習(xí)作：寫日記人教部編版語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元什么是日記？怎樣寫日記？日記有什么格式要求？7月25日星期一天氣晴今天一大早，爸爸就答應(yīng)帶我去姥姥家，我高興極了。我們很快就出發(fā)了，在去姥姥家的路上我看見很多美麗的景色。有長(zhǎng)得高高的玉米秧，還有一塊塊綠油油的稻田。車一直向前行駛著，不知不覺就到了姥姥家。吃完午飯后，更讓我喜出望外的是爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水，剛開始我很害怕，不敢彎腰摸魚怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我不用怕這里的水很淺，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下，我哈哈大笑起來，這才放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸看見我很著急的樣子，告訴我不要著急要慢慢來。我靜下心來，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺手邊一動(dòng)就使勁一抓，果然抓到了一條魚，我高興地大喊：“我抓到了，我抓到了！”時(shí)間過得真快呀，不一會(huì)兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。今天是我最高興的一天。

把自己在一天中看到的、聽到的、做過的，或想到的記錄下來，這樣的文章，就叫日記。小貼士：

日記最好一日一記。

每天堅(jiān)持寫日記是一種好習(xí)慣。

日記不一定只寫當(dāng)天的事。

日記最重要的是真實(shí)。什么是日記我們一起來看一篇日記，讀一讀，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。1.寫一篇日記。2.讀日記范文，明白日記的基本格式。3.能用日記記錄自己的生活，養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣。說說本次習(xí)作對(duì)我們提出了哪些要求。習(xí)作指導(dǎo)1.審題。本次習(xí)作是學(xué)寫日記，學(xué)習(xí)日記的格式。

日記這東西，可不是為了到處去張揚(yáng)、傳閱而寫的，只是為了自己而寫，給自己留下專屬于“我的故事”。所以，沒人規(guī)定“日記非要這樣寫”。

但這并不能說明，它沒有必備的要素。那就是，必須要寫清楚日期和天氣。如果沒寫清楚日期，即使每天都堅(jiān)持寫了日記，當(dāng)你日后再翻看日記的時(shí)候，就很難想起這篇日記到底是哪一天或哪一年寫的了。所以，必須要注明正確的年月日、星期，如果能趣味十足地標(biāo)明當(dāng)天的天氣狀況，那就會(huì)給日記帶來一份別有情趣的生動(dòng)感。2.選材和構(gòu)思。按照日記固定的格式，精心挑選每天的新發(fā)現(xiàn)，講事實(shí)表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

你身邊存在每天都能發(fā)生“特別事”的同學(xué)嗎?其實(shí)，所謂的“特別事”，是由我們制作出來的。也許你該問:“什么叫制作特別事呀?”這其實(shí)是說，我們要注重培養(yǎng)自己平時(shí)的觀察力和思考能力，這是能否寫好日記的關(guān)鍵。我們平時(shí)在做任何事情的時(shí)候，一定不要以消極的態(tài)度去應(yīng)付，而是要以積極的、樂觀的態(tài)度，主動(dòng)參與其中。

以此來培養(yǎng)自己勤于思考的能力。如此這般地日積月累，我們的腦子里自然就會(huì)充滿許多所謂的“特別事”可供選擇了。

那么，下面就讓我們來看看，其他同學(xué)們制作出來的“特別事”吧!“給我讀故事書”、“逛商場(chǎng)”、“穿著睡衣在家待一天”、“一頓美餐”、“弟弟的腳丫子”、“和同學(xué)們玩捉迷藏”，這些都是同學(xué)們的日記題目。你覺得怎么樣?他們所說的“特別事”，在其他人身上就不會(huì)發(fā)生嗎?不是的!所謂的“特別事”，都是由于我們賦予它們“這就是我今天的特別事”才變得有特別的意義，從而成為了所謂的“特別事”。第一行寫清年、月、日，還要寫上星期幾和天氣情況。

第二行怎么寫寫正文內(nèi)容要有重點(diǎn)，是自己做過、看到的、聽到的或想到的。

怎么想就怎么寫，內(nèi)容真實(shí)，有話則長(zhǎng)，無話則短。最后：表達(dá)心情，總結(jié)全文。

2月13日星期一今天下了一天的小雨，我放學(xué)回來丟下書包，今天的作業(yè)沒有那么多，我很快就寫完了。老師讓我們收集小動(dòng)物過冬的方式，我想了想。奶奶家的小豬整天躲在它暖和的豬圈里，等著奶奶送好吃的給它吃，吃過就睡大覺。蛇和青蛙他們不吃不喝，躲在泥土里不出門。下面這篇日記格式有錯(cuò)誤嗎？沒有天氣，不居中開頭沒有空兩格2.做到我手寫我心。日記的內(nèi)容應(yīng)該寫什么？?jī)?nèi)容真實(shí)。日記是記錄自己的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷的，我們先學(xué)習(xí)用幾句話來寫日記，寫出自己最想說的話，內(nèi)容一定要真實(shí)。大家都是怎樣寫的？表達(dá)形式自選?？梢詧D文結(jié)合寫、畫成連環(huán)畫，也可以寫成詩歌等。日記的內(nèi)容，來源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以寫物，可以寫景，也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。生活日記的素材如果能讓今天我所在的場(chǎng)所和去過的地點(diǎn)浮現(xiàn)在腦海里，就很容易寫出多姿多彩的日記.?在家里被爸爸媽媽批評(píng)或是被表揚(yáng)的事，和兄弟姐妹在一起都玩過哪些游戲，當(dāng)時(shí)自己的心情又是怎樣的。?在學(xué)校里在參加放假儀式時(shí)，老師曾囑咐過什么樣的話:和同學(xué)們分別時(shí)的心情又是怎樣的:在這個(gè)寶貴的假期里.我想要做點(diǎn)什么。?在游樂場(chǎng)里和小伙伴們玩的是什么樣的游戲，其中你感到最有意思的部分是什么，當(dāng)時(shí)你的心情又是怎樣的。?在輔導(dǎo)班里在學(xué)習(xí)的過程中，你最感興趣的章節(jié)，或者是老師在講課時(shí)最有趣、最有印象的那句話。讀書日記的素材★可根據(jù)讀書的類別，寫出自己的某些感受或者想法.?童話書讀完這類書，雖然只寫出題目和簡(jiǎn)要內(nèi)容也不錯(cuò)，但要是從中能挑選出最有印象的一兩個(gè)場(chǎng)面，并說明為什么它能給你留下這么深的印象，那可就稱得上比較完美了。當(dāng)然，也可以比照主人公，寫出自己存在的不足。?漫畫書當(dāng)然它也有不錯(cuò)的內(nèi)容。想想連貫的內(nèi)容，再想想主人公的性格，看哪一個(gè)人物形象和自己相像。?詩集在認(rèn)真閱讀那些詩后，把其中的一些美妙詩句摘抄下來加深印象，還可以加上你喜歡這一句的原因.?和教科書知識(shí)有關(guān)聯(lián)的書在閱讀百科全書或者是歷史書籍等與教科書知識(shí)有關(guān)聯(lián)的書的時(shí)候，從中找出你所能認(rèn)知的新知識(shí)、新道理。當(dāng)然，也可以寫出你將來想知道的事情。家庭日記的素材★只要心中勾勒出每一位家庭成員的形象，它的素材就會(huì)?我們可以采用向他人介紹自己家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)、喜好、厭惡等情況的形式來寫，當(dāng)然，能利用一下照片或圖片就更好了.?細(xì)心觀察家庭成員中的某一位成員，這一天下來，他所做的一些工作和活動(dòng)，然后，整理在日記本上。比如，平日里爸爸一天的活動(dòng)是:早上早餐后出門上班，在公司里忙了一整天，總是很晚才回到家里，經(jīng)常躺在沙發(fā)上看著電視，不知不覺就睡著了。當(dāng)你觀察到這些情形時(shí)，你的心理感受又是如何呢了如果你是爸爸的角色，又會(huì)有怎樣的想法呢??可以試著評(píng)價(jià)一下，“我心目中的每位家庭成員身上，有什么樣的優(yōu)缺點(diǎn).”還可以評(píng)價(jià)“我和每個(gè)家庭成員之間的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系”。?此外，一篇日記不一定只由你自己來寫，也可以由家庭成員共同參與。家庭成員圍坐在一起各自談一談對(duì)你的看法，或評(píng)價(jià)你在這段時(shí)間的表現(xiàn)。多觀察能把文章寫真實(shí)；多提問能把文章寫明白；多修改能把文章寫通順；多讀書能把文章寫精彩。3.堅(jiān)持寫日記。和家人商量一下，精心選擇、購買一個(gè)寫日記的本子，這可是你成長(zhǎng)的一份見證喲，堅(jiān)持寫，值得好好保存。我一定要堅(jiān)持！1.學(xué)會(huì)觀察。首先，觀察應(yīng)該有目的、有重點(diǎn)和有針對(duì)性地開展；其次，按照一定的順序觀察。2.凸顯細(xì)節(jié)。應(yīng)該使用詳細(xì)的描述，以增強(qiáng)內(nèi)容的生動(dòng)性和真實(shí)性。3.學(xué)會(huì)擬題。學(xué)生用自制的標(biāo)題寫日記可以培養(yǎng)學(xué)生圍繞中心選擇材料、組織材料和寫作文章的能力。如何給日記增添色彩呢？今天，我去找小敏踢毽子，踢來踢去玩得可高興了。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，小敏使勁兒一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。這可怎么辦呢？我們看了一圈屋子，最后決定找東西踩著取毽子。我們搬來了桌子，小敏爬上桌子，準(zhǔn)備去取毽子，發(fā)現(xiàn)不夠高。我們又搬~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~佳作在線：寫法品析：2020年7月30日星期四晴毽子的“太空”旅行~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第一行寫清了年、月、日，星期幾和天氣情況。開篇交代故事的起因。來了一個(gè)小凳子，摞在桌子上，可是依舊夠不到。毽子在吊扇上穩(wěn)穩(wěn)地待著，似乎在說：“就不下來，看你們能怎么辦！”小敏準(zhǔn)備去外面找一個(gè)長(zhǎng)竹竿把它挑下來。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，想到了辦法：我跑到開關(guān)下，打開吊扇的開關(guān)，吊扇“呼呼”地轉(zhuǎn)起來了，不一會(huì)兒，毽子就自己從“太空”掉下來了?！澳闾斆髁?！”小敏對(duì)我說。拿回毽子的我們又高高興興地踢了起來。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~將毽子當(dāng)作人來寫，語言生動(dòng)形象。交代故事的結(jié)果：“我”終于想到辦法把毽子弄下來了。辦法總比困難多！在生活中我們遇到問題應(yīng)該多思考，想方設(shè)法去解決問題。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~寫自己的感悟。這則日記的選材是生活中的一件普通的小事，但作者卻把這件事敘述得生動(dòng)有趣，一波三折，故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代得清楚明了。總評(píng)：2020年9月1日星期二天氣晴有時(shí)多云

近七個(gè)月的艱熬，近七個(gè)月的思念，同學(xué)們的笑臉每夜都在我的睡夢(mèng)中出現(xiàn)?？释瓮?，今天我終于可以出征，與同學(xué)們?cè)俅蜗嗑?，訴說時(shí)隔七個(gè)月的思念。我早早的就出了門，小雨也還在下著，打在傘上的聲音是如此清脆悅耳。風(fēng)輕輕拂過，帶來微微寒意，讓我身心舒暢。在風(fēng)雨中，我又一次跨入了一中的大門。進(jìn)入校門，我就變得激動(dòng)起來，恨不得馬上就能飛進(jìn)教室。我便加快了腳步，飛奔上樓，先見到的是劉川風(fēng)老師和王櫻木老師。此時(shí)，我恨不得隨便找一位同學(xué)就開始聊天，只因老師在此不好隨意交談，我就只得先壓一壓說話的沖動(dòng)，盼著下課的到來。

我悄悄地環(huán)顧全班，一張張被口罩包圍的臉，讓我很難作文辨認(rèn)出每位同學(xué)的面孔。聽完蘇校長(zhǎng)的講話后，我便開始寫讀后感。好不容易熬到了下課，我也早已按捺不住說話的沖動(dòng)。在教室外的交談中，我發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)都長(zhǎng)高了很多，有的還變了聲，讓我更得分辨出每位同學(xué)。我終于重歸校園，來到了學(xué)校的懷抱之中。我們的學(xué)習(xí)也步入了正軌，這將是一場(chǎng)短暫而又急促的出征。日夜兼行，第一場(chǎng)戰(zhàn)役將在下一周打響。在出征的路上，我一定要時(shí)刻牢記以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。整裝待發(fā)，出征在即，經(jīng)歷這次出征必然又是一次長(zhǎng)大。重歸校園，我深感激動(dòng)。那些人和事，總能引起我美好的回憶。路在腳下，出征的號(hào)角已經(jīng)吹響。這場(chǎng)出征，結(jié)果未知，一切由自己把握。寫日記，并不難，日記格式