三年級英語單元知識點歸納大全前言三年級是英語學(xué)習(xí)的啟蒙進階期，知識以“日常交際+基礎(chǔ)認知”為核心，需在聽說讀寫中建立語言感知。這份歸納圍繞“詞匯積累、句型應(yīng)用、語法啟蒙”三大維度，梳理各單元重點，幫助同學(xué)們系統(tǒng)鞏固，讓英語學(xué)習(xí)從“機械記憶”轉(zhuǎn)向“靈活運用”。單元一：Hello!開啟英語交流之旅核心詞匯（日常問候+人物稱呼）問候類：hello（你好）、hi（嗨）、goodbye（再見）、bye（拜拜）、morning（早晨）、afternoon（下午）、evening（晚上）稱呼類：I（我）、you（你/你們）、Mr.（先生）、Miss（小姐）、Ms.（女士）、friend（朋友）重點句型（交際場景應(yīng)用）1.自我介紹：I’m+姓名/身份.例：I’mLily.（我是莉莉。）I’mastudent.（我是一名學(xué)生。）2.問候他人：Hello/Hi,+姓名!例：Hello,Mike!（你好，邁克！）3.告別用語：Goodbye/Bye,+對方稱呼!例：Goodbye,MissWhite!（再見，懷特老師?。┱Z法點睛（be動詞“am”的初體驗）當(dāng)主語是第一人稱單數(shù)I時，be動詞用am，構(gòu)成“Iam...”的結(jié)構(gòu)，表達“我是/我在...”。例：Iamhappy.（我很開心。）Iamatschool.（我在學(xué)校。）易錯辨析（hi/hello&goodbye/bye）hi更口語化，hello偏正式（如電話、初次見面）；goodbye稍正式，bye更隨意（如和朋友告別）。單元二：Numbers&Colors數(shù)字與色彩的奇妙世界核心詞匯（數(shù)字1-10+顏色）數(shù)字：one（1）、two（2）、three（3）、four（4）、five（5）、six（6）、seven（7）、eight（8）、nine（9）、ten（10）顏色：red（紅）、yellow（黃）、green（綠）、blue（藍）、black（黑）、white（白）、orange（橙）、brown（棕）重點句型（描述與詢問）1.詢問數(shù)量：Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)?例：Howmanybirds?（多少只鳥？）2.回答數(shù)量：數(shù)字+可數(shù)名詞復(fù)數(shù).例：Fivebirds.（五只鳥。）3.描述顏色：It’s+顏色./某物+is+顏色.例：It’sred.（它是紅色的。）Theflowerisyellow.（花是黃色的。）語法點睛（名詞單復(fù)數(shù)的初步感知）表示“一個”時，名詞用單數(shù)（如abird）；表示“多個”時，可數(shù)名詞一般在詞尾加-s（如birds,cats）。注意：數(shù)字1后接單數(shù)（onebird），數(shù)字2及以上接復(fù)數(shù)（twobirds）。語音小站（字母A的短音/?/）在單詞cat,bag,dad,hand中，字母a發(fā)/?/（類似中文“啊”的短音）。試著連讀：cat-/k?t/，bag-/b?g/。單元三：Animals走進動物樂園核心詞匯（常見動物）哺乳動物：cat（貓）、dog（狗）、pig（豬）、bear（熊）、rabbit（兔子）鳥類/其他：bird（鳥）、duck（鴨）、panda（熊貓）、elephant（大象）、monkey（猴子）重點句型（辨認與喜好表達）1.辨認動物：What’sthis/that?It’sa/an+動物.例：What’sthis?It’sadog.（這是什么？是一只狗。）2.表達喜好：Ilike+動物（復(fù)數(shù)，表類別）.例：Ilikecats.（我喜歡貓。）語法點睛（this/that的用法區(qū)別）this指近處的事物（“這”），that指遠處的事物（“那”）。例：Thisisabird.（這是一只鳥。）Thatisatree.（那是一棵樹。）拓展練習(xí)（看圖補全句子）1.______(This/That)isapig.（圖中豬在近處，選This）2.Ilike______(monkey/monkeys).（表達喜歡“猴子”這類動物，選monkeys）單元四：Family&Jobs家庭與職業(yè)的溫暖畫卷核心詞匯（家庭成員+職業(yè)）家庭：father（父親）、mother（母親）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandpa（祖父）、grandma（祖母）職業(yè)：teacher（教師）、doctor（醫(yī)生）、nurse（護士）、driver（司機）、farmer（農(nóng)民）重點句型（介紹與詢問）1.介紹家人：Thisismy+家庭成員.例：Thisismymother.（這是我的媽媽。）2.詢問職業(yè)：What’syourfather’sjob?He’sa+職業(yè).例：What’syourfather’sjob?He’sadoctor.（你爸爸的工作是什么？他是醫(yī)生。）語法點睛（物主代詞“my”的使用）my是形容詞性物主代詞，表示“我的”，后必須接名詞（如mybook,myfamily），不能單獨使用。單元五：Objects&Positions物品與位置的探索核心詞匯（日常物品+方位詞）物品：desk（書桌）、chair（椅子）、book（書）、ruler（尺子）、pencil（鉛筆）、bag（書包）方位：in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、near（在……附近）重點句型（詢問與描述位置）1.詢問位置：Whereis+物品?例：Whereismybook?（我的書在哪里？）2.回答位置：It’s+方位詞+地點.例：It’sonthedesk.（它在書桌上。）易錯辨析（in/on/under的場景區(qū)分）in：物體在內(nèi)部（如inthebox，在盒子里）；on：物體在表面接觸（如onthedesk，在書桌上）；under：物體在正下方（如underthechair，在椅子下）。單元六：Weather&Feelings天氣與心情的表達核心詞匯（天氣+情緒）天氣：sunny（晴朗的）、rainy（下雨的）、windy（有風(fēng)的）、cloudy（多云的）、snowy（下雪的）情緒：happy（開心的）、sad（難過的）、tired（疲倦的）、angry（生氣的）、hungry（餓的）重點句型（詢問與描述）1.詢問天氣：What’stheweatherlike?It’s+天氣.例：What’stheweatherlike?It’ssunny.（天氣怎么樣？很晴朗。）2.描述心情：I’m+情緒.例：I’mhappytoday.（我今天很開心。）總結(jié)與學(xué)習(xí)建議1.詞匯積累：制作“詞匯卡”（正面英文，背面中文/圖畫），利用碎片時間記憶；2.句型運用：每天用1-2個新句型造句（如用“Ilike...”描