初中非謂語(yǔ)動(dòng)詞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題及詳解非謂語(yǔ)動(dòng)詞是初中英語(yǔ)語(yǔ)法的核心難點(diǎn)之一，它脫離“謂語(yǔ)”的角色，卻能以動(dòng)詞不定式（todo）、現(xiàn)在分詞（doing）、過(guò)去分詞（done）的形式，在句中承擔(dān)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等功能。掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞，能大幅提升句子理解與表達(dá)的精準(zhǔn)度。以下通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題+詳解的形式，幫你系統(tǒng)突破這一考點(diǎn)。一、核心概念回顧（快速掃盲，精準(zhǔn)定位考點(diǎn)）非謂語(yǔ)動(dòng)詞本質(zhì)是“動(dòng)詞的變形”，它保留動(dòng)詞的動(dòng)作屬性（能帶賓語(yǔ)、狀語(yǔ)），卻失去了“作謂語(yǔ)”的功能，轉(zhuǎn)而具備名詞、形容詞、副詞的特征。初中階段重點(diǎn)掌握三類(lèi)：現(xiàn)在分詞（doing）：表“主動(dòng)、進(jìn)行”，可作定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓補(bǔ)等（如：*Thegirlsingingismysister.（定語(yǔ)，表主動(dòng)進(jìn)行）*）。過(guò)去分詞（done）：表“被動(dòng)、完成”，可作定語(yǔ)、賓補(bǔ)、狀語(yǔ)等（如：*ThebookwrittenbyLuXunisfamous.（定語(yǔ)，表被動(dòng)完成）*）。二、專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題及詳解（分層突破，逐個(gè)擊破）（一）單項(xiàng)選擇題（聚焦“成分+邏輯關(guān)系”考點(diǎn)）題1：表目的的不定式題目：Igetupearly______thefirstbus.選項(xiàng)：A.catchB.tocatchC.catchingD.caught詳解：選B?！霸缙稹钡哪康氖恰摆s公交”，不定式`todo`是表“目的”的經(jīng)典結(jié)構(gòu)（作目的狀語(yǔ)）。判斷依據(jù)：謂語(yǔ)動(dòng)詞（getup）后用不定式表“做某事的目的”。題2：不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（帶to的結(jié)構(gòu)）題目：Ourteacheroftenasksus______Englishaloudinthemorning.選項(xiàng)：A.readB.toreadC.readingD.reads詳解：選B。`asksb.todosth.`是固定搭配（不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，補(bǔ)充說(shuō)明“us”要做的動(dòng)作）。類(lèi)似結(jié)構(gòu)：`tellsb.todo`、`wantsb.todo`等。題3：現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)題目：Hesatthere______atthepicture.選項(xiàng)：A.lookB.tolookC.lookingD.looked詳解：選C?！白焙汀翱磮D片”是同時(shí)發(fā)生的伴隨動(dòng)作，現(xiàn)在分詞`looking`表“主動(dòng)、進(jìn)行”的狀態(tài)（邏輯主語(yǔ)he和look是主動(dòng)關(guān)系），作伴隨狀語(yǔ)。題4：過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)（表被動(dòng)完成）題目：Thebook______byLuXunisveryfamous.選項(xiàng)：A.writingB.towriteC.writtenD.writes詳解：選C?！皶?shū)”和“寫(xiě)”是被動(dòng)關(guān)系（書(shū)被魯迅寫(xiě)），且動(dòng)作已完成，過(guò)去分詞`written`作后置定語(yǔ)（相當(dāng)于定語(yǔ)從句`whichwaswrittenbyLuXun`）。（二）完成句子題（靈活運(yùn)用“結(jié)構(gòu)+邏輯”）題1：不定式表目的中文提示：我每天跑步______（保持健康）。答案：tokeephealthy詳解：“保持健康”是“跑步”的目的，用不定式`todo`表目的（結(jié)構(gòu)：謂語(yǔ)動(dòng)詞+todo（目的狀語(yǔ)））。題2：使役動(dòng)詞后省略to的不定式（賓補(bǔ)）中文提示：媽媽讓我______（每天打掃房間）。答案：cleantheroomeveryday詳解：`let`是使役動(dòng)詞，后接賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)時(shí)用“省略to的不定式”（即動(dòng)詞原形）。類(lèi)似動(dòng)詞：`make`、`have`（表“讓”時(shí)）。*注意*：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中要還原to（如：`Iwasmadetocleantheroom.`）。題3：現(xiàn)在分詞作后置定語(yǔ)（表主動(dòng)進(jìn)行）中文提示：那個(gè)______（正在唱歌的）女孩是我的同學(xué)。答案：singing詳解：“女孩”和“唱歌”是主動(dòng)關(guān)系（女孩主動(dòng)唱歌），且動(dòng)作正在進(jìn)行，用現(xiàn)在分詞`singing`作后置定語(yǔ)（相當(dāng)于定語(yǔ)從句`whoissinging`）。題4：過(guò)去分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（表被動(dòng)完成）中文提示：我看到窗戶(hù)______（被打破）了。答案：broken詳解：“窗戶(hù)”和“打破”是被動(dòng)關(guān)系（窗戶(hù)被打破），且動(dòng)作已完成，過(guò)去分詞`broken`作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)（結(jié)構(gòu)：see+賓語(yǔ)+done，表“看到某物被……”）。（三）短文改錯(cuò)（實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，修正邏輯錯(cuò)誤）短文：Iwantgotoschoolbybike.Mymotherasksmerideslowly.Yesterday,Isawaboycryontheroad.Hewashitbyacar,andhisbikewasbroken.Istoppedhelphim.錯(cuò)誤及改正：1.`want`后加`to`（固定搭配`wanttodosth.`，不定式作賓語(yǔ)）。2.`askme`后加`to`（固定搭配`asksb.todosth.`，不定式作賓補(bǔ)）。3.`cry`→`crying`（`seesb.doingsth.`表“看到某人正在做某事”，語(yǔ)境中是“看到男孩正在哭”，用現(xiàn)在分詞）。4.`stopped`后加`to`（`stoptodosth.`表“停下來(lái)去做另一件事”，此處是“停下（騎車(chē)）去幫助他”，用不定式表目的）。三、解題黃金法則（舉一反三，觸類(lèi)旁通）1.分析成分：先確定非謂語(yǔ)在句中作什么（定語(yǔ)？狀語(yǔ)？賓補(bǔ)？）。比如“作目的狀語(yǔ)”優(yōu)先選不定式，“作伴隨狀語(yǔ)”優(yōu)先考慮現(xiàn)在分詞。2.判斷邏輯關(guān)系：非謂語(yǔ)的邏輯主語(yǔ)（動(dòng)作的執(zhí)行者/承受者）是誰(shuí)？主動(dòng)用`doing`，被動(dòng)用`done`，表目的/將來(lái)用`todo`。3.牢記固定搭配：如`asksb.todo`、`letsb.do`、`stopto