第1頁/共1頁2025年七年級義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文本試卷共6頁。全卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷和答題卡上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑，如有改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、書寫（4分）1.根據(jù)拼音寫漢字。時(shí)光一寸寸nuó移。六年來，我們以生活為師，與書jí為友，從幼zhì慢慢走向成熟。忘不了第一天上學(xué)父母細(xì)心的叮嚀，難忘第一次領(lǐng)獎(jiǎng)老師溫暖的鼓勵(lì)……把童年美好的記憶珍cáng心中?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查漢字的正確寫法。挪移：nuóyí，指挪借、挪動(dòng)、移動(dòng)。書籍：shūjí，書的統(tǒng)稱；裝訂成冊的著作。幼稚：yòuzhì，思想天真無邪，簡單不復(fù)雜。珍藏：zhēncáng，意思是珍重地收藏。二、選擇題（18分）2.下列詞語字形與加點(diǎn)字字音完全正確的一項(xiàng)是（）A.通霄傾覆不可思議侵襲（qīng）B.抵抗覺查萬不得已處境（chǔ）C.徹底尖銳司空見慣愛憎（zēng）D.譯站徘徊見微知著間斷（jiān）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形A．通霄——通宵，侵襲（qīng）——qīn；B．覺查——覺察；D．譯站——驛站，間斷（jiān）——jiàn；故選C。3.下列各組詞句中，加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)是（）A.兒童急走追黃蝶（《宿新市徐公店》）走馬觀花奔走相告B.及其日中如探湯（《兩小兒辯日》赴湯蹈火不避湯火C雖與之俱學(xué)（《學(xué)弈》）聲淚俱下兩敗俱傷D.通國之善弈者也（《學(xué)弈》）與人為善能歌善舞【答案】D【解析】【詳解】本題考查一詞多義。A.都是：動(dòng)詞，跑；B.都是：名詞，熱水；C.都是：副詞，一起；D.動(dòng)詞，擅長/形容詞，善良，友好/動(dòng)詞，擅長；故選D。4.小軒看了電影《哪吒之魔童鬧?！泛髮懥艘欢胃惺埽@段話中有一個(gè)句子有語病，請你幫小軒找出來。①2025年春節(jié)，電影《哪吒之魔童鬧海》熱映。②這部電影的導(dǎo)演——“餃子”是我們?yōu)o州人，他把家鄉(xiāng)的龍腦橋融入了電影畫面里，讓我感到非常驕傲。③通過這部電影，使我再次看到了瀘州人不向命運(yùn)屈服的精神。④這種精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)。A.①句 B.②句 C.③句 D.④句【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句的辨析修改。“通過這部電影，使我再次看到了瀘州人不向命運(yùn)屈服的精神”一句缺少主語，屬于成分殘缺。可刪去“通過”或“使”；故選C。5.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用全部正確的一項(xiàng)是（）A.我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢，怪可惜的？”B.隨著雄渾的歌聲響徹雪山曠野，有人獻(xiàn)出錢財(cái)、有人布施鐵塊、有人送來糧食。C.一秒鐘、兩秒鐘、他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。D.為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。【答案】D【解析】【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號。A.句末的疑問語氣詞“呢”后應(yīng)使用問號，逗號使用錯(cuò)誤；“怪可惜的”是陳述語氣，可用句號；正確應(yīng)為“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！盉.“有人獻(xiàn)出錢財(cái)”“有人布施鐵塊”“有人送來糧食”是三個(gè)獨(dú)立的短句，并非并列的詞語，不能用頓號連接，應(yīng)改為逗號；正確應(yīng)為“有人獻(xiàn)出錢財(cái)，有人布施鐵塊，有人送來糧食”。C.“一秒鐘、兩秒鐘”后并非并列詞語的延續(xù)，而是句子的停頓，頓號應(yīng)改為逗號；正確應(yīng)為“一秒鐘，兩秒鐘，他像巨人一樣挺立著……”。故選D。6.將下列語句排列成一段話，正確的一項(xiàng)是（）①只有這樣，才能匯入雄壯的節(jié)奏里。②聆聽它們時(shí)，不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中。③母親告訴我，宇宙的萬物中都蘊(yùn)涵著音樂，無論是在季節(jié)的變換、心臟的搏動(dòng)中，還是在苦與樂的循環(huán)中。④每當(dāng)我閉上雙眼，凝神遐想時(shí)，總會回想起母親教我聆聽歌曲的那個(gè)晚上。⑤感謝母親教會我如何聆聽自己心中的歌。A.④③②①⑤ B.④③①②⑤ C.①②③④⑤ D.④②①⑤③【答案】A【解析】【詳解】本題考查語序排列④句以“每當(dāng)我閉上雙眼”開篇，通過回憶場景引出下文，因此首句為④句。④句提到“回想起母親教我聆聽歌曲的那個(gè)晚上”，③句直接引用“母親告訴我”的內(nèi)容，承接④句中的“母親”，因此第二句為③句。②句提出“聆聽它們時(shí)，不要置身其外，而應(yīng)當(dāng)融入其中”，呼應(yīng)③句中的“音樂”，并給出具體聆聽方式，因此第三句為②句。②句強(qiáng)調(diào)“應(yīng)當(dāng)融入其中”，①句以“只有這樣”指代“融入其中”，說明“融入”后的結(jié)果是“匯入雄壯的節(jié)奏里”，因此第四句為①句。⑤句以“感謝母親”總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭④句中的“母親教我”，完成回憶與情感的閉環(huán)，因此尾句為⑤。正確的順序應(yīng)為：④③②①⑤；故選A。7.下列敘述正確的一項(xiàng)是（）A.“在這條通往人民廣場的地道里，歌手唱著地道的民謠?！边@句里的兩個(gè)“地道”意思相同。B.孟子是我國古代的思想家，被稱為“亞圣”，后世將他與孔子合稱為“孔孟”。C.《北京的春節(jié)》作者是老舍，原名舒慶春，他的代表作有《駱駝祥子》《雷雨》等。D.“大拇指是最肯吃苦的”“體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作就像猴子在樹干間穿行”，兩句運(yùn)用的修辭手法是一樣的?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識綜合。A.第一個(gè)“地道”指地下通道；第二個(gè)“地道”的意思是真正的、純粹的。該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.《雷雨》是曹禺的代表作，不是老舍的。該選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.“大拇指是最肯吃苦的”運(yùn)用了擬人的修辭手法，把大拇指當(dāng)作人來寫，賦予它“肯吃苦”的人的特點(diǎn)；“體操運(yùn)動(dòng)員在高低杠上的動(dòng)作就像猴子在樹干間穿行”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作比作猴子在樹干間穿行。兩句運(yùn)用的修辭手法不同，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。三、（8分）8.填空題。（1）終日不成章，____________。（《迢迢牽牛星》）（2）____________，快走踏清秋。（李賀《馬詩》）（3）今夜月明人盡望，____________。（王建《十五夜望月》）（4）千里鶯啼綠映紅，____________。（杜牧《江南春》）（5）____________，燕山月似鉤。（李賀《馬詩》）（6）____________，聽取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（7）回想起小學(xué)老師的諄諄教導(dǎo)，我們用杜甫《春夜喜雨》中的詩句“____________，____________”，感恩老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛。【答案】①.泣涕零如雨②.何當(dāng)金絡(luò)腦③.不知秋思落誰家④.水村山郭酒旗風(fēng)⑤.大漠沙如雪⑥.稻花香里說豐年⑦.隨風(fēng)潛入夜⑧.潤物細(xì)無聲【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“涕、絡(luò)、郭、旗、稻、潛”等字詞容易寫錯(cuò)。四、閱讀（30分）（一）閱讀下列文字，完成下面小題。為國而戰(zhàn)①每一次挑戰(zhàn)都是走向發(fā)展和成功的機(jī)會。中國的發(fā)展就面臨著諸多挑戰(zhàn)，但總有人挺身而出，力挽狂瀾。②近代史上，英國曾用鴉片侵害中國人，林則徐虎門銷煙，維護(hù)了國家主權(quán)；八國聯(lián)軍火燒圓明園，康有為等人發(fā)起戊戌變法，推動(dòng)中國的改革進(jìn)步；日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，毛澤東等人領(lǐng)導(dǎo)抗日，建設(shè)起一個(gè)新中國……③今天的中國，仍然面臨很多挑戰(zhàn)。自然生態(tài)中有環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)，國際政治中有地區(qū)安全的挑戰(zhàn)，關(guān)稅大戰(zhàn)中有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的挑戰(zhàn)，科技研發(fā)中有技術(shù)創(chuàng)新的挑戰(zhàn)……④沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有挑戰(zhàn)，便沒有不屈的開拓者。一個(gè)年輕的中國人讓DeepSeek橫空出世，給中國的科技創(chuàng)新注入了自信的力量，他就是—梁文鋒。⑤2023年，38歲的梁文鋒創(chuàng)辦了深度求索（DeepSeek），這是一家專注于AI大模型研發(fā)的公司，目標(biāo)是用低成本、高性能的技術(shù)，打破國際巨頭在人工智能領(lǐng)域的壟斷。在研發(fā)過程中，難題一個(gè)接一個(gè)，研究工作遭遇瓶頸。團(tuán)隊(duì)成員們喪失了信心，有的打起了退堂鼓。梁文鋒總是鼓勵(lì)大家：“我們重新梳理思路，一定能找到解決辦法?！睙o數(shù)個(gè)白天，他帶領(lǐng)大家一遍遍優(yōu)化算法；無數(shù)個(gè)夜晚，他和伙伴一起頭腦風(fēng)暴重建模型，終于研發(fā)出新的架構(gòu)。⑥2024年，梁文鋒領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)用極低成本，在53天內(nèi)打造出全球領(lǐng)先的大模型“DeepSeek-V3”，憑借其創(chuàng)新能力，完成了對美國同領(lǐng)域技術(shù)的“逆襲”。2025年1月，DeepSeek-R1模型發(fā)布，更是以超高性價(jià)比達(dá)到高水準(zhǔn)表現(xiàn)，打破了人工智能大模型原有的市場格局。DeepSeek還采取了開源的技術(shù)策略，主動(dòng)向全球分享核心技術(shù)成果。這種開放的態(tài)度不僅贏得了國際認(rèn)可，也推動(dòng)了行業(yè)技術(shù)生態(tài)的快速發(fā)展。⑦在全球AI競爭愈發(fā)激烈的今天，梁文鋒用技術(shù)和創(chuàng)新，讓中國AI力量在國際舞臺上贏得了一席之地。記者采訪他時(shí)，梁文鋒說：“中國AI，我們不做跟隨者！我們要做創(chuàng)新者！做貢獻(xiàn)者！”“憑什么中國企業(yè)只能追趕，我們要在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)全面的超越！我們要勇敢站在最前沿！”⑧從一位普通的少年，到震撼世界的AI創(chuàng)新者，梁文鋒的故事，是一段為國而戰(zhàn)的傳奇。⑨真正的成功，永遠(yuǎn)屬于那些在挑戰(zhàn)中鍛造翅膀的攀登者。未來已來，讓我們以創(chuàng)新精神迎接挑戰(zhàn)！9.如果把這篇文章作為演講稿，請根據(jù)提示梳理導(dǎo)圖，完成演講手卡。10.根據(jù)詞語的解釋判斷下面句子中的人是“弄潮兒”還是“跟隨者”。（填序號）A.弄潮兒：本義指在潮水中游泳或表演技藝的人；在本文中比喻敢于挑戰(zhàn)、引領(lǐng)潮流的人。B．跟隨者：本義指走路時(shí)跟著前面的人；在本文中比喻缺乏主見，盲目依賴他人決策的人。①看到別的同學(xué)都學(xué)彈鋼琴，他雖然不喜歡但也報(bào)名參加了。（）②王館長打造了“我和文物對話”的互動(dòng)展區(qū)，打破了傳統(tǒng)的參觀模式。（）③同樣是組織演講比賽，別的學(xué)校只在校園舉行，李校長卻通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行直播。（）11.讀下面的句子，仿照例子，聚焦人物品質(zhì)做筆記。句1：無數(shù)個(gè)白天，他帶領(lǐng)大家一遍遍優(yōu)化算法；無數(shù)個(gè)夜晚，他和伙伴一起頭腦風(fēng)暴重建模型，終于研發(fā)出新的架構(gòu)。批注1：通過人物的動(dòng)作描寫，我體會到梁文鋒執(zhí)著專注、鍥而不舍的精神。句2：梁文鋒說：“中國AI，我們不做追隨者！我們要做創(chuàng)新者！做貢獻(xiàn)者！”“憑什么中國企業(yè)只能追趕，我們要在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)全面的超越！我們要勇敢站在最前沿！”批注2：______________________________________________12.借助資料，探究梁文鋒成功的其他原因。資料1：梁文鋒總是滿懷激情，全力以赴投入每一項(xiàng)研究。在食堂吃飯時(shí)，他總會不由自主把餐盤當(dāng)作算力分配器，青菜象征內(nèi)存條，連不銹鋼碗都成了數(shù)據(jù)存儲器。當(dāng)時(shí)他最怕兩件事：一是模型崩盤，二是食堂大媽收走“服務(wù)器”。資料2：梁文鋒在學(xué)術(shù)研究之余，開始關(guān)注更大的產(chǎn)業(yè)變革方向，尤其是人工智能在實(shí)際場景中的應(yīng)用。當(dāng)時(shí)，整個(gè)國內(nèi)對前沿項(xiàng)目的創(chuàng)新都缺乏認(rèn)知和信心，覺得還是做傳統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)比較好。梁文鋒很有遠(yuǎn)見，他堅(jiān)信科技將成為未來社會的核心驅(qū)動(dòng)力。梁文鋒取得成功的原因還有__________________、__________________。13.聯(lián)系你了解的其他人物事例，談?wù)剬ξ恼陆Y(jié)尾畫線句子的理解。14.面對初中生活的挑戰(zhàn)，寫幾句話鼓勵(lì)自己，要求引用文中經(jīng)典語句?！敬鸢浮?.①日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭②經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的挑戰(zhàn)③DeepSeek出世10.①.B②.A③.A11.通過人物的語言描寫，我體會到梁文鋒勇往直前、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)自我、敢為人先的創(chuàng)新精神。12.①.做事勤奮刻苦②.做事高瞻遠(yuǎn)矚、遠(yuǎn)見卓識13.這句話強(qiáng)調(diào)了成功的本質(zhì)是屬于那些在逆境中磨礪自我、不斷突破的人，要在挑戰(zhàn)中積累能力與韌性，要有永不止步的奮斗精神，比如張桂梅在貧困山區(qū)創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，面對資金短缺、社會質(zhì)疑等困難，她帶病奔走籌資，幫助上千名女孩通過教育改變命運(yùn)，她的努力堅(jiān)持才收獲了成功。14.我會這樣鼓勵(lì)自己：“面對初中生活的挑戰(zhàn)，我要勇敢面對，不懼困難，成功永遠(yuǎn)屬于那些在挑戰(zhàn)中鍛造翅膀的攀登者，我要做永不止步的攀登者！”【解析】【導(dǎo)語】這篇《為國而戰(zhàn)》以科技報(bào)國為主題，借梁文鋒案例展現(xiàn)新時(shí)代創(chuàng)新者精神。采用“歷史—當(dāng)代—個(gè)案”三段式結(jié)構(gòu)，將虎門銷煙等歷史事件與AI技術(shù)攻關(guān)聯(lián)系起來。以細(xì)節(jié)白描、宣言式語言塑造人物，將科技創(chuàng)新融入民族復(fù)興敘事，賦予技術(shù)突破家國情懷，呈現(xiàn)“挑戰(zhàn)—突破—貢獻(xiàn)”核心邏輯?！?題詳解】本題考查內(nèi)容梳理與信息提煉。①處：根據(jù)題干內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，在“近代”的框內(nèi)，“英國用鴉片害中國人”是時(shí)代背景，“林則徐虎門銷煙”是對應(yīng)的事件，所以左邊一列填時(shí)代背景，右邊一列填寫事件。第②段中講述了三個(gè)事件，分別用“；”隔開，結(jié)合框內(nèi)所給出的信息，可以判定從“日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，毛澤東等人領(lǐng)導(dǎo)抗日”中進(jìn)行提煉，所以該空填“日軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭”。②處：根據(jù)題干內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，在“當(dāng)代”的框內(nèi)，填寫的是挑戰(zhàn)。第③自然段中提到“自然生態(tài)中有環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)，國際政治中有地區(qū)安全的挑戰(zhàn)，關(guān)稅大戰(zhàn)中有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的挑戰(zhàn)，科技研發(fā)中有技術(shù)創(chuàng)新的挑戰(zhàn)”，結(jié)合框中已有的信息，可以從“關(guān)稅大戰(zhàn)中有經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的挑戰(zhàn)”中提煉，所以該空填“經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的挑戰(zhàn)”。③處：在“技術(shù)創(chuàng)新的挑戰(zhàn)”旁邊的空格中需要填寫由于技術(shù)創(chuàng)新帶來的變革，第④—⑦段講述了梁文鋒團(tuán)隊(duì)研發(fā)DeepSeek是當(dāng)代中國應(yīng)對“技術(shù)創(chuàng)新挑戰(zhàn)”的典型案例，所以該空填“DeepSeek出世”或“梁文鋒團(tuán)隊(duì)研發(fā)DeepSeek”?！?0題詳解】本題考查詞語含義辨析。結(jié)合給出的詞語解釋，“弄潮兒”是敢于挑戰(zhàn)的人，而“跟隨者”是缺乏主見的人。①根據(jù)題干信息，了解到這個(gè)同學(xué)看到別人學(xué)鋼琴，自己不喜歡也報(bào)名參加，這是缺乏主見、盲目跟隨的表現(xiàn)，是“跟隨者”。故選B。②根據(jù)題干信息，了解到王館長打造互動(dòng)展區(qū)，打破傳統(tǒng)模式，這是敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的表現(xiàn)，是“弄潮兒”。故選A。③根據(jù)題干信息，了解到李校長通過網(wǎng)絡(luò)直播組織演講比賽，跟別的學(xué)校不一樣，這是打破傳統(tǒng)、敢為人先的表現(xiàn)，是“弄潮兒”。故選A?！?1題詳解】本題考查人物品質(zhì)理解與分析。根據(jù)題干要求，分析句子的時(shí)候要聚焦人物品質(zhì)。句2是對梁文鋒的語言描寫，這里提到“我們要做創(chuàng)新者”“我們要勇敢站在最前沿”，表現(xiàn)梁文鋒敢為人先、勇于創(chuàng)新、不懼挑戰(zhàn)，努力實(shí)現(xiàn)技術(shù)的突破，所以批注可以寫為“通過人物的語言描寫，我體會到梁文鋒敢為人先、勇于創(chuàng)新、努力進(jìn)取的精神”?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。資料1中提到“梁文鋒總是滿懷激情，全力以赴投入每一項(xiàng)研究”，可見他對科研充滿熱情，做事專注認(rèn)真，并且將“把餐盤當(dāng)作算力分配器，青菜象征內(nèi)存條，連不銹鋼碗都成了數(shù)據(jù)存儲”，在生活場景（食堂）中也能關(guān)聯(lián)科研思考，體現(xiàn)他對研究癡迷，勤奮刻苦，無時(shí)無刻不在投入研究。資料2中提到“梁文鋒很有遠(yuǎn)見，他堅(jiān)信科技將成為未來社會的核心驅(qū)動(dòng)力”，在國內(nèi)對前沿創(chuàng)新缺乏信心時(shí)，他能洞察產(chǎn)業(yè)變革方向，堅(jiān)定選擇科技賽道，這種遠(yuǎn)見讓他提前布局、堅(jiān)持創(chuàng)新，成為成功的關(guān)鍵因素?！?3題詳解】本題考查對句子的理解與分析。在解題時(shí)，先分析句子含義，再聯(lián)系人物事例展開談一談?！罢嬲某晒?，永遠(yuǎn)屬于那些在挑戰(zhàn)中鍛造翅膀的攀登者”這句話表明成功的本質(zhì)是它不屬于僥幸或投機(jī)者，而是屬于那些在逆境中磨礪自我、不斷突破的人。這里的“鍛造翅膀”象征著在挑戰(zhàn)中積累的能力與韌性，而“攀登者”則代表永不止步的奮斗精神。像這樣的人物有張桂梅、愛迪生、貝多芬等，他們都敢于挑戰(zhàn)、迎難而上，取得成功。因此，這句話的理解是屬于那些在逆境中磨礪自我、不斷突破的人，將取得成功，要不斷進(jìn)取、勇往直前，比如愛迪生發(fā)明電燈前，他失敗了上千次，甚至被嘲笑“浪費(fèi)時(shí)間”，但是他依舊堅(jiān)持不懈，克服困難。最終，他成功發(fā)明了實(shí)用電燈，改變了人類文明。示例：這句話告訴我們成功不靠躲避挑戰(zhàn)，而是在挑戰(zhàn)里磨煉能力，以無畏姿態(tài)奮進(jìn)，才能收獲真正的成功。比如愛迪生發(fā)明電燈前，他失敗了上千次，甚至被嘲笑“浪費(fèi)時(shí)間”，但是他依舊堅(jiān)持不懈，克服困難。最終，他成功發(fā)明了實(shí)用電燈，改變了人類文明。14題詳解】本題考查內(nèi)容理解和表達(dá)應(yīng)用。文中的經(jīng)典語句有：“真正的成功，永遠(yuǎn)屬于那些在挑戰(zhàn)中鍛造翅膀的攀登者。”“中國AI，我們不做跟隨者！我們要做創(chuàng)新者！做貢獻(xiàn)者！”“憑什么中國企業(yè)只能追趕，我們要在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)全面的超越！我們要勇敢站在最前沿！”這些句子都體現(xiàn)了直面挑戰(zhàn)、不怕困難、勇往直前，所以要鼓勵(lì)自己有信心，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，不斷進(jìn)取。示例：我會這樣鼓勵(lì)自己：“我要做那些在挑戰(zhàn)中鍛造翅膀的攀登者，勇敢直面初中生活的挑戰(zhàn)吧，如一只雄鷹在藍(lán)天翱翔，成功會屬于奮發(fā)向上的自己！”（二）（6分）閱讀下列古詩，完成下面小題。竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。15.“立根原在破巖中”的“破巖”能換成“巖石”嗎？請說說你的理由。16.《竹石》后兩句用了托物言志的手法，請談?wù)勂浔磉_(dá)效果?！敬鸢浮?5.不能。因?yàn)椤捌茙r”與“巖石”相比，更能體現(xiàn)竹子生長環(huán)境的惡劣，突顯其頑強(qiáng)的生命力。16.詩人通過描寫竹子歷經(jīng)“千磨萬擊”的自然磨難仍保持挺拔堅(jiān)韌的姿態(tài)，表達(dá)自己面對現(xiàn)實(shí)困境時(shí)堅(jiān)守信念、不隨波逐流的高尚品格?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詩以竹喻人，“咬定青山”“立根破巖”凸顯竹扎根之堅(jiān)韌，“千磨萬擊還堅(jiān)勁”更見其歷經(jīng)磨難仍剛勁不屈。詩人借竹托物言志，抒發(fā)自身剛正不阿、堅(jiān)守氣節(jié)的品格，意蘊(yùn)深厚?！?5題詳解】本題考查詞語賞析。首先表明態(tài)度，不能；然后分析鑒賞詞句：“破巖”指破碎、貧瘠的巖石，突出竹子生長環(huán)境的惡劣；“巖石”僅指普通的巖石，無法體現(xiàn)這種艱難的生長條件。結(jié)合詩句“立根原在破巖中”分析，竹子扎根于如此惡劣的“破巖”，更能凸顯其頑強(qiáng)的生命力，從而有力地表現(xiàn)詩歌贊美竹子堅(jiān)韌品格的主旨。若換成“巖石”，則弱化了生長環(huán)境的艱難，無法充分體現(xiàn)竹子的堅(jiān)韌特質(zhì)?！?6題詳解】本題考查托物言志手法的表達(dá)效果。根據(jù)詩句“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”分析，這一句描繪竹子歷經(jīng)“千磨萬擊”的自然磨難，任憑“東西南北風(fēng)”的吹打也不為所動(dòng)，始終保持著一種挺拔堅(jiān)韌的姿態(tài)。詩人運(yùn)用托物言志的手法，借竹子堅(jiān)韌頑強(qiáng)的形象，表達(dá)自己面對現(xiàn)實(shí)困境時(shí)堅(jiān)守信念、剛正不阿、不隨波逐流的高尚品格。這種手法使情感與志向的表達(dá)更含蓄深沉，讓讀者在感受竹子堅(jiān)韌特質(zhì)的同時(shí)，深刻體會到詩人的精神追求，富有感染力。（三）整本書閱讀（6分）“漫步世界名著的花園”閱讀活動(dòng)后，陽陽打算和同學(xué)們一起分享《魯濱遜漂流記》的閱讀收獲，為此，他制作了一份閱讀手抄報(bào)。請你仔細(xì)閱讀手抄報(bào)，完成下面小題。17.手抄報(bào)的“作者簡介”和“讀后感”板塊中各有一處錯(cuò)誤，請你找出來并改正。作者簡介：_____________________________________讀后感：_______________________________________18.手抄報(bào)設(shè)有一個(gè)“難忘的情節(jié)”板塊，陽陽忘記寫內(nèi)容了，請你幫他完善此板塊。①________________________________②_______________________________【答案】17.①.作者簡介：“法國”改為“英國”。②.讀后感：“20年”改為“28年”。18.①.示例：①魯濱遜在荒島上搭建住所，為自己創(chuàng)造了一個(gè)相對安全的生活空間。②.②魯濱遜發(fā)現(xiàn)野人蹤跡后，勇敢地解救了“星期五”，并與他建立了深厚的友誼?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記?！遏敒I遜漂流記》的作者是丹尼爾?笛福，他是18世紀(jì)英國杰出作家，被譽(yù)為“英國與歐洲小說之父”，其創(chuàng)作奠定了英國現(xiàn)實(shí)主義小說的基礎(chǔ)。《魯濱遜漂流記》講述了17世紀(jì)中葉英國人魯濱遜，出生于中產(chǎn)階級家庭卻一心渴望外出探險(xiǎn)、越海經(jīng)商。一次航海途中，船只遭遇意外，他流落到一座荒無人煙的孤島。在孤島上，魯濱遜憑借機(jī)智、勇敢和樂觀的精神，克服了重重困難。他搭建住所、種植糧食、馴養(yǎng)動(dòng)物，還救下了野人“星期五”，并教他說話、干活，讓“星期五”成為自己在孤島上重要的伙伴。后來，他解救了一艘英國船上的船長等人，最終在離開孤島28年后，得以搭乘該船返回英國。第一空：作者簡介中“法國與歐洲小說之父”應(yīng)改為“英國與歐洲小說之父”；第二空：讀后感中“在孤島上生活了20年”應(yīng)該為“在孤島上生活了28年”【18題詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。《魯濱遜漂流記》主要情節(jié)有：孤島遇險(xiǎn)，絕境求生：魯濱遜因航海遭遇風(fēng)暴，船只失事沉沒，他作為唯一幸存者漂流到一座荒無人煙的孤島。初到島上時(shí)，他面對斷糧、野獸威脅和孤獨(dú)絕望，卻迅速冷靜下來，用船上殘存的工具（斧頭、鋸子、帆布等）搭建臨時(shí)住所，收集雨水和野果充饑，為后續(xù)生存打下基礎(chǔ)，展現(xiàn)了他在絕境中的鎮(zhèn)定與求生本能。種植馴養(yǎng)，建立“王國”：為解決長期食物問題，魯濱遜嘗試在島上開墾土地，起初種植大麥和水稻多次失敗，最終掌握季節(jié)規(guī)律獲得豐收；他還馴化了島上的野山羊，從最初捕捉食用，到后來建立羊群，實(shí)現(xiàn)了肉食和羊奶的穩(wěn)定供應(yīng)。同時(shí)，他不斷改進(jìn)住所，搭建帶有籬笆和防御設(shè)施的“城堡”，逐漸將荒島改造成能滿足基本生活需求的“家園”。拯救“星期五”，建立羈絆：一天，魯濱遜發(fā)現(xiàn)一群野人在島上舉行食人儀式，其中一名俘虜即將被殺害。他果斷開槍，嚇跑野人，救下了這名俘虜，并為他取名“星期五”。此后，魯濱遜教“星期五”說英語、使用工具、種植莊稼，“星期五”則以忠誠回報(bào)，成為魯濱遜在孤島上的重要伙伴，兩人共同抵御危險(xiǎn)、改善生活，情節(jié)中既體現(xiàn)了文明的傳播，也展現(xiàn)了跨越種族的信任與友誼。智斗野人，守護(hù)家園：“星期五”加入后不久，島上再次出現(xiàn)野人部落，他們帶著新的俘虜準(zhǔn)備舉行食人儀式。魯濱遜與“星期五”提前制定計(jì)劃，利用火槍和搭建的防御工事，默契配合擊退野人，不僅救下了俘虜（后來成為他們的幫手），更徹底清除了島上的野人威脅，鞏固了他們在孤島上的生存基礎(chǔ)，情節(jié)緊張刺激，凸顯了兩人的智慧與勇氣。搭乘商船，重返英國：在孤島生活28年后，一艘英國商船因船員叛亂，被迫?？吭隰敒I遜所在的島嶼附近。魯濱遜抓住機(jī)會，與“星期五”聯(lián)手，幫助商船船長平定叛亂，奪回商船。最終，他在船長的邀請下，搭乘商船離開孤島，歷經(jīng)波折后重返英國。此時(shí)的魯濱遜已從最初的年輕冒險(xiǎn)者，成長為沉穩(wěn)、堅(jiān)韌的中年人，情節(jié)為他的荒島求生之旅畫上了圓滿句號。示例：①魯濱遜在荒島上種植大麥和水稻，經(jīng)過多次嘗試，終于收獲了糧食，解決了食物來源的大問題。②魯濱遜救了一個(gè)野人，給他取名“星期五”，并教他說話、干活，“星期五”成為了他在荒島上重要的伙伴。五、寫作與表達(dá)（40分）19.作文成長的路從來都不會是一帆風(fēng)順的。有人說我的人生是開掛的人生，其實(shí)每個(gè)人的生命中都免不了遇到狂風(fēng)暴雨。在我們最痛苦的時(shí)候，可能也是成長最快的時(shí)候?！獙O穎莎請以“成長的足跡”為題目，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②文體不限，詩歌除外；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名?！敬鸢浮坷模撼砷L的足跡孫穎莎說：“成長的路從來都不會是一帆風(fēng)順的?！泵慨?dāng)想起這句話，我總會想起家門口那條爬滿青苔的石板路，那些深淺不一的印記里，藏著我一步步長大的故事。十歲那年夏天，我第一次學(xué)騎自行車。爸爸扶著車尾跟在后面，陽光把我們的影子拉得很長。可他悄悄松開手時(shí)，我連人帶車摔在石板路上，膝蓋蹭破了一大塊皮，滲出血珠。我坐在地上哭，連自行車都不想再碰。爸爸卻只是蹲下來，指著石板路上的紋路說：“你看這些青苔，只有被雨水反復(fù)沖刷，才能牢牢貼在石頭上?！蹦翘煜挛?，我摔了七八次，每一次爬起來，都覺得膝蓋更疼一點(diǎn)，卻也更有力一點(diǎn)。當(dāng)我終于能獨(dú)自騎著車掠過石板路時(shí)，風(fēng)拂過耳邊，我忽然明白，成長的腳印，總是帶著一點(diǎn)疼的。去年期末考試，我的數(shù)學(xué)成績一