廣西2027屆（高二）秋季學(xué)期12月聯(lián)合測試歷史參考答案【解析】材料通過“三毋得”嚴(yán)格限制地方長官權(quán)力，強(qiáng)調(diào)軍事、財政、人事等重大事務(wù)必須依據(jù)中央詔書，材料也詳細(xì)規(guī)定了從縣級部門到郡級政府，再至中央丞相府的文書行政流程，這共同體現(xiàn)了秦朝通過律令規(guī)范（“以律令為程”）和文書行政（“以文書上謁”）來強(qiáng)化對地方的控制，故選B項。材料強(qiáng)調(diào)的是中央向地方收權(quán)以及自上而下的控制，并未描述地方官職之間為相互制約而進(jìn)行權(quán)力分配，A項“分權(quán)制衡”不符合材料主旨。C項“嚴(yán)刑峻法”在材料中未有體現(xiàn)，材料聚焦于行政程序和控制機(jī)制，并未提及對違法官吏的具體懲罰措施。材料中“縣廷……上謁郡府”明確表明縣是郡的下級行政單位，二者是垂直的隸屬關(guān)系，而非平行的雙軌制，排除D項。2.D【解析】。漢代上計考核以戶口、墾田等實績?yōu)楹诵模▌?wù)實），魏晉中正品評重家世、輕實績，考核失去實際意義（形式化），D選項完整反映材料中考核模式的核心變化，故選D項。材料中“上計考核”是中央對地方的行政業(yè)績考核并非“監(jiān)察制度”，且材料僅對比漢魏考核實效，“更為嚴(yán)密有效”無材料支撐，A項錯誤。魏晉九品中正制重家世，僅說明考核標(biāo)準(zhǔn)偏向門閥，“門閥士族操縱”屬于過度解讀，材料僅體現(xiàn)考核重家世，未提及“操縱”，排除B項。魏晉考核“漸成虛文”意味著地方行政考核流于形式，無法體現(xiàn)“行政效率顯著提升”，且材料未涉及行政效率的具體表現(xiàn)（如辦事速度、執(zhí)行效果等）排3.A【解析】《唐律疏議?賊盜律》規(guī)定謀殺期親尊長、外祖父母等要處以斬刑，體現(xiàn)了對尊長的敬重和維護(hù)，這是儒家倫理中尊卑觀念在法律中的體現(xiàn)；《斗訟律》中關(guān)于祖父母、父母被人毆擊，子孫反擊的量刑規(guī)定，根據(jù)傷害程度不同而有所差異，體現(xiàn)了對孝道的維護(hù)，也是儒家倫理的滲透；典型體現(xiàn)了唐代“引禮入法”、以倫理關(guān)系作為量刑重要標(biāo)準(zhǔn)的特征，故選A項?！拜p罪重罰”與子孫救親減免罪責(zé)的規(guī)定矛盾，屬于對材料的片面解讀，排除B項。材料未涉及皇權(quán)與立法的關(guān)系，“皇權(quán)至上”屬于無中生有，排除C項。材料僅規(guī)定量刑結(jié)果，未提及訴訟程序（如起訴、審訊流程等），“程序嚴(yán)謹(jǐn)”無依據(jù)，排除D項。4.C【解析】材料中司馬光指出“下戶向來不充役，今例使出錢，則力所不及”，強(qiáng)調(diào)原本無需服役的貧困下戶因新政被迫交納免役錢而無力承擔(dān)，反映其批評焦點在于新政對底層民眾的負(fù)面影響，故選C項。B項與材料中司馬光關(guān)注下戶的立場不符；A、D兩項材料未直接涉及，屬于脫離材料的過度推斷。5.D【解析】材料中洪武三年朱元璋下令全面普查人口，按民戶、軍戶、匠戶等類別詳細(xì)登記全家信息于戶帖和黃冊，并嚴(yán)格規(guī)定各類人戶必須以原報戶籍為準(zhǔn)，禁止擅自變更，違者治罪且強(qiáng)制回歸原籍。這些措施的核心意圖是通過強(qiáng)化戶籍登記和固定社會身份，確保政府全面掌握人口數(shù)量、類別和分布，從而便于賦役征發(fā)、社會控制和統(tǒng)治穩(wěn)定，因此直接體現(xiàn)了增強(qiáng)政府對人口控制的目的，故選D項。戶籍制度的完善是這些措施的表面特征，但材料強(qiáng)調(diào)戶籍固定和嚴(yán)禁變亂，根本目的在于加強(qiáng)控制而非單純完善制度，排除A項。劃分戶類雖帶有一定專業(yè)分工色彩，但強(qiáng)制戶籍世襲和禁止變更反而限制了生產(chǎn)專業(yè)化的自由發(fā)展，排除B項。材料嚴(yán)格限制戶籍變更，明確要求“不得妄行變亂”，這實際上阻礙了社會階層的流動，而非促進(jìn)，排除C項。6.D【解析】材料中，1898年英國公使以本國在華貿(mào)易額領(lǐng)先為由，照會清政府要求海關(guān)總稅務(wù)司繼續(xù)由英國人擔(dān)任；總理衙門的回復(fù)表面上看是提出了一個看似公平的“貿(mào)易額決定論”，實則被動承認(rèn)了列強(qiáng)以其在華商業(yè)勢力為籌碼來干預(yù)中國關(guān)鍵職位的任免。此舉為日后日、美等國援引此例爭奪該職位提供了“依據(jù)”。這一系列外交事件的核心，并非清政府的自主決策，而是列強(qiáng)圍繞掌控中國海關(guān)這一重要經(jīng)濟(jì)命脈所進(jìn)行的激烈角逐，集中反映了列強(qiáng)在華擴(kuò)張勢力和爭奪特權(quán)的本質(zhì)，故選D項。材料中總理衙門的回復(fù)是外交辭令下的被動應(yīng)對，其內(nèi)容暴露了清政府在該職位任免上受制于列強(qiáng)的現(xiàn)實，不能體現(xiàn)其擁有實質(zhì)性的官員任免權(quán)，排除A項。材料僅涉及列強(qiáng)對海關(guān)人事權(quán)的爭奪，并未提及或反映中國對外貿(mào)易的體制、結(jié)構(gòu)或管理方式等向近代化轉(zhuǎn)型的過程或內(nèi)容，排除B項。近代中國海關(guān)的典型特征是受列強(qiáng)控制的“半殖民地”性質(zhì)，而非“半封建化”?！鞍敕饨ā睆?qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)封建生產(chǎn)關(guān)系的延續(xù)與近代因素的交織，與材料所體現(xiàn)的列強(qiáng)對中國行政主權(quán)的干涉和爭奪無關(guān)，排除C項。7.C【解析】南京國民政府頒布了縣長任用法規(guī)，但在實際操作中，多數(shù)任職者并未按照法規(guī)進(jìn)行銓敘審查，這表明南京國民政府在法規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督方面存在不足，即國家治理能力不足，故選C項。訓(xùn)政體制是指孫中山提出的中國民主政治三階段之一，材料中沒有體現(xiàn)訓(xùn)政體制不得人心，排除A項。材料中提到的是縣長任用法規(guī)的執(zhí)行情況，并未涉及地方行政效率低下的問題，排除B項。材料中并未提及行政區(qū)劃的調(diào)整情況，排除D項。8.C【解析】海陸豐蘇維埃政權(quán)確立的工農(nóng)兵代表大會制度、基層政權(quán)管理模式，是人民當(dāng)家作主的早期嘗試，為后來新中國的人民代表大會制度等政權(quán)建設(shè)積累了實踐經(jīng)驗，故選C項。新民主主義理論成熟的標(biāo)志是毛澤東相關(guān)著作的發(fā)表，時間遠(yuǎn)晚于1927年，排除A項。題干聚焦的是政權(quán)組織形式的建設(shè)，未涉及民族矛盾相關(guān)內(nèi)容，無法體現(xiàn)民族意識的激發(fā)，排除B項。愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線是新中國成立后的統(tǒng)戰(zhàn)形式，1927年當(dāng)時的統(tǒng)一戰(zhàn)線是工農(nóng)民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，且題干未體現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線的擴(kuò)大，排除D項。9.A【解析】材料中“外國籍民既可免稅，負(fù)擔(dān)自輕”體現(xiàn)外國籍民的稅收優(yōu)惠（外部優(yōu)勢），“捐稅局不能得之外國籍民者，則求彌補(bǔ)于本國商民”說明本國商民承擔(dān)了本應(yīng)由外國籍民繳納的稅負(fù)（內(nèi)部壓迫因此本國商民面臨外國籍民的競爭壓力（因免稅帶來的優(yōu)勢）和本國政府的額外稅負(fù)，即內(nèi)外雙重壓迫，故選A項?！暗胤缴虝\求抵制外資壟斷”并非材料主旨，商會呈文意在申訴困境，而非直接抵制壟斷，排除B項。材料中只是描述了廈門總商會的情況，并沒有提到廈門成為外資滲透的重點區(qū)域，排除C項。材料中提到捐稅局為了彌補(bǔ)稅收不足而向本國商民增加稅收，但并未明確指出這是國民政府苛捐雜稅加劇了困境，排除D項。10.B【解析】從材料可知，中國代表團(tuán)在這次國際會議上積極作為，提出折衷方案打破老撾、柬埔寨問題僵局，促成越法在越南劃分集結(jié)區(qū)問題上妥協(xié)，還積極開展會外外交孤立美國破壞企圖。這些舉措有力地推動了印度支那問題的和平解決，故選B項。新中國成立初期，美國對華采取敵視、孤立政策，這種政策在相當(dāng)長一段時間內(nèi)并未因中國在某一次國際會議上的外交行動而改變，排除A項。材料沒有涉及亞非拉國家團(tuán)結(jié)反帝的相關(guān)內(nèi)容，排除C項。“一邊倒”外交方針是指新中國成立初期堅定地站在社會主義陣營一邊。而材料中中國積極開展會外外交爭取英、法等國，這并非“一邊倒”外交方針的體現(xiàn)，排除D項。11.A【解析】材料中“多次易稿”“借鑒卻不照搬”“斟酌改稱”等關(guān)鍵詞，直接反映了在特區(qū)設(shè)立初期，政策制定者謹(jǐn)慎對待敏感問題，進(jìn)行探索性調(diào)整，故選A項。題干未提及中央的具體支持措施（如政策文件、資金投入等），僅體現(xiàn)條例起草的謹(jǐn)慎，與“中央支持”無關(guān)，排除B項。材料強(qiáng)調(diào)的是條例起草中對術(shù)語的斟酌，而非利用外資的具體行動，屬于過度引申，排除C項。1979年特區(qū)剛起步，計劃經(jīng)濟(jì)體制尚未突破，“已突破”不符合史實，排除D項。12.C【解析】裁判官針對實際交易中的“形式瑕疵”問題，創(chuàng)設(shè)了新的訴訟方式，依據(jù)真實交易合意與財產(chǎn)交付事實來保護(hù)善意買受人的權(quán)益，這體現(xiàn)了羅馬法律在面對實際問題時的靈活性和務(wù)實性，故選C項。裁判官的舉措確實對形式要求有所放寬，但材料中并未明確說明是“簡化了財產(chǎn)交易的形式要求”，而是通過法律手段來保護(hù)善意買受人的權(quán)益，排除A項。羅馬公民法的法律基礎(chǔ)是羅馬社會的階級結(jié)構(gòu)和公民身份，裁判官的舉措并未動搖這一基礎(chǔ)，而是對現(xiàn)有法律進(jìn)行了補(bǔ)充和完善，排除B項。自然法倡導(dǎo)的平等理念主要強(qiáng)調(diào)的是法律面前人人平等，而材料中的舉措主要是針對財產(chǎn)交易中的形式瑕疵問題，并未直接涉及平等理念，排除D項。13.B【解析】材料中明確提到“不論其信奉何宗教”，這表明和約強(qiáng)調(diào)了宗教信仰不應(yīng)成為政治和領(lǐng)土權(quán)利的障礙，否定了教權(quán)對國際關(guān)系的干預(yù)，故選B項。材料主要描述了《威斯特伐利亞和約》中關(guān)于各邦君權(quán)利和宗教自由的內(nèi)容，并未提及外交制度，排除A項。歐洲大國協(xié)調(diào)機(jī)制通常指的是多個大國通過協(xié)商和合作來維護(hù)歐洲的和平與穩(wěn)定，材料中并未提及歐洲大國之間的協(xié)調(diào)機(jī)制，排除C項。該和約承認(rèn)了德意志各邦的主權(quán)，反而加劇了德意志的分裂，并未推動其統(tǒng)一，排除D項。14.B【解析】材料中明確提到“必須立即和無條件地結(jié)束一切形式和表現(xiàn)的殖民主義”，并指出不得以各種準(zhǔn)備不足為借口拖延獨立，這表明宣言的目的是推動所有殖民地國家和人民盡快實現(xiàn)獨立，從而加快世界殖民體系的崩潰，故選B。第三世界國際地位的提高更多與不結(jié)盟運動興起、中國在聯(lián)合國合法席位恢復(fù)等有關(guān)，宣言并未直接提及第三世界國家的國際地位，排除A項。當(dāng)時美蘇冷戰(zhàn)格局仍占主導(dǎo)，宣言未改變大國主導(dǎo)的國際格局，排除C項。國際經(jīng)濟(jì)新秩序主要針對不平等的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，題干強(qiáng)調(diào)的是政治上的殖民主義，與經(jīng)濟(jì)秩序無關(guān)，排除D項。15.A【解析】題目描述撒切爾夫人將“政治態(tài)度”作為選拔高級文官的前提，并根據(jù)政治傾向任命常任次官和副次官。撒切爾夫人的做法直接沖擊了文官中立的核心原則，故選A項。題目提到“首相與大臣”共同任命，且重點在“政治傾向”而非任免權(quán)本身，排除B項。政黨分肥制的核心是執(zhí)政黨將官職作為“戰(zhàn)利品”大規(guī)模分配給本黨支持者，官職隨政黨更迭而輪換。英國文官制度的建立初衷就是廢除政黨分肥制，排除C項。政務(wù)官（如內(nèi)閣大臣）的核心特征是隨政黨進(jìn)退、參與黨派政治決策，事務(wù)官的核心特征是長期任職、保持政治中立、執(zhí)行決策。題干中被任命的文官仍承擔(dān)事務(wù)官的職責(zé)，并未轉(zhuǎn)化為政務(wù)官，二者的界限并未弱化，排除D項。16.D【解析】“社會風(fēng)險私有化”直接指向原本應(yīng)由社會（企業(yè)、政府）承擔(dān)的養(yǎng)老責(zé)任轉(zhuǎn)向個人（如退休賬戶縮水、企業(yè)養(yǎng)老金覆蓋下降，需個人承擔(dān)更多風(fēng)險），符合題干核心邏輯，故選D項。題干提到企業(yè)養(yǎng)老金覆蓋率下降，但“難以為繼”表述絕對，且未涵蓋個人退休賬戶、國家養(yǎng)老金支出低等核心信息，不全面，排除A項。材料中提到了2023年65歲以上人口占比17.3%，但這并不能直接說明美國的老齡化問題“極為嚴(yán)重”，只能說明老齡化問題存在，排除B項。國家養(yǎng)老金仍存在（占GDP6.8%），只是支出比例低，并非放棄，排除C項。17.（1）由“華夷有別”的對立觀念到“華夷一體”的融合觀念。（4分）（2）歷程：清末至抗戰(zhàn)前，概念提出與初步覺醒階段。（1分）1902年梁啟超首提“中華民族”概念，強(qiáng)調(diào)其多民族混合屬性，標(biāo)志近代民族意識萌芽；20世紀(jì)初民族危機(jī)加劇，知識界從學(xué)術(shù)層面初步構(gòu)建中華民族整體認(rèn)同。（2分）抗戰(zhàn)時期，自覺民族實體形成（1分）。在日本侵華背景下，《義勇軍進(jìn)行曲》激發(fā)了全民抗?fàn)幰庵?；中國共產(chǎn)黨踐行民族平等政策，推動各族共赴國難，中華民族作為自覺民族實體在反帝斗爭中形成（2分）。因素：民族危機(jī)加?。幌冗M(jìn)知識分子的推動；中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)；全民族救亡運動的推動；歷史文化的傳承。（每點2分，任答3點即可，共6分）18.（1）背景：地方自治傳統(tǒng)很強(qiáng)；光榮革命后中央控制力減弱；工業(yè)革命推動社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型；工業(yè)社會地方管理問題增多；鄉(xiāng)紳管理弊端凸顯；1832年議會改革提高了工業(yè)資產(chǎn)階級的地位。（每點2分，任答4點即可，共8分）（2）影響：推動地方治理水平的提升；適應(yīng)了工業(yè)社會的治理需求，有利于城市發(fā)展；為其他國家的基層治理提供了借鑒。（每點2分，任答2點即可，共4分）改革范圍有限；選舉人資格受到限制等。（每點2分，任答1點即可，共2分）【示例一】因時而變的選官制度推動國家治理的發(fā)展。(2分)選官制度作為國家治理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須緊密貼合時代需求才能推動社會發(fā)展。戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭日益劇烈，為了富國強(qiáng)兵，商鞅推行“有軍功者，各以率受上爵”，以軍功、事功為標(biāo)準(zhǔn)選拔官吏，打破了血緣壟斷，提高了秦軍作戰(zhàn)的積極性。漢武帝時期社會穩(wěn)定、儒家思想成為主流意識形態(tài)，察舉制應(yīng)運而生，它以“孝廉”為標(biāo)準(zhǔn)選拔人才，為漢朝選拔了大批人才，加強(qiáng)了中央與地方的聯(lián)系，推動了文化教育的發(fā)展。隨著寒門庶族地主勢力上升，隋唐統(tǒng)治者將科舉制作為官員選拔的新制度，以考試為核心選拔人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，提高了官員的文化素質(zhì)，加強(qiáng)了中央集權(quán)。（8分）綜上所述，選官制度從軍功授爵到察舉制再到科舉制的演變，既是適應(yīng)時代需求的自我革新，也為國家治理筑牢人才根基，進(jìn)而驅(qū)動歷史不斷向前。（2分）【示例二】與時俱進(jìn)、因地制宜的邊疆制度不斷優(yōu)化中國的邊疆治理。（2分）唐朝在邊疆設(shè)置一系列管理機(jī)構(gòu)，西北設(shè)安西、北庭都護(hù)府，北方設(shè)安北、單于都護(hù)府，東北設(shè)安東都護(hù)府，南方設(shè)安南都護(hù)府。都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔(dān)任，體現(xiàn)了根據(jù)邊疆少數(shù)民族地區(qū)特點“因地制宜”的制度設(shè)計，有利于邊疆的穩(wěn)定和發(fā)展。隨著民族交融和統(tǒng)一多民族國家的深入發(fā)展，西南地區(qū)實行的土司制度的局限性越來越突出，清政府自雍正時起推行“改土歸流”，逐步取消土司世襲制度，任命有任期的流官，體現(xiàn)了中國邊疆管理制度“與時俱進(jìn)”，強(qiáng)化了中央對西南各民族管理，推動了當(dāng)?shù)厣鐣l(fā)展。1947年，經(jīng)中共中央批準(zhǔn)，成立內(nèi)蒙古自治區(qū)，此后，中國相繼成立新疆、廣西、寧夏、西藏等民族自治區(qū)，這體現(xiàn)了新中國因地制宜的國家治理。1984年，《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》正式頒布實施，這一過程體現(xiàn)民族區(qū)域自治制度根據(jù)國家發(fā)展需要不斷發(fā)展。民族區(qū)域自治制度的實施，鑄牢了中華民族共同體意識，實現(xiàn)了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)加快發(fā)展。（8分）綜上所述，中國邊疆治理始終遵循因地制宜、與時俱進(jìn)的原則，從羈縻制度到民族區(qū)域自治，制度演進(jìn)不斷優(yōu)化，有力維護(hù)了國家統(tǒng)一，促進(jìn)了邊疆穩(wěn)定與各民族發(fā)展。（2分）【評分建議】要求分值標(biāo)題1.標(biāo)題須與國家治理的各項制度有關(guān)，無關(guān)的不得分；2.標(biāo)題須體現(xiàn)制度的“時代性”或“地域性”。史實1.所列史實須屬于中國歷史范疇，且與標(biāo)題和結(jié)論有關(guān)聯(lián)，不符合上述要求的不得分；若標(biāo)題不正確，所列史實正確，仍可得相應(yīng)史實分。2.至