中班消防安全教案日期:演講人：XXX消防安全認知火災危險識別逃生技能訓練防火措施指導實踐活動組織復習與拓展目錄contents01消防安全認知火災基本概念介紹火災三要素解釋燃燒需要可燃物（如紙張、木材）、助燃物（如氧氣）和火源（如打火機）三者共存，通過互動實驗（如蠟燭蓋玻璃杯）直觀演示滅火原理。火災分類與應(yīng)對差異介紹固體火災（A類）、液體火災（B類）、電器火災（E類）等基本分類，說明不同火災需使用水、滅火器或沙土等針對性撲救方法?；馂牡亩x與危害火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒現(xiàn)象，會釋放高溫、有毒煙霧和破壞性火焰，導致人員傷亡、財產(chǎn)損失和生態(tài)環(huán)境破壞。需向幼兒強調(diào)火災的不可預測性和快速蔓延特性。030201家庭潛在火源列舉廚房燃氣灶、未熄滅的煙頭、老化電線、取暖器等高風險物品，通過圖片對比讓幼兒區(qū)分安全與危險的火源使用場景。常見火源識別自然與人為火源講解雷電、野火等自然火源，以及玩火、亂扔鞭炮等人為火源，結(jié)合案例說明人為火源的預防重要性?；鹪窗踩珜嶒炗脽岣袘?yīng)相機展示電器過熱現(xiàn)象，或模擬油鍋起火場景，演示如何用鍋蓋隔絕氧氣滅火，增強幼兒直觀認知。安全規(guī)則初步理解逃生基礎(chǔ)原則強調(diào)“彎腰低姿、濕毛巾捂口鼻、不乘坐電梯”等逃生要點，通過角色扮演游戲練習逃生路線規(guī)劃與集合點確認。報警流程訓練明確禁止玩火、觸碰插座、覆蓋電器等危險行為，通過繪制安全海報或兒歌（如“電器用完關(guān)電源”）強化記憶。教導幼兒記憶火警電話119，并模擬報警對話（如清晰說出地址、火情類型），使用玩具電話進行情景演練。禁止行為清單02火災危險識別煙霧與高溫預警煙霧報警器作用解釋煙霧報警器的聲音特征（如連續(xù)蜂鳴聲），并指導幼兒聽到警報后立即采取逃生行動。03火災區(qū)域溫度會迅速升高，可通過皮膚感知熱浪或金屬物體發(fā)燙現(xiàn)象，提醒幼兒遠離高溫區(qū)域并報告成人。02溫度異常感知煙霧特征識別火災初期常伴隨大量濃煙，顏色可能呈黑色或灰色，含有有毒氣體如一氧化碳，需教導幼兒通過視覺和嗅覺辨別異常煙霧。01火勢蔓延特點火勢會通過紙張、布料、木質(zhì)家具等易燃物快速擴散，強調(diào)不可將玩具或雜物堆放在電器或火源附近。打開門窗會形成空氣對流，加速火勢蔓延，需教導幼兒火災時避免隨意開啟門窗?；鹧嬉籽貕Ρ?、樓梯向上蔓延，逃生時應(yīng)選擇遠離火焰的路徑，避免向高層移動?？扇嘉镉绊憵饬骷铀俾哟怪甭语L險緊急報警方法火警電話使用訓練幼兒記憶并正確撥打緊急電話，清晰說明火災地點、火勢大小及被困情況，避免慌亂中信息遺漏。手動報警裝置介紹公共場所紅色手動報警按鈕的位置及使用方法，鼓勵幼兒在成人指導下操作。聲音呼救技巧若無法撥打電話，應(yīng)教導幼兒通過大聲呼喊“著火啦”或敲擊金屬物體引起周圍人員注意。03逃生技能訓練熟悉環(huán)境與標識教授幼兒至少兩條不同的逃生路線，避免單一通道堵塞時無法撤離，并通過實地演練強化記憶。多路徑選擇原則家庭逃生延伸鼓勵幼兒與家長共同制定家庭逃生計劃，如繪制家庭平面圖并標注逃生路線，形成家校聯(lián)動的安全意識。引導幼兒認識教室、走廊等區(qū)域的消防疏散示意圖，重點標注安全出口、樓梯位置及逃生方向箭頭，確保在緊急情況下能快速識別路徑。逃生路線規(guī)劃低姿勢爬行技巧心理適應(yīng)性培養(yǎng)在黑暗或嘈雜環(huán)境中進行漸進式訓練，減少幼兒對突發(fā)狀況的恐懼感，提升冷靜應(yīng)對能力。肢體協(xié)調(diào)練習設(shè)計障礙爬行活動，幫助幼兒掌握膝蓋與手肘交替移動的姿勢，強調(diào)身體重心壓低、動作連貫的重要性。煙霧環(huán)境模擬訓練通過游戲化教學（如“消防小勇士”情景模擬），指導幼兒用濕毛巾捂住口鼻，貼近地面匍匐前進，避免吸入有毒煙霧。123安全集合點定位固定場所標識選擇遠離建筑物、視野開闊的場地（如操場指定區(qū)域）作為集合點，設(shè)置醒目標志物（如旗幟、標牌），便于幼兒快速識別。點名與核對機制訓練幼兒到達集合點后保持安靜，配合教師完成人數(shù)清點，確保無遺漏，同時強調(diào)未經(jīng)允許不得擅自返回危險區(qū)域。情景化演練定期組織無預警消防演習，模擬真實火警場景，檢驗幼兒對集合位置的記憶及團隊協(xié)作效率。04防火措施指導通過實物展示或圖片講解火柴、打火機等火源的危險性，強調(diào)火苗蔓延速度快且難以控制，可能引發(fā)嚴重火災事故。禁止玩火行為明確火源危險性設(shè)計角色扮演活動，讓幼兒在模擬情境中學會拒絕他人玩火邀請，并掌握“不觸碰、不模仿、及時報告”的應(yīng)對原則。模擬場景教育發(fā)放家長告知書，建議家庭將火具存放在兒童無法觸及的地方，并定期檢查幼兒是否接觸潛在火源。家庭協(xié)同監(jiān)督安全插座使用列舉電吹風、電暖器等常見高功率電器，強調(diào)必須由成人操作，幼兒不得自行開關(guān)或調(diào)整設(shè)置。電器操作限制故障應(yīng)急處理指導幼兒發(fā)現(xiàn)電器冒煙、異響時，立即遠離并呼叫成人，切勿用水潑灑或試圖自行修理。教導幼兒識別帶保護門的插座，禁止用金屬物插入插孔，并通過動畫演示電流傳導原理，說明觸電的嚴重后果。電器使用規(guī)范廚房安全要點油鍋起火應(yīng)對通過實驗展示油鍋起火時蓋鍋蓋的滅火原理，讓幼兒了解“覆蓋窒息法”并熟記“不澆水、不移動”的禁忌。廚具收納規(guī)則演示菜刀、剪刀等尖銳工具的專用存放架，教育幼兒不隨意取用，同時培養(yǎng)“廚房非游戲區(qū)”的認知。熱源隔離措施利用廚房模型展示燃氣灶、烤箱等高溫設(shè)備的工作狀態(tài)，要求幼兒保持1米以上安全距離，避免燙傷或衣物著火。05實踐活動組織模擬逃生演習疏散路線規(guī)劃設(shè)計清晰、安全的逃生路線，確保幼兒熟悉教室到安全區(qū)域的路徑，避免在緊急情況下出現(xiàn)混亂或擁堵。低姿態(tài)逃生訓練指導幼兒在煙霧環(huán)境中保持低姿態(tài)前進，用濕毛巾捂住口鼻，模擬真實火災場景下的自我保護措施。集合點確認演習結(jié)束后，教師需清點人數(shù)并確認所有幼兒到達指定集合點，強化幼兒對安全流程的記憶和執(zhí)行能力。滅火器操作演示滅火器類型介紹向幼兒展示干粉滅火器和泡沫滅火器的外觀及用途，用簡單語言說明其工作原理，避免復雜術(shù)語。模擬滅火體驗在可控環(huán)境下設(shè)置小型模擬火源，讓幼兒在教師輔助下體驗滅火過程，增強實際操作信心。演示“提、拔、握、壓”四步操作法，強調(diào)滅火器需對準火焰根部噴射，并保持安全距離，防止誤操作。安全操作步驟角色扮演互動消防員職責扮演提供消防服裝和道具，讓幼兒扮演消防員執(zhí)行“救援任務(wù)”，理解消防員的職責和勇敢精神。家庭火災場景模擬設(shè)置廚房、臥室等場景，引導幼兒識別火災隱患（如未關(guān)閉的電器），并練習撥打緊急電話求助?；ブ由菥毞纸M扮演受困者和救助者，訓練幼兒在緊急情況下互相幫助，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和應(yīng)急反應(yīng)能力。06復習與拓展關(guān)鍵要點回顧認識消防設(shè)備回顧滅火器、消防栓、煙霧報警器等設(shè)備的用途及使用方法，強調(diào)其在火災中的重要性?；馂奶由肪€復習幼兒園內(nèi)的安全出口標識及逃生路線圖，確保幼兒熟悉緊急情況下的疏散路徑。防火標志識別強化對禁止吸煙、易燃物品、安全出口等常見消防標志的認知，提高幼兒安全意識。報警電話記憶鞏固“119”火警電話的撥打方法，模擬報警場景，訓練幼兒清晰描述火災地點和情況。家庭防火計劃家庭逃生演練指導家長與幼兒共同制定家庭逃生路線，定期演練，確保每位成員熟悉逃生步驟和集合地點。電器安全檢查強調(diào)定期檢查家用電器線路、插座的安全性，避免超負荷用電或使用劣質(zhì)電器引發(fā)火災。廚房用火規(guī)范教育幼兒遠離燃氣灶、打火機等火源，家長需養(yǎng)成人離火滅的習慣，并妥善存放易燃物品。應(yīng)急物資準備建議家庭配備滅火器、防火毯、防煙面罩等消防器材，并放置在易取用的位置。日常安全習慣養(yǎng)成不玩火教育通過案例講解火具的危險性，禁止幼兒接觸打火機、火柴等物品，培養(yǎng)遠離火源