居家安全主題班會教案——面向中小學(xué)生的沉浸式安全素養(yǎng)培育方案一、班會主題筑牢居家安全防線，守護生命成長港灣二、班會背景隨著學(xué)生居家時長增加（如網(wǎng)課、獨自在家場景增多），用電不當(dāng)、用火疏忽、飲食隱患、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險、心理危機等居家安全問題日益凸顯。據(jù)應(yīng)急管理部數(shù)據(jù)，每年超1.6萬青少年因居家意外受傷，其中用電、用火、飲食類隱患占比超60%。本次班會旨在通過沉浸式體驗，讓學(xué)生從“被動聽安全”轉(zhuǎn)向“主動守安全”，將安全認(rèn)知轉(zhuǎn)化為家庭場景中的行動力。三、班會目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)梳理居家安全五大風(fēng)險維度（用電、用火、飲食、網(wǎng)絡(luò)、心理），掌握10+個核心安全規(guī)范（如“燃?xì)庑孤┤椒ā薄笆称?小時法則”等）。（二）行為目標(biāo)能獨立完成家庭安全隱患排查，掌握3種應(yīng)急處置技能（觸電急救、火災(zāi)逃生、食品中毒初步處理）。（三）情感目標(biāo)建立“安全即責(zé)任”的生命認(rèn)知，形成主動守護家庭安全的行動力，培養(yǎng)“我的安全，全家牽掛”的共情意識。四、班會準(zhǔn)備（一）資料與道具實景圖冊：收集50+張家庭隱患照片（如“客廳插座旁的玩具堆”“廚房未關(guān)的燃?xì)忾y”），隱去隱私信息后分組發(fā)放。應(yīng)急模型：干粉滅火器模型、漏電保護插頭拆解件、心肺復(fù)蘇模擬人?；庸ぞ撸骸鞍踩R盲盒”（內(nèi)含情景卡、判斷題卡）、《家庭隱患排查表》（分“客廳、廚房、臥室、陽臺”4區(qū)域設(shè)計）。（二）環(huán)境布置在教室角落搭建“模擬安全屋”：還原客廳（地毯+蚊香+未固定書架）、廚房（燃?xì)忾y未關(guān)+食用油靠近灶臺）、臥室（窗邊攀爬凳+過期藥品）場景，暗藏15處安全隱患。五、班會流程（一）情境叩問：安全認(rèn)知的破冰時刻?播放改編自真實案例的動畫短片：“獨自在家的下午，小明邊充電邊玩手機，寵物打翻水杯導(dǎo)致插座短路……”?小組討論：“如果我是小明，此刻該怎么做？”（引導(dǎo)學(xué)生從“旁觀者”到“親歷者”視角轉(zhuǎn)換）。?教師追問：“這個場景里藏著____處安全隱患？”（答案：充電玩手機、電線過載、濕手風(fēng)險、寵物干擾、獨自應(yīng)對）。（二）隱患顯微鏡：家庭場景的安全解碼?分組任務(wù)：每組領(lǐng)取“家庭場景盲盒”（內(nèi)含3張實景圖），用紅筆標(biāo)注隱患點，限時5分鐘。?實景推演：“模擬安全屋”開放，學(xué)生化身“安全偵探”，在廚房（燃?xì)忾y未關(guān)、食用油靠近灶臺）、客廳（地毯上的蚊香、未固定的書架）、臥室（窗邊攀爬凳、過期藥品）中尋找隱患，記錄在《排查表》上。?專家連線：邀請校醫(yī)/消防員視頻點評，補充“隱形風(fēng)險”（如冰箱內(nèi)生熟混放、手機APP過度授權(quán)）。（三）安全必修課：五大維度的深度賦能1.用電安全：從“危險認(rèn)知”到“技能掌握”原理拆解：用“濕手插排=觸電”的電流路徑動畫，演示“單手?jǐn)嚯姺ā保ㄓ酶赡竟魈糸_電線）。實物對比：展示合格與劣質(zhì)插線板的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，講解“過載燃燒”的隱患。2.用火安全：破解“嗅覺陷阱”與“應(yīng)急步驟”實驗視頻：展示“燃?xì)庑孤┑男嵊X陷阱”（老舊管道泄漏量小，氣味不明顯）。實操演示：教授“開窗-關(guān)閥-撤離”三步法，現(xiàn)場演示干粉滅火器的“搖-拔-噴”操作。3.飲食安全：“食品偵探”的實戰(zhàn)訓(xùn)練游戲互動：從外觀、保質(zhì)期、儲存方式判斷5種食品（發(fā)芽土豆、過期酸奶、隔夜涼拌菜等）的安全性。知識講解：“2小時法則”（常溫下熟食勿超過2小時），發(fā)放《家庭食品安全自查清單》。4.網(wǎng)絡(luò)安全：情景劇里的“信息保衛(wèi)戰(zhàn)”情景劇表演：“陌生網(wǎng)友的禮物”（學(xué)生自編自演，展現(xiàn)“曬機票、填問卷、連公共WiFi”等信息泄露場景）。行動指南：制定《家庭網(wǎng)絡(luò)安全10條》（如“不向陌生人共享定位”“定期清理APP權(quán)限”）。5.心理安全：“情緒溫度計”的溫暖守護繪畫分享：繪制“情緒溫度計”，標(biāo)注居家時的“emo時刻”（如被父母誤解、網(wǎng)課壓力大）。方法傳遞：分享“家庭情緒急救包”（音樂、繪本、解壓玩具），建立“線上傾訴小組”。（四）應(yīng)急演練場：技能轉(zhuǎn)化的實戰(zhàn)時刻1.觸電急救：從“錯誤認(rèn)知”到“規(guī)范操作”錯誤演示：學(xué)生模擬“直接拉人”的錯誤動作，教師用“電流路徑圖”解析危害。規(guī)范實操：用模擬人演示“切斷電源→判斷意識→心肺復(fù)蘇”，學(xué)生兩兩一組實操，重點糾正“按壓深度不足”“未清理口腔異物”等問題。2.火災(zāi)逃生：“煙霧走廊”的沉浸式體驗場景模擬：用煙霧機模擬“火災(zāi)現(xiàn)場”，學(xué)生用濕毛巾捂口鼻、低姿前行，教師記錄“彎腰高度”“毛巾覆蓋范圍”等細(xì)節(jié)。復(fù)盤改進：播放逃生視頻，對比“規(guī)范動作”與“學(xué)生實操”的差距，強調(diào)“關(guān)門阻煙”“走安全通道”的關(guān)鍵。3.知識擂臺：“安全盲盒”的趣味搶答題目示例：“發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤┠芊耖_燈？”“過期藥品該如何處理？”積分獎勵：答對者兌換“應(yīng)急包貼紙”，集齊5張貼紙可領(lǐng)取“家庭安全小衛(wèi)士”徽章。（五）成長承諾：安全行動的起點?集體宣誓：“我承諾：做家庭安全的守護者，排查隱患、規(guī)范行為、傳遞知識，讓安全成為生活的底色！”?個人行動：填寫《家庭安全任務(wù)卡》，選擇3項可落地的行動（如“每周檢查一次燃?xì)忾y門”“整理臥室充電區(qū)”“教父母設(shè)置手機隱私權(quán)限”）。?班級公約：共同制定《居家安全守護守則》，張貼在教室與家庭顯眼處。六、班會總結(jié)（一）認(rèn)知回顧用“安全樹”思維導(dǎo)圖梳理五大風(fēng)險、十大技能，強化記憶。（二）情感升華播放家長錄制的“安全寄語”視頻（如“寶貝，你的安全是媽媽最大的牽掛”），強化“我的安全，全家牽掛”的情感聯(lián)結(jié)。（三）行動預(yù)告下周開展“家庭安全小管家”評選，提交“隱患整改前后對比圖+文字說明”，優(yōu)秀案例在班級公眾號展播。七、延伸活動1.家庭實踐：完成《家庭安全隱患整改報告》，附照片+整改說明，家長簽字確認(rèn)。2.創(chuàng)意傳播：制作“居家安全”手抄報/短視頻，在班級公眾號展播，傳遞安全知識。3.親子互動：開展“安全技能大PK”，父母與孩子互相考核急救知識、隱患排查能力。八、注意事項1.演練環(huán)節(jié)需提前檢查場地，確保無尖銳物，煙霧機使用符合安全規(guī)范。2.案例選擇避免過度渲染恐怖氛圍，側(cè)重“問題-解決”的正向引導(dǎo)。3.針對低齡學(xué)生，可將安全規(guī)范編成兒歌（如“插座是嘴巴，不能塞東西；燃?xì)庀窭匣ⅲ?/p>