永城教師選招考試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會活動B.培養(yǎng)人的活動C.交往活動D.傳遞知識活動2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.我國最早的學校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國4.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識5.教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）A.學生只有機械記憶的能力B.教師的知識、能力是不一樣的C.教育活動要遵循人的身心發(fā)展規(guī)律D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量8.下列不屬于課程目標確定依據(jù)的是（）A.學習者的需要B.教師的教學風格C.當代社會生活的需求D.學科知識及其發(fā)展9.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導學生獲取知識的方法是（）A.練習法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法10.最早提出“班級”一詞的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威答案1.B2.A3.A4.B5.C6.D7.B8.B9.B10.A二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于赫爾巴特提出的教學階段的有（）A.明了B.聯(lián)想C.系統(tǒng)D.方法3.教師勞動的特點包括（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性4.下列屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展C.堅持社會主義方向D.強調(diào)學生個性的發(fā)展5.課程標準的構(gòu)成要素有（）A.前言B.課程目標C.內(nèi)容標準D.實施建議6.教學過程的基本規(guī)律有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導作用與學生主體作用相統(tǒng)一7.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.班主任工作C.共青團、少先隊活動D.社會實踐活動8.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理9.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓C.在職培訓D.自我教育10.教育心理學的研究內(nèi)容包括（）A.學習心理B.教學心理C.學生心理D.教師心理答案1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.課程計劃是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)。（）5.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以“知”為開端，按照“知”“情”“意”“行”的順序依次進行。（）6.班級授課制不利于因材施教。（）7.教師只要具備扎實的學科專業(yè)知識就能上好課。（）8.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）9.學生是學習的主體，教師在教學中應完全順應學生的興趣。（）10.教育心理學是研究教育情境中學與教的基本心理規(guī)律的科學。（）答案1.√2.√3.√4.×（課程標準是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)）5.×（德育過程具有多端性）6.√7.×（教師還需具備教育教學知識等多種素養(yǎng)）8.√9.×（教師要引導學生興趣，而非完全順應）10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨；面向全體學生；促進學生全面發(fā)展；促進學生個性發(fā)展；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。2.簡述教學方法選用的依據(jù)。答案依據(jù)教學目的和任務；課程性質(zhì)和教材特點；學生特點；教學時間、設備、條件；教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點等。3.簡述良好班集體的基本特征。答案明確的共同目標；一定的組織結(jié)構(gòu)；共同生活的準則；集體成員之間相互平等、心理相容的氛圍；有和諧的人際關系。4.簡述影響個體身心發(fā)展的因素。答案遺傳，提供物質(zhì)基礎和可能性；環(huán)境，為發(fā)展提供多種可能；學校教育，起主導作用；個體主觀能動性，是發(fā)展的內(nèi)在動力。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維？答案營造寬松民主的教學氛圍，鼓勵學生質(zhì)疑提問；運用啟發(fā)式教學，引導多角度思考；組織實踐活動，讓學生在做中學；開展小組合作，促進思維碰撞；肯定學生獨特想法，保護創(chuàng)新熱情。2.結(jié)合實際，談談班主任應如何做好班級管理工作。答案首先要了解和研究學生，以此為基礎制定管理計劃。組織培養(yǎng)班集體，確立共同目標、選拔班干部等。做好個別教育，因材施教。協(xié)調(diào)各方教育力量，形成家校合力，營造良好班級氛圍。3.論述教師應如何提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。答案通過師范教育奠定基礎，入職培訓快速適應崗位。在職期間參加培訓，更新知識理念。同時要自我教育，