作人員、工作經(jīng)費(fèi)和責(zé)任

制，確保有人管事、有錢辦事，按制度要求推動(dòng)工作。各校要選派一名副校長

分管負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，組織相關(guān)人員進(jìn)行督查，解決實(shí)際問題，要把學(xué)校垃圾處

理工作納入年度的工作重點(diǎn)，精心制訂方案，明確目標(biāo)任務(wù)，落實(shí)工作責(zé)任，

務(wù)必抓出成效。

（二）加強(qiáng)督查，促進(jìn)落實(shí)?？h教育局將對各校開展垃圾處理工作情況實(shí)行

不定期督查，查找問題，發(fā)現(xiàn)典型，提出建議。對己經(jīng)開展工作的要查成效、

對工作正在進(jìn)行的要查進(jìn)度、對沒有開展工作的要查原因、對影響工作落實(shí)的

要查責(zé)任，使垃圾處理各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

垃圾分類的活動(dòng)策劃書4

一、活動(dòng)簡介

城市生活垃圾分類收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無害化的一個(gè)十

分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)

具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形

象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作，更是一項(xiàng)利國利民的事業(yè)。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類

的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)

學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）知識與技能

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都

包括哪些。

2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。

（二）過程與方法

1、通過提出問題、設(shè)置競賽，引導(dǎo)學(xué)生討論、設(shè)計(jì)方案、表達(dá)，培養(yǎng)探究

問題的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)思維的素質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

2、樹立環(huán)保意識

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解

可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

難點(diǎn)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)垃圾分類方案。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、組織準(zhǔn)備：

3人一組，共分4組

一人作組長，主要負(fù)責(zé)上講臺匯報(bào);一人主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案;一人負(fù)責(zé)記錄

活動(dòng)情況，填寫《活動(dòng)報(bào)告》，并且作時(shí)間控制。

2、器材準(zhǔn)備：

寫字白板一塊、《垃圾分類》活動(dòng)報(bào)告（每小組一份）、筆、《垃圾分類》ppt

課件、多媒體設(shè)備

五、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)形式介紹

歡迎小朋友參加活動(dòng)!本次活動(dòng)以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探

究、設(shè)計(jì)方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，從而樹立環(huán)

保意識。

給兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備：請小朋友分成四組，給小組命名，準(zhǔn)備才藝表演。兩

分鐘后搶答，小組派代表上講臺報(bào)組名，并寫在白板上。

六、活動(dòng)延續(xù)

1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)

士”。

2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類的資料。

3、統(tǒng)計(jì)自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。

4、開展社會(huì)調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學(xué)校或社區(qū)里人們有關(guān)垃圾分類的環(huán)保

意識。

5、以小組為單位，結(jié)合同學(xué)們的調(diào)查和收集的相關(guān)資料，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開

展一次垃圾分類的宣傳活動(dòng)，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾

分類的環(huán)保行動(dòng)。

七、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)過程中注意要解釋說明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。

2、活動(dòng)中注意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓小朋友參與，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特別固

定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給

予肯定和鼓勵(lì)。

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，注意指導(dǎo)孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當(dāng)

中。

八、背景資料

1、垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)：

“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

“生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

“有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計(jì)和n光燈等0

2、垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）

酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源

呢！

易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金

門窗等。

廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。

3、廢電池中含有許多重要的化學(xué)物質(zhì)如銅、鋅、二氧化鎬、氯化鉉等，若

能很好處理，可從中獲得許多有用物質(zhì)。

垃圾分類的活動(dòng)策劃書5

“垃圾分類，締造和諧文明校園”

——垃圾分類回收宣傳活動(dòng)

主辦單位：校團(tuán)委承辦單位

一、活動(dòng)主題

垃圾分類，締造和諧文明校園

二、活動(dòng)背景

垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”，垃圾的價(jià)值很大程度上決定于垃圾混合或

分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然同學(xué)們節(jié)省了處置時(shí)間和存放

空間，但是浪費(fèi)了垃圾的價(jià)值；與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價(jià)值。垃圾的

混合程度與價(jià)值之間呈倒數(shù)關(guān)系，這是垃圾的一個(gè)重要特性，也是分類收集的

理論基礎(chǔ)。國內(nèi)外許多學(xué)者都認(rèn)為分類收集是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、無害化、資源

化的重要措施。

在民大校園里雖然設(shè)有分類垃圾桶，但許多大學(xué)生對此視若罔聞，見到垃

圾桶不管三七二十一就隨便一丟，根本不在乎是否將垃圾分類，有的同學(xué)雖然

想分開扔，卻苦于不會(huì)區(qū)分垃圾只好作罷。種種原因造成了地大校園垃圾分類

效率低下，效果甚微。

三、活動(dòng)目的及意義

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣

傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)

行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾

回收問題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們

的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中，爭做民大文明人，締造和諧文明校園。

四、活動(dòng)時(shí)間

20某某年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)

西北民族大學(xué)榆中校區(qū)

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常

垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾

分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園區(qū)宣，專垃圾分類知識，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識將垃圾分類

放，可回收的單獨(dú)放一邊等待清潔工來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡

議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單

回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。

七、活動(dòng)流程

（-）項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及，'專單的粘貼工作?；I備工作：

（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張

（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

10月20口前為前期宣傳，布置校園環(huán)境，營造宣傳氛圍，包括以下幾項(xiàng)

（1）、懸掛宣傳橫幅、標(biāo)語及宣傳版面。

（2）、通過校園廣播，增加本次宣傳的內(nèi)容。

（3）、在校園內(nèi)醒目處開辟三個(gè)固定的宣傳板塊，大力宣傳垃圾分類方法

和有關(guān)知識。

（4）專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳

單，并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的.地方打出相關(guān)的橫嗝，

貼出宣傳海報(bào)c

10月22日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃

圾桶上，并放好傳單回收箱，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意

以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳

垃圾分類的活動(dòng)策劃書6

一、活動(dòng)主題：

垃圾分類，從我做起

二、活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)通過環(huán)保宣傳，簽名參與環(huán)保，環(huán)保游戲方式開展，切實(shí)做到實(shí)

處，攜手共建美麗的新合。旨在宣傳環(huán)保理念和愛心，通過活動(dòng)，我們可以有

效利用資源，加強(qiáng)農(nóng)村回收分類意識，并使人們認(rèn)識到垃圾變黃金，黃金變愛

心的助人方式。同時(shí)，志愿者的行動(dòng)也能感染身邊的人，并將這種理念發(fā)揚(yáng)光

大。

三、活動(dòng)時(shí)間：

20某某一日星期上午一一

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

五、活動(dòng)宣傳：

1、青少年空間海衣及口頭宣傳；

2、社區(qū)居委會(huì)途徑宣傳；

3、要志愿者在活動(dòng)前一天在小區(qū)擺點(diǎn)及入戶宣傳。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）召集志愿者：

①鎮(zhèn)政府工作人員；②村工作人員；③村婦女主任；④老年協(xié)會(huì)；⑤活動(dòng)

前一天，志愿者工作安排落實(shí)。

（二）準(zhǔn)備游戲物資：

①購買活動(dòng)用品及禮物；

②準(zhǔn)備各類水筆，寫指示語，寫游戲規(guī)則，寫好卡片、問題等；

③其他準(zhǔn)備：桌子2張，椅子5張，剪刀，繩子，膠帶，相機(jī)，音響等。

（三）場地布置：

I、到達(dá)活動(dòng)地點(diǎn)，擺好桌椅.

2、貼好游戲規(guī)則和指示語。

3、工作人員要引導(dǎo)居民參加到活動(dòng)中來，并且介紹垃圾分類的相關(guān)知職。

4、志愿者要前來觀看活動(dòng)的居民講解我們活動(dòng)的目的與意義，要引導(dǎo)他們

參加到活動(dòng)中來，在橫幅上簽名字，參加到我們的志愿者活動(dòng)中來。

七、活動(dòng)過程

（一）垃圾分類社區(qū)宣傳活動(dòng)開幕式

1、時(shí)間:9月28日上午10:00——10:30

2、地點(diǎn)：和盛鎮(zhèn)友慶蘭亭小區(qū)廣場

（-）“垃圾分類，你我同參與"社區(qū)闖關(guān)活動(dòng)

1、時(shí)間：上午10:30——11:30

2、地點(diǎn)：青少年空間前空地

3、闖關(guān)活動(dòng)流程：

第一關(guān)：愛的履帶

內(nèi)容：在一定的時(shí)間內(nèi)讓居民6人為一組自由組合（人數(shù)可視當(dāng)天居民參

與情況改變），參與者利用透明膠將廢報(bào)紙粘成一條能夠容納隊(duì)伍人數(shù)的圓環(huán)，

游戲者在圓環(huán)內(nèi)腳踩在紙環(huán)上前進(jìn)，前兩個(gè)先到終點(diǎn)的小組獲勝，參與者都給

予小獎(jiǎng)品（環(huán)保購物袋），獲勝組能得到小獎(jiǎng)品（環(huán)保購物袋）的同時(shí)獲得第一

關(guān)闖關(guān)成功票，進(jìn)入下一關(guān)。

意義：利用廢舊報(bào)紙，了解團(tuán)體的力量，加深居民之間的相互了解。

游戲道具：廢報(bào)紙若干、大透明膠若干、剪刀若干

第二關(guān)：垃圾分類達(dá)人

內(nèi)容：1、在空地上放四個(gè)紙箱，分別寫上可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有

害垃圾、其他垃圾，代表四個(gè)不同種類的垃圾箱；2、分別給第一關(guān)闖關(guān)成功的

一組和二組發(fā)放15張寫有不同垃圾的小卡片，規(guī)定在5分鐘內(nèi)將15張卡片按

照垃圾分類知識投入四個(gè)垃圾箱中；3、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，哪個(gè)組的正確率高哪個(gè)組獲

勝；

4、失敗組每人得一份小獎(jiǎng)品（垃圾桶），獲勝組在獲得小獎(jiǎng)品（垃圾桶）

的同時(shí)獲得第二關(guān)闖關(guān)成功票一張，進(jìn)入下一關(guān)。

意義：通過垃圾分類游戲，加深居民對垃圾分類的認(rèn)識，以垃圾桶為獎(jiǎng)品

是希望居民利用活動(dòng)得到的垃圾桶以及家里己有的垃圾桶從家里開始做到垃圾

初步分類。

游戲道具：四個(gè)紙箱，小紙片30張

第三關(guān)：垃圾分類知識競答

內(nèi)容：進(jìn)入第三關(guān)的闖關(guān)者各為一隊(duì)，準(zhǔn)備15個(gè)與垃圾分類相關(guān)的題目，

進(jìn)行知識搶答，最終計(jì)算正確率。正確率最高的獲勝，成為小區(qū)垃圾分類明

星，頒發(fā)獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品大禮包（衛(wèi)生紙一提、洗衣粉一包、鹽一包、雞精一

包）。

八、后期工作：

1、將活動(dòng)過后剩余物資整理

2、清理會(huì)場

九、預(yù)計(jì)困難和應(yīng)急措施

1、居民參與度不高。

措施：在活動(dòng)開展前，進(jìn)行入戶宣傳；可通過播放音樂，來吸引居民前來

觀看，參加。

2、現(xiàn)場混亂，尤其是游戲區(qū)過于擁擠。

措施：志愿者根據(jù)問答區(qū)，簽名區(qū)和志愿者招募區(qū)人數(shù)的情況，引導(dǎo)居民

先到哪個(gè)區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3、如果遇到下雨

措施：移到和盛青少年空間二樓開展活動(dòng)

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、禮品：(1)購物袋：50個(gè)某元二元

(2)垃圾桶：20個(gè)某元二元

(3)獎(jiǎng)品大禮包：元

(4)獎(jiǎng)狀：元

2、橫幅：元

3、簽名筆：5支英元二元

4、大透明膠：5人某元二元

5、剪刀：5個(gè)某元二元

6、宣傳單：100張某元二元

合計(jì)：元

H■*一、活動(dòng)評估

1、對居民進(jìn)行評估：在開展這個(gè)活動(dòng)之后，可以與居民進(jìn)行聊天，從中評

估他們是否真的意識到環(huán)境保護(hù)的重要性。

2、對志愿者進(jìn)行評估：志愿者在這次活動(dòng)中參與了前期宣傳，活動(dòng)期間的

宣傳。從他們的感受中進(jìn)行評估。

3、工作人員自身的評估：活動(dòng)過程中工作人員進(jìn)行反思，活動(dòng)結(jié)束后的成

效進(jìn)行反思，兩方面進(jìn)行評估。

垃圾分類的活動(dòng)策劃書7

一、活動(dòng)背景：

近年來，隨著城市的發(fā)展，生活垃圾產(chǎn)量激增，垃圾處理形勢嚴(yán)峻。為應(yīng)

對“垃圾圍城”危機(jī)、貫徹落實(shí)《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》，廣州市政府制定了《廣州

市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定》并于某某年4月1日起予以施行。為積極

響應(yīng)市政府做好垃圾分類宣傳教育的號召，進(jìn)一步提高華農(nóng)學(xué)子垃圾分類知曉

率和參與率，更進(jìn)一步樹立華農(nóng)學(xué)子善用資源、保護(hù)環(huán)境的意識，資源環(huán)境學(xué)

院以“校園文化節(jié)”為契機(jī)，特此舉辦“分類垃圾桶”模型設(shè)計(jì)大賽，同時(shí)開

展“以物易物”“綠商測試”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

通過舉辦本次大賽，使學(xué)生在參與比賽中充分了解生活垃圾處理的現(xiàn)狀，

進(jìn)一步意識到垃圾分類的重要性；使學(xué)生從思想觀念上得到改變，接受垃圾分

類理念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，進(jìn)而有效實(shí)行和推廣垃圾分類；鼓勵(lì)學(xué)生靈活

運(yùn)用所學(xué)知識解決生活實(shí)際問題，參與到城市垃圾分類行動(dòng)的建設(shè)中，提高大

學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；掀起校園善用資源、自覺分類、保護(hù)環(huán)境的高潮，進(jìn)一步

引起廣大師生對資源、環(huán)境的關(guān)注，推進(jìn)綠色校園、和諧校園的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題：

手拉手善用身邊資源，心連心構(gòu)建綠色校園

四、活動(dòng)內(nèi)容：

I、”分類垃圾桶.'模型設(shè)計(jì)大賽

2、“以物易物”

3、綠商測試”

五、活動(dòng)對象：

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)全體學(xué)生

六、活動(dòng)時(shí)間：

20某某年4月2EI—4月24日

七、活動(dòng)地點(diǎn)：

教四架空層（地點(diǎn)可能會(huì)改到行政樓前）

八、主辦單位：

共青團(tuán)華南農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)、資源環(huán)境學(xué)院

九、策劃承辦單位：

資源環(huán)境學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

贊助單位：

十、活動(dòng)概述：

1、”分類垃圾桶”模型設(shè)計(jì)大賽：

①比賽簡介：比賽要求同學(xué)們自行組隊(duì)，從結(jié)構(gòu)外觀、創(chuàng)意性、可行性等

方面出發(fā)，設(shè)計(jì)并制作“分類垃圾桶”模型，最后評選出優(yōu)秀作品。

②比賽流程：獲取報(bào)名表一構(gòu)思設(shè)計(jì)模型并上交報(bào)名表一根據(jù)報(bào)名表確定

進(jìn)入決賽名單一決賽現(xiàn)場制作并解說展示模型，現(xiàn)場評分一閉幕式頒獎(jiǎng)

③作品要求：

a、各組自由設(shè)計(jì)“分類垃圾桶”模型（每組只能設(shè)計(jì)一款）

b、“分類垃圾桶.'可以是置于街道、樓道或房屋內(nèi)的垃圾桶

c、模型必須體現(xiàn)出垃圾分類的理念，垃圾可按《廣州市城市生活垃圾分類

管理暫行規(guī)定》分類，亦可自行提出分類方法

d、模型可參考網(wǎng)上現(xiàn)有設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)在設(shè)計(jì)中加入所學(xué)專業(yè)的元素

e、模型大小自定，但不宜過小以免評比時(shí)展示效果不佳

f、模型材料自定，可以用卡紙、kt板、塑料、金屬或廢物材料等

④獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)（一組100元獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測評）

二等獎(jiǎng)（兩組50元獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測評）

三等獎(jiǎng)（三組30元獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測評）

優(yōu)秀獎(jiǎng)（五組獎(jiǎng)狀+相應(yīng)綜合測評）

2、以物換物：

①活動(dòng)簡介：同學(xué)們可以把對自己無用卻有價(jià)值的物品放到我們的攤位并

填寫資料登記，如果有同學(xué)看到心儀的物品便可以用另一個(gè)對自己無用而變方

乂愿意交換的物品進(jìn)行交換。若最終依然有物品沒有換出去，原持有者可以領(lǐng)

回物品。

3、綠商測試：

①活動(dòng)簡介：綠商即“綠商指數(shù)”的意思，表示人的環(huán)保意識的高低。參

加測試者隨機(jī)抽取一份題目，其中主要是日常生活中與環(huán)保相關(guān)的題目，工作

人員現(xiàn)場計(jì)算出測試者的綠商并解答相關(guān)問題。綠商超過一定分?jǐn)?shù)即可獲得小

禮品一件。

十一、活動(dòng)流程：

1、前期宣傳：

4月5日利用紅滿堂、學(xué)院網(wǎng)站、團(tuán)委博客、團(tuán)委微博等媒介對本次科技

節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行宣傳，通過團(tuán)總支把活動(dòng)信息傳達(dá)到各團(tuán)支部。

4月6日利用校廣播站、q群對本次科技節(jié)系列活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

4月7日在芷園門口擺攤，派發(fā)宣傳單報(bào)名表以及現(xiàn)場咨詢。

2、活動(dòng)開展：

4月15日比賽截止報(bào)名。

4月17日根據(jù)報(bào)名表中的模型設(shè)計(jì)方案進(jìn)行篩選，確定進(jìn)入決賽的20

組。

4月18日召開賽前提示會(huì)，說明注意事項(xiàng)及進(jìn)行決賽展示順序抽簽。

4月21日完成“以物易物”活動(dòng)第一批交換物的收集。

4月24日在東區(qū)突空層舉行模型設(shè)計(jì)大賽決賽。決賽包括30分鐘的現(xiàn)場

組裝模型及每組5分鐘的現(xiàn)場解說展示，現(xiàn)場評選出獲獎(jiǎng)作品。同時(shí)開展“以

物易物”“綠商測試”及學(xué)院相關(guān)資料展示及各專業(yè)委員會(huì)以往活動(dòng)優(yōu)秀成果

展示C

3、決賽當(dāng)天具體流程：

8：00—8：30完成布場

8：00—8：30入圍參賽隊(duì)伍簽到

8：30—9：00評委入席

9：00—9：15主持人開場白和嘉賓致辭

9：15—9：45作品組裝，評委觀看

9：45—11：45參賽隊(duì)伍按編號展示，評委評分

11：45—12：00嘉賓總結(jié)或有獎(jiǎng)問答

12：00公布獲獎(jiǎng)名單

垃圾分類的活動(dòng)策劃書8

一、活動(dòng)背景及簡介

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所

限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問題，而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的

意識。

某某大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在

校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)

自己，服務(wù)他人的精神。某某大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長期致力于社會(huì)公益事業(yè)，

并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)

境保護(hù)與垃圾分類的意識，云南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類，

保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

二、活動(dòng)的主題

垃圾分類，保護(hù)地球

三、活動(dòng)的宗旨

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣

傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)

記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)

注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，并積極參與其中，

共同保護(hù)地球。

四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位

主辦：

策劃承辦：某某大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

贊助：

五、活動(dòng)時(shí)間

六、活動(dòng)地點(diǎn)

仝校范圍，重點(diǎn)在生活區(qū)附近

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常

垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾

分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園區(qū)宣，專垃圾分類知識，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識將垃圾分類

放，可回收的單獨(dú)放一邊等待某某同學(xué)來收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡

議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回

收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收（注：楠苑4只，梓苑2

只）。

八、活動(dòng)流程

（一）項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：

⑴準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不

可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

（二）具體安排

x月x日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的一些照

片）

x月x日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾

桶上，并放好傳單回收箱

x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形

式適當(dāng)宣傳

x月xFI至x月xR主要針對不干膠的維護(hù)，對有殘破，掉落的不干膠進(jìn)

行重新粘貼

九、活動(dòng)的可實(shí)施性

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都

沒有意識將垃圾進(jìn)行分類來扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便

扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識，關(guān)注環(huán)境問題，從個(gè)人

做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開展

此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成支好的習(xí)慣，共建和諧美好的

校園環(huán)境。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

不干膠宣傳單200x0.5=100（可回收100張，不可回收100張）

宣傳單20x0,5=10（貼于宿舍園區(qū)）

傳單回收桶6x40=240

照片10x1=10

總計(jì)：360元

十一、注意事項(xiàng)

L要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

2.活動(dòng)過程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形

象。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理

方案，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門，人員的靈活調(diào)

動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成

的工作。

垃圾分類的活動(dòng)策劃書9

垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”，垃圾的價(jià)值很大程度上決定于垃圾混合或

分類的程度。在混合存放、傾倒的過程中，雖然我們節(jié)省了處置時(shí)間和存放空

問，但是浪費(fèi)了垃圾的價(jià)值;與此相反，垃圾分類收集則產(chǎn)生價(jià)值。垃圾的混合

程度與價(jià)值之間呈倒數(shù)關(guān)系，這是垃圾的一個(gè)重要特性，也是分類收集的理論

基礎(chǔ)。國內(nèi)外許多學(xué)者都認(rèn)為分類收集是實(shí)現(xiàn)