《海底兩萬里》七年級語文復(fù)習(xí)精要：從內(nèi)容到考點的系統(tǒng)梳理一、作品基本檔案（一）作者與地位儒勒·凡爾納（法國）被譽為“現(xiàn)代科幻小說之父”，《海底兩萬里》是其“海洋三部曲”（《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》）的第二部。小說以19世紀(jì)科學(xué)探索熱潮為背景，將幻想與科學(xué)知識熔于一爐，預(yù)見了潛艇、深?？碧降痊F(xiàn)代科技，至今仍具震撼力。（二）體裁與背景這是一部科幻小說（科學(xué)幻想與冒險結(jié)合）。19世紀(jì)工業(yè)革命推動科技爆發(fā)，人類對海洋的好奇與探索欲空前強烈（如達爾文進化論、航海技術(shù)發(fā)展）。凡爾納以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識（洋流、生物、地理）為骨架，編織出一場“超越時代”的海底冒險。二、核心內(nèi)容脈絡(luò)（一）故事緣起：“海怪”疑云1866年，海上出現(xiàn)神秘“怪物”（實為“鸚鵡螺號”潛艇），引發(fā)全球恐慌。生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀，隨“林肯號”戰(zhàn)艦追捕“怪物”，卻意外落水，被“鸚鵡螺號”救起，由此開啟海底旅行。（二）海底漫游：奇幻與危機并存尼摩船長駕駛“鸚鵡螺號”，帶領(lǐng)阿龍納斯、仆人康塞爾、捕鯨手尼德·蘭，途經(jīng)太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋，甚至抵達南極：溫情瞬間：珊瑚墓地安葬同伴、救助被鯊魚襲擊的采珠人；驚險時刻：遭遇巨型章魚圍攻（尼德·蘭險些喪命）、南極冰山封路（缺氧危機）、被土著人圍攻（潛艇電擊退敵）；沖突爆發(fā)：尼摩船長擊沉侵略戰(zhàn)艦（暗含對殖民壓迫的反抗）。（三）結(jié)局走向：逃離與未知航行近兩萬里后，三人趁“鸚鵡螺號”被漩渦吞噬前，跳上救生艇逃離，最終在挪威海岸獲救。尼摩船長與潛艇的下落，成為永久的謎。三、典型人物解碼（一）尼摩船長：深海的“反抗者”身份神秘：疑似前印度王子，因殖民壓迫失去親人，建造“鸚鵡螺號”逃離人類社會。性格復(fù)雜：冷酷：擊沉侵略戰(zhàn)艦，對人類社會充滿敵意；溫柔：救助采珠人、為同伴舉行珊瑚葬禮，暗中資助陸地上的苦難者；智慧：設(shè)計“鸚鵡螺號”（電力驅(qū)動、無限續(xù)航），精通海洋科學(xué)。（二）阿龍納斯教授：理性的“觀察者”生物學(xué)家，知識淵博，以科學(xué)視角記錄海底奇觀（如分類海洋生物）；性格冷靜客觀，既被海底世界震撼，又對尼摩的“復(fù)仇”行為存疑，推動情節(jié)發(fā)展（講解科學(xué)知識）。（三）康塞爾：忠誠的“知識百科”阿龍納斯的仆人，精通分類學(xué)（能快速辨識生物）；忠誠可靠：落水后拼死救教授，缺氧時主動讓出氧氣；困境中始終保持冷靜，是團隊的“定心丸”。（四）尼德·蘭：野性的“捕鯨之王”加拿大捕鯨手，體格強壯，野性十足，渴望回歸陸地；性格直率沖動：多次策劃逃離，與尼摩船長沖突不斷，但在章魚圍攻時挺身而出，展現(xiàn)勇氣。四、主題深度挖掘（一）科學(xué)探索的浪漫與敬畏浪漫：通過“鸚鵡螺號”的科技（電力、潛水服）、海底生物的奇幻（會發(fā)光的水母、巨型章魚），展現(xiàn)科學(xué)的魅力；敬畏：南極冰山封路、漩渦吞噬潛艇，暗示自然的偉力不可征服，人類探索需心懷敬畏。（二）殖民陰影下的反抗精神尼摩船長擊沉侵略戰(zhàn)艦、資助陸地上的反抗者，暗含對殖民壓迫的憤怒與反抗。他的痛苦（親人被殖民者殺害），讓“逃離人類”的行為有了悲壯底色。（三）人與自然的共生思考和諧：海底世界的美麗（珊瑚王國、海底森林），體現(xiàn)自然的饋贈；沖突：人類捕鯨、戰(zhàn)艦侵略，與尼摩的“海洋保護者”形象形成對比，反思人與自然的關(guān)系。五、藝術(shù)魅力解析（一）科幻與現(xiàn)實的“雙螺旋結(jié)構(gòu)”科幻：“鸚鵡螺號”的設(shè)計（電力驅(qū)動、高壓艙）、深海旅行的細節(jié)（如利用海洋發(fā)電），在當(dāng)時是幻想，如今多成現(xiàn)實；現(xiàn)實：基于19世紀(jì)科學(xué)知識（如洋流規(guī)律、生物分類），讓幻想有“科學(xué)根基”。（二）驚險情節(jié)的“沉浸式體驗”節(jié)奏緊湊：追捕“海怪”、章魚圍攻、冰山脫險，情節(jié)跌宕起伏，如“海洋版冒險電影”；細節(jié)逼真：描寫巨型章魚的“觸手纏繞潛艇”“墨汁彌漫海水”，讓讀者身臨其境。（三）海洋世界的“詩意寫實”語言生動：“海底的花、石、植物，一接觸到潛艇的‘生命之泉’（電力），會在瞬間死去”，既科學(xué)又充滿詩意；景觀震撼：珊瑚墓地的莊嚴(yán)、海底火山的熾熱、南極冰川的浩渺，構(gòu)建出“流動的海洋史詩”。六、考點靶向突破（一）情節(jié)概括類例題：請概括“南極遇險”的核心情節(jié)。思路：時間（航行南極時）+事件（冰山翻轉(zhuǎn)，潛艇被困冰下；氧氣耗盡，眾人輪流鑿冰；最終破冰上浮）。答案：鸚鵡螺號航行至南極時，冰山突然翻轉(zhuǎn)，將潛艇封在冰下。艙內(nèi)氧氣即將耗盡，尼摩船長帶領(lǐng)眾人輪流鑿冰，最終用熱水融化冰層，成功脫險。（二）人物形象類例題：結(jié)合情節(jié)，分析尼摩船長的性格。思路：抓典型情節(jié)（救助采珠人、擊沉戰(zhàn)艦、設(shè)計潛艇）+性格關(guān)鍵詞（善良、反抗、智慧）。答案：尼摩船長是復(fù)雜的“深海隱士”：①善良：救助被鯊魚襲擊的采珠人，贈其珍珠；②反抗：擊沉侵略戰(zhàn)艦，為被殖民的親人復(fù)仇；③智慧：設(shè)計“鸚鵡螺號”，憑科技征服海洋。（三）主題理解類例題：小說如何體現(xiàn)“對科學(xué)探索的贊美”？思路：從“鸚鵡螺號的科技”“海底知識的呈現(xiàn)”“探索精神的歌頌”三方面分析。答案：①通過“鸚鵡螺號”的電力驅(qū)動、高壓潛水服，展現(xiàn)科學(xué)的創(chuàng)造力；②阿龍納斯對海洋生物的分類記錄，傳遞科學(xué)知識；③尼摩船長探索南極、深海的勇氣，歌頌人類對未知的好奇與征服欲。（四）句子賞析類例題：賞析“海水中的聲音傳播速度比空氣中快四倍，潛艇的鋼鐵外殼成了絕佳的傳聲筒”。思路：從科學(xué)知識（聲音傳播規(guī)律）、情節(jié)作用（為“聽到海底異響”鋪墊）、語言特色（通俗解釋科學(xué)原理）分析。答案：這句話用通俗語言解釋“聲音在海水中傳播更快”的科學(xué)原理，既體現(xiàn)小說的“科幻性”，又為后文“尼摩船