山東省青島第二中學2026屆高二生物第一學期期末復習檢測試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關系，有關表述正確的是（）A.圖中a表示生態(tài)系統(tǒng)，b表示群落，c表示種群，d表示個體B.一片魚塘中所有的動植物可用c表示C.b的未來發(fā)展趨勢可通過年齡結構來預測D.d包括生產(chǎn)者、消費者和分解者2．研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者的免疫功能有所下降，而抑郁癥的發(fā)生與五羥色胺等物質(zhì)密切相關，五羥色胺在大腦皮層神經(jīng)突觸內(nèi)含量很高，是一種能使人產(chǎn)生愉悅情緒的信號分子。多數(shù)患者五羥色胺的含量較少，但有些患者五羥色胺的含量正常。根據(jù)信息和所學知識分析下列說法正確的是（）A.各種抑郁癥患者都可以通過增加腦組織液中五羥色胺的含量治愈B.五羥色胺是通過通道蛋白以被動運輸方式運輸?shù)酵挥|后神經(jīng)元內(nèi)發(fā)揮作用C.五羥色胺發(fā)揮作用后會迅速被降解或回收進細胞，以避免其持續(xù)發(fā)揮作用D.抑郁癥患者的免疫功能下降可能與體內(nèi)輔助性T細胞分泌的抗體減少有關3．下列關于中心法則的敘述，錯誤的是（）A.人體細胞內(nèi)能進行b過程，不一定能進行a過程B.HIV在宿主細胞內(nèi)能進行的過程有e、cC.所有生物c過程都是在核糖體上進行的D.沒有一種生物體內(nèi)能同時進行以上五個過程4．皮膚中腺體的分泌物能抑制某些細菌和真菌。這屬于人體防御病原體的()A.第一道防線 B.第二道防線C.體液免疫 D.細胞免疫5．如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，圖丙表示反射弧結構模式圖，下列敘述錯誤的是（）A.在反射弧中，電刺激傳入神經(jīng)末梢，興奮能傳到效應器，而刺激傳出神經(jīng)末梢，興奮卻不能傳到感受器，原因是興奮在如圖乙所示結構上的傳導（或傳遞）方向不能由①→②B.若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會偏轉兩次C.刺激b能引起肌肉收縮，但因為沒有傳出神經(jīng)參與，故不屬于反射D.人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼，這最可能是因為麻醉藥暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導6．分泌蛋白在核糖體上合成后，其運輸方向是A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→線粒體→高爾基體 B.高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞核7．腦脊液充滿在各腦室內(nèi)能不斷產(chǎn)生又不斷被吸收回流至靜脈，其向腦細胞供應一定的營養(yǎng)，并運走腦細胞的代謝產(chǎn)物，調(diào)節(jié)著中樞神經(jīng)系統(tǒng)的酸堿平衡。下列說法錯誤的是（）A腦脊液屬于細胞外液B.大腦深度思考時呼吸作用釋放的CO2能使腦脊液pH明顯降低C.腦細胞可通過腦脊液與血漿進行物質(zhì)交換D.腦脊液中含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽和激素等物質(zhì)8．（10分）我國北方落葉闊葉林冬季落葉、夏季蔥綠。下列有關我國北方落葉闊葉林的敘述，錯誤的是（）A.由夏季到冬季群落發(fā)生了演替B.植物的垂直分布，提高了對太陽光的利用率C.由夏季到冬季群落的水平結構會發(fā)生變化D.植物垂直分層為動物的垂直分層創(chuàng)造了條件二、非選擇題9．（10分）下丘腦某區(qū)中存在饑餓敏感神經(jīng)元P，能量缺乏時神經(jīng)元P被激活，從而引起進食行為?？蒲腥藛T敲除了野生型小鼠神經(jīng)元P中的A基因，對其功能進行研究。（1）敲除野生型小鼠的A基因，使其不能__________出A蛋白，無法執(zhí)行相應的功能，從而制備出實驗小鼠。（2）將野生型小鼠及實驗小鼠飼養(yǎng)在相同且適宜條件下，得到圖1所示結果。由于實驗小鼠的體重__________野生型，推測A蛋白能夠__________。（3）饑餓時，神經(jīng)元P的突觸前神經(jīng)元能合成一種神經(jīng)遞質(zhì)——谷氨酸，該物質(zhì)以__________方式釋放到突觸間隙，然后作用于__________，使神經(jīng)元P產(chǎn)生__________。研究發(fā)現(xiàn)，饑餓處理后實驗小鼠下丘腦中的谷氨酸含量與野生型小鼠無顯著差異，但進食量減少，推測A蛋白很可能是谷氨酸的__________。（4）為驗證上述推測，科研人員進一步實驗，處理及結果如圖2所示。依據(jù)__________，可初步判斷上述推測成立。10．（14分）蜜蜂是一種社會性昆蟲，蜜蜂群體中有雄蜂（由卵細胞直接發(fā)育形成）、雌蜂（由受精卵發(fā)育形成，分蜂王和工蜂，其中蜂王具有生育能力，工蜂高度不育）。下圖為雄蜂精原細胞減數(shù)分裂的大致過程。請回答下列問題：（1）對雄蜂和蜂王來說，它們的1個精原細胞和1個卵原細胞產(chǎn)生的配子種類數(shù)分別為________種，原因是________________________________________。（2）處于有絲分裂中期的雄蜂體細胞內(nèi)，任意兩條染色體的形態(tài)和大小__________（填“不相同”或“可能相同”），原因是________________。（3）與蜂王的減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂相比，雄蜂的________（填“減數(shù)第一次分裂”或“減數(shù)第：二次分裂”）過程與之不同，其特殊性表現(xiàn)為________________________。（4）在受精卵發(fā)育的過程中，多數(shù)雌蜂在幼蟲時期，僅有最初幾天可食用蜂王漿，之后改喂食一般的蜂蜜，因而無法完成生殖能力的發(fā)育，最后便會發(fā)育為工蜂；若能持續(xù)食用蜂王漿，最后將發(fā)育為蜂王。這一事例說明了________________________。11．（14分）長期高強度壓力應激刺激會導致機體出現(xiàn)情緒障礙和代謝疾病。以大鼠為材料，研究了壓力應激反應中血糖調(diào)節(jié)的機制。（1）人體通過________系統(tǒng)調(diào)節(jié)有機物的代謝，維持血糖的相對穩(wěn)定。（2）壓力應激刺激下，血糖會明顯升高，其意義是_________。（3）已有研究表明，紋狀體床核前側（aBNST）介導了壓力應激反應。為探究aBNST中哪種神經(jīng)元（GA或Ca）的激活介導了高血糖反應，將攜帶光敏感蛋白-2基因（ChR2）的病毒注射到大鼠aBNST中，使ChR2只在GA（或Ca）神經(jīng)元表達，再用一定波長的光照射5min使相應神經(jīng)元興奮，檢測血糖水平，結果如下圖。①對照組的處理是________（選填選項前的字母）。A.給予壓力應激刺激B.不給予壓力應激刺激C.注射攜帶ChR2的病毒D.注射不攜帶ChR2的病毒E.不進行注射F.用一定波長的光照射②由圖可知________，這表明aBNST中的GA神經(jīng)元介導了壓力應激反應中的高血糖反應。（4）aBNST中GA神經(jīng)元可投射到下丘腦的血糖調(diào)節(jié)中樞（ARC）。在（3）的實驗中，研究者還發(fā)現(xiàn)，實驗組血清中的腎上腺糖皮質(zhì)激素、胰高血糖素水平明顯高于對照組，胰島素水平明顯低于對照組。請結合所學知識，補充完善壓力應激反應中血糖調(diào)節(jié)的機制示意圖（在方框中填寫結構名稱。在括號中選填“+”或“-”，“+”表示促進或刺激，“-”表示抑制）。（5）長期壓力應激可誘發(fā)糖尿病。請依據(jù)本研究提出治療糖尿病的思路。12．下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請回答下列問題：（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇___________區(qū)細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D：___________。（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是___________________________。（3）某同學在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結果：__________________。（4）觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇______________區(qū)細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)______（填“會”或“不會”）發(fā)生改變。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】分析題圖可知，a、b、c、d表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關系，則a是個體，b是種群，c是群落，d是生態(tài)系統(tǒng)；（1）種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個體；（2）同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，叫做群落；（3）由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)?！驹斀狻緼、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的范圍是依次增大的，A錯誤；B、一片魚塘中的所有動植物既不是種群（有多個物種），也不是群落（缺少微生物），更不是生態(tài)系統(tǒng)（沒有非生物的物質(zhì)和能量等），B錯誤；C、b種群通過年齡組成可以預測種群的數(shù)量變化，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者、消費者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量，D錯誤。故選C。2、C【解析】兩個神經(jīng)元之間或神經(jīng)元和肌肉細胞之間形成的結構，稱為突觸。突觸由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜形成。興奮在神經(jīng)元上以電信號的形式傳導，在突觸間轉化為化學信號。突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與其對應的突觸后膜上的特異性受體結合，使得下一個神經(jīng)元興奮或抑制。【詳解】A、部分抑郁癥患者腦組織液中五羥色胺的含量減低，結合五羥色3胺的功能可知，通過增加腦組織液中五羥色胺的含量對這部分抑郁癥患者應有治療效果，但五羥色胺的含量正常的患者無法通過此方法治愈，A錯誤；B、五羥色胺是神經(jīng)遞質(zhì)，通過胞吐的方式被分泌至突觸間隙，B錯誤；C、五羥色胺是神經(jīng)遞質(zhì)，發(fā)揮作用后會迅速被降解或回收進細胞，以避免其持續(xù)與突觸后膜的受體結合，一直發(fā)揮作用，C正確；D、抗體是漿細胞分泌的，并非由輔助性T細胞分泌，D錯誤。故選C。3、B【解析】分析題圖：圖示為中心法則的內(nèi)容，其中a表示DNA分子的自我復制；b表示轉錄過程；c表示翻譯過程；d表示逆轉錄過程；e表示RNA分子的自我復制過程。【詳解】A、據(jù)圖分析：a表示DNA復制，b表示轉錄，只有分裂的細胞能進行DNA復制，人體只有少數(shù)細胞能進行分裂，但是b轉錄是幾乎所有細胞都能進行的，A正確；B、HIV是逆轉錄病毒，不能進行RNA的復制（e）過程，B錯誤；C、c過程是蛋白質(zhì)的合成，氨基酸脫水縮合成蛋白質(zhì)合成的場所只有核糖體，C正確；D、以DNA為遺傳物質(zhì)的生物只能進行a、b、c，以RNA為遺傳物質(zhì)的生物只能進行e、c或者d、a、b、c，D正確。故選B。4、A【解析】人體防止病原體的侵入有三道防線，第一道防線為皮膚和黏膜，第二道防線為體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細胞，第三道防線為體液免疫和細胞免疫。因此皮膚中腺體的分泌物能抑制某些細菌和真菌屬于第一道防線，故選A。5、C【解析】閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是興奮的產(chǎn)生和傳導，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是以電信號的形式進行傳導；興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進行的。神經(jīng)元的末梢經(jīng)過多次分支，最后每個分支末端膨大，呈杯狀或球狀叫做突觸小體；突觸前膜是神經(jīng)元的軸突末梢，突觸后膜是神經(jīng)元胞體或樹突。神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突?！驹斀狻緼、興奮在反射弧中的傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結構上，即突觸中的神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸間隙，作用于突觸后膜，所以興奮不能由①→②傳遞，A正確；B、若給圖甲箭頭處施加一強刺激，興奮先傳至電流表的左側再傳至右側，則電位計會偏轉兩次，B正確；C、刺激b能引起肌肉收縮，傳出神經(jīng)有參與，但感受器沒有參與，即沒有經(jīng)過完整的反射弧，故不屬于反射，C錯誤；D、疼痛在大腦皮層產(chǎn)生，人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳遞，不能傳至大腦皮層，D正確。故選C。6、C【解析】分泌蛋白質(zhì)的合成和分泌過程：先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上通過脫水縮合反應形成肽鏈→肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成囊泡→與高爾基體融合→高爾基體加工→形成囊泡→與細胞膜融合→細胞外，該過程需要的能量主要由線粒體提供?！驹斀狻坑煞置诘鞍椎暮铣珊头置谶^程可知，分泌蛋白在核糖體上合成后，其運輸方向是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜。故選C。【點睛】本題旨在考查學生對分泌蛋白的合成和分泌過程的熟練掌握并認同細胞的生物膜在結構和功能上聯(lián)系。7、B【解析】內(nèi)環(huán)境是指細胞外液，主要包括組織液、血漿和淋巴，此外還有腦脊液等。根據(jù)題干信息“它向腦細胞供應一定的營養(yǎng)，并運走腦組織的代謝產(chǎn)物”，說明其實腦細胞和血漿交換物質(zhì)的場所。【詳解】A、腦脊液向腦細胞供應一定的營養(yǎng)，即腦細胞生活在腦脊液中，故腦脊液屬于細胞外液，是內(nèi)環(huán)境的組成成分，A正確；B、大腦深度思考時呼吸作用釋放的CO2能使腦脊液pH降低，但由于有緩沖物質(zhì)存在，因此腦脊液pH不會明顯降低，B錯誤；C、根據(jù)題干信息“它向腦細胞供應一定營養(yǎng)，并運走腦組織的代謝產(chǎn)物”可知，腦脊液是腦細胞與血漿進行物質(zhì)交換的媒介，C正確；D、腦脊液屬于細胞外液，再根據(jù)題干信息“它向腦細胞供應一定的營養(yǎng)”可知，腦脊液可能含有葡萄糖、氨基酸和激素等物質(zhì)，D正確。故選B。8、A【解析】生物群落的結構（1）形成：群落結構是由群落中的各個種群在進化過程中通過相互作用形成的。（2）類型：主要包括垂直結構和水平結構。（3）意義：提高了生物利用環(huán)境資源的能力。【詳解】A、群落演替是一個群落代替另一個群落的過程，是群落中優(yōu)勢種的取代，由夏季到冬季優(yōu)勢種不改變，所以不發(fā)生演替，A錯誤；B、植物的垂直分布，提高了對太陽光的利用率，B正確；C、由夏季到冬季群落水平方向上生物的分布發(fā)生改變，因此水平結構會發(fā)生變化，C正確；D、植物的垂直分層為動物的垂直分層創(chuàng)造了食物和棲息條件，D正確。故選A。二、非選擇題9、①.表達②.低于③.影響神經(jīng)元P的激活④.胞吐⑤.突觸后膜⑥.動作電位⑦.受體⑧.正常小鼠正常處理組和實驗小鼠饑餓處理組的P神經(jīng)元的動作電位頻率無明顯差別【解析】據(jù)圖1可知，實驗小鼠體重普遍比野生型小鼠體重低，說明敲除饑餓敏感神經(jīng)元P中的A基因可影響進食行為，進而引起體重下降；圖2中顯示，比較各組的P神經(jīng)元的動作電位頻率，正常小鼠饑餓處理時比正常處理小鼠高，而實驗小鼠正常處理時比正常小鼠正常處理時低，且實驗小鼠饑餓處理時和正常小鼠正常處理時幾乎無差別，說明饑餓處理會引起P神經(jīng)元動作電位頻率增加，而敲除P中的A基因后則會引起P神經(jīng)元動作電位頻率降低。【詳解】（1）敲除野生型小鼠的A基因后，其不能表達出A蛋白，無法執(zhí)行相應的功能，從而制備出實驗小鼠。（2）據(jù)圖1可知，實驗小鼠的體重低于野生型，由于實驗小鼠敲除了神經(jīng)元P中的A基因，而“能量缺乏時神經(jīng)元P被激活，從而引起進食行為”，推測A蛋白能夠影響神經(jīng)元P的激活過程。（3）饑餓時，神經(jīng)元P的突觸前神經(jīng)元能合成一種神經(jīng)遞質(zhì)—谷氨酸，該物質(zhì)以胞吐方式釋放到突觸間隙，然后作用于突觸后膜，使神經(jīng)元P產(chǎn)生動作電位。研究發(fā)現(xiàn)，饑餓處理后實驗小鼠下丘腦中的谷氨酸含量與野生型小鼠無顯著差異，但進食量減少，推測A蛋白很可能是谷氨酸的受體。（4）比較圖2中，正常小鼠正常處理和實驗小鼠饑餓處理的P神經(jīng)元的動作電位頻率無明顯差別，說明“饑餓處理后實驗小鼠下丘腦中的谷氨酸含量與野生型小鼠無顯著差異”的推測成立。【點睛】本題結合題圖，重點考查學生分析題圖，對實驗數(shù)據(jù)進行處理和分析的能力，本題綜合性比較強，解題時應從曲線圖和柱狀圖的對比分析入手，按照對照實驗的原則處理數(shù)據(jù)，得出結論。10、（1）①.1、1②.雄蜂的1個精原細胞和蜂王的1個卵原細胞均只能產(chǎn)生1個配子（2）①.不相同②.雄蜂的體細胞內(nèi)只有1個染色體組，1個染色體組內(nèi)的任意兩條染色體的形態(tài)和大小均不相同（3）①.減數(shù)第一次分裂②.雄蜂精原細胞在進行減數(shù)第一次分裂時，16條染色體同時移到細胞的一極（4）生物的表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境條件的共同影響（或環(huán)境條件會影響生物的表現(xiàn)型）【解析】據(jù)圖可知：雄蜂精原細胞減數(shù)分裂的過程為間期DNA復制后形成初級精母細胞，經(jīng)過減數(shù)第一次分裂時，所有染色體都移向細胞的一極，細胞質(zhì)不均等分裂，最終形成一個無細胞核的細胞（退化）和含有16條染色體的次級精母細胞，次級精母細胞經(jīng)過減數(shù)第二次分裂（細胞質(zhì)不均等分裂）形成兩個染色體數(shù)目相同的細胞，小的細胞退化，大的精細胞將來能與卵細胞結合形成受精卵。【小問1詳解】據(jù)分析可知，雄蜂1個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成1個精細胞，而一個卵原細胞經(jīng)減數(shù)分裂也只能形成1個卵細胞，因此對雄蜂和蜂王來說，它們的1個精原細胞和1個卵原細胞產(chǎn)生的配子數(shù)目都是1個，種類數(shù)只能是1種?！拘?詳解】雄蜂的體細胞內(nèi)只有1個染色體組，1個染色體組內(nèi)的任意兩條染色體的形態(tài)和大小均不相同，因此處于有絲分裂中期的雄蜂體細胞內(nèi)，任意兩條染色體的形態(tài)和大小不相同?！拘?詳解】據(jù)圖可知，雄蜂的減數(shù)第二次分裂與蜂王的減數(shù)第二次分裂都是細胞質(zhì)不均等分裂，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開等，兩者是相同的，但與蜂王的減數(shù)第一次分裂相比，雄蜂的減數(shù)第一次分裂雖然也是細胞質(zhì)不均等分裂，但16條（所有）染色體同時移到細胞的一極，而蜂王的減數(shù)第一次分裂時32條（所有）染色體平均移到細胞的兩極，即蜂王的減數(shù)第一次分裂與雄蜂的減數(shù)第一次分裂過程是不相同的?！拘?詳解】據(jù)題意可知，工蜂和蜂王都是由受精卵發(fā)育而形成的，只是后來的食物條件不同導致發(fā)育不同，說明了生物的表現(xiàn)型受基因型和環(huán)境條件的共同影響（或環(huán)境條件會影響生物的表現(xiàn)型）。【點睛】本題考查減數(shù)分裂的相關知識，意在考查學生能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。11、（1）神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌（2）能夠提供更多能量，以應對壓力應激刺激（以抵御或逃離惡劣環(huán)境）（3）①.BDF②.GA神經(jīng)元被光照激活后，血糖含量顯著高于對照組；Ca神經(jīng)元被光照激活后，血糖含量與對照組無顯著差異（4）（5）抑制aBNST中GA神經(jīng)元的活性；或用GA神經(jīng)元的遞質(zhì)拮抗劑，使其無法傳遞興奮【解析】體內(nèi)血糖的產(chǎn)生和利用，受胰島素和胰高血糖素等激素的調(diào)節(jié)。胰島素由胰島B細胞分泌，它一方面能促進血糖合成糖原，加速血糖的氧化分解并促進血糖轉變成脂肪等非糖物質(zhì)：另一方面又能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉化為葡萄糖。通過這兩個方面的作用，使血糖含量降低。胰高血糖素由胰島A細胞分泌，主要作用于肝臟，促進肝糖原分解進入血液，促進脂肪酸和氨基酸等非糖物質(zhì)轉化成葡萄糖，最終使血糖含量升高。正常的機體的血糖含量主要是這兩種激素的協(xié)調(diào)作用下維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。另外，一些其他激素也可以影響血糖的含量，如腎上腺素、腎上腺糖皮質(zhì)激素、甲狀腺激素等均有提高血糖的功能?！拘?詳解】人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)有機物的代謝，維持血糖的相對穩(wěn)定。人體血糖的調(diào)節(jié)以體液的調(diào)節(jié)為主，同時又受到神經(jīng)的調(diào)節(jié)。.當血糖含量升高的時候，下丘腦的相關區(qū)域興奮，通過副交感神經(jīng)直接刺激胰島B細胞釋放胰島素，并同時抑制胰島A細胞分泌胰高血糖素，從而使血糖降低。當血糖含量降低時，下丘腦的另一項區(qū)域興奮，通過交感神經(jīng)作用于胰島A細胞分泌胰高血糖素，并促進胰島A細胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升?！拘?詳解】壓力應激刺激下，腎上腺素、腎上腺皮質(zhì)激素等分泌增加使糖原分解，并抑制周圍組織對糖的利用，使血糖升高。與之相拮抗的胰島素分泌減少，又使血糖進一步升高。處于應激狀態(tài)下，血糖升高有利于保證體內(nèi)重要器官比如說大腦、紅細胞等的葡萄糖供應。所以壓力應激刺激下，血糖會明顯升高，其意義是能夠提供更多能量，以應對壓力應激刺激（以抵御或逃離惡劣環(huán)境）?！拘?詳解】①本題探究aBNST中哪種神經(jīng)元（GA或Ca）的激活介導了高血糖反應，實驗變量是激活的神經(jīng)元種類，其他條件必須相同且適宜，所以對照組的處理是不給予壓力應激刺激、注射不攜帶ChR2的病毒、用一定波長的光照射，故選BDF。②由圖可知GA神經(jīng)元被光照激活后，血糖含量顯著高于對照組；C