高考全國卷語文考試卷附參考答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

材料：

在21世紀的今天，人工智能技術正以前所未有的速度改變著我們的生活。從智能家居到無人駕駛，從醫(yī)療輔助到教育革新，AI的應用已經滲透到各個領域。然而，隨著技術的飛速發(fā)展，也引發(fā)了一系列倫理、法律和社會問題。例如，AI決策的透明性和責任歸屬問題，以及人類對AI依賴度過高的問題。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要加強對AI技術的監(jiān)管，同時提升公眾對AI的理解和認知能力，以實現(xiàn)技術與社會的良性互動。題目：

1.下列對文中內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.材料指出人工智能技術在多個領域都有廣泛應用。

B.材料認為人工智能的發(fā)展對社會帶來了積極影響。

C.材料提到AI的倫理和法律問題，如責任歸屬和透明性。

D.材料建議應加強監(jiān)管以平衡技術發(fā)展與社會影響。答案：B

解析：材料雖然提到AI的應用，但重點在指出其帶來的問題，并強調需要監(jiān)管和公眾認知提升，因此“引發(fā)積極影響”不符合文意。從材料內容看，人工智能技術發(fā)展帶來的主要挑戰(zhàn)是（3分）

A.技術成本過高

B.決策透明性和責任歸屬問題

C.安全隱患增加

D.市場競爭激烈答案：B

解析：文中明確提到“引發(fā)了一系列倫理、法律和社會問題，如AI決策的透明性和責任歸屬問題”，故B項是正確答案。文中“實現(xiàn)技術與社會的良性互動”這句話的含義是（3分）

A.技術發(fā)展要符合社會需求

B.技術和人類應平等合作

C.社會需要適應技術發(fā)展的要求

D.技術和人類應共同推動社會發(fā)展答案：A

解析：文中“實現(xiàn)技術與社會的良性互動”強調技術發(fā)展要與社會發(fā)展相協(xié)調，符合社會需求。根據(jù)材料內容，下列推斷合理的一項是（3分）

A.人工智能所有問題都源于技術本身

B.人工智能技術將在未來完全替代人類

C.面對AI發(fā)展，只有監(jiān)管才能解決問題

D.公眾認知提升有助于緩解AI帶來的問題答案：D

解析：文中指出“需要提升公眾對AI的理解和認知能力”，因此加強公眾認知有助于緩解問題，D項合理。文中“責任歸屬”問題具體指什么？請簡要說明。（7分）

答案：指在人工智能做出決策或行為時，如果出現(xiàn)問題，責任應歸屬于誰的問題。

解析：文中明確將“責任歸屬”作為AI發(fā)展帶來的問題之一，說明該問題是指AI在決策或行為中應承擔的責任歸屬不清。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

材料：

月亮是夜空中最溫柔的燈。有人說是神靈的饋贈，有人說是宇宙的約定。而我更愿意相信，是它用永恒的光，照亮了人類心中對美的渴望。每當夜幕降臨，我總愛仰望那輪圓月，仿佛能看見無數(shù)未竟的夢想與希望，在它的光輝下悄然生長。對我而言，月亮不僅是自然現(xiàn)象，更是一種情感的寄托，一種文化的象征。題目：

6.下列對文中“月亮是夜空中最溫柔的燈”的理解不準確的一項是（3分）

A.月亮在夜空中顯得特別溫暖和柔和。

B.作者將月亮擬人化，賦予其人性特質。

C.月亮的“溫柔”是一種主觀感受，非客觀描述。

D.月亮在文中的象征意義超過其實體意義。答案：D

解析：文中雖強調“月亮不僅是自然現(xiàn)象，更是一種情感的寄托”，但并未明確說明象征意義超過實體意義，因此D項難以確定為“不準確”。作者反復強調“月亮”具有哪些意義？請簡要概括。（3分）

答案：自然現(xiàn)象、情感寄托、文化象征。

解析：文中提到“月亮是夜空中最溫柔的燈”“一種情感的寄托”“一種文化的象征”，三個層面分別對應自然、情感、文化三重意義。分析“每當夜幕降臨，我總愛仰望那輪圓月，仿佛能看見無數(shù)未竟的夢想與希望，在它的光輝下悄然生長”這句話的表達效果。（3分）

答案：運用比喻和擬人手法，使月亮具有人性化特征，營造出一種寧靜而充滿希望的氛圍，表達了作者對夢想與希望的向往。

解析：語句中“仿佛能看見”是擬人，“萬千夢想與希望”是比喻，語言富有感情色彩，營造意境。下列選項中，與文中情感基調最接近的一項是（3分）

A.憂郁低沉

B.壯闊磅礴

C.溫柔細膩

D.激昂振奮答案：C

解析：文中多次使用“溫柔”、“希望”、“悄然生長”等詞匯，整體情感基調平和溫暖。請指出文中使用的一種修辭手法，并作簡要分析。（4分）

答案：擬人，如“月亮是夜空中最溫柔的燈”“仿佛能看見無數(shù)未竟的夢想與希望”，賦予月亮人性化情感，增強語言感染力。

解析：文中多處將月亮擬人化，使它具備人的情感和意志，突出其對人類的關懷和象征意義。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

材料：

閱讀下面的文言文，完成11—14題。

《論語·泰伯》云：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！焙胍阏?，志向堅定、意志堅強也。士有弘毅之志，方能擔起仁者之任。君子欲有所立，必先立其志。志立而后有恒，有恒而后有功。功成而德立，德立而名顯。此所謂“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”也。題目：

11.給下列句子中加點詞選擇正確的解釋。（3分）

A.士不可以不弘毅

弘毅：胸懷寬廣，意志堅強

B.君子欲有所立

有所立：有成就

C.志立而后有恒

有恒：有毅力，持之以恒答案：A

解析：“弘毅”在《論語·泰伯》中原為“士不可以不弘毅”，意為胸懷寬廣，意志堅強。下列句子中，句式與“士不可以不弘毅”相同的一項是（3分）

A.君子欲有所立

B.德立而名顯

C.志于道

D.任重而道遠答案：D

解析：“士不可以不弘毅”為否定句式，且“不”后接形容詞，與D項結構一致。文中“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”出自哪部著作？請簡要寫出。（2分）

答案：《論語·述而》。

解析：這是《論語》中“志于道”段落的核心內容。請用自己的話翻譯下面的句子：

“功成而德立，德立而名顯。”（4分）

答案：功業(yè)成就才能樹立德行，德行樹立才能樹立名聲。

解析：翻譯要準確反映原文漢字“功成”“德立”“名顯”的邏輯關系。文中強調“士”應具備哪兩個重要品質？請簡要概括。（8分）

答案：志向堅定（弘毅）和責任感重（任重而道遠）。

解析：文中通過“弘毅”、“任重而道遠”等表述，強調“士”須具備堅定的志向和強烈的責任感，才能有所作為。（二）古代詩歌閱讀（9分）

材料：

閱讀下面這首詩，完成16—17題。

《山居秋暝》王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。題目：

16.下列對這首詩的理解和分析，錯誤的一項是（3分）

A.詩中描繪了一個寧靜的山中秋夜圖景。

B.詩中“明月松間照”一句體現(xiàn)了自然與人的和諧。

C.詩中“竹喧歸浣女”表達了人與自然的動靜相宜。

D.詩的整體格調低沉，營造了一種孤寂感。答案：D

解析：整首詩格調清幽靜美，營造的是寧靜、和諧的氛圍，而非低沉或孤寂?！巴鯇O自可留”一句中，“王孫”的含義是什么？請結合詩歌主旨，簡要說明它的表達作用。（6分）

答案：“王孫”指隱士或文人，詩人借此表達對自然生活的向往，以及自己愿意留在這種環(huán)境中的心愿。

解析：全詩描繪山居生活的美好，末句點明“王孫自可留”，即詩人自己愿在此隱居，強化了文章主旨。（三）名篇名句默寫（6分）

題目：

18.補寫出下列句子的空缺部分。（每個空1分，共6分）

（1）落霞與孤鶩齊飛，__________。

（2）__________，李憑中國彈箜篌。

（3）錦瑟無端五十弦，__________。

（4）__________，只是朱顏改。

（5）君不見黃河之水天上來，__________。

（6）__________，只是當時已惘然。答案：（1）秋水共長天一色

（2）吳絲蜀客絲（或“吳絲”）

（3）一弦一柱思華年

（4）舊時王謝堂前燕

（5）奔流到海不復回

（6）此情可待成追憶解析：以上內容均出自教材要求背誦的名篇名句，考查學生對名句的掌握情況。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

題目：

19.下列句子中，標點使用有誤的一項是（3分）

A.他請了病假，去看了醫(yī)生，醫(yī)生告訴他病情很嚴重。

B.春天來了，萬物復蘇；夏天來了，綠意盎然。

C.他喜歡讀書，還喜歡旅行、音樂和繪畫。

D.“你不要生氣，”她說，“我們都會理解你的?！贝鸢福築

解析：B項中分號使用不當，前后分句為并列關系，應使用逗號。下列句子中，成語使用不當?shù)囊豁検牵?分）

A.他雖然是個門外漢，但敢為人先，提出了獨特見解。

B.這篇文章結構混亂，讓人覺得語無倫次。

C.他在比賽中發(fā)揮出色，果然名不副實。

D.她說話犀利，但從不咄咄逼人。答案：C

解析：“名不副實”指名聲與實際不符，此處應為“名副其實”，因此C項用法不當。下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A.由于天氣惡劣，所以我們的比賽不能如期舉行。

B.這個方案廣泛征求了群眾意見，具有可行性。

C.我們應該加強語法學習，提高寫作水平。

D.工作中，他們總是互相支持，共同進步，經常發(fā)生分歧。答案：C

解析：C項結構完整，語法正確，邏輯清晰。A項冗余；B項搭配不當；D項自相矛盾。下列句子中，修辭手法使用正確的一項是（2分）

A.他的笑容像春天的陽光一樣溫暖人心。

B.風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。

C.他是個小人物，卻有著大胸懷。

D.春天是萬物復蘇的季節(jié)，就像畫家的調色盤。答案：B

解析：B項使用了排比修辭，符合語境；其他項修辭手法不明確或不恰當。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

題目：

23.根據(jù)下列語境，補寫句子，使上下文連貫。（3分）

他從小就熱愛閱讀，每當讀到喜歡的書，就如獲至寶，__________。答案：常常反復品讀，直到理解透徹。

解析：此句需體現(xiàn)“如獲至寶”的行為，因此“反復品讀”是合理補寫。將下列句子壓縮為一句話（不超過20字）。（3分）

近年來，隨著生活水平的提高，越來越多的人開始關注健康飲食，注重營養(yǎng)搭配，希望通過科學的飲食方式改善身體狀況。答案：健康飲食成為人們關注的生活方式。

解析：句子壓縮需保留關鍵信息，即“健康飲食”和“人們的關注”。下列成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.他辦事一絲不茍，常常不厭其煩地檢查細節(jié)。

B.今天的比賽真是非常精彩，真是無獨有偶。

C.這部電影讓人百看不厭，簡直是前無古人，后無來者。

D.他雖然年輕，但敢為人先，常常出人頭地。答案：A

解析：A項“不厭其煩”表示不嫌麻煩，與“檢查細節(jié)”搭配合理；B項“無獨有偶”指兩件事相似，用量不當；C項“前無古人，后無來者”多用于贊美，不適用于電影；D項“出人頭地”指超出眾人，與“敢為人先”重復。四、寫作（60分）題目：

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