2026年高校教師資格證之高等教育學(xué)考試題庫第一部分單選題(100題)1、把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替固定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動課時制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個別教學(xué)

【答案】：B2、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機的統(tǒng)一體

【答案】：A3、哪一種學(xué)習(xí)策略會實現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)（）

A.再認策略

B.意義策略

C.目標(biāo)策略

D.組織策略

【答案】：D4、（）是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價

B.教師評價

C.教學(xué)評價

D.教學(xué)測量

【答案】：D5、從層次構(gòu)成上看，可將課程分為下列哪幾種類型（）。

A.必修課程、限選課程和選修課程

B.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

C.顯性課程和隱性課程

D.大、中、小、微型課程

【答案】：B6、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實驗法

C.經(jīng)驗總結(jié)法

D.個案研究法

【答案】：A7、運用榜樣教育法應(yīng)把握三點：所選擇的榜樣具有先進性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長

【答案】：A8、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨

【答案】：D9、我國漢唐盛世時期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機構(gòu)

C.單一的教學(xué)機構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機構(gòu)

【答案】：D10、高校戰(zhàn)略管理常用的“SWOT分析法”的四個英文字母分別代表組織的（）。

A.優(yōu)勢－機會－劣勢－威脅

B.機會－威脅－優(yōu)勢－劣勢

C.優(yōu)勢－劣勢－機會－威脅

D.劣勢－威脅－優(yōu)勢－機會

【答案】：C11、教師對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動進行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思

【答案】：D12、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法

【答案】：C13、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義

D.實踐對學(xué)校教學(xué)具有很大的價值和意義

【答案】：C14、以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢

B.課程實施多樣化趨勢

C.課程方向人文化趨勢

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢

【答案】：A15、國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現(xiàn)于（）。

A.古希臘

B.古羅馬

C.中世紀

D.現(xiàn)代國家興起之后

【答案】：D16、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲

【答案】：C17、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年

【答案】：A18、教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）。

A.終身學(xué)習(xí)

B.教研結(jié)合

C.創(chuàng)新實踐

D.反思經(jīng)驗

【答案】：A19、大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）。

A.教書育人

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會

D.引領(lǐng)社會

【答案】：A20、下列哪一項不是上好課的必要條件（）

A.目的明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.手段先進

【答案】：D21、我國目前的學(xué)位級別分為下列哪幾種類型（）。

A.?？?、學(xué)士、碩士、博士

B.學(xué)士、碩士、博士、博士后

C.?？啤⒈究?、研究生、博士后

D.學(xué)士、碩士、

【答案】：D22、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點難點

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計教學(xué)過程

D.教學(xué)反思

【答案】：C23、教師專業(yè)的基本特點不包括（）。

A.角色多樣性

B.工作神圣性

C.勞動創(chuàng)造性

D.成效即時性

【答案】：D24、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章

【答案】：A25、有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段，下列表述正確的是（）.

A.終身的

B.有階段的

C.創(chuàng)新的

D.以上全是

【答案】：D26、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程

【答案】：D27、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識

B.人才

C.學(xué)科

D.社會

【答案】：C28、“習(xí)明納爾”在性質(zhì)上類似于常規(guī)的（）。

A.練習(xí)法

B.講演法

C.安全教學(xué)法

D.討論法

【答案】：D29、專業(yè)存在和發(fā)展的根基是（）。

A.教育性

B.組織性

C.合法性

D.自主性

【答案】：C30、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場

【答案】：D31、一般來說，對于（）的高校，其教師隊伍建設(shè)的職務(wù)結(jié)構(gòu)最好是“金字塔型”。

A.以教學(xué)為主

B.以培養(yǎng)研究生的科研為主

C.教學(xué)與科研并重

D.研究型

【答案】：A32、社會實踐活動與教學(xué)活動的關(guān)系正確的是（）。

A.活動的主體相同

B.所獲知識的層次相同

C.知識獲得的環(huán)境相同

D.目的的統(tǒng)一性

【答案】：D33、在我國，高等教育可以追溯到（）時期。

A.西周

B.秦朝

C.漢朝

D.唐朝

【答案】：A34、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育

【答案】：D35、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

A.學(xué)生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約

【答案】：C36、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育

【答案】：D37、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感

【答案】：B38、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時期是（）。

A.新生階段

B.二、三級階段

C.高年級階段

D.研究生階段

【答案】：B39、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性

【答案】：C40、下列哪一種教學(xué)方法更能對學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法

【答案】：B41、一般認為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)

【答案】：D42、個別教學(xué)制的不足之處是（）。

A.不利于因材施教

B.教學(xué)效率較低

C.學(xué)生的自主性不夠

D.學(xué)生的積極性不夠

【答案】：B43、教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。

A.創(chuàng)新實踐

B.教研結(jié)合

C.終身學(xué)習(xí)

D.反思經(jīng)驗

【答案】：D44、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案

【答案】：A45、教育方針的核心內(nèi)容是（）。

A.培養(yǎng)途徑

B.教師

C.培養(yǎng)目標(biāo)

D.學(xué)生

【答案】：C46、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯

【答案】：B47、在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)

【答案】：A48、高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問題是（）。

A.辦學(xué)定位

B.戰(zhàn)略制定

C.大學(xué)使命

D.大學(xué)精神

【答案】：A49、當(dāng)代教學(xué)評價的主要目的是促進和改善教學(xué)，發(fā)揮（）。

A.選拔性功能

B.發(fā)展性功能

C.鑒定性功能

D.導(dǎo)向性功能

【答案】：B50、主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科，教材以古典名著為主的課程理論是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀

【答案】：A51、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?/p>

A.18世紀末

B.19世紀初

C.19世紀末

D.20世紀初

【答案】：B52、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會本位論

C.科學(xué)本位論

D.個人本位論

【答案】：B53、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾

【答案】：C54、科學(xué)研究的起點和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請專利

【答案】：A55、關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項是錯誤的（）。

A.學(xué)年制重過程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理

B.學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大

C.學(xué)年制強調(diào)共同性，學(xué)分制強調(diào)個體性

D.學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法

【答案】：D56、高校教師勞動的特點是：復(fù)雜性、（）、個體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性

【答案】：B57、在教學(xué)活動中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動生成的過程

【答案】：C58、按照章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。

A.教學(xué)計劃

B.課程設(shè)計

C.教學(xué)大綱

D.教案

【答案】：C59、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)

【答案】：B60、學(xué)校及其他教育機構(gòu)中最基本、最主要的活動是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授學(xué)生和其他受教育者

C.組織實施教育教學(xué)活動

D.管理使用本單位的設(shè)施和費用

【答案】：C61、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適

【答案】：C62、教育技術(shù)的領(lǐng)域包括學(xué)習(xí)者、（）、教育開發(fā)職能和教育管理職能。

A.學(xué)習(xí)資源

B.學(xué)習(xí)平臺

C.學(xué)習(xí)軟件

D.學(xué)習(xí)環(huán)境

【答案】：A63、大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到（）。

A.牛津大學(xué)

B.中世紀大學(xué)

C.哈佛大學(xué)

D.劍橋大學(xué)

【答案】：B64、隨著社會的發(fā)展，教學(xué)組織形式也出現(xiàn)多樣化的趨勢，在教學(xué)活動展開的時間間隔上出現(xiàn)了（）。

A.加長化

B.短學(xué)程化

C.縮短化

D.均衡化

【答案】：B65、教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內(nèi)容、技術(shù)和手段的專業(yè)化，這些因素決定了高校教師勞動的（）特點。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.個體性

D.群體性

【答案】：A66、北京大學(xué)的前身是（）。

A.京師大學(xué)堂

B.中西學(xué)堂

C.京師同文館

D.南洋公學(xué)

【答案】：A67、在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是（）。

A.客體

B.主體

C.學(xué)生依賴教師

D.教師代替學(xué)生思考

【答案】：B68、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會需要

【答案】：A69、與學(xué)年制相比，學(xué)分制的優(yōu)點在于（）。

A.教學(xué)效率高

B.靈活性強

C.教學(xué)秩序穩(wěn)定

D.易于管理

【答案】：B70、專業(yè)人員要依靠專業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因為（）。

A.專業(yè)的服務(wù)性

B.專業(yè)的高深性

C.專業(yè)的倫理性

D.專業(yè)的教育性

【答案】：C71、制定教學(xué)計劃的出發(fā)點，也是實施教學(xué)計劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時間分配

D.學(xué)年編制

【答案】：A72、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計算機教學(xué)

【答案】：A73、（）依據(jù)人的活動類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實施認識活動的方法、激發(fā)和形成動機的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布

【答案】：A74、與注入式教學(xué)相對立的是（）。

A.個別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進式教學(xué)

【答案】：C75、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

【答案】：A76、首先對班級授課制進行系統(tǒng)論證的教育家是（）。

A.赫爾巴特

B.凱洛夫

C.夸美紐斯

D.贊可夫

【答案】：C77、高?？茖W(xué)研究職能的確立起始于（）。

A.柏林大學(xué)

B.哥廷根大學(xué)

C.哈勒大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)

【答案】：A78、（）指培養(yǎng)發(fā)展較全面、知識面較廣、活動領(lǐng)域較寬的橫向型人才的教育。

A.專才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育

【答案】：B79、反映一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。這是指（）。

A.教育制度

B.學(xué)校教育制度

C.教育體制

D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

【答案】：C80、高校組織的目標(biāo)特征是（）。

A.學(xué)術(shù)性

B.模糊性

C.二元性

D.復(fù)雜性

【答案】：B81、對高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟因素

【答案】：D82、美國在高等教育宏觀管理體制上采用（）。

A.中央集權(quán)制

B.權(quán)力分散型

C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型

D.高校獨立發(fā)展型

【答案】：B83、大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。

A.生命權(quán)

B.人格權(quán)

C.榮譽權(quán)

D.身體權(quán)

【答案】：C84、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)

【答案】：D85、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.郝欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾

【答案】：C86、高等教育對文化發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化

【答案】：A87、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力

【答案】：D88、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級結(jié)構(gòu)

【答案】：A89、高校教師借助學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)的行業(yè)自律、同行交流的教學(xué)發(fā)展模式，稱為（）。

A.自我反思模式

B.專家指導(dǎo)模式

C.群體自助互動模式

D.專家介入模式

【答案】：C90、主張根據(jù)社會需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）

A.個人本位論

B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C.社會本位論

D.政治統(tǒng)帥論

【答案】：C91、大學(xué)（university）的歷史長達（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年

【答案】：B92、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實踐性專業(yè)

【答案】：D93、培養(yǎng)人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目標(biāo)

D.最高目標(biāo)

【答案】：B94、下列教學(xué)管理制度目前被我國高校普遍采用的是（）。

A.完全學(xué)分制

B.學(xué)年制

C.學(xué)年學(xué)分制

D.美國學(xué)分制

【答案】：C95、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實驗實訓(xùn)課程

【答案】：C96、1978年，我國的第一個專門的高等教育研究機構(gòu)是（）的高等教育科學(xué)研究室。

A.北京大學(xué)

B.南京大學(xué)

C.廈門大學(xué)

D.山東大學(xué)

【答案】：C97、中世紀歐洲大學(xué)中影響巨大的樣板學(xué)校是（）。

A.巴黎大學(xué)

B.威斯康星大學(xué)

C.東京大學(xué)

D.達勒姆大學(xué)

【答案】：A98、關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說法錯誤的是（）。

A.在整個教育活動中滲透人文教育

B.開設(shè)人文學(xué)科方面的課程

C.使人文教育在高等教育中處于支配地位

D.在專業(yè)教育中補充人文教育的內(nèi)容

【答案】：C99、運用教育理論對教育具體實踐面臨的調(diào)控問題提供方法和手段的研究即（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.發(fā)展研究

C.理論研究

D.應(yīng)用研究

【