杭州市采荷中學2026屆生物高二上期末綜合測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示植物體內(nèi)三種激素的合成過程，不同日照長度條件下，不同代謝途徑隨之發(fā)生改變，其中①～⑤表示過程。下列敘述錯誤的是（）A.植物幼苗的①③過程主要發(fā)生在成熟葉片細胞B.種子萌發(fā)時，①②過程增強，④⑤過程被抑制C.與天然激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑不易分解，效果比較穩(wěn)定D.植物的生長、發(fā)育和繁殖等都處于基因適時選擇性表達的調(diào)控下2．如圖表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（）A.40~60h時，酵母菌種群數(shù)量達到K值，穩(wěn)定不變B.30h后，種內(nèi)斗爭加劇導致酵母細胞數(shù)量增長減慢C.調(diào)查酵母種群密度時，應(yīng)用抽樣檢測法D.70h后，顯微鏡下計數(shù)，不能確定酵母細胞活菌數(shù)量3．將與生物學有關(guān)的內(nèi)容按照序號填入下圖中，隸屬關(guān)系不正確的是（）1234~6A體液細胞內(nèi)液細胞外液血漿、組織液、淋巴液B神經(jīng)系統(tǒng)的細胞神經(jīng)膠質(zhì)細胞神經(jīng)元胞體、樹突、軸突C中樞神經(jīng)系統(tǒng)脊髓腦大腦、小腦、腦干D免疫細胞漿細胞淋巴細胞B細胞、輔助T細胞、細胞毒性T細胞A.A B.B C.C D.D4．關(guān)于減數(shù)分裂的描述正確的是（）A.第一次分裂，著絲點分裂，同源染色體不配對B.第一次分裂，著絲點不分裂，同源染色體配對C.第二次分裂，著絲點分裂，同源染色體配對D.第二次分裂，著絲點不分裂，同源染色體不配對5．下列有關(guān)真核細胞中DNA復制的敘述，錯誤的是（）A.DNA復制的場所主要是細胞核B.DNA復制需要的能量主要由線粒體提供C.DNA的復制過程是先完全解旋再復制D.DNA在復制過程中可能會發(fā)生差錯6．下列有關(guān)學習和記憶的敘述，正確的是（）A.學習和記憶是人腦特有的高級功能B.短時記憶與大腦皮層下形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)C.由短時記憶到長時記憶與突觸無關(guān)D.學習和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用有關(guān)，而與蛋白質(zhì)合成無關(guān)7．將甲、乙、丙三株大小相近的同種植物，分別進行不同處理．實驗結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖判斷下說法正確的是A.頂芽摘除后，側(cè)芽生長停滯B.甲側(cè)芽生長快與生長素促進作用有關(guān)C.細胞分裂素與側(cè)芽的生長無關(guān)D.甲為對照組，乙、丙為實驗組8．（10分）下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性以及生物多樣性的價值體現(xiàn)的敘述，不正確的是（）A.負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B.自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性往往就越弱C.魯班通過觀察某種葉片葉緣得到啟示，研制出鋸，屬于直接價值D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用二、非選擇題9．（10分）回答下列動物生命活動調(diào)節(jié)的有關(guān)問題：突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，可提高突觸后膜對某些離子的通透性，若促進Na+內(nèi)流，則引起后一個神經(jīng)元興奮，若促進Cl-內(nèi)流，則引起后一個神經(jīng)元抑制，為探究乙酰膽堿作用于某種神經(jīng)元后，引起該神經(jīng)元興奮還是抑制，生物興趣小組做了如下實驗：（1）將電表接于B神經(jīng)元細胞膜內(nèi)、外兩側(cè)，此時電表指針的偏轉(zhuǎn)如下圖所示，這是因為突觸后膜處于______狀態(tài)，膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為______，存在電位差，使電表指針向左偏轉(zhuǎn)。（2）在突觸間隙注入一定量的乙酰膽堿，觀察電表指針偏轉(zhuǎn)方向，若電表指針______（向左或向右）偏轉(zhuǎn)，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮，若電表指針______，則說明乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制，在注入乙酰膽堿的同時不能刺激A神經(jīng)元，原因是____________。（3）下圖為某反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，A、E、M、N為反射弧上位點，D為神經(jīng)與肌肉接頭部位，是一種與B、C類似的突觸。據(jù)圖作答。若對A施加一強刺激，則膜內(nèi)電位變化是______；若刺激圖1中M點，則A點______（能或不能）發(fā)生這種變化，這是由于圖中______（字母）處只能單向傳遞興奮導致。若某藥品，它可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)與受體作用后的分解，因此，使用后，突觸后神經(jīng)元的變化是______。10．（14分）色氨酸是植物體內(nèi)重要的氨基酸，也是植物生長素（IAA）合成的前體物質(zhì)，其部分代謝途徑見下圖1。（1）據(jù)圖1可知，色氨酸合成IAA一共有_____條途徑。植物體內(nèi)的IAA在細胞水平上起_____等作用。（2）為研究外源色氨酸對植物生長的影響，每隔6天向油菜幼苗葉片施加一定量的色氨酸水溶液，一段時間后測定油菜的相關(guān)指標，部分結(jié)果如圖2、3所示。①將圖2中各組油菜根的_____進行測量、記錄，并計算得出平均值。圖2、3的結(jié)果表明_____。②研究者推測：隨外源色氨酸濃度的增加，油菜內(nèi)的生長素濃度不斷增加。請寫出驗證此假設(shè)的實驗思路（用一句話概述），并畫出表示預(yù)期結(jié)果的坐標圖_____。（3）研究人員為明確外源色氨酸影響油菜內(nèi)IAA合成的具體途徑，對編碼相關(guān)酶的基因的表達量進行測定，結(jié)果如圖4（橫坐標為編碼相應(yīng)酶的基因簡寫）。結(jié)果說明，_____。11．（14分）廣西潿洲島是我國為數(shù)不多的紅樹林、海草床和珊瑚礁三大典型海洋生物群落共存區(qū)域，是巨大的海洋生物基因庫，具有較高生態(tài)功能和經(jīng)濟價值。這三大生物群落往往位于靠近海岸的地方，其位置關(guān)系如圖1。它們會因動物的移動和物質(zhì)的遷移形成緊密的關(guān)系。（1）研究人員現(xiàn)欲對潿洲島南海灣的海草床、紅樹林以及珊瑚礁的群落進行比較分析，首先需要調(diào)查比較的是群落的___________。（2）珊瑚礁是由成千上萬的珊瑚蟲骨骼組成的。造礁珊瑚蟲需要的有機物一部分來自于海水中的浮游植物和魚類的排泄物，另一部分則依靠與珊瑚蟲生活在一起的蟲黃藻提供。珊瑚蟲為蟲黃藻提供光合作用必需的CO2和N、P等無機鹽。蟲黃藻與珊瑚蟲之間形成了_____關(guān)系。（3）研究人員對紅樹林豐富的A地區(qū)和紅樹林缺失的B地區(qū)進行了一系列研究。①調(diào)查兩個地區(qū)珊瑚礁中不同體長藍仿石鱸（一種鱸魚）的比例，結(jié)果如圖2，由實驗結(jié)果可知紅樹林的存在___________（“提高”或“降低”或“不影響”）珊瑚礁中體長較大的藍仿石鱸的比例。同時還發(fā)現(xiàn)A地區(qū)珊瑚礁中該魚的密度更大。②海草床是藍仿石鱸重要的育苗場所，A、B兩個地區(qū)海草床中藍仿石鱸體長無顯著差異，均以體長2~6cm的占比最高。進一步調(diào)查結(jié)果顯示，A地區(qū)紅樹林中的藍仿石鱸以體長6~8cm的占比最高。請根據(jù)以上信息推測隨個體生長，藍仿石鱸在不同生態(tài)系統(tǒng)之間的遷移路徑：（用箭頭在答題卡上畫出）______。③綜合①②信息，下列能夠解釋圖2兩個地區(qū)結(jié)果出現(xiàn)差異的選項是___________（多選）。A．紅樹林為藍仿石鱸幼魚的生長提供了豐富的食物B．紅樹林中存在大量捕食較小體長藍仿石鱸的捕食者C．A地區(qū)控制藍仿石鱸體型的基因發(fā)生了變異D．紅樹林為藍仿石鱸幼魚提供了躲避捕食者的避難所（4）從以上實驗結(jié)果推測，A與B兩個地區(qū)中___________區(qū)珊瑚礁的體積更大。若從藍仿石鱸的角度分析，造成這種結(jié)果的原因是____________________。12．下圖為血糖調(diào)節(jié)過程相關(guān)示意圖，請據(jù)圖回答問題。（1）據(jù)圖分析可知，刺激X應(yīng)為_____________，激素Y應(yīng)為________，該激素的生理作用為________________________。（2）圖中“刺激X→胰島B細胞→分泌激素Y→靶細胞”屬于________調(diào)節(jié)。與激素Y具有拮抗作用的激素是______________________。（3）臨床診療發(fā)現(xiàn)，某人體內(nèi)存在抗胰島素受體的抗體，此抗體可與________________特異性結(jié)合，使________無法正常發(fā)揮作用，因此，此人的血糖濃度會高于正常人。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】不同植物激素的生理作用：生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；防止植物衰老。脫落酸：合成部位：根冠、萎焉的葉片等。主要生功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多開雌花?！驹斀狻緼、細胞分裂素合成部位是正在進行細胞分裂的幼嫩根尖，故植物幼苗的①③過程主要發(fā)生在根細胞，A錯誤；B、種子萌發(fā)時，赤霉素能夠解除種子休眠，促進萌發(fā)，其含量會增加，則①②過程增強，而脫落酸抑制種子萌發(fā)，④⑤過程被抑制，B正確；C、在物體內(nèi)沒有降解植物生長調(diào)節(jié)劑的酶，所以與天然激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑不易分解，效果比較穩(wěn)定，C正確；D、植物的生長、發(fā)育和繁殖等都處于基因適時選擇性表達的調(diào)控下，D正確。故選A。2、A【解析】分析圖形：圖示為酵母菌種群增長的“S”增長曲線，第50年達到最大值，K值為12000個/mL×10mL=120000個，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、40~60h時，酵母菌種群數(shù)量達到K值，但K值可以在一定范圍內(nèi)波動，A錯誤；B、30h后，酵母菌種群數(shù)量達到一定值，隨著酵母菌種群數(shù)量的繼續(xù)增加，種內(nèi)斗爭會明顯加劇，B正確。C、調(diào)查酵母種群密度時，應(yīng)用抽樣檢測法，C正確；D、70h后，由于營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和有害代謝產(chǎn)物的積累，酵母菌死亡數(shù)量增加，顯微鏡下不能區(qū)分活酵母細胞和死酵母細胞，D正確。故選A。3、D【解析】體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液包括血漿、組織液和淋巴液。人的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦（大腦、小腦和腦干）和脊髓。組成神經(jīng)系統(tǒng)的細胞主要包括神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細胞兩大類，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細胞體、樹突和軸突等部分組成。【詳解】A、體液包括細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液包括血漿、組織液和淋巴液，A正確；B、組成神經(jīng)系統(tǒng)的細胞主要包括神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細胞兩大類，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由細胞體、樹突和軸突等部分組成，B正確；C、人的神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)兩部分。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓，腦包括大腦、小腦和腦干，C正確；D、免疫細胞包括樹突狀細胞、吞噬細胞和淋巴細胞，淋巴細胞包括B細胞、輔助T細胞、細胞毒性T細胞、漿細胞等，D錯誤。故選D。4、B【解析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制。（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！驹斀狻繙p數(shù)分裂第一次分裂同源染色體聯(lián)會配對形成四分體、分離，非同源染色體自由組合，染色體數(shù)目減半，減數(shù)第二次分裂染色體著絲點分裂姐妹染色單體分離形成染色體，平均分配到子細胞，第二次分裂過程中沒有同源染色體，B正確。故選B。5、C【解析】1、DNA復制過程為：（1）解旋：需要細胞提供能量，在解旋酶的作用下，兩條螺旋的雙鏈解開；（2）合成子鏈：以解開的每一段母鏈為模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游離的4種脫氧核苷酸為原料，按照堿基互補配對原則，合成與母鏈互補的子鏈；（3）形成子代DNA分子：延伸子鏈，母鏈和相應(yīng)子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu)。2、特點：（1）邊解旋邊復制；（2）復制方式：半保留復制。3、條件：（1）模板：親代DNA分子的兩條鏈；（2）原料：游離的4種脫氧核苷酸；（3）能量：ATP；（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶?！驹斀狻緼、DNA復制的場所主要是細胞核，線粒體和葉綠體也含有少量的DNA，也可以進行DNA復制，A正確；B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸能為細胞生命活動提供能量，DNA復制需要的能量主要由線粒體提供，B正確；C、DNA的復制過程是邊解旋邊復制、半保留復制，C錯誤；D、DNA復制時，可能會由于堿基對的增添、缺失或替換而引起基因結(jié)構(gòu)的改變而出現(xiàn)差錯，D正確。故選C。6、B【解析】語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻緼、學習、記憶屬于人腦的高級功能，但并不是人腦特有，語言功能是人腦特有的高級功能，A錯誤；B、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，尤其是與大腦皮層下的一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，B正確；C、由短時記憶到長時記憶與新突觸建立有關(guān)，C錯誤；D、學習和記憶與腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用有關(guān)，與蛋白質(zhì)合成也有關(guān)，D錯誤。故選B。7、B【解析】A、由甲可知，頂芽摘除后，側(cè)芽生長加快，A錯誤；B、甲側(cè)芽生長快是由于解除了頂端優(yōu)勢，使得側(cè)芽的生長素濃度降低，促進生長，B正確；C、由圖乙可知，側(cè)芽的生長與細胞分裂素有關(guān)；C錯誤；D、圖中應(yīng)該丙是對照組，甲和乙是實驗組，D錯誤。故選B。8、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性：（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。（2）恢復力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力。2、抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度。生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復原狀的能力，恢復力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系。【詳解】A、負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，A正確；B、一般情況下，抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性呈負相關(guān)，自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)就越復雜，抵抗力穩(wěn)定性就越強，恢復力穩(wěn)定性相對較弱，B正確；C、魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示，研制出鋸體現(xiàn)科研價值。食用價值、藥用價值、工業(yè)原料、科研價值、美學價值等屬于生物多樣性的直接價值，C正確；D、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，要控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，而不是禁止開發(fā)利用，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.靜息②.外正內(nèi)負#內(nèi)負外正（2）①.向右②.向左偏轉(zhuǎn)且幅度更大③.刺激A神經(jīng)元會引起突觸前膜釋放正常的神經(jīng)遞質(zhì)，對實驗結(jié)果造成影響（3）①.由負電位變成正電位②.不③.BC④.持續(xù)興奮(或抑制)【解析】1、靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負的動作電位，興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮傳導的方向與膜內(nèi)電流方向一致。2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學信號)，遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號)，從而將興奮傳遞到下一個神經(jīng)元?！拘?詳解】電流表的指針方向即電流方向，由正極指向負極，所以圖中膜外為正電位，膜內(nèi)為負電位，靜息電位特點是外正內(nèi)負，存在電位差，使電表指針向左偏轉(zhuǎn)?！拘?詳解】若乙酰膽堿引起該神經(jīng)元興奮，則乙酰膽堿促進Na+內(nèi)流，引起后一個神經(jīng)元興奮，即產(chǎn)生動作電位，動作電位表現(xiàn)為外負內(nèi)正，即膜外為負電位，膜內(nèi)為正電位，所以電表指針向右偏轉(zhuǎn)。若乙酰膽堿引起該神經(jīng)元抑制，則乙酰膽堿促進Cl-內(nèi)流，則引起后一個神經(jīng)元抑制，即加強靜息電位，靜息電位特點是外正內(nèi)負，即乙酰膽堿加強膜外為正電位，膜內(nèi)為負電位，所以電表指針向左偏轉(zhuǎn)且幅度更大。在注入乙酰膽堿的同時，若刺激A神經(jīng)元會引起突觸前膜釋放正常的神經(jīng)遞質(zhì)，對實驗結(jié)果造成影響，因此在注入乙酰膽堿的同時不能刺激A神經(jīng)元?！拘?詳解】分析圖可知，A點位于傳入神經(jīng)上，M點位于傳出神經(jīng)上，未刺激A點時，表現(xiàn)為靜息電位即外正內(nèi)負，刺激A后，表現(xiàn)為動作電位即外負內(nèi)正，故膜內(nèi)由負電位變成正電位；M點位于傳出神經(jīng)，由于神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，若刺激圖1中M點，故A處不會發(fā)生電位變化，這是由于圖中B、C處是單向的。如果某種藥物可以阻止神經(jīng)遞質(zhì)的分解，神經(jīng)遞質(zhì)能夠與突觸后膜的受體一直結(jié)合，則突觸后神經(jīng)元的變化是持續(xù)興奮(或抑制)?！军c睛】考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的興奮的產(chǎn)生和傳導有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，難度適中。10、（1）①.3②.促進細胞伸長生長、誘導細胞分化（2）①.數(shù)量和長度②.色氨酸能夠促進油菜幼苗葉片及根系的生長，以100mg/L的色氨酸效果最顯著，隨濃度繼續(xù)升高，促進作用逐漸降低。③.實驗思路：測量各組油菜幼苗的生長素含量。預(yù)期結(jié)果：（用柱形圖、曲線均可，生長素含量單位不做要求）（3）色氨酸會同時激活油菜中3條IAA合成途徑，提高其生長素的含量【解析】在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處。生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育?！拘?詳解】根據(jù)圖示箭頭可知，色氨酸合成IAA一共有3條途徑。IAA可促進細胞伸長生長、誘導細胞分化?！拘?詳解】①與外源色氨酸濃度為0的組進行對照可知，使用不同濃度的色氨酸處理后，油菜的側(cè)根數(shù)量和長度不同，因此可知觀察指標為油菜根的數(shù)量和長度，即各組應(yīng)測量油菜根的數(shù)量和長度。根據(jù)圖2可知，隨外源色氨酸濃度增加，側(cè)根數(shù)量和長度均為先增加后減小，分析圖3可知，隨外源色氨酸濃度增加，葉片的長度和寬度也是先增加后減小，即色氨酸能夠促進油菜幼苗葉片及根系的生長，以100mg/L的色氨酸效果最顯著，隨濃度繼續(xù)升高，促進作用逐漸降低。②研究者推測：隨外源色氨酸濃度的增加，油菜內(nèi)的生長素濃度不斷增加。為驗證該假設(shè)，應(yīng)測量各組油菜幼苗的生長素含量。若上述推測正確，則隨著色氨酸濃度的增加，生長素濃度不斷增加，即圖示為?！拘?詳解】與對照組相比，經(jīng)色氨酸處理后，圖示各種相關(guān)酶的基因表達量均增加了，說明色氨酸會同時激活油菜中3條IAA合成途徑，提高其生長素的含量?！军c睛】本題根據(jù)圖示考查生長素的合成，意在考查考生由題意獲取信息的能力及實驗分析的能力。11、（1）物種組成（2）互利共生（3）①.提高②.海草床→紅樹林→珊瑚礁（多畫出海草床→珊瑚礁不扣分）③.AD（4）①.A②.紅樹林豐富的地區(qū)藍仿石鱸更多，珊瑚蟲能更多的獲得來自藍仿石鱸排泄物中的有機物，生長更迅速；藍仿石鱸排泄物等經(jīng)分解者分解產(chǎn)生無機鹽、CO2，有利于蟲黃藻的生長，為珊瑚蟲生長提供更多的無機物【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質(zhì)循環(huán)具有全球性?！拘?詳解】欲對潿洲島南海灣的海草床、紅樹林以及珊瑚礁的群落進行比較分析，首先需要調(diào)查比較的是群落的物種組成?！拘?詳解】因蟲黃藻是能進行光合作用的生物，因此是生產(chǎn)者即第一營養(yǎng)級；珊瑚蟲與蟲黃藻生活在一起，彼此有利，因此二者是互利共生關(guān)系。【小問3詳解】①A地區(qū)紅樹林豐富區(qū)，體長接近18cm的藍仿石鱸的比例最高；B地區(qū)紅樹林缺失，體長接近18cm的藍仿石鱸比例低，但體長為12cm的藍仿石鱸的比例較高。因此說，紅樹林的存在提高了珊瑚礁中體長較大的藍仿石鱸的比例。②藍仿石鱸在海草床發(fā)育及早期生長，紅樹林內(nèi)體長比海草床稍長，因此由海草床向紅樹林遷移，之后遷移到珊瑚礁。③A、石鱸生活在紅樹林中