第1頁/共1頁廣東省河源市連平縣協(xié)作區(qū)聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期語文4月期中試卷一、基礎(chǔ)（21分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（1）故園東望路漫漫，_________________。（岑參《逢入京使》）（2）楊花榆莢無才思，________________。（韓愈《晚春》）（3）《木蘭詩》中描寫木蘭矯健的雄姿及行軍的迅速的詩句是：________________，________________。（4）王維《竹里館》一詩中，寫夜靜人寂，明月相伴情景的詩句是：________________，________________。（5）默寫李白的《春夜洛城聞笛》。________________，________________。________________，__________________?！敬鸢浮竣?雙袖龍鐘淚不干②.惟解漫天作雪飛③.萬里赴戎機④.關(guān)山度若飛⑤.深林人不知⑥.明月來相照⑦.誰家玉笛暗飛聲⑧.散入春風(fēng)滿洛城⑨.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情【解析】【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“袖、惟、解、漫、赴、戎、夜、聞、柳”這幾個字的寫法。閱讀下面的文字，完成各題。歲月長河激蕩民族精神，百年滄桑砥礪家國情懷。正____有著濃郁的家國情懷，聞一多____斥特務(wù)，qìchōngdǒuniú震寰宇；鄧稼先隱姓埋名扎戈壁，jūgōngjìncuì揚國威；志愿軍戰(zhàn)士熱血保家衛(wèi)國，jiānrèn剛強寫忠誠。家國情懷，是人類共有的一種樸素。____歷史的天空，家國情懷閃耀生輝；跨越時間的長河，家國情懷綿延不絕。從歷史到現(xiàn)實，這份家國情懷始終激勵著人們勇毅前行，讓中華民族生生不息。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。qìchōngdǒuniú（）jūgōngjìncuì（）jiānrèn（）3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.因為慷慨大方仰望 B.即使慷慨淋漓凝視C.因為慷慨淋漓仰望 D.雖然慷慨大方凝視4.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.家國情懷，是人類共有的一種樸實。B.家國情懷，是人類特有的一種樸素。C.家國情懷，是人類共有的一種樸素情感。D.家國情懷，是人類共有的一種樸素思想。【答案】2.①.氣沖斗牛②.鞠躬盡瘁③.堅韌3.C4.C【解析】【2題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。氣沖斗牛（qìchōngdǒuniú）：形容氣勢之盛可以直沖云霄。鞠躬盡瘁（jūgōngjìncuì）：指不辭辛勞，恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力于國事；形容做事小心謹(jǐn)慎，貢獻出全部精力。注意“瘁”與“萃”的區(qū)別。堅韌（jiānrèn）：原指物體堅固柔韌不易折斷，后引申形容人在困境中保持毅力、堅守信念的精神品質(zhì)，兼具物質(zhì)與精神雙重屬性。注意“韌”與“紉”的區(qū)別?！?題詳解】本題考查詞語的理解與運用。第一空：因為：表因果關(guān)系。即使：表示假設(shè)關(guān)系。句中“家國情懷”是“聞一多斥特務(wù)”等行為的原因，故“因為”恰當(dāng)；第二空：慷慨淋漓：形容人發(fā)表言論或?qū)懽鲿r情感充沛、語言流暢的狀態(tài)?？犊蠓剑盒稳萑司哂胁涣邌蒎X財、不計較小氣的性格特質(zhì)，強調(diào)在物質(zhì)與精神層面都能展現(xiàn)出寬宏雅量的處世態(tài)度。這里形容聞一多痛斥特務(wù)的情境，因此“慷慨淋漓”恰當(dāng)；第三處：仰望：抬頭向上看。凝視：不眨眼地專注觀看。句中搭配“歷史的天空”，“仰望”更恰當(dāng)；故選C?！?題詳解】本題考查病句的辨析和修改。原句“家國情懷，是人類共有的一種樸素”成分殘缺，“樸素”后缺少賓語中心語。A.“樸實”在這里是形容詞，句子缺少賓語中心語，成分殘缺，不能準(zhǔn)確表達“家國情懷”的屬性，所以該選項錯誤；B.成分殘缺，“樸素”作為形容詞，沒有與合適的中心語搭配，且“人類特有”表述過于絕對，家國情懷是人類共有的情感，并非只有人類特定群體才有，所以該選項錯誤；C.“樸素情感”搭配恰當(dāng)，既補充了中心語，使句子結(jié)構(gòu)完整，又準(zhǔn)確表達了家國情懷作為一種情感的屬性；D.“家國情懷”本質(zhì)上一種情感，而非“思想”，屬于搭配不當(dāng)，所以該選項錯誤；故選C。5.請你按照要求完成下列題目。過中華節(jié)日，品味傳統(tǒng)民俗：元宵觀燈、端午吃粽……多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過好中國節(jié)，也是對中華文化的一種傳承。（1）【識節(jié)日】以下各個選項中，全是傳統(tǒng)節(jié)日的是（）。A.元旦、春節(jié)、中秋、國慶、七夕B.圣誕、春節(jié)、中秋、七夕、重陽C.春節(jié)、元宵、端午、中秋、重陽D.春節(jié)、清明、建軍、中秋、重陽（2）【品民俗】請任選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日（不重復(fù)例句），仿照例句的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，寫一個句子。例句：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿句：_____________，__________________________________________?！敬鸢浮?1)C(2)示例1：月圓中秋，家家團聚吃月餅。示例2：綠滿清明，戶戶掃墓祭先人。【解析】【詳解】（1）C全是傳統(tǒng)節(jié)日。A“元旦”“國慶”不是傳統(tǒng)節(jié)日。B“圣誕”不是傳統(tǒng)節(jié)日。D“建軍”不是傳統(tǒng)節(jié)日。（2）仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟”的句式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容要選一種中華傳統(tǒng)節(jié)日，且寫出傳統(tǒng)節(jié)日的民俗活動，要與前例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆６?、閱讀（49分）閱讀文言文選段，完成各題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇繒x平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)如炳燭之明炳燭之明孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”6.解釋劃線詞。①士別三日，即更刮目相待：_______②及魯肅過尋陽：_______③恐已暮矣：_______7.翻譯句子。①孤豈欲卿治經(jīng)博士邪！②少而好學(xué)，如日出之陽。8.請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。老而好學(xué)如炳燭之明炳燭之明孰與昧行乎？9.晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是_______。呂蒙不愿學(xué)的理由是_______。10.兩文都是談學(xué)習(xí)，共涉及四個人，讀完后你得到什么啟發(fā)？【答案】6.①.重新②.等到③.晚7.①我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？②年少愛好學(xué)習(xí)，就如同剛剛升起的太陽。8.老而好學(xué)/如炳燭之明/炳燭之明/孰與昧行乎？9.①.年紀(jì)大②.事務(wù)多10.熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理意見。【解析】【導(dǎo)語】這兩則文言選段通過孫權(quán)勸學(xué)與師曠勸學(xué)的故事，共同闡述了終身學(xué)習(xí)的重要性?！炯住课囊詤蚊傻耐懽冋宫F(xiàn)學(xué)習(xí)對才能的提升；【乙】文以“炳燭”為喻，強調(diào)任何年齡學(xué)習(xí)都有價值。兩文均采用對話體，言簡意賅而寓意深刻，通過對比手法突出“學(xué)無止境”的主旨?！?題詳解】本題考查文言詞語含義。（1）句意：讀書人分別幾天。（就要）重新用新的眼光來看待他。更：重新。（2）句意：等到魯肅到尋陽的時候。及：等到。（3）句意：恐怕已經(jīng)晚了。暮：晚。【7題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯句子要做到字字落實，直譯為主，還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）孤：古時王侯的自稱；治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典；博士：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。（2）好：喜好；如：如同；陽：陽光。【8題詳解】本題考查斷句。句意：年老而愛好學(xué)習(xí)，如同點燃蠟燭的光亮。點燃蠟燭的光亮，與在黑暗中行走相比怎么樣呢？“老而好學(xué)”是前提，“如炳燭之明”是比喻，“炳燭之明”重申喻體，“孰與昧行乎”引出對比，四部分邏輯清晰，語義完整。故斷句為：老而好學(xué)/如炳燭之明/炳燭之明/孰與昧行乎？【9題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和概括。根據(jù)【乙】文“晉平公問于師曠曰：‘吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！钡膬?nèi)容分析可知，晉平公想要學(xué)習(xí)，但擔(dān)心自己年紀(jì)太大（“吾年七十”），認(rèn)為為時已晚（“恐已暮矣”），這是他擔(dān)心學(xué)不好的理由。根據(jù)【甲】文“初，權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！’蒙辭以軍中多務(wù)?！钡膬?nèi)容分析可知，當(dāng)孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)時，呂蒙用“軍中多務(wù)”（軍中事務(wù)繁多）作為理由來推辭，這是他最初不愿學(xué)習(xí)的理由。【10題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。兩文共涉及孫權(quán)、呂蒙、晉平公、師曠四人，讀完后我得到以下幾點啟發(fā)：根據(jù)【甲】文孫權(quán)勸學(xué)“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”及呂蒙后來學(xué)有所成“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”可知，學(xué)習(xí)對個人的成長和能力的提升至關(guān)重要，無論身處何種職位，都應(yīng)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。呂蒙從“辭以軍中多務(wù)”到接受建議并取得顯著進步，啟發(fā)我們要善于聽取他人的正確意見，并付諸行動。根據(jù)【乙】文晉平公“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣”的擔(dān)憂和師曠“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明”的勸學(xué)可知，學(xué)習(xí)是不分年齡的，任何時期開始學(xué)習(xí)都有其價值，重要的是要有學(xué)習(xí)的決心和行動，這啟發(fā)我們要珍惜時間，終身學(xué)習(xí)。同時，師曠巧妙運用比喻（如日出、日中、炳燭）來鼓勵平公，孫權(quán)以自身為例（“卿言多務(wù)，孰若孤？”）進行勸導(dǎo)，都體現(xiàn)了勸導(dǎo)者需要講究方法，善于引導(dǎo)。而呂蒙和晉平公最終都能接受建議，也說明了虛心接受他人有益勸告的重要性。點睛】參考譯文：【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為大有益處?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅經(jīng)過尋陽時，和呂蒙討論議事，（魯肅）十分驚奇地說：“以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“與有志向的人分別幾日，就要用新的眼光看待，長兄你知曉事情怎么這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友后分別了。【乙】晉平公問師曠說：“我今年七十歲了，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。”師曠說：“為什么不點燃蠟燭學(xué)習(xí)呢？”晉平公說：“哪有做臣子的卻戲弄君主的呢？”師曠說：“我這個瞎眼的臣子怎么敢戲弄君主呢？我聽說，少年時喜好學(xué)習(xí)，如同初升太陽的光芒；壯年時喜好學(xué)習(xí)，如同正午太陽的光芒；老年時喜好學(xué)習(xí)，如同點燃蠟燭的光亮。點燃蠟燭的光亮與在黑暗中行走相比，哪個更好呢？”晉平公說：“說得好??！”非連續(xù)性文本閱讀，完成下面小題。【文本一】錢學(xué)森1911年生于上海，是五代十國時期吳越國王的后代。1929年，錢學(xué)森考入上海交通大學(xué)，1935年，去美國深造，在航空、火箭、導(dǎo)彈等領(lǐng)域取得非凡成就，引起美國軍界、科學(xué)界極大震動?！続】當(dāng)中華人民共和國宣告誕生的消息傳到美國后，錢學(xué)森和夫人蔣英按捺不住內(nèi)心的喜悅，商量著早日趕回祖國，為自己的國家效力。1950年，錢學(xué)森準(zhǔn)備回國，美國海軍部副部長金貝爾獲悉后立即給司法部打電話：“無論如何都不要讓錢學(xué)森回國。他太有價值了，在任何情況下都抵得上3至3個師的兵力，我寧可斃了他，也不要放了他回共產(chǎn)黨的中國。”于是，錢學(xué)森被司法部逮捕了。經(jīng)過朋友們的多方努力，錢學(xué)森才被保釋，但仍在美國羈絆達5年之久，直到周恩來指示王炳南大使與美方進行交涉，錢學(xué)森才于1955年回到祖國。在周恩來總理的關(guān)懷下，1955年9月17日，錢學(xué)森終于踏上了歸國的航程。錢學(xué)森回國后，為我國運載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓越的貢獻，被譽為“中國導(dǎo)彈之父”。【文本二】鄧稼先1924年出生在安徽省懷寧縣。在北平上了小學(xué)和中學(xué)，1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。【B】1948年到1950年赴美國留學(xué)，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國。1950年10月到中國科學(xué)院工作。1958年8月奉命帶領(lǐng)幾十個大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計出中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平。1964年10月16日，中國爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日，中國爆炸了第一顆氫彈。這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機的新生日子！1967年以后，鄧稼先繼續(xù)他的工作，至死不懈，為國防武器作出了許多新的巨大貢獻。1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了第二次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世。“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他是“‘兩彈’元勛”，他是當(dāng)之無愧的?！疚谋救跨娔仙?，曾經(jīng)，他為了抗擊非典，日夜奮戰(zhàn)，無私奉獻，讓全中國人民刮自相看。武漢新型冠狀病毒來襲時，又是他臨危不懼，頂風(fēng)冒險，第一時間沖到前線?！綜】事前，他曾嚴(yán)厲警告老百姓：“千萬不能去武漢，危險！”可剛一轉(zhuǎn)身，他卻奮不顧身，去了武漢！到了那里，他顧不上吃飯，顧不上睡覺，爭分奪秒，日夜奮戰(zhàn)，馬不停蹄，視察調(diào)研，團結(jié)戰(zhàn)友，尋找病源。接著飛離武漢，去往北京，接受任務(wù)，來回往返。經(jīng)過努力，很快找到病根兒，這是新型冠狀病毒肺炎！鐘院士，他為了人民的生命，為了百姓的安全，為了社會的穩(wěn)定，為了中國的發(fā)展，為了找到搶救的良方，為了尋求斬魔的利劍，他跟時間賽跑，一時一刻也不得閑。困了，坐那閉閉眼，餓了，沖碗方便面，八十多歲的老人哪，干起活來勝過小青年！幾天下來，他累瘦了臉，熬紅了眼，可他精神抖擻，勁頭不減，始終沖在第一線。11.下列對上述三個文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.錢學(xué)森克服困難回到祖國，將熱血獻給當(dāng)時貧弱的祖國。這啟示我們：科學(xué)沒有國界，但科學(xué)家有祖國。B.文本二的最后一段與前文描述鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的一生關(guān)系不大，放在此處導(dǎo)致成分贅余，刪去更合適。C.文本二中最能表明鄧稼先為國防武器做出巨大貢獻的語句是：把中民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平。D.文本三中鐘南山告誡老百姓不能去武漢與他轉(zhuǎn)身去了武漢的行為用對比手法反映了他愛護民眾、不畏艱險、迎難而上的品格。12.文本一中錢學(xué)森和夫人“按捺不住內(nèi)心的喜悅，商量著早日趕回祖國”；文本二中鄧稼先在“獲得博士學(xué)位后立即乘船回國”?！鞍崔嗖蛔　迸c“立即”這兩個詞分別表達了他們怎樣的情感態(tài)度？13.結(jié)合上面三個文本，簡述【A】【B】【C】三處畫線內(nèi)容體現(xiàn)了三人哪些共同之處？你讀完有什么感悟？【答案】11.B12.“按捺不住”形象地寫出了錢學(xué)森夫婦在知曉新中國誕生后的欣喜與激動之情，表現(xiàn)了他們對祖國的熱愛和渴望早日為國家發(fā)展作出貢獻的急切心情。“立即”寫出了鄧稼先在時間上非常抓緊，在思想上毫不猶豫，表現(xiàn)出鄧稼先熱愛祖國，以建設(shè)新中國為己任的崇高思想品質(zhì)。13.①共同之處：熱愛祖國，為祖國無私無畏、甘于奉獻。②扣住“愛國”“擔(dān)當(dāng)”“奉獻”或從點滴小事談起，言之成理即可?！窘馕觥俊?1題詳解】B.【文本二】的最后一段中“鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者”，強調(diào)鄧稼先為我國作出的卓越貢獻；“張愛萍將軍稱他是‘“兩彈”元勛’，他是當(dāng)之無愧的”，通過名人的評價，表現(xiàn)對鄧稼先的贊美；與前文描述鄧稼先“鞠躬盡瘁，死而后已”的一生關(guān)系緊密，不能刪去；故選B?！?2題詳解】本題考查語句中寄寓的情感態(tài)度?！鞍崔嗖蛔　敝感睦锛鼻?，克制不住。聯(lián)系【文本一】第一段“當(dāng)中華人民共和國宣告誕生的消息傳到美國后”“商量著早日趕回祖國，為自己的國家效力”可知，“按捺不住”生動形象地寫出了錢學(xué)森夫婦在知曉新中國誕生后的欣喜與激動，展現(xiàn)了他們的愛國熱情（拳拳愛國心），渴望早日歸國為國家發(fā)展作出貢獻的急切心情?！傲⒓础敝噶⒖?，馬上。聯(lián)系【文本二】第一段“1948年到1950年赴美國留學(xué)，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國。1950年10月到中國科學(xué)院工作。1958年8月奉命帶領(lǐng)幾十個大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論”可知，在鄧稼先學(xué)有所成后，抓緊時間，毫不猶豫（馬上）歸國，開始科研工作，表現(xiàn)出鄧稼先熱愛祖國，以建設(shè)新中國為己任的崇高思想品質(zhì)?！?3題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)【A】句，聯(lián)系后文“無論如何都不要讓錢學(xué)森回國。他太有價值了，在任何情況下都抵得上3至3個師的兵力，我寧可斃了他，也不要放了他回共產(chǎn)黨的中國”可知，錢學(xué)森夫婦在知曉新中國誕生后急切的想歸國，不懼美國帶來的阻礙，渴望早日為國家發(fā)展作出貢獻的急切心情；表現(xiàn)了錢學(xué)森對國家的熱愛，為祖國無私無畏、甘于奉獻的精神品質(zhì)；根據(jù)【B】句可知，在鄧稼先學(xué)有所成后，抓緊時間，毫不猶豫（馬上）歸國，開始科研工作，帶領(lǐng)大學(xué)生研究原子彈制造的理論；表現(xiàn)出鄧稼先熱愛祖國，以建設(shè)新中國為己任的崇高思想品質(zhì)，服務(wù)國家，甘于奉獻；根據(jù)【C】句可知，鐘南山警告大家不要去疫區(qū)，自己卻義無反顧（奮不顧身）的去疫區(qū)指導(dǎo)工作，體現(xiàn)了鐘南山熱愛祖國，無私無畏，甘于奉獻的精神；據(jù)此概括他們共同的精神品質(zhì)即可。感悟：我們應(yīng)該熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為將來服務(wù)社會、服務(wù)國家做貢獻做準(zhǔn)備，要敢擔(dān)當(dāng)，勇?lián)?dāng)。閱讀下面文字，回答各題。飄香的酸菜陳柏清①在老一輩東北人心中，家里過日子有兩樣?xùn)|西少不了，一個是壓缸石，另一個是酸菜。東北酸菜一度只為當(dāng)?shù)厝怂熘⑾碛?，近些年隨著影視作品和網(wǎng)絡(luò)文化的宣傳，才逐漸流行于大江南北，成為東北菜的一張名片。②東北酸菜制作方法簡單。民間流傳一句話，百家酸菜百家味。就是說，酸菜的制作方法基本一致，但腌好的酸菜味道卻各有不同。村里誰家酸菜腌得好，是件有面子的事。酸菜腌好的時候路過他家，那種特殊的酸香，讓人聞了便忍不住流口水。好酸菜不但味道好，顏色也極誘人，是那種淡淡的黃色，幫如琥珀，葉如黃綢，一片片扒開來，最后的酸菜心就像嫩黃的蜜蠟。直接取來裝盤，便已十分賞心悅目。③腌酸菜的大白菜是有講究的。9、10月份，中秋節(jié)一過，菜農(nóng)便開著三輪車排著隊到市鎮(zhèn)來。車停在市場里，擋板打開，脆白鮮綠的大白菜一棵棵整齊地擺在車?yán)?。菜農(nóng)們不用吆喝，只顧倚車看景，自己的白菜在哪個價位，心里門兒清。白菜并不是個頭大就受歡迎，有些人家腌酸菜專挑個頭小、葉子少的，這樣的人家一般人口不多，家人喜歡把酸菜燉著吃。而那些喜歡棵大葉子多的，多是喜歡用酸菜作餡的人家。所謂“天生我材必有用”，賣白菜，有買不到的，沒有賣不出的，因為在很多東北人心中，秋天不腌一缸酸菜，那還叫過日子嗎？白菜買回來，擺在陽臺、院子晾兩天，把外頭的老幫子掰掉，頂上不新鮮的葉子摘去。選一個風(fēng)和日麗的好日子，大鍋里燒上開水，一個人把曬好的大白菜往滾水里放，另一個人用長筷子將白菜來回翻個兒，焯到兩三分熟，扎出來按到備好的大瓦缸里。瓦缸是最好的腌酸菜器皿，如今也有用塑料桶的，但老人們往往不以為然。我九十二歲的姑姥姥看見，總會搖著頭說：“糊弄，糊弄！”焯過的大白菜在瓦缸里整齊排好，便有一樣?xùn)|西要鄭重出場——壓缸石。壓缸石是一塊很重的石頭，壓在白菜上，然后往缸里倒淡鹽水，熱的涼的都可以，但一定要沒過白菜。最后用器皿或者塑料布把缸蒙上，環(huán)境溫度最好保持在零到四攝氏度。酸菜入缸，個把月后便可酸香面世。④東北酸菜之所以流傳甚廣，招人喜愛，跟東北地理環(huán)境、生活習(xí)慣有關(guān)。東北冬季寒冷，過去沒有大棚蔬菜，冬天除了白菜土豆蘿卜，就沒有什么其他蔬菜了。酸菜味道百搭，與許多食材在一起烹飪都很融洽，可炒可燉可剁餡，酸菜燉粉條更是家家戶戶必不可少的一道菜。寒冷的季節(jié)，外面飄著雪花，一家人團團坐，酸菜、五花肉、血腸、凍豆腐，加上溜滑筋道的粉條，熱氣騰騰地在火盆上咕嘟作響。夾一筷子，在自制的辣椒醬里蘸一下，酸菜的酸香與肉的油脂香，互相中和又相得益彰，化作絕妙的味覺體驗。酸菜湯也是保證讓你喝一口就放不下。酸菜也許是因為腌制日久而滋味醇厚，燉的時間越久越好吃。除了燉湯，酸菜炒粉、涮酸菜火鍋、涼拌酸菜、酸菜餡餃子包子，也都是人們喜聞樂見的。⑤酸菜在物資匱乏的年代，是百姓冬季餐桌的主角。過去鄰里之間送棵酸菜，是很重的情誼。那年借住我家里的下鄉(xiāng)知青，想吃水果，可過去的鄉(xiāng)下冬天哪有水果？父親便給他們撈了幾個酸菜心，他們吃得歡呼雀躍，連說好吃?，F(xiàn)在的東北酸菜，不光是東北人冬日餐桌的主打菜，還走出東北，走向各地，甚至走向國外，不但豐盛了各地的餐桌，也為東北人增添了收入，帶給人們熱騰騰的好日子。（選自2022年9月24日《人民日報》，有改動）14.閱讀選文，說說文章為什么取題為《飄香的酸菜》。15.請品味第③段中下面句子的表達效果。所謂“天生我材必有用”，賣白菜，有買不到的，沒有賣不出的，因為在很多東北人心中，秋天不腌一缸酸菜，那還叫過日子嗎？16.賞析下面句子中劃線詞語的妙處。白菜買回來，擺在陽臺、院子晾兩天，把外頭的老幫子掰掉，頂上不新鮮的葉子摘去。17.選文第⑤段中父親給下鄉(xiāng)知青撈了幾個酸菜心，他們?yōu)槭裁础皻g呼雀躍，連說好吃”？【答案】14.以《飄香的酸菜》為題目，不僅明確了寫作的對象，也表達了作者對酸菜的贊美喜愛之情。15.運用了引用和反問的修辭手法。引用“天生我材必有用”的詩句，不僅增添了文章的文學(xué)色彩，也形象地說明了被用來腌制酸菜的白菜倍受東北人的追捧。反問修辭手法的運用，不僅使句子更加生動，也強調(diào)了酸菜是東北人的摯愛。16.“擺、晾、掰、摘”等一系列動詞的運用，不僅真實再現(xiàn)了人們腌制酸菜前細致而煩瑣的準(zhǔn)備工作，也表達了作者對東北人腌制酸菜的熟練技能的贊美之情。17.他們通過“歡呼雀躍”的興奮情態(tài)和“連說好吃”的語言，不僅因為在物資匱乏的冬天沒有水果，酸菜心的酸甜清爽帶來了類似水果的清新滋味，滿足了他們的渴望，也表達了對父親以珍貴酸菜心款待的深情厚誼的感謝?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇《飄香的酸菜》以細膩的筆觸勾勒出東北酸菜的文化圖景。作者通過制作工藝（②③段）、地域特色（④段）和情感記憶（⑤段）三個維度，將飲食習(xí)俗升華為文化符號。文中“琥珀般的菜幫”“黃綢似的菜葉”等意象，將味覺體驗視覺化；“壓缸石”“瓦缸”等器物細節(jié)，承載著代際傳承的匠心。結(jié)尾處酸菜從“冬季主角”到“走向世界”的轉(zhuǎn)變，巧妙呼應(yīng)時代變遷。全文以酸香為線，串起東北人的生活哲學(xué)?！?4題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。文章取題為《飄香的酸菜》，原因如下：首先，根據(jù)文章第②段“酸菜腌好的時候路過他家，那種特殊的酸香，讓人聞了便忍不住流口水”以及第④段對酸菜燉粉條等菜肴“酸菜的酸香與肉的油脂香，互相中和又相得益彰，化作絕妙的味覺體驗”等內(nèi)容分析可知，“飄香”一詞直接點明了酸菜最突出的感官特征——其獨特的酸香氣味，這香氣能勾起人的食欲，是酸菜魅力的直接體現(xiàn)。其次，“飄香的酸菜”這個標(biāo)題，不僅指其物理上的香味，更蘊含著豐富的情感與文化內(nèi)涵。根據(jù)第①段“東北酸菜一度只為當(dāng)?shù)厝怂熘⑾碛?，近些年……成為東北菜的一張名片”、第③段詳細描述腌酸菜的過程（“在很多東北人心中，秋天不腌一缸酸菜，那還叫過日子嗎？”）以及第⑤段“酸菜在物資匱乏的年代，是百姓冬季餐桌的主角……過去鄰里之間送棵酸菜，是很重的情誼”等內(nèi)容分析可知，這“香”飄出的更是東北獨特的地域風(fēng)情、傳統(tǒng)的生活方式和濃濃的鄰里鄉(xiāng)情。它象征著東北人對生活的熱愛與智慧，承載著幾代人的記憶。因此，標(biāo)題《飄香的酸菜》既準(zhǔn)確概括了說明對象的核心特征，又生動形象，富有吸引力，同時巧妙地暗示了文章不僅要介紹酸菜本身，還要展現(xiàn)其背后深厚的文化底蘊和情感價值，表達了作者對酸菜及其所代表的東北生活的深厚情感?！?5題詳解】本題考查詞句的理解和賞析。從修辭角度賞析，此句綜合運用了引用和反問的手法。根據(jù)文章第③段畫線句的內(nèi)容分析可知，作者首先引用了李白名句“天生我材必有用”，將用于腌酸菜的白菜人格化，生動幽默地說明了無論白菜個頭大小、葉子多少，在東北人眼中都能找到合適的用途（“有買不到的，沒有賣不出的”），這既增添了文采，又形象地表現(xiàn)了東北人對白菜的珍視和物盡其用的生活智慧。緊接著，作者運用了一個強有力的反問句“秋天不腌一缸酸菜，那還叫過日子嗎？”，以毋庸置疑的語氣，深刻地強調(diào)了腌制酸菜在東北人日常生活中不可或缺的重要地位，它已不僅僅是一種飲食習(xí)慣，更升華為一種深入骨髓的生活方式和文化認(rèn)同。這兩種修辭手法的結(jié)合使用，使語言既活潑風(fēng)趣又富有氣勢，充分表達了作者對東北腌酸菜這一傳統(tǒng)習(xí)俗的深厚情感和由衷贊美?！?6題詳解】本題考查詞句理解和賞析。此句的妙處在于運用了一系列精準(zhǔn)的動詞。根據(jù)文章第③段“白菜買回來，擺在陽臺、院子晾兩天，把外頭的老幫子掰掉，頂上不新鮮的葉子摘去”的內(nèi)容分析可知，“擺”字寫出了白菜被安放時的小心與整齊，暗示了人們對這些食材的重視；“晾”字點明了必要的準(zhǔn)備工序，是為了讓白菜達到適宜的腌制狀態(tài)；“掰”和“摘”則具體描繪了處理白菜時干凈利落的動作，分別針對不同的部位（老幫子和不新鮮的葉子）。這四個動詞，按照腌制酸菜的實際操作流程（擺放→晾曬→處理老幫→摘除壞葉）依次展開，準(zhǔn)確、連貫而又富有層次感，生動地再現(xiàn)了東北人腌制酸菜前細致、熟練的準(zhǔn)備場景。這不僅體現(xiàn)了腌制酸菜這一傳統(tǒng)技藝的程序性和嚴(yán)謹(jǐn)性，更從側(cè)面展現(xiàn)了東北人民勤勞、細致的生活智慧和對于制作美食的一絲不茍的態(tài)度，字里行間蘊含著作者對這種充滿生活氣息的勞動過程的觀察與欣賞?！?7題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)文章第⑤段“那年借住我家里的下鄉(xiāng)知青，想吃水果，可過去的鄉(xiāng)下冬天哪有水果？父親便給他們撈了幾個酸菜心，他們吃得歡呼雀躍，連說好吃”的內(nèi)容分析可知，下鄉(xiāng)知青們之所以“歡呼雀躍，連說好吃”，原因有三：首先，從客觀條件看，當(dāng)時是物資匱乏的年代（“過去的鄉(xiāng)下冬天哪有水果？”），尤其在冬季，新鮮果蔬極其難得。知青們“想吃水果”的愿望在現(xiàn)實中無法滿足，而酸菜心以其酸甜爽脆的口感，在一定程度上替代性地滿足了他們對清新滋味的渴望。其次，從酸菜心本身的價值看，根據(jù)第②段“最后的酸菜心就像嫩黃的蜜蠟”的描述可知，酸菜心是整缸酸菜中最嫩、最精華的部分，口感最佳。在當(dāng)時的背景下，能得到如此用心的款待，品嘗到這樣珍貴的食物，自然令他們感到驚喜和滿足。最重要的是，這體現(xiàn)了深厚的情誼。正如第⑤段開頭所言“過去鄰里之間送棵酸菜，是很重的情誼”，父親將自己家中視為美味和情誼象征的酸菜心拿出來款待他們，這份在困難時期慷慨分享、真誠關(guān)懷的深情厚誼，遠比食物本身更讓這些離家的知青感到溫暖和感動。因此，他們的“歡呼雀躍”和“連說好吃”，既是對酸菜心美味可口的直接反應(yīng)，更是對父親這份雪中送炭般情誼的由衷感激和喜悅之情的自然流露。閱讀下面名著選段，完成小題。這可絕不是件容易的事。①一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車。②那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。18.請你從內(nèi)容情感、寫作手法、語言特色、個人見解或困惑等角度中任選其一，給文段中畫橫線的兩處各作一個批注。19.在“走進北漂打工青年的世界”讀書活動中，有同學(xué)在某網(wǎng)站上為祥子創(chuàng)建了一個賬號，你認(rèn)為祥子會選擇下列圖片中的哪一張作為賬號頭像？請結(jié)合祥子前期的人物形象說明理由。A.沙漠中的駱駝B.一輛黃包車C.一輪初升的太陽【答案】18.示例：①內(nèi)容情感：通過“一年，兩年，至少三四年”“一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”這些語句，深刻地展現(xiàn)了祥子為買車付出的艱辛與努力，體現(xiàn)了他對擁有一輛車的強烈渴望，讓我們看到了底層勞動人民為生活拼搏的不易。②寫作手法：“那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”運用比喻的修辭手法，把車比作武士的徽章，生動形象地寫出了車對于祥子的重要性，它是祥子努力奮斗的成果象征。19.選擇A.祥子前期是一個充滿希望、勤勞堅韌的青年，他像駱駝一樣吃苦耐勞，為了實現(xiàn)擁有一輛車的夢想，在城市里努力打拼。沙漠中的駱駝在艱苦的環(huán)境中依然負(fù)重前行，這與祥子在困境中努力奮斗的形象相符，所以祥子會選擇A作為賬號頭像。（答案不唯一）【解析】【18題詳解】本題考查名著句子內(nèi)容批注。《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，最初于1936年發(fā)表在雜志《宇宙風(fēng)》。小說描寫了20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應(yīng)用北京口語、方言，還有一些老北京的風(fēng)土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。作答此題，可從句式、修辭、用詞、感情表達等方面進行批注即可。內(nèi)容情感角度，①處：通過“一年，兩年，至少三四年”“一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”，生動展現(xiàn)了祥子為買車付出的漫長時間和艱辛努力，體現(xiàn)出他對擁有一輛車的執(zhí)著追求，也讓讀者深刻感受到底層勞動人民生活的不易與心酸。②處：將車比作武士的徽章，形象地寫出了車對于祥子的重要意義，它是祥子拼搏奮斗的成果象征，凝聚著他的汗水與心血，凸顯了祥子對車的珍視以及車在他生命中的價值。寫作手法角度，①處：運用了細節(jié)描寫和反復(fù)的手法，“一年，兩年，至少三四年”“一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬滴汗”，反復(fù)強調(diào)時間之久、汗水之多，突出祥子買車的艱難過程，增強了感染力。②處：運用比喻的修辭手法，把車比作徽章，生動形象地寫出車在祥子心中的重要地位，使抽象的情感變得具體可感。語言特色角度，①處：語言質(zhì)樸平實，用簡潔的表述“一年，兩年，至少三四年”“一滴汗，兩滴汗”，真實地描繪出祥子為買車所經(jīng)歷的漫長艱辛歲月，具有濃厚的生活氣息。②處：語言生動形象，“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”，運用比喻使語言更具表現(xiàn)力，將車對祥子的意義表達得具體而深刻。個人見解角度，①處：祥子為了一輛車付出如此多的努力，在那個黑暗的社會里，即便如此努力，最終還是難以實現(xiàn)夢想，可見當(dāng)時社會對底層人民的壓迫之深，個人奮斗在這樣的環(huán)境下顯得多么渺小和無力。②處：車對于祥子來說是全部的希望和寄托，這也反映出祥子思想的局限性，他把所有的追求都放在一輛車上，一旦失去車，就仿佛失去了一切，這也為他后來的墮落埋下了伏筆。個人困惑角度，①處：祥子如此拼命地掙錢買車，可在當(dāng)時的社會環(huán)境下，即使擁有了車，也難以改變命運，那他堅持買車的意義究竟何在呢？這讓人不禁思考在那個時代個人奮斗的價值。②處：車被比作徽章，能看出車對祥子很重要，但為什么僅僅是一輛車就能讓祥子如此執(zhí)著，甚至成為他生活的全部呢？這背后反映了怎樣的社會心理和文化因素？【19題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換及名著人物形象理解。作答時，需要結(jié)合祥子前期的人物形象，分析他可能會選擇的賬號頭像。祥子前期的人物形象是：老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞，如同駱駝一般，且一心想要通過自己的努力擁有一輛屬于自己的車，對生活充滿希望，就像初升的太陽。示例1：選擇A。祥子會選擇“沙漠中的駱駝”作為賬號頭像。祥子前期像駱駝一樣老實、健壯、堅忍。他在烈日和暴雨下拉車，經(jīng)歷諸多磨難仍咬牙堅持，如同駱駝在沙漠中堅韌前行。而且祥子與駱駝還有著特殊的關(guān)聯(lián)，他曾在丟車后賣駱駝?chuàng)Q錢，“駱駝祥子”的外號也由此而來，這一形象能代表他前期吃苦耐勞、努力生存的狀態(tài)。示例2：選擇B。祥子會選擇“一輛黃包車”作為賬號頭像。祥子來到城市后，最大的夢想就是擁有一輛屬于自己的黃包車。他省吃儉用，拼命拉車，為了這個目標(biāo)不懈努力。黃包車對他而言，是希望的象征，是他努力奮斗的方向，能體現(xiàn)他前期積極向上