中小學(xué)生研學(xué)旅行安全管理實(shí)務(wù)研學(xué)旅行作為踐行“知行合一”教育理念的重要載體，在拓寬學(xué)生視野、培育實(shí)踐能力的同時，安全管理始終是保障活動順利開展的核心前提。本文立足實(shí)務(wù)視角，從風(fēng)險識別、流程管控、應(yīng)急處置到長效保障，系統(tǒng)梳理中小學(xué)生研學(xué)旅行安全管理的關(guān)鍵要點(diǎn)，為教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校及相關(guān)從業(yè)者提供可操作的實(shí)踐指南。一、風(fēng)險識別與系統(tǒng)性評估：安全管理的前置環(huán)節(jié)研學(xué)旅行的安全風(fēng)險具有場景化、動態(tài)化特征，需結(jié)合活動主題、行程安排、參與群體特點(diǎn)進(jìn)行精準(zhǔn)識別：（一）場景類風(fēng)險1.交通出行：包含車輛故障、道路擁堵、交通事故等。需重點(diǎn)評估交通工具資質(zhì)（如營運(yùn)證、年檢記錄）、駕駛員經(jīng)驗(yàn)（駕齡、無事故記錄）、行程路況（山區(qū)道路、惡劣天氣通行能力）。2.住宿環(huán)境：涉及消防隱患（疏散通道是否暢通、滅火器配置）、設(shè)施安全（門窗鎖具、電器線路）、衛(wèi)生條件（住宿場所資質(zhì)、消毒記錄）。3.活動項(xiàng)目：如戶外探險（攀巖、徒步）的裝備安全、文化體驗(yàn)（手工制作）的工具使用風(fēng)險、場館參觀的人流管控等。（二）突發(fā)類風(fēng)險1.自然風(fēng)險：極端天氣（暴雨、臺風(fēng)）、地質(zhì)災(zāi)害（山體滑坡、泥石流）需結(jié)合活動地域的氣象、地質(zhì)預(yù)警信息提前研判。2.公共衛(wèi)生：食物中毒（食材污染、交叉感染）、傳染病（流感、諾如病毒）需關(guān)注餐飲環(huán)節(jié)管控及人員健康監(jiān)測。3.人員意外：學(xué)生走失、突發(fā)疾?。ㄏ⒌脱牵?、輕微外傷（擦傷、扭傷）需建立人員信息臺賬與健康檔案。評估工具：可采用“風(fēng)險矩陣法”，從“發(fā)生概率”“危害程度”兩個維度對風(fēng)險點(diǎn)分級，優(yōu)先管控高概率、高危害的風(fēng)險（如交通出行、食品衛(wèi)生）。二、組織實(shí)施階段的安全管控策略安全管控需貫穿行前準(zhǔn)備、行程實(shí)施、收尾復(fù)盤全流程，形成“預(yù)防-監(jiān)控-反饋”的閉環(huán)：（一）行前準(zhǔn)備：筑牢安全基礎(chǔ)1.方案精細(xì)化設(shè)計研學(xué)方案需包含《安全預(yù)案》，明確：應(yīng)急聯(lián)絡(luò)體系（帶隊(duì)教師、家長、基地、醫(yī)院的三級聯(lián)絡(luò)表）；分場景處置流程（如走失處置：原地等待、分組尋找、信息發(fā)布的時間節(jié)點(diǎn)）；物資清單（急救包、通訊設(shè)備、雨衣、常用藥等）。2.人員培訓(xùn)與告知學(xué)生端：開展“安全紀(jì)律課”，培訓(xùn)應(yīng)急逃生（如火災(zāi)逃生路線識別）、急救技能（止血、心肺復(fù)蘇）、團(tuán)隊(duì)協(xié)作規(guī)則（不擅自離隊(duì)、服從指揮）。教師端：組織“安全管理崗”培訓(xùn)，明確職責(zé)分工（總領(lǐng)隊(duì)、分組教師、安全員），演練突發(fā)事件處置流程。3.資源合規(guī)性審查合作單位（旅行社、基地、餐廳）需提供資質(zhì)證明（營業(yè)執(zhí)照、特種行業(yè)許可證），車輛需核查“三證一險”（行駛證、駕駛證、營運(yùn)證、交強(qiáng)險）。（二）行程實(shí)施：動態(tài)風(fēng)險管控1.交通管理車輛管理：要求承運(yùn)方每車配備安全員，行駛中每小時清點(diǎn)人數(shù)，禁止超載、超速，雨雪天氣提前更換防滑設(shè)備。跟車職責(zé)：教師需掌握基本車輛故障處置（如爆胎應(yīng)急），隨車攜帶“應(yīng)急包”（含三角警示牌、拖車?yán)K）。2.住宿管理入住前：檢查房間消防設(shè)施（煙霧報警器、消防通道）、用電安全（插座負(fù)荷、熱水器溫度），排查門窗、家具隱患。入住后：實(shí)行“夜間巡查制”，教師每2小時巡查樓層，關(guān)注學(xué)生就寢狀態(tài)（是否有私自外出、突發(fā)不適）。3.活動管理項(xiàng)目評估：戶外探險類項(xiàng)目需提前勘察場地，設(shè)置安全防護(hù)（如攀巖墻的安全繩、緩沖區(qū)）；文化體驗(yàn)類項(xiàng)目需規(guī)范工具使用（如陶藝刀的收納）。動態(tài)監(jiān)控：采用“分組管理+定位系統(tǒng)”，每組不超過15人，組長佩戴對講機(jī)，總領(lǐng)隊(duì)通過GPS實(shí)時查看隊(duì)伍位置。4.飲食管理餐廳選擇：優(yōu)先選擇“明廚亮灶”餐廳，核查食品經(jīng)營許可證、從業(yè)人員健康證。用餐管控：實(shí)行“陪餐制”，教師提前試餐，食品留樣（每餐次、每品種≥125克，冷藏48小時），禁止食用生冷、野生菌類。（三）收尾復(fù)盤：隱患溯源改進(jìn)行程結(jié)束后，需召開“安全復(fù)盤會”：收集學(xué)生、教師的安全反饋（如住宿設(shè)施隱患、活動項(xiàng)目風(fēng)險點(diǎn)）；形成《安全改進(jìn)報告》，針對問題優(yōu)化后續(xù)方案（如更換合作餐廳、調(diào)整活動項(xiàng)目流程）。三、應(yīng)急處置機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)操高效的應(yīng)急處置能最大限度降低損失，需建立“分級響應(yīng)、快速聯(lián)動”的機(jī)制：（一）預(yù)案分類與演練1.預(yù)案類型：自然災(zāi)害類（臺風(fēng)、地震）：明確疏散路線、臨時避難所位置；公共衛(wèi)生類（食物中毒）：啟動“停餐-送醫(yī)-留樣檢測”流程；意外事故類（骨折、走失）：規(guī)范止血、固定、定位尋人操作。2.演練要求：每學(xué)期至少開展1次綜合演練，重點(diǎn)訓(xùn)練“3分鐘響應(yīng)（報告）、5分鐘處置（現(xiàn)場救援）、10分鐘送醫(yī)（聯(lián)系急救）”的時效標(biāo)準(zhǔn)。（二）現(xiàn)場處置流程1.報告機(jī)制：教師發(fā)現(xiàn)險情后，需在1分鐘內(nèi)報告總領(lǐng)隊(duì)，總領(lǐng)隊(duì)立即啟動預(yù)案，同步聯(lián)系家長、基地、屬地應(yīng)急部門。2.救援優(yōu)先級：遵循“生命第一、快速隔離、減少二次傷害”原則，如火災(zāi)時優(yōu)先組織疏散，再搶救物資；食物中毒時優(yōu)先送醫(yī)，再封存食品。3.信息發(fā)布：由總領(lǐng)隊(duì)統(tǒng)一對外發(fā)布信息，避免謠言擴(kuò)散，家長溝通需“事實(shí)+措施+進(jìn)展”三要素清晰。（三）后續(xù)處置要點(diǎn)1.醫(yī)療跟進(jìn)：安排專人跟進(jìn)受傷學(xué)生的治療、康復(fù)，留存診斷證明、費(fèi)用清單。2.心理疏導(dǎo)：對經(jīng)歷突發(fā)事件的學(xué)生開展心理干預(yù)（如團(tuán)體輔導(dǎo)、一對一溝通），緩解恐懼情緒。3.責(zé)任追溯：聯(lián)合第三方機(jī)構(gòu)（如安監(jiān)、教育部門）調(diào)查事故原因，明確責(zé)任方，完善管理漏洞。四、安全管理的長效保障措施安全管理需從“單次活動管控”升級為“體系化保障”，構(gòu)建多方協(xié)同的支撐網(wǎng)絡(luò)：（一）制度保障：明確權(quán)責(zé)邊界建立《研學(xué)旅行安全管理辦法》，明確學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、合作單位的安全職責(zé)（如學(xué)校需審核方案，機(jī)構(gòu)需購買保險，基地需配備安全員）。實(shí)行“安全責(zé)任制”，將安全指標(biāo)納入教師績效考核（如安全事故一票否決）。（二）培訓(xùn)保障：提升專業(yè)能力定期開展“安全管理專項(xiàng)培訓(xùn)”，內(nèi)容涵蓋《未成年人保護(hù)法》《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》《應(yīng)急管理?xiàng)l例》等法規(guī)，以及急救、輿情應(yīng)對等技能。組織“安全管理案例研討”，分析國內(nèi)外研學(xué)安全事故（如踩踏、溺水），提煉防控要點(diǎn)。（三）協(xié)同保障：整合社會資源家校協(xié)同：通過家長會、微信群提前告知安全須知，行程中實(shí)時推送“安全簡報”（含位置、活動照片），消除家長焦慮。校企協(xié)同：與醫(yī)院、消防、公安建立“應(yīng)急聯(lián)動協(xié)議”，明確救援響應(yīng)時間（如簽約醫(yī)院需30分鐘內(nèi)到達(dá)基地）。部門協(xié)同：主動對接文旅、市場監(jiān)管部門，定期排查合作單位的安全隱患（如餐廳衛(wèi)生、基地設(shè)施）。（四）保險保障：轉(zhuǎn)移風(fēng)險損失購買“研學(xué)旅行綜合保險”，涵蓋意外險（含高風(fēng)險項(xiàng)目）、責(zé)任險（機(jī)構(gòu)過失導(dǎo)致的損失）、醫(yī)療險（門診、住院報銷）。明確理賠流程，提前告知家長報案方式、材料清單（如診斷證明、事故經(jīng)過說明），確?？焖倮碣r。結(jié)語中小學(xué)生研學(xué)旅行的安全管理，是“教育溫度”與“管理精度”的結(jié)合。唯有