第五單元綜合素養(yǎng)測評B卷素養(yǎng)提升與思維創(chuàng)新

主題情境

跟著作家學(xué)寫作班級開展了“跟著作家學(xué)寫作”語文實踐活動，一起來參加吧。下面是從華華的日記中節(jié)選的兩個片段，閱讀并完成相應(yīng)練習(xí)。(23分)活動一：妙筆生花，佳作展示平臺幼小身軀

力量鳥巢√√√1.

根據(jù)拼音在括號里寫詞語。(9分)2.

用“√”畫出括號里加點字的正確讀音或使用正確的字。假日發(fā)顫攀上鐵鏈鼓舞√√3.第二則日記中的“相”讀作______，它的另一個讀音為______。華華查閱資料，制作了“相”的圖解，參照示例為下列加點字“相”匹配正確的讀音和義項。(讀音填在橫線上，義項填在括號中，義項填序號)(6分)xiànɡxiānɡ吉人天相xiànɡ(⑤)

相由心生

(

)

王侯將相

(

)相輔相成

(

)

相安無事

(

)

相機行事

(

)xiànɡ③xiànɡ⑤xiānɡ④xiānɡ④xiànɡ①4.

仿照畫橫線的部分，用上連續(xù)的動作寫一寫自己的生活經(jīng)歷，可以加上表示先后順序的詞語。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：上周末我做手工，先把彩紙剪成幾小塊，接著用膠水依次粘貼，再小心翼翼地畫上圖案，不一會兒，一只可愛的小紙鶴就完成啦！活動二：筆法沙龍，學(xué)習(xí)寫作手法文學(xué)小組召開了“筆法沙龍”活動，請你一起來參加。(9分)1.

準確的用詞能讓表達更傳神。下列加點詞語使用錯誤的是(

)(2分)A.

面對朋友的誤解，他百口莫辯，只好無可奈何地搖搖頭。B.

多年之后，那個守麥田的人成了一個白發(fā)蒼蒼的老人。C.

我被這嘹亮的歌喉、震天的嗩吶吸引，情不自禁地手腳并用。D.

這兄弟倆感情深厚，親密無間，無論什么時候都形影不離。C2.

通順的語句能讓表達更清晰。給下面句子排序，正確的是(

)(2分)①它一下子飛得很高，高過了屋脊，超過了樹梢，仿佛被神奇的手拽向天空去。②仰頭望著我的竹蜻蜓的英姿，我感到一陣涌自心底的狂喜。③記得制成竹蜻蜓的時間是一個星期天的早晨。④我在屋后的空地上，迎著紅燦燦、笑瞇瞇的北方原野上的大太陽，使勁兒一搓小木棍，竹蜻蜓便奇跡般地飛了起來。⑤我捧著它走出家門，像捧著一件偉大的工藝品。A.

①②③⑤④ B.

③⑤④①②

C.

③⑤①④② D.

⑤③④①②B3.

本單元，我們學(xué)了不同作家的文章，讓我們一起感受他們精妙的筆法吧！(5分)(1)突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。畫“____”的部分把老麻雀比作

，生動形象地寫出了老麻雀往下飛時

的狀態(tài)，也能看出它當(dāng)時

的心情。一塊石頭急速緊張、急切(2)《爬天都峰》一文中，作者沒有把重點放在寫爬天都峰的過程上，而是側(cè)重敘述了______________________，這樣安排有助于表達_______________________________________________________________這一主題。爬山前后的人物的對話

面對困難要樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量活動三：圖文結(jié)合，記錄美好畫面典典從黃山旅游回來，對景區(qū)的風(fēng)景念念不忘，于是寫了一篇旅游日記，請你閱讀并完成練習(xí)。(5分)1.根據(jù)日記內(nèi)容，在圖中畫出典典的游覽線路。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________畫圖略。線路：桃源賓館→攬勝橋→云谷寺→云谷寺站→白鵝嶺站→光明頂→天都峰→桃源賓館2.

典典在鯽魚背前，會怎么想？怎么說？怎么做？請你幫他把日記中省略的內(nèi)容補充完整。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：當(dāng)時，望著那又窄又陡的鯽魚背，我不由得暗自驚嘆：好險！再看看四周，其他游客都一個接一個地挽起袖子開始爬，我便也躍躍欲試起來，興奮地對爸爸媽媽說：“我們也開始爬吧！”接著，我便兩手抓住鐵鏈，一步一步小心翼翼地爬了起來。最終我們都有驚無險地通過了鯽魚背。華華展示了自己在爺爺生日宴會上拍的照片。仔細看圖，發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：爺爺過生日的時候，全家人聚在一起，擺開宴席，為爺爺慶生?？墒秋堊郎希贻p人紛紛玩起了手機，沒有人陪爺爺說話。爺爺嘆了口氣，落寞地走開了。活動四：佳作賞讀，鑒賞名家筆法閱讀文章，完成練習(xí)。(15分)可尊敬的鳥①夜間，沼澤濕地里倒還涼快。中午時分，呱呱鷺鷥在窩里可遭罪了。艷陽把森林蒸烤得一片悶熱。呱呱鷺鷥站在窩邊上，不讓陽光照進窩里。它們熱得實在受不了，它們的呼吸顯然很困難，甚至能聽見噓噓的喘息聲。它們大張著嘴，翅膀耷拉在兩邊，整個兒一副倦態(tài)。②我對此疑惑不解，這呱呱鷺鷥看起來一絲不茍的，可仔細一想，它們也真是笨到家了！不會躲到陰涼處去蹲著嗎？它們向著太陽，長嘴張得大大的，“呱呱呱”不停地叫。天上的太陽移動得很慢很慢，炎熱的陽光總是對著呱呱鷺鷥猛烈地曬……③窩邊，呱呱鷺鷥的雙腳緊緊抓住樹枝，因太過用力而不停顫抖。我頓時意識到我就這樣站在這里很不妥，繼而心中生出內(nèi)疚。呱呱鷺鷥可是用自己的身子擋著炎熱的陽光?。、芪蚁胄→橔儜?yīng)該會感到?jīng)隹煨┑模阂驗樯戏接兴鼈兊哪赣H為它們遮陰，下方有疏疏朗朗的縫隙透著涼風(fēng)。小鷺鷥在睡覺，長長的腳桿從窩底的縫隙間伸出去。小鷺鷥一醒來就吵著要吃的，呱呱鷺鷥就飛到水澤地里去抓些魚蝦回來喂孩子，等把孩子喂飽了，自己才蹲下來休息。休息的時候，它們的眼睛仍會時不時地睜開，為孩子守望。⑤可尊敬的鳥兒啊！1.梳理作者的所見所聞，體會作者的情感變化，完成表格。(8分)所見所聞情感變化呱呱鷺鷥在窩邊受熱，大張著嘴，翅膀耷拉，一副倦態(tài)①呱呱鷺鷥的雙腳緊緊抓住樹枝，不停顫抖②③④疑惑不解內(nèi)疚小鷺鷥在窩里安睡，呱呱鷺鷥捕食歸來，為孩子守望

敬佩2.

選文多次出現(xiàn)對太陽和陽光的描寫，請你用“______”畫出一處，作者這樣寫是為了______________________________________________。(4分)3.

作者為什么在結(jié)尾發(fā)出“可尊敬的鳥兒啊”這樣的感慨？結(jié)合選文談?wù)勀愕睦斫狻?3分)_________________________________________________________________________________________________________________

表現(xiàn)環(huán)境的炎熱，體現(xiàn)了呱呱鷺鷥照顧孩子的艱辛呱呱鷺鷥不顧天氣炎熱，為小鷺鷥遮陰，同時辛勤地照顧孩子，作者通過這句話表達了對呱呱鷺鷥的敬意和對母愛的贊美。閱讀材料，了解作者是怎樣把故事的關(guān)鍵部分寫清楚、寫生動的，完成練習(xí)。(15分)【材料一】

可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！熳郧濉侗秤啊贰静牧隙?/p>

風(fēng)過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起了無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布?！仙帷恶橊勏樽印贰静牧先?/p>

我已經(jīng)三年沒回家過年了。今年我決定回去，我發(fā)短信給家里，說了明日要回家過年。次日，我提了行李下車時，父母早等在馬路邊，驚喜之情溢于言表。到家后，父母忙著生火做飯，我閑著沒事，翻看父親的手機，奇怪的是，我昨晚上發(fā)的短信居然未讀，再往前翻，所有短信都未讀。我忙問父親這是咋回事?！八揪筒粫茫【湍芙哟騻€電話！”母親搶著說?！澳峭昴?？”我焦急地問?！斑€不都一樣?！蹦赣H嘮叨著。我的淚水流了下來……——劉洪文《回家過年》，有刪改【材料四】

三只美麗的白天鵝從樹蔭里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出颼颼的響聲。丑小鴨認出這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過?！拔乙w向他們，飛向這些高貴的鳥兒！可是他們會把我弄死的，因為我是這樣丑，居然敢接近他們。不過這沒有什么關(guān)系！被他們弄死，要比被鴨子咬、被雞群啄，被喂雞鴨的那個女傭人踢和在冬天受苦好得多！”——［丹麥］安徒生《丑小鴨》1.

動作寫準：材料一中運用了哪些動詞來描寫“他”爬月臺？用“○”圈出來，分析這樣寫有什么好處。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________

這些動詞生動、準確地寫出了父親爬月臺時的艱難，體現(xiàn)了父親對“我”的愛。2.

對話寫精：閱讀材料三中的對話，完成判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(3分)(1)“我”本來是問父親，母親卻“搶著說”，說明母親不尊重父親。(

)(2)母親與“我”的對話間接表明這三年來，每到過年那幾天，父母都會到車站等“我”，那一刻“我”內(nèi)心充滿了感動和內(nèi)疚，所以流下了眼淚。(

)(3)作者用寥寥數(shù)語將故事推向高潮，說明對話具有推動故事發(fā)展的作用。(

)×√√3.

心理寫細：材料四的第2自然段寫出了丑小鴨怎樣的心理變化？請你補全下圖并總結(jié)丑小鴨的品質(zhì)。(5分)我的發(fā)現(xiàn)：正是這段心理描寫，讓我體會到了丑小鴨___________