2025年下學(xué)期高一第三次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試卷時(shí)間：150分鐘總分：150分命題人：一、閱讀（70分）（一）閱讀=1\*ROMANI（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在當(dāng)下各種文學(xué)批評(píng)場(chǎng)合中，“厚重”一詞頻頻出現(xiàn)，乃至成為衡量一部文學(xué)作品水平高下的重要標(biāo)準(zhǔn)。那么，向來(lái)以率性自由、輕松隨意為特色的散文，是否也需要“厚重”的品質(zhì)呢？魯迅先生曾指出，散文隨筆是“想到什么就縱談什么，而托于即興之比”的一類文章。很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，理論批評(píng)界多持相似的看法。但隨著20世紀(jì)90年代以來(lái)“大散文”的興起，散文這一古老的文體，無(wú)論在篇幅、內(nèi)容還是思想含量上都得到了全面的擴(kuò)張，引起巨大的反響，這證明散文完全能夠以深沉厚重取勝。何為“厚重”？在我看來(lái)，首先要謹(jǐn)防“厚重”成為“笨重”。這些年散文創(chuàng)作出現(xiàn)了不少偽“厚重”的作品。它們的一個(gè)特點(diǎn)是篇幅長(zhǎng)，絮絮叨叨，字?jǐn)?shù)幾乎沒(méi)有上限。有些作者為了追求“大散文”的效果，把幾個(gè)甚至十幾個(gè)關(guān)系不大的短篇小品合在一起，給每個(gè)短篇冠以一個(gè)小標(biāo)題，如法炮制而成的長(zhǎng)文“形散神也散”，給讀者留下了不好的閱讀體驗(yàn)。當(dāng)然，散文的篇幅向來(lái)長(zhǎng)短不拘，關(guān)鍵看外在篇幅與內(nèi)在思想內(nèi)容是否合拍。如果只是記錄一件小事、一個(gè)思想片段或者抒發(fā)一段情感，就生拉硬扯出一篇長(zhǎng)篇散文，顯然是大而無(wú)當(dāng)、不符合散文文體規(guī)范的。與失控的篇幅相伴的是不及物的高談闊論。在“文化散文”熱潮中，搭車蹭飯、東施效顰者不在少數(shù)。有些散文作家或者熱衷于言說(shuō)遙遠(yuǎn)的歷史，或者一味地展示神秘、浪漫的地域性或民族性文化，似乎不如此寫，作品就沒(méi)有深度，就不能吸引人。有歷史關(guān)懷，描寫多樣的地域文化和民俗風(fēng)情本無(wú)可厚非，問(wèn)題是這類散文在立意上大多虛張聲勢(shì)，抒情上則矯揉造作，議論上不過(guò)是生硬的說(shuō)教。在煽情、說(shuō)教無(wú)以為繼的時(shí)候，則往往以繁復(fù)的史料或冗長(zhǎng)的考據(jù)代之，看似琳瑯滿目、翔實(shí)豐贍，實(shí)則連篇累牘、臃腫不堪。這樣的散文不是“厚重”而是“笨重”，它們失去了散文本應(yīng)有的輕盈和靈動(dòng)，也離文學(xué)美越來(lái)越遠(yuǎn)。散文“厚重”與否并不以篇幅為據(jù)，也與流于表面的寬闊和宏大無(wú)關(guān)，關(guān)鍵還是看其所擁有的精神體量。作家如果有豐富的學(xué)養(yǎng)、深刻的見(jiàn)識(shí)和靈活的筆觸，其創(chuàng)作的長(zhǎng)篇散文當(dāng)然更能打動(dòng)人心。但短小的散文同樣也可以產(chǎn)生“厚重”的氣象。魯迅的小品雜文往往微中見(jiàn)著、以小寓大，篇幅短小并不影響其博大精深、汪洋恣肆。這正如徐懋庸對(duì)小品散文的定義：“小品文雖小，但必須有和寫大作品一樣的思想的體系，智識(shí)的基礎(chǔ)，技術(shù)的程度。獅子搏兔，牛刀割雞，小品文的做法有如是者?！蔽膶W(xué)創(chuàng)作應(yīng)與時(shí)代同頻共振，這是一個(gè)老生常談的話題。有些偽“厚重”的散文之所以顯得笨重、華而不實(shí)，很大程度上在于作者離開自己最熟悉的時(shí)代和生活，去涉足缺乏案頭功夫和知識(shí)儲(chǔ)備的題材領(lǐng)域，最終見(jiàn)諸筆端的只有膚淺、空洞的議論，而無(wú)實(shí)實(shí)在在的思想內(nèi)涵。好的散文作品，是作家通過(guò)自己的觀察和體驗(yàn)，奉上一份沉甸甸的時(shí)代見(jiàn)證詞。追求“厚重”，不一定非要取材于遙遠(yuǎn)的歷史和抽象的文化，每個(gè)人都身處時(shí)代之中，作家如果與時(shí)代聲息相通，就擁有了最熟悉的題材，即使從身邊瑣事寫起，也能通向廣闊的社會(huì)人生。即便所寫的是凡人凡事，也可讓人感到震撼和敬畏，厚重感自然也會(huì)隨之而來(lái)。或者說(shuō)，時(shí)代本身就是厚重的，“厚重”的散文必定是緊扣時(shí)代脈搏，表現(xiàn)沸騰的時(shí)代生活，關(guān)切同時(shí)代人的生存現(xiàn)狀，或追問(wèn)形而上的哲學(xué)問(wèn)題。但是，強(qiáng)調(diào)時(shí)代關(guān)懷的同時(shí)也要避免空喊口號(hào)。文學(xué)評(píng)論家王堯認(rèn)為，日常生活是時(shí)代的肌理，時(shí)代精神在日常生活中生長(zhǎng)。確如其言，要想時(shí)代關(guān)懷不落空，有效的辦法莫過(guò)于散文作者在日常生活中感受俗世眾生的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，如此方能看清時(shí)代的面容，傾聽時(shí)代的呼吸。多年來(lái)，圍繞歷史、文化、生態(tài)、哲學(xué)等話題展開書寫的散文輪番上場(chǎng)，描寫日常人生和人情冷暖的散文也不少，但后者受關(guān)注的程度和在理論批評(píng)界中的影響一般不及前者。個(gè)中緣由，無(wú)非是日常體驗(yàn)零碎、扁平，無(wú)法承載厚重的思想。這顯然是一種偏見(jiàn)。日常雖然簡(jiǎn)單、平凡，卻是所有宏大和厚重的起點(diǎn)，也是其基本的組成要素，正是它們的疊加和聯(lián)動(dòng)，最終構(gòu)筑出時(shí)代的豐富性和復(fù)雜性。如汪曾祺的散文，或憶舊懷人，或談吃論喝，或絮語(yǔ)家常，或記風(fēng)土人情，看似瑣屑，實(shí)則靈動(dòng)舒展、情真意切，幾乎記錄了一個(gè)時(shí)代的詩(shī)意和美，不可謂不厚重。同時(shí)，所有的文學(xué)創(chuàng)作都需要有個(gè)人的氣度和溫度，正所謂“文如其人”。與詩(shī)歌、小說(shuō)等文學(xué)體裁相比，散文中的個(gè)人和自我比詩(shī)歌更為親切自由，比小說(shuō)更為直接明快，特別是現(xiàn)代白話散文在這方面表現(xiàn)得更為明顯。相對(duì)于其他文類，散文是一種更具私人化、個(gè)性化的寫作。而個(gè)性與共性是相互成全的，具有個(gè)人精神印跡的散文，往往能深刻地傳遞出人類共有的厚重情感。以此觀之，一篇散文作品要達(dá)到“厚重”的境界，作者必須深入地解剖自我，在思考和表述中張揚(yáng)個(gè)人的氣質(zhì)和胸襟，展示個(gè)人的人格與智慧，如此方可“思接千載，視通古今”，成就萬(wàn)千氣象。有分量和力度的散文往往伴隨著理性的思辨與靈魂的錘煉，但如何讓“厚重”的思想具體可感而不顯得冰冷抽象，這也是必須面對(duì)的問(wèn)題。其中，最重要的是從細(xì)節(jié)經(jīng)營(yíng)起。散文重在表達(dá)真情實(shí)感，而情感與體悟是否真誠(chéng)深切、直擊人心，關(guān)鍵看細(xì)節(jié)是否生動(dòng)、飽滿。豐盈而又充滿意味的細(xì)節(jié)描寫，是散文作者敏銳洞察力的外在表征，凝聚著作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)歷史、天地人心的深刻體察，可以讓讀者感受到作者個(gè)人生命的體溫和熱力。盡精微而至廣大，細(xì)節(jié)的力量正是來(lái)自此。

(節(jié)選自王炳中《“厚重”散文的品相與質(zhì)地》，有刪改)1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.魯迅指出散文隨筆是“想到什么就縱談什么，而托于即興之比”的一類文章，理論批評(píng)界在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)多持相似看法。B.作者認(rèn)為，散文的“厚重”與否與篇幅無(wú)關(guān)，關(guān)鍵得看其所擁有的精神體量，長(zhǎng)篇散文與短小的散文都可以產(chǎn)生“厚重”的氣象。C.很多散文顯得“笨重”，是因?yàn)樽髡唠x開了自己最熟悉的時(shí)代和生活，沒(méi)有了自己的觀察和體驗(yàn)，無(wú)法與時(shí)代同頻共振。D.描寫日常人生和人情冷暖的散文受關(guān)注較少，是因?yàn)槿粘ｓw驗(yàn)零碎、扁平，無(wú)法承載厚重思想，作者對(duì)此并不認(rèn)同。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.從第一段的內(nèi)容可以看出，“厚重”可成為衡量一部文學(xué)作品水平高下的重要標(biāo)準(zhǔn)，散文也能夠以深沉厚重取勝。B.要謹(jǐn)防“厚重”成為“笨重”，散文創(chuàng)作要追求外在篇幅與內(nèi)在思想內(nèi)容的合拍，要避免不及物的高談闊論。C.與詩(shī)歌、小說(shuō)相比，散文在表現(xiàn)個(gè)人和自我上具有更親切自由、直接明快的天然優(yōu)勢(shì)，這決定了它是所有文學(xué)體裁中最適合承載“厚重”思想的文體。D.散文細(xì)節(jié)是否生動(dòng)、飽滿，關(guān)乎情感與體悟是否真誠(chéng)深切、直擊人心，也關(guān)乎“厚重”的思想是否具體可感。3．下列選項(xiàng)中名家對(duì)散文的看法，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐第五段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A.王火：“好的文學(xué)作品應(yīng)該是一個(gè)國(guó)家社會(huì)史的佐證，是為了揭露解決社會(huì)具體問(wèn)題，是作家真情實(shí)感的傾瀉和生活閱歷的點(diǎn)染?！盉.梁衡：“散文的美，不只是語(yǔ)言的美，更是思想的美。散文應(yīng)當(dāng)承載思想的重量，對(duì)歷史、社會(huì)、人生有深沉的關(guān)照與思考?！盋.蘇童：“以情感人是永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)的寫作法則，要努力把你的情感融進(jìn)文學(xué)中。不要掩飾你的情感，真誠(chéng)的情感融入是最能打動(dòng)人心的。”D.格非：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。因此，要寫好風(fēng)景，還要做一個(gè)有心人。一是要用心觀察，二是要多游歷、多積累?！?．在第二、三、四段中，作者采用了哪些論證方法來(lái)論證“何為‘厚重’”？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(4分)5．有評(píng)論家認(rèn)為，史鐵生的散文《我與地壇》具有很強(qiáng)的“厚重”感，請(qǐng)結(jié)合材料對(duì)這一觀點(diǎn)加以分析。(6分)（二）閱讀=2\*ROMANII（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：曾在部隊(duì)扛過(guò)槍（節(jié)選）衣向東退伍兵營(yíng)地的改造工程全面鋪開，賈亮的資金卻遲遲不到位。林梳雨叮囑賈亮和吳一天封鎖消息，盡快暗中湊錢，如果讓建筑公司知道他們沒(méi)有后續(xù)資金，工程就會(huì)停下來(lái)。林梳雨跟親友借款很不順利，親友用了各種理由推辭，開始他心里疑惑，這些人怎么突然變臉了？后來(lái)才知道是父親林芳晨背后作梗。林梳雨要建造一座退伍兵營(yíng)地，林芳晨覺(jué)得非?？尚Γ尚膬鹤佑谢孟氚Y。再后來(lái)，他得知林梳雨跟親友借錢，就坐不住了，給親友們挨個(gè)打電話，說(shuō)：“好好的工作他辭了，自己瞎折騰，你們真要借錢給他，跟我沒(méi)關(guān)系，我以后不會(huì)替他還錢。一年還錢？他十年也不會(huì)還給你們?！绷址汲堪言捳f(shuō)到這個(gè)份兒上了，誰(shuí)也不會(huì)借錢給林梳雨。有幾個(gè)親友事先沒(méi)接到林芳晨的電話，已經(jīng)把錢借給了林梳雨，又編造了理由跟林梳雨要錢。林梳雨心里有些慌了。很不幸，賈亮被網(wǎng)絡(luò)詐騙五十萬(wàn)的消息被建筑公司負(fù)責(zé)人知道了，為試探真假，他故意找林梳雨討要工人的工資。林梳雨采用緩兵之計(jì)，說(shuō)：“開工才半個(gè)月，應(yīng)該滿一個(gè)月支付工資?！苯ㄖ矩?fù)責(zé)人不傻，按照規(guī)定，林梳雨應(yīng)預(yù)付一部分工資，現(xiàn)在已開工半個(gè)月了，但工資還沒(méi)付清，顯然林梳雨真沒(méi)錢了，于是當(dāng)天就停工，并暗中鼓動(dòng)手下人找林梳雨討薪。林梳雨還沒(méi)明白怎么回事，他在櫻桃鎮(zhèn)的小院就被討薪的工人擠滿了，不給錢就不讓他出門。圍堵的人一直熬到傍晚才離開，他們?yōu)榱朔乐沽质嵊晏幼?，拿走了他的身份證，并讓他寫了承諾書，十天內(nèi)支付二十萬(wàn)給建筑公司。晚飯，孫娜從家里帶來(lái)了韭菜合子和咸菜，讓林梳雨湊合著吃一口。她把自己的兩萬(wàn)塊零花錢從卡里提出來(lái)，讓林梳雨先拿著用。孫娜說(shuō)：“先吃飯，辦法總是有的，貴人自有天助?！闭f(shuō)著，葉雨含風(fēng)風(fēng)火火進(jìn)了院子。林梳雨并沒(méi)有太吃驚，事情鬧到這個(gè)地步，葉雨含肯定會(huì)知道。他看了一眼葉雨含，立即低下了頭。葉雨含裝出云淡風(fēng)輕的樣子說(shuō)：“來(lái)得早不如來(lái)得巧，有好吃的呀。”說(shuō)著拿起一個(gè)韭菜合子咬了一口，夸贊說(shuō)：“好吃啊，肯定是你拿來(lái)的吧？”孫娜點(diǎn)點(diǎn)頭，指了指碟子里的咸菜。葉雨含也不客氣，伸手捏起一根芥菜疙瘩。她是真餓了。葉雨含吃完了一個(gè)韭菜合子后才切入主題，把一個(gè)紙袋子遞給林梳雨，說(shuō)：“我去年剛買房子，還有貸款，只能把幾張銀行卡的錢摟了摟，就這五六萬(wàn)，你也不用著急上火的，不就二十萬(wàn)塊錢嘛，多大的事?！绷质嵊隂](méi)有伸手去接紙袋子，葉雨含瞅著他問(wèn)：“怎么？不把我當(dāng)自己人？我們是不是戰(zhàn)友？如果你認(rèn)我這個(gè)戰(zhàn)友，你就拿著?！睂O娜替林梳雨接過(guò)紙袋子。孫娜說(shuō)：“梳雨哥，你別死要面子了，現(xiàn)在能借錢給你的，都是自己人?！绷质嵊晏痤^來(lái)，看著葉雨含，頗有感慨地說(shuō)：“平時(shí)那些親友見(jiàn)面都挺熱情，到了借錢的時(shí)候都躲遠(yuǎn)了?！逼鋵?shí)林梳雨知道湊夠二十萬(wàn)的工資款并不難，李曉飛和賈亮都來(lái)過(guò)電話，他們已經(jīng)借到了十幾萬(wàn)，支付工資不成問(wèn)題。林梳雨擔(dān)心的是后面的資金缺口從哪里借。這個(gè)事件爆發(fā)后，誰(shuí)都不敢借錢給他了。“我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)什么真朋友，錦上添花的多，雪中送炭的少。”林梳雨大徹大悟地說(shuō)。葉雨含雖然心里替林梳雨焦急，但表面很松弛，勸林梳雨別太在意人情冷暖，只要把自己的事情做好，你的氣場(chǎng)就回來(lái)了。她說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有真正的朋友？難道我不是？孫娜不是？好朋友幾個(gè)就夠了，我既然支持你搞培訓(xùn)基地，就一定支持到底，你出了問(wèn)題，我也有一份責(zé)任，后面的資金我會(huì)幫你籌措?！比~雨含的幾句話，讓林梳雨差點(diǎn)兒流淚，那一刻他在心里告訴自己，葉雨含是值得一生珍惜的朋友。這樣想著，突然覺(jué)得羞愧，自己面對(duì)死亡都不曾眨眼，怎么突然變得這么娘兒們了？一點(diǎn)兒小挫折就垂頭喪氣的。林梳雨站起來(lái)，使勁兒舒展了雙臂，突然飛腿側(cè)踹樹上的沙袋，然后氣喘吁吁地說(shuō)：“放心吧葉參謀，咱當(dāng)兵的人，意志比鋼堅(jiān)，垮不掉的！”最終，林梳雨和葉雨含商定，先籌措一部分資金把訓(xùn)練場(chǎng)打造好，安裝一些簡(jiǎn)單的訓(xùn)練器材，滿足濱海酒店員工的軍訓(xùn)條件，等有了錢再裝修辦公樓，增加訓(xùn)練器材，這樣林梳雨的壓力就減輕了很多。葉雨含離開的時(shí)候，有意無(wú)意地問(wèn)了林梳雨一句：“你為什么一定要把訓(xùn)練基地建在櫻桃鎮(zhèn)？”林梳雨看了一眼孫娜，坦誠(chéng)地說(shuō)：“為了她姐姐孫穎?！绷质嵊臧阉鷮O穎的故事講給葉雨含聽，然后說(shuō)道：“孫穎在山坡上聽到我們的吶喊聲，不會(huì)孤單害怕?！迸赃叺膶O娜很吃驚，第一次知道林梳雨去部隊(duì)當(dāng)兵是為了姐姐孫穎。葉雨含聽完，仰頭看著天空。天空沒(méi)有月亮，只有幾顆星星在閃爍。文本二：當(dāng)離開軍營(yíng)成為既定的告別，當(dāng)卸下帽徽肩章的雙手要去擁抱全新的生活，數(shù)百萬(wàn)退役軍人都經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)無(wú)聲的蛻變。我見(jiàn)過(guò)他們帶著軍營(yíng)賦予的赤誠(chéng)與堅(jiān)韌，在市井煙火中與復(fù)雜的社會(huì)規(guī)則狹路相逢；見(jiàn)過(guò)他們克服“退伍綜合征”的迷茫，在身份轉(zhuǎn)換的陣痛中尋找新的人生坐標(biāo)；更見(jiàn)過(guò)他們無(wú)論身處何種境遇，始終堅(jiān)守著“吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)、敢于勝利”的軍人底色，用行動(dòng)詮釋著“一朝戎裝，終生軍魂”的誓言。這些真實(shí)的生命軌跡，讓我堅(jiān)信，他們的故事值得被文學(xué)銘記，他們的精神需要被時(shí)代傳唱。于是，便有了這部《曾在部隊(duì)扛過(guò)槍》。我以主人公林梳雨的人生軌跡為主線，串聯(lián)起一群退伍軍人的群像——有耿直堅(jiān)守的特戰(zhàn)老兵，有傷殘不退的熱血硬漢，有創(chuàng)業(yè)拼搏的先鋒榜樣。他們?cè)谠伦又行臑閶雰和ι矶觯趶U棄小學(xué)建起精神家園，在搶險(xiǎn)一線扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，每一個(gè)情節(jié)都源于我對(duì)軍旅生活的深刻體悟，對(duì)戰(zhàn)友情懷的真摯感念。我想書寫的，不僅是軍營(yíng)到社會(huì)的空間轉(zhuǎn)換，更是一場(chǎng)關(guān)于信念與成長(zhǎng)的人生修行，探討“人應(yīng)如何生活”的永恒命題。（摘編自《〈曾在部隊(duì)扛過(guò)槍〉創(chuàng)作談》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是()(3分)A.文本一林梳雨在修建退伍兵營(yíng)地時(shí)，面對(duì)重重困難依舊不放棄的主要原因是為了使孫穎不再孤單害怕。B.文本一葉雨含是小說(shuō)的關(guān)鍵人物，其冷靜務(wù)實(shí)、熱情潑辣的性格，為林梳雨重拾信心、改變計(jì)劃作鋪墊。C.文本一結(jié)尾處，以動(dòng)作描寫反映葉雨含復(fù)雜心理活動(dòng)，而星星的微光象征著創(chuàng)業(yè)路上的困難與艱辛。D.文本二作者認(rèn)為每一個(gè)情節(jié)都源于我對(duì)軍旅生活的深刻體悟，這一理念增強(qiáng)了作品的紀(jì)實(shí)性與感染力。7.對(duì)文本一中畫線語(yǔ)段的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“肯定”重復(fù)使用，第一處體現(xiàn)林梳雨對(duì)事態(tài)發(fā)展的推測(cè)，第二處體現(xiàn)葉雨含為人處世的圓滑。B.葉雨含“裝出云淡風(fēng)輕的樣子”并夸贊食物好吃，用意是營(yíng)造輕松氛圍以避免林梳雨的尷尬。C.段末“她是真餓了”，看似閑筆，實(shí)則暗示了她為幫助林梳雨籌措資金而奔波產(chǎn)生的疲憊狀態(tài)。D.語(yǔ)段以豐富細(xì)節(jié)，再現(xiàn)人物的真情，與《百合花》中“細(xì)細(xì)地、密密地縫”的動(dòng)作效果一致。8.面對(duì)資金困境時(shí)，林梳雨心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)梳理概括。（4分）9.文本二提出：“我想書寫的，不僅是軍營(yíng)到社會(huì)的空間轉(zhuǎn)換，更是一場(chǎng)關(guān)于信念與成長(zhǎng)的人生修行，探討‘人應(yīng)如何生活’的永恒命題?！闭?qǐng)談?wù)勎谋疽坏膭?chuàng)作是如何體現(xiàn)作者這一理念的。（6分）（三）閱讀=3\*ROMANIII（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：浮山自東南路入，曰華嚴(yán)寺。寺在平曠中，竹樹殆以萬(wàn)計(jì)。自華嚴(yán)之寺西行，背金谷而當(dāng)山之豁者，會(huì)勝巖也。巖縱三十尺，橫五十尺，即巖內(nèi)為殿，而架閣于其右。一日坐閣上，值大雷雨，云霧窈冥。閣前老松數(shù)十株，隱見(jiàn)云際，森然如群龍欲上騰之狀。出連云之峽，又西北行，有巖曰壁立之巖。其右有泉，自峽而出，曰桃花之澗?？鐫緸闃?。澗以全石為底，雨后泉穿橋而墮。游其下者仰見(jiàn)飛流如噴雪其聲轟然人語(yǔ)不能相聞也。逾橋而西有巖，石壁陡立不可入，乃穴石為門，架石為樓而居之，名之曰嘯月。浮山在桐城縣治之東九十里，登山而望之，蓋東西南北皆水匯，而山石嵲空虛，幾欲乘風(fēng)而去，故名之曰浮山。北起而為黃鵠峰，自黃鵠東南復(fù)起而為妙高峰。妙高者，浮山之最高處也。峰之半有巖曰凌霄，登之則飛鳥皆在其下。自黃鵠北迤，是為翠微峰。翠微峰之西南壑中，其水流而為胡麻溪。折而南，有小峽，峽有巖曰談玄。出峽而北，有石梁二，相并而跨于溪上。溪以全石為底，而仰承二梁為一石，名之曰仙人之橋。雨則登橋而下見(jiàn)溪水奔流，霽則橋下可通往來(lái)，可羅幾榻而居之。自翠微之東別起而為抱龍峰。登抱龍之巔，有大石，上平如砥，曰露臺(tái)。四望無(wú)所蔽，而風(fēng)自遠(yuǎn)來(lái)甚勁，立其上則人輒欲仆。臺(tái)前有老松，枝干虬曲，蓋千歲物云。(節(jié)選自劉大櫆《浮山記》)材料二：昔余嘗與仲郛以事同舟，中夜乘流出濡須，下北江，過(guò)鳩茲，積虛浮素，云水郁藹，中流有微風(fēng)擊于波上，發(fā)聲浪浪，磯碕薄涌，大魚皆砉然而躍。諸客皆歌呼，舉酒更醉。余乃慨然曰:“他日從容無(wú)事，當(dāng)裹糧出游。北渡河，東上太山，觀乎滄海之外；循塞上而西，歷恒山、太行、大岳、嵩、華，而臨終南，以吊漢、唐之故墟；然后登岷、峨，攬西極，浮江而下，出三峽，濟(jì)乎洞庭，窺乎廬、霍，循東海而歸，吾志畢矣?！笨陀袘蛴嗾咴?“君居里中，一出戶輒有難色，尚安盡天下之奇乎?”余笑而不應(yīng)。今浮渡[注]距余家不百里，而余未嘗一往，誠(chéng)有如客所譏者。(節(jié)選自姚鼐《左仲郛浮渡詩(shī)序》)注浮渡:浮渡山，浮山的別稱。材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)選出相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)()(3分)游其下A者B仰見(jiàn)C飛流D如噴雪E其聲轟然F人語(yǔ)G不能H相聞也下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.見(jiàn)，看見(jiàn)，與荀子《勸學(xué)》中“不如登高之博見(jiàn)也”的“見(jiàn)”意思相同。B.穴，名詞活用為動(dòng)詞，與曹操《短歌行》“烏鵲南飛”的“南”用法不同。C.蓋，大概，與蘇軾《赤壁賦》中“蓋將自其變者而觀之”的“蓋”意思不同。D.循，順著，與姚鼐《登泰山記》中“余始循以入”的“循”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.材料一前兩段以游蹤為序，分別介紹了華嚴(yán)寺、會(huì)勝巖、壁立巖等幾處浮山勝境，描寫了它們周圍的景致。B.材料一運(yùn)用側(cè)面描寫，以見(jiàn)飛鳥在下表現(xiàn)出凌霄巖的高峻，以人在露臺(tái)上站立不穩(wěn)表現(xiàn)出此處風(fēng)力的強(qiáng)勁。C.材料二視聽結(jié)合，形象生動(dòng)地描寫了中夜泛舟所遇之景，又連續(xù)使用動(dòng)詞表達(dá)出游之志，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。D.材料二中作者許下未來(lái)要?dú)v覽勝景的誓言，旅客卻戲言他絕不可能實(shí)現(xiàn)，作者無(wú)法反駁，就此打消了念頭。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)雨則登橋而下見(jiàn)溪水奔流，霽則橋下可通往來(lái)，可羅幾榻而居之。(2)君居里中，一出戶輒有難色，尚安盡天下之奇乎?兩則材料由觀山水而引發(fā)的情感各有側(cè)重，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)（四）閱讀=4\*ROMANIV（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。送別湖南部曲①辛棄疾青衫匹馬萬(wàn)人呼，幕府當(dāng)年急急符②。愧我明珠成薏苡③，負(fù)君赤手縛於菟④，觀書到老眼如鏡，論事驚人膽滿軀。萬(wàn)里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。【注】①部曲：部屬，部下。②急急符：緊急命令。③薏苡：語(yǔ)出《后漢書·馬援傳》，馬援從交趾還，載一車慧米，有人告發(fā)他私載一車珍珠。后世用“薏苡明珠”指因涉嫌而受誹謗的人。④於菟:老虎的別稱。楚人“謂虎於菟”。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詩(shī)的第一句中“萬(wàn)人呼”采用側(cè)面描寫的手法，突出了部屬的勇猛形象。B.三、四句暗示自己遭讒言而去職，有負(fù)部曲戰(zhàn)功，點(diǎn)明“負(fù)君”而愧之因。C.五、六句夸贊部曲年紀(jì)雖老而眼光明亮，談?wù)搰?guó)事能仗義執(zhí)言，膽量驚人。D.詩(shī)人借寫為部屬送行，表現(xiàn)了關(guān)愛(ài)部屬的可貴精神，又飽含對(duì)現(xiàn)實(shí)的感慨。16.本詩(shī)與《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》都體現(xiàn)了辛棄疾“怨而不怒，樂(lè)觀昂揚(yáng)”的精神品質(zhì)，請(qǐng)分別加以賞析。（6分）（五）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）古代文人常以某種特定的酒器來(lái)指代酒，表達(dá)不同的心境。蘇軾在他的《赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》中就各自用“

”和“

”分別表達(dá)歡聚和祭奠之意。（2）姚鼐在《登泰山記》中描寫日觀亭以西的山峰，在日光照耀下呈現(xiàn)“，”的姿態(tài)，讓人不禁想起杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句。（3）秦觀《鵲橋仙》中“，”，既寫出了相逢的時(shí)間，又寫出了相聚雖短暫，但彌足珍貴。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共6小題，共計(jì)20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一個(gè)漢字被多次抄寫或者一個(gè)英文單詞被反復(fù)背誦后，本該熟練掌握的字詞卻在某個(gè)瞬間變得越看越陌生、越讀越陌生……這種現(xiàn)象叫作“語(yǔ)義飽和”。其實(shí)，語(yǔ)義飽和是大腦對(duì)于同一刺激或情景重復(fù)加工的倦怠。我們可以簡(jiǎn)單地理解為，大腦因重復(fù)機(jī)械性勞動(dòng)而爆發(fā)了一場(chǎng)短暫“罷工”。研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)會(huì)經(jīng)常體驗(yàn)到語(yǔ)義飽和，但是在使用第二語(yǔ)言時(shí)較為少見(jiàn)。例如：中國(guó)人讀寫中文，容易體驗(yàn)到語(yǔ)義飽和；讀寫英文，就不容易出現(xiàn)語(yǔ)義飽和。文字所包含的情緒對(duì)出現(xiàn)語(yǔ)義飽和也有一定影響，中性詞往往最先出現(xiàn)語(yǔ)義飽和，積極詞其次，而消極詞卻不易出現(xiàn)語(yǔ)義飽和。這是因?yàn)橄麡O詞攜帶表示危險(xiǎn)的信息，具有警示作用。此外，漢字的字形結(jié)構(gòu)和偏旁部首也會(huì)對(duì)漢字的語(yǔ)義飽和產(chǎn)生影響。像“明”這樣的左右合體字，達(dá)到語(yǔ)義飽和最快；像“日”這樣的獨(dú)體字，達(dá)到語(yǔ)義飽和最慢；像“旨”這樣的上下合體字和像“圈”這樣的包覆字居中。包含高組字頻次部首的漢字，會(huì)比包含低組字頻次部首的漢字更快達(dá)到飽和。例如：包含常見(jiàn)的提手旁的字，就比包含不常見(jiàn)的鹿字旁的字更容易達(dá)到語(yǔ)義飽和。重復(fù)書寫固然是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中最為常見(jiàn)且有效的方法，但是重復(fù)次數(shù)過(guò)多也可能會(huì)誘發(fā)語(yǔ)義飽和。為避免產(chǎn)生事半功倍的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于同一生字的連續(xù)重復(fù)抄寫不宜超過(guò)20次，同時(shí)進(jìn)行多個(gè)字詞的交替練習(xí)是效率更高的方法。18.下列各項(xiàng)中，最不容易發(fā)生語(yǔ)義飽和現(xiàn)象的一組漢字是（

）（3分）A、愛(ài)但

乙

B、丁

黠

苦C、圍

喜

水

D、環(huán)

呂

善19.行文有序需要一個(gè)緊密關(guān)聯(lián)的“問(wèn)題鏈”，請(qǐng)寫出三個(gè)問(wèn)句作為本文提綱。（3分）閱讀下面的文字，完成下面小題。從較長(zhǎng)的歷史周期看，技術(shù)的跨越式發(fā)展、工具的顛覆式創(chuàng)新，往往能增進(jìn)人類福祉，同