2025年大學(xué)（康復(fù)治療學(xué)）言語康復(fù)技術(shù)綜合測試卷及解析

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。w1.關(guān)于言語康復(fù)技術(shù)，以下說法錯誤的是（）A.旨在改善患者的言語功能B.只針對失語癥患者C.包括多種訓(xùn)練方法D.需專業(yè)人員指導(dǎo)w2.言語產(chǎn)生的基本過程不包括（）A.呼吸B.發(fā)聲C.共鳴D.理解w3.失語癥最常見的病因是（）A.腦外傷B.腦腫瘤C.腦血管疾病D.腦部感染w4.下列不屬于言語流暢性障礙的是（）A.口吃B.緘默癥C.重復(fù)言語D.雜亂語w5.對于構(gòu)音障礙患者，重點訓(xùn)練的是（）A.呼吸控制B.舌的運動C.聽力D.視力w6.言語康復(fù)評估的內(nèi)容不包括（）A.言語表達B.聽力C.認知D.心理狀態(tài)w7.失語癥患者口語表達障礙中，找詞困難屬于（）A.語音障礙B.語法障礙C.語義障礙D.語用障礙w8.吞咽障礙患者進行吞咽訓(xùn)練時，錯誤的是（）。A.早期進行空吞咽訓(xùn)練B.先進行基礎(chǔ)訓(xùn)練C.可采用吞咽手法輔助D.直接進行食物吞咽訓(xùn)練w9.關(guān)于言語治療的時機，正確的是（）A.越早越好B.病情穩(wěn)定后開始C.恢復(fù)期進行D.后遺癥期進行w10.以下哪種不是言語康復(fù)常用的訓(xùn)練方法（）A.一對一訓(xùn)練B.小組訓(xùn)練C.家庭訓(xùn)練D.戶外訓(xùn)練w11.對于聽力障礙導(dǎo)致的言語問題，首先應(yīng)（）A.佩戴助聽器B.進行言語訓(xùn)練C.改善聽力環(huán)境D.學(xué)習(xí)手語w12.兒童語言發(fā)育遲緩的評估不包括（）A.語言理解能力B.運動能力C.社交能力D.繪畫能力w13.失語癥患者閱讀理解障礙表現(xiàn)為（）A.能讀但不理解B.不能朗讀C.朗讀錯誤D.書寫錯誤w14.構(gòu)音器官的檢查不包括（）A.唇B.鼻C.心臟D.下頜w15.言語康復(fù)中，促進交流效果的方法不包括（）A.手勢語B.交流板C.眼神交流D.大聲說話w16.關(guān)于吞咽障礙的間接訓(xùn)練，錯誤的是（）A.包括口腔周圍肌肉訓(xùn)練B.可進行頸部放松訓(xùn)練C.能提高吞咽反射D.主要針對吞咽動作本身w17.失語癥患者復(fù)述障礙的特點是（）A.完全不能復(fù)述B.只能簡單復(fù)述C.復(fù)述錯誤較多D.復(fù)述速度快w18.兒童言語發(fā)育遲緩的原因不包括（）A.智力低下B.聽力障礙C.環(huán)境因素D.過度溺愛w19.言語康復(fù)中，提高患者自信心的方法有（）A.批評教育B.忽視患者進步C.給予積極反饋D.增加訓(xùn)練難度w20.對于言語康復(fù)效果的評估，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.定期評估B.只看短期效果C.綜合多方面評估D.患者自我評估結(jié)合專業(yè)評估第II卷（非選擇題共60分）w21.（10分）簡述言語康復(fù)技術(shù)的主要內(nèi)容及目標。w22.（10分）比較失語癥中Broca失語和Wernicke失語的特點。w23.（10分）分析構(gòu)音障礙的類型及各自的臨床表現(xiàn)。材料：患者李某，男，55歲，因腦梗死導(dǎo)致失語癥。經(jīng)評估，其口語表達存在找詞困難、語法錯誤較多，復(fù)述能力差，理解能力尚可。w24.（15分）請根據(jù)上述材料，為李某制定一份言語康復(fù)訓(xùn)練計劃。材料：某幼兒園部分兒童存在語言發(fā)育遲緩問題，表現(xiàn)為詞匯量少、語言表達不清晰、與他人交流困難等。w25.（15分）針對該幼兒園兒童語言發(fā)育遲緩情況，提出整體的康復(fù)干預(yù)措施。答案：w1.Bw2.Dw3.Cw4.Bw5.Bw6.Dw7.Cw8.Dw9.Aw10.Dw11.Aw12.Dw13.Aw14.Cw15.Dw16.Dw17.Cw18.Dw19.Cw20.Bw21.言語康復(fù)技術(shù)主要內(nèi)容包括對失語癥、構(gòu)音障礙、吞咽障礙等各種言語障礙的評估與訓(xùn)練。評估涵蓋言語