2026年災(zāi)難心理干預(yù)專家面試問題集一、單選題（每題2分，共10題）注：每題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。1.在地震后的緊急疏散階段，受災(zāi)者最突出的心理需求是？A.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償B.安全感和歸屬感C.法律援助D.醫(yī)療救助2.面對(duì)洪水災(zāi)區(qū)的兒童，心理干預(yù)中優(yōu)先處理的是？A.回避創(chuàng)傷記憶B.建立信任關(guān)系C.強(qiáng)制性情緒宣泄D.邏輯性認(rèn)知重建3.在疫情隔離期間，出現(xiàn)廣泛性焦慮障礙的個(gè)體，最有效的干預(yù)措施是？A.強(qiáng)制隔離觀察B.認(rèn)知行為療法（CBT）C.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼發(fā)放D.社區(qū)志愿者動(dòng)員4.災(zāi)后創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）的典型癥狀不包括？A.閃回發(fā)作B.情緒麻木C.避避行為D.幻覺體驗(yàn)5.對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)災(zāi)民進(jìn)行心理援助時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮？A.大規(guī)模集中培訓(xùn)B.文化適應(yīng)性策略C.短期經(jīng)濟(jì)效益補(bǔ)償D.媒體過度宣傳6.在學(xué)校開展災(zāi)后心理篩查時(shí)，發(fā)現(xiàn)某學(xué)生持續(xù)回避提及災(zāi)害，可能存在？A.情緒壓抑B.孤僻性格C.學(xué)習(xí)障礙D.注意力缺陷7.針對(duì)災(zāi)后社區(qū)重建中的家庭沖突，心理干預(yù)應(yīng)側(cè)重？A.分配資源公平性B.夫妻溝通技巧C.法律訴訟支持D.面向兒童的單親輔導(dǎo)8.在臺(tái)風(fēng)災(zāi)區(qū)的臨時(shí)安置點(diǎn)，觀察到大量人群沉默不語(yǔ)，可能反映？A.文化習(xí)俗差異B.普遍性無助感C.指導(dǎo)信息不足D.個(gè)體性格內(nèi)向9.對(duì)災(zāi)后出現(xiàn)物質(zhì)濫用問題的個(gè)體，心理干預(yù)應(yīng)強(qiáng)調(diào)？A.強(qiáng)制戒毒治療B.社區(qū)支持系統(tǒng)C.經(jīng)濟(jì)罰款D.隔離式康復(fù)10.在多民族聚居區(qū)的災(zāi)后心理援助中，文化差異可能導(dǎo)致？A.干預(yù)效果顯著差異B.干預(yù)資源浪費(fèi)C.干預(yù)對(duì)象排斥D.干預(yù)成本降低二、多選題（每題3分，共5題）注：每題至少有兩個(gè)正確選項(xiàng)，多選或少選均不得分。1.災(zāi)后社區(qū)心理重建的關(guān)鍵要素包括？A.社區(qū)領(lǐng)袖參與B.經(jīng)濟(jì)幫扶政策C.文化儀式重建D.心理教育普及2.針對(duì)災(zāi)后兒童的心理干預(yù)，家長(zhǎng)應(yīng)具備哪些能力？A.情緒識(shí)別能力B.線上信息檢索能力C.家庭溝通技巧D.創(chuàng)傷應(yīng)對(duì)知識(shí)3.災(zāi)后常見的心理問題包括？A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）B.焦慮癥C.抑郁癥D.物質(zhì)濫用障礙4.在偏遠(yuǎn)地區(qū)開展災(zāi)后心理援助時(shí)，需克服的困難有？A.交通不便B.語(yǔ)言障礙C.文化排斥D.資金短缺5.對(duì)災(zāi)后志愿者進(jìn)行心理培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)涵蓋的內(nèi)容有？A.自我情緒管理B.應(yīng)急心理干預(yù)技術(shù)C.文化敏感性訓(xùn)練D.法律倫理規(guī)范三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）注：要求簡(jiǎn)潔明了，突出核心要點(diǎn)。1.簡(jiǎn)述地震災(zāi)后一周內(nèi)，受災(zāi)者最常見的心理反應(yīng)及其應(yīng)對(duì)策略。2.如何在災(zāi)后社區(qū)重建中，通過文化儀式促進(jìn)集體心理修復(fù)？3.針對(duì)災(zāi)后出現(xiàn)的家庭暴力問題，心理干預(yù)應(yīng)采取哪些措施？4.簡(jiǎn)述疫情長(zhǎng)期隔離對(duì)青少年心理可能造成的影響及干預(yù)方向。四、案例分析題（每題10分，共2題）注：需結(jié)合實(shí)際案例，分析問題并提出干預(yù)方案。1.案例背景：某山區(qū)遭遇洪災(zāi)后，一名32歲男性村民因家園被毀，出現(xiàn)持續(xù)醉酒、拒絕與人交流的情況。當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)心理援助資源有限，僅有一名經(jīng)過基礎(chǔ)培訓(xùn)的社工。問題：請(qǐng)分析該村民的心理問題，并提出可行的干預(yù)方案。2.案例背景：某城市在疫情期間實(shí)施長(zhǎng)時(shí)間封鎖，一名17歲女生因無法上學(xué)、社交隔離，出現(xiàn)失眠、恐慌發(fā)作，并伴隨網(wǎng)絡(luò)成癮行為。其父母均為一線醫(yī)護(hù)人員，長(zhǎng)期無暇顧及。問題：請(qǐng)?jiān)u估該女生的心理風(fēng)險(xiǎn)，并設(shè)計(jì)一個(gè)短期心理干預(yù)計(jì)劃。五、情景模擬題（每題15分，共1題）注：需結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，模擬心理干預(yù)過程。情景：某地震災(zāi)區(qū)臨時(shí)安置點(diǎn)，一名8歲男孩突然尖叫跑出，砸壞桌椅并哭泣“怪物來了！”，周圍群眾驚慌失措。作為心理援助人員，你正在現(xiàn)場(chǎng)。要求：請(qǐng)描述你的第一步應(yīng)對(duì)措施，并解釋干預(yù)邏輯。答案與解析一、單選題答案1.B（安全感和歸屬感是災(zāi)后最核心的心理需求，經(jīng)濟(jì)和法律問題可后續(xù)解決。）2.B（兒童的心理干預(yù)需先建立信任，邏輯重建和情緒宣泄需在信任基礎(chǔ)上進(jìn)行。）3.B（CBT能有效緩解隔離期間的焦慮，其他選項(xiàng)或治標(biāo)不治本或非心理干預(yù)。）4.D（幻覺體驗(yàn)多見于精神分裂癥等精神障礙，PTSD典型癥狀為閃回、回避、負(fù)面認(rèn)知。）5.B（山區(qū)災(zāi)民的文化敏感性是干預(yù)效果的關(guān)鍵，集中培訓(xùn)或經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償無法解決深層心理問題。）6.A（回避提及災(zāi)害是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的典型表現(xiàn)，需進(jìn)一步評(píng)估。）7.B（家庭沖突多源于壓力下的溝通不暢，干預(yù)應(yīng)聚焦于改善溝通。）8.B（沉默不語(yǔ)可能反映普遍性無助感，需評(píng)估集體情緒狀態(tài)。）9.B（社區(qū)支持系統(tǒng)對(duì)物質(zhì)濫用問題有長(zhǎng)期效果，強(qiáng)制戒毒或經(jīng)濟(jì)懲罰易反彈。）10.A（不同民族對(duì)心理干預(yù)的接受度差異顯著，需調(diào)整干預(yù)策略。）二、多選題答案1.A、C、D（社區(qū)領(lǐng)袖能傳遞希望，文化儀式能重建認(rèn)同，心理教育能提升自我保護(hù)能力。）2.A、C（情緒識(shí)別和家長(zhǎng)溝通是心理干預(yù)的基礎(chǔ)，線上檢索和戒毒知識(shí)非核心能力。）3.A、B、C（PTSD、焦慮癥和抑郁癥是災(zāi)后常見問題，物質(zhì)濫用是繼發(fā)行為。）4.A、B、C（交通、語(yǔ)言和文化障礙直接影響干預(yù)效果，資金短缺是普遍問題但非首要困難。）5.A、B、C（自我情緒管理是前提，CBT是核心技能，文化敏感性是關(guān)鍵，法律倫理是保障。）三、簡(jiǎn)答題答案1.心理反應(yīng)：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）、焦慮、抑郁、憤怒。應(yīng)對(duì)策略：①提供安全環(huán)境；②建立信任關(guān)系；③短期情緒支持（如哀傷輔導(dǎo)）；④分階段心理重建（認(rèn)知重建、行為適應(yīng)）。2.文化儀式：如集體悼念、重建家園的象征性活動(dòng)，能增強(qiáng)集體認(rèn)同感和希望感。3.干預(yù)措施：①個(gè)案訪談，評(píng)估暴力性質(zhì)；②家庭心理教育；③調(diào)解沖突；④必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。4.影響與干預(yù)：隔離可能導(dǎo)致社交恐懼、學(xué)習(xí)障礙，干預(yù)方向包括線上心理支持、社交技能訓(xùn)練、家庭協(xié)同輔導(dǎo)。四、案例分析題答案1.心理問題：創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙（PTSD）伴物質(zhì)濫用（逃避機(jī)制）。干預(yù)方案：①與社工協(xié)作，初步建立信任；②逐步引導(dǎo)表達(dá)情緒；③認(rèn)知行為療法（CBT）矯正負(fù)面認(rèn)知；④轉(zhuǎn)介社區(qū)支持小組（如單親家庭互助會(huì)）。2.心理風(fēng)險(xiǎn)：社交恐懼、泛化焦慮、網(wǎng)絡(luò)成癮（應(yīng)對(duì)方式）。干預(yù)計(jì)劃：①線上CBT，緩解恐慌；②制定社交計(jì)劃（逐步恢復(fù)線下活動(dòng)）；③家庭參與，調(diào)整父母關(guān)懷方式；④轉(zhuǎn)介戒癮門診（若成癮嚴(yán)重）。五、情景模擬題答案第一