2026屆安徽省淮北市濉溪中學生物高二上期末經(jīng)典模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖是細胞與內(nèi)環(huán)境之間進行物質交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動的方向。下列說法錯誤的是（）A.抗體、Na＋、葡萄糖、氨基酸均可存在于④中B.④中蛋白質含量比①③中的高C.若②為肝臟細胞，則a處葡萄糖濃度一定高于b處D.毛細血管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④2．下列關于探索DNA是遺傳物質實驗的相關敘述，正確的是（）A.根據(jù)格里菲思的實驗可推出肺炎雙球菌R型活細菌可以讓加熱殺死的S型細菌復活B.艾弗里的實驗結論是DNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質3．在應用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉基因植株的常規(guī)實驗步驟中，不需要的是（）A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細胞 B.用適當比例的生長素和細胞分裂素誘導愈傷組織生芽C.用聚乙二醇誘導轉基因細胞的原生質體融合 D.用選擇培養(yǎng)基篩選導入目的基因的細胞4．恒溫動物的體溫調(diào)定點機制，正常情況下人體體溫調(diào)定點為37°C。下丘腦調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元（C）和熱敏神經(jīng)元（W），這兩種神經(jīng)元的放電頻率決定了體溫調(diào)定點的變化，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A.當人劇烈運動大量出汗時，S點不移動B.圖中熱敏神經(jīng)元與冷敏神經(jīng)元放電頻率相等時對應的下丘腦溫度為體溫調(diào)定點C.圖中熱敏神經(jīng)元放電頻率下降和冷敏神經(jīng)元放電頻率升高時，體溫調(diào)定點升高D.細菌感染使體溫調(diào)定點上調(diào)到39℃且持續(xù)一段時間，此時機體的產(chǎn)熱量大于散熱量5．某學習小組探究了2，4-D對大葉黃楊插條生根的影響，得到如下表所示的結果。已知該小組實驗的設計和操作均合理，下列有關敘述錯誤的是（）2，4-D溶液濃度/（mol·L-1）010-1510-1410-1310-1210-11生根數(shù)0.83.87.29.415.120.3A.該實驗的自變量是2，4-D溶液濃度，因變量是生根數(shù)B.表中的生根數(shù)代表每組中插條生根的平均數(shù)C.2，4-D是人工合成的能夠調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的生長素類似物D.促進大葉黃楊插條生根的最適2，4-D濃度大于或等于10-11mol·L-16．北極北部冰雪覆蓋的荒原地帶和北極南部森林群落之間的過渡地區(qū)被稱為苔原。在苔原生態(tài)系統(tǒng)中，動植物種類稀少，其他生物大都直接或間接依靠地衣來維持生命活動。而熱帶雨林地區(qū)的物種資源十分豐富，當遭到一定程度破壞后可以恢復原狀。相關敘述中正確的是（）A.遭到破壞，恢復原狀，體現(xiàn)的是生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性B.苔原生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量相對較少，恢復力穩(wěn)定性較弱，抵抗力穩(wěn)定性也較弱C.熱帶雨林遭到嚴重砍伐后，其恢復力穩(wěn)定性很強D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一是引入外來物種，增加生物種類，改變營養(yǎng)結構二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）完成下表有關細胞器的部分總結，并回答下列相關問題：細胞器名稱①②③④成分特點不含磷脂含有色素功能參與有絲分裂⑤調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境⑥（1）表中序號表示的內(nèi)容依次是：①_____；②_____③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。（2）利用_____法可以從_____植物細胞中分離得到表中所列的細胞器。（3）表中①的分布是（多選）_____。A.動物細胞 B.低等植物細胞 C.高等植物細胞8．（10分）下列是燕麥胚芽鞘向光性實驗的示意圖。請據(jù)圖分析回答。（1）上述實驗證明感受光刺激的部位在胚芽鞘___________（填尖端或尖端下部）（2）上述實驗中，甲組起___________作用。（3）用單側光照射一段時間后，乙、丙的生長情況分別是___________、___________（填字母）。A．直立生長B．不生長不彎曲C．向光彎曲生長D．背光彎曲生長（4）甲、丁胚芽鞘受單側光照射后，出現(xiàn)向光彎曲生長，這是由于向光側與背光側的某種化學物質分布____________（填均勻或不均勻）造成的。這種化學物質是一種植物激素，稱為___________，其對胚芽鞘的生長具有___________（促進或抑制）作用。9．（10分）下圖表示機體特異性免疫的部分過程。下列有關敘述正確的是（）A.吞噬細胞不參與圖示免疫過程B.過程Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ屬于細胞免疫C.細胞a只能為B淋巴細胞，細胞b只能為細胞毒性T細胞D.細胞c為漿細胞，細胞d只能來源于細胞毒性T細胞10．（10分）云冰山位于永州市藍山縣，依托湘江源頭獨特的自然資源和良好的資源稟賦大力發(fā)展旅游業(yè)。云冰山有著高覆蓋率的森林植被，如霧松、高山杜鵑、苔蘚等代表植物。下圖1為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，M1、M2代表不同的能量形式；圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖，其中a～g表示能量值。請據(jù)圖作答。（1）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括________________________。該地的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中可能屬于________________________。（2）云冰山每天吸引大量游客，體現(xiàn)了生物多樣性的____________價值。（3）圖1中，M2表示的能量形式為____________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于營養(yǎng)級Ⅲ，主要原因是________________________。（4）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示________________________。11．（15分）抗利尿激素（ADH）也稱血管升壓素。在全身水腫形成時，抗利尿激素增多的滯水作用也有一定意義?？估蚣に嘏c遠曲小管和集合管上皮細胞管周膜上的V2受體結合后，激活膜內(nèi)的腺苷酸環(huán)化酶，使上皮細胞中cAMP的生成增加；cAMP生成增加激活上皮細胞中的蛋白激酶，蛋白激酶的激活，使位于管腔膜附近的含有水通道的小泡鑲嵌在管腔膜上，增加管腔膜上的水通道，從而增加水的通透性。試回答以下問題。（1）據(jù)研究表明，cAMP具有促進激素分泌的作用。當垂體分泌_________作用于甲狀腺，使甲狀腺中_______濃度增多，激活對應酶合成甲狀腺激素，使甲狀腺激素釋放速率_____（填“變快”，“變慢”或“不變”）。抗利尿激素與V2受體結合后最終改變了_______________。（2）大量飲清水后，血漿滲透壓_____，抗利尿激素分泌______，腎對水重吸收作用______，將體內(nèi)多余的水排出體外，此現(xiàn)象稱水利尿（waterdiuresis）。憋尿時，抗利尿激素分泌______，同時____神經(jīng)興奮，血管____（填“收縮”或“擴張”）。這說明憋尿的調(diào)節(jié)機制是______________。（3）某人患全身水腫，此時抗利尿激素含量_________（填“升高”，“降低”或“不變”，下同）。給此人注射0．9mol/L生理鹽水，一段時間后抗利尿激素濃度__________。運動時出大量的汗液，人體內(nèi)抗利尿激素濃度_____，醛固酮濃度____，所以在劇烈運動后推薦__________________（寫一種做法）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】題圖分析，a為毛細血管動脈端，b為毛細血管靜脈端，①為淋巴，②為細胞內(nèi)液，③為組織液，④為血漿，淋巴、血漿和組織液構成細胞生活的內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼、抗體、Na＋、葡萄糖、氨基酸均為內(nèi)環(huán)境的成分，可存在于④血漿中，A正確；B、④為血漿，其中蛋白質含量比①淋巴、③組織液中的高，B正確；C、若②為肝臟細胞，若饑餓時，會發(fā)生肝糖原分解生成葡萄糖，使血糖濃度b處高于a處，C錯誤；D、毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③組織液和④血漿，D正確。故選C。2、B【解析】1、肺炎雙球菌轉化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉化實驗和艾弗里體外轉化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉化實驗證明S型細菌中存在某種“轉化因子”，能將R型細菌轉化為S型細菌；艾弗里體外轉化實驗證明DNA是遺傳物質。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質?！驹斀狻緼、格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因重組的結果，A錯誤；B、艾弗里實驗證明了S型細菌中的轉化因子是DNA，證明了DNA是引起R型菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變異的物質，因此得出了DNA是遺傳物質的結論，B正確；C、噬菌體屬于病毒，沒有細胞結構，不能獨立在培養(yǎng)基上生存，因此赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是通過侵染被32P標記的大腸桿菌實現(xiàn)的，C錯誤；D、赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質，D錯誤。故選B。3、C【解析】基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與鑒定。農(nóng)桿菌特點：易感染雙子葉植物和裸子植物，對單子葉植物沒有感染力；Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體上。轉化：目的基因插人Ti質粒的T-DNA上，農(nóng)桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達?！驹斀狻緼.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細胞屬于基因工程中目的基因的導入步驟，A正確；B.利用不同比例的生長素和細胞分裂素，可以誘導愈傷組織形成不定根或不定芽，B正確；C.農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉基因植株的過程不需要誘導原生質體融合，C錯誤；D.目的基因導入受體細胞后需要篩選出含有目的基因的細胞，D正確。故選C?！军c睛】本題考查了基因工程的相關知識，要求考生能夠識記基因工程的操作步驟以及操作工具；明確農(nóng)桿菌轉化法在植物基因工程中的應用；并能夠掌握植物組織培養(yǎng)技術的過程等知識。4、D【解析】分析曲線圖：圖示是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體體溫變化而相應改變，C、W曲線交于點S，此點對應的溫度為正常溫度，當體溫低于正常值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率大于熱敏神經(jīng)元的放電頻率；當體溫高于正常值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率小于熱敏神經(jīng)元的放電頻率?！驹斀狻緼、劇烈運動出汗時體溫不變，S點不移動，A正確；B、圖中熱敏神經(jīng)元與冷敏神經(jīng)元放電頻率相等時，即兩曲線相交的點，對應的下丘腦溫度為體溫調(diào)定點，B正確；C、圖中熱敏神經(jīng)元放電頻率下降和冷敏神經(jīng)元放電頻率升高時，即C曲線轉變?yōu)镃'曲線，W曲線轉變?yōu)閃'曲線，體溫調(diào)定點升高，C正確；D、細菌感染使體溫調(diào)定點上調(diào)到39℃且持續(xù)一段時間，此時機體的產(chǎn)熱量等于散熱量，D錯誤。故選D。5、D【解析】本實驗探究了2，4-D對大葉黃楊插條生根的影響，自變量為不同濃度的2，4-D，因變量為生根數(shù)，據(jù)表可知，表中2，4-D濃度都比對照組生根數(shù)多，說明2，4-D能促進大葉黃楊插條生根，且濃度越高，促進作用越強?！驹斀狻緼、據(jù)表可知，該實驗的自變量是2，4-D溶液濃度，因變量是生根數(shù)，2，4-D處理時間、2，4-D體積等屬于無關變量，A正確；B、為避免偶然因素的影響，每組插條數(shù)量要多個，因此表中的生根數(shù)代表每組中插條生根的平均數(shù)，B正確；C、2，4-D是人工合成的能夠調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的生長素類似物，屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，C正確；D、據(jù)表可知，表中隨著2，4-D濃度增加，生根數(shù)一直在增加，因此不能確定促進大葉黃楊插條生根的最適2，4-D濃度，可能大于10-11mol·L-1、等于10-11mol·L-1或者小于10-11mol·L-1大于10-12mol·L-1，D錯誤。故選D。6、B【解析】一般來說，組成物種越復雜、生物鏈越牢固、緊密的生態(tài)系統(tǒng)，其抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越低。抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力。森林生態(tài)系統(tǒng)對氣候變化的抵抗能力，就屬于抵抗力穩(wěn)定性。生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。【詳解】A、遭到破壞，恢復原狀，體現(xiàn)的是生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性，A錯誤；B、苔原生態(tài)系統(tǒng)的物種數(shù)量相對較少，營養(yǎng)結構簡單，恢復力穩(wěn)定性和抵抗力穩(wěn)定性都較弱，B正確；C、由于熱帶雨林物種豐富，營養(yǎng)結構較復雜，因此熱帶雨林遭到嚴重砍伐后，其恢復力穩(wěn)定性較弱，C錯誤；D、組成群落的各種生物種群不是任意地拼湊在一起的，隨意引入外來物種，不一定能改變營養(yǎng)結構，也可能造成生態(tài)入侵，造成生態(tài)系統(tǒng)的崩潰，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.中心體②.核糖體③.液泡④.葉綠體⑤.生產(chǎn)蛋白質的機器（或合成蛋白質的場所）⑥.光合作用的場所（2）①.差速離心②.低等（3）AB【解析】具有雙層膜的細胞器—葉綠體和線粒體；無膜的細胞器—核糖體和中心體；單層膜的細胞器—內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡等。【小問1詳解】①②不含磷脂，說明不含膜結構，可能是核糖體或中心體，結合①參與有絲分裂，故其最可能是中心體，與有絲分裂過程中紡錘絲的形成有關；②最可能是核糖體，是⑤生產(chǎn)蛋白質的機器。③④含有色素，可能是葉綠體和液泡，③參與調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境，故為液泡；④應該為葉綠體，是⑥光合作用的場所。【小問2詳解】常用差速離心法分離細胞器，中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中，葉綠體分布在綠色植物中，故題目中細胞器是從低等植物細胞中分離得到?！拘?詳解】由上分析可知，①是中心體，分布在動物細胞和低等植物細胞中，故選AB。【點睛】本題的關鍵是搞清楚各種細胞器的結構和功能，再進行分析和解答。8、(1).尖端(2).對照(3).B(4).A(5).不均勻(6).生長素(7).促進【解析】1、胚芽鞘向光生長的原理是：單側光照射尖端，導致尖端產(chǎn)生的生長素分布不均勻，背光側生長素多，向光側生長素少，則背光側生長快，向光側生長慢，植物彎向光源生長。2、分析題圖可知，甲彎向光源生長；乙沒有尖端，不能產(chǎn)生生長素，因此不生長不彎曲；丙在胚芽稍尖端上罩上錫箔罩，不能接受單側光照射，但是存在尖端，可以產(chǎn)生生長素，直立生長；丁存在尖端，且尖端能接收到單側光照，彎向光源生長。【詳解】（1）丙、丁兩組的變量是錫箔罩遮蓋的位置，丙組錫箔罩遮蓋尖端，尖端不能接受單側光照射，直立生長；丁組錫箔罩遮蓋尖端一下，彎向光源生長。上述實驗證明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端。（2）上述實驗中，甲組是自然狀態(tài)下的，是對照組。（3）乙沒有尖端，不能產(chǎn)生生長素，因此不生長不彎曲，故選B；丙在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩，不能接受單側光照射，但是存在尖端，可以產(chǎn)生生長素，直立生長，故選A。（4）甲、丁胚芽鞘受單側光照射后，出現(xiàn)向光彎曲生長，這是由于向光側與背光側的某種化學物質分布不均勻，向光側分布少，背光側分布多，背光側比向光側生長快造成的，這種化學物質是一種植物激素，稱為生長素，其對胚芽鞘的生長具有促進作用。【點睛】本題考查生長素的產(chǎn)生、運輸和分布，對生長素的產(chǎn)生、運輸和分布及植物向光性的原因的理解和應用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵。9、B【解析】分析題圖可知，Ⅰ是體液免疫過程，其中細胞a是B淋巴細胞（記憶細胞），細胞c是漿細胞；Ⅱ是細胞免疫過程，b細胞毒性T細胞（記憶細胞），d是細胞毒性T細胞。【詳解】A、吞噬細胞也參與圖示的體液免疫和細胞免疫過程，A錯誤；B、根據(jù)產(chǎn)生抗體與靶細胞接觸可知，Ⅰ屬于體液免疫，過程Ⅱ屬于細胞免疫，B正確；C、細胞a可以是B細胞，也可以是記憶B細胞，細胞b可以是細胞毒性T細胞，也可以是記憶T細胞，C錯誤；D、細胞c產(chǎn)生抗體，為漿細胞，d為細胞毒性T細胞，既可由細胞毒性T細胞分裂分化而來，也可由記憶T細胞分化而來，D錯誤。故選B。10、(1).生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結構）(2).生產(chǎn)者、消費者或分解者(3).直接(4).熱能(5).在食物鏈中能量傳遞逐級遞減，IV的營養(yǎng)級最高，可利用的能量最少(6).II用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量【解析】圖1為該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，從下到上分別為第一營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級、第三營養(yǎng)級、第四營養(yǎng)級。M1代表光能、M2代表熱能。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的流動途徑示意圖，A表示該營養(yǎng)級攝入量，B表示其同化量的值，c表示糞便量的值，d表示呼吸散失的能量值，C表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量（能量值為e），f表示流向分解者的能量值，g表示下一營養(yǎng)級的攝入量的能量值?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)（營養(yǎng)結構）。該地的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中可能屬于生產(chǎn)者、消費者或分解者。（2）旅游觀賞屬于生物多樣性的直接價值。（3）圖1中，M2表示的能量形式為熱能。在食物鏈中能量傳遞逐級遞減，IV的營養(yǎng)級最高，可利用的能量最少，故通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于營養(yǎng)級Ⅲ。（4）圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則C表示營養(yǎng)級II用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量?！军c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和能量流動