部編版語文中考題庫帶完整參考答案考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

(1)、下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是：

A.殷紅（yīn）拂曉（fú）駢進(jìn)（pián）

B.詰責(zé)（jié）聯(lián)姻（yīn）蓬蒿（gāo）

C.阡陌（xiān）蓬勃（péng）遒勁（jìng）

D.蔭庇（yìn）

答案：C

解析：C項(xiàng)中“駢進(jìn)”讀作piánjìn，“蓬蒿”讀作pénghāo，“遒勁”讀作qiújìng，均正確。A項(xiàng)“殷紅”讀作yānhóng；B項(xiàng)“聯(lián)姻”讀作liányīn；D項(xiàng)“蔭庇”讀作yìnbì。(2)、下列句子中，成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他總是那么自私自利，很少顧及他人感受。

B.這篇文章語言生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，真是妙筆生花。

C.這次考試大家都取得了優(yōu)異成績，真可謂眾望所歸。

D.他哥哥為了不讓父母擔(dān)心，總是瞞天過海。

答案：D

解析：“瞞天過?！北扔靼抵凶鰤氖?，用在這里不符合語境。(3)、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是：

A.他誠懇地對(duì)老師說：“我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的?！?/p>

B.他誠懇地說：“我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的”。

C.他誠懇地說：“我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的?！?/p>

D.他誠懇地說：“我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的”。

答案：A

解析：A項(xiàng)中句號(hào)在引號(hào)內(nèi)，表示直接引用，符合標(biāo)點(diǎn)規(guī)則；B、D項(xiàng)句號(hào)在引號(hào)外，不正確；C項(xiàng)句號(hào)在引號(hào)內(nèi)，但缺少逗號(hào)，不規(guī)范。(4)、下列句子中，修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是：

A.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！薄扔?/p>

B.“一語未了，只聽‘啪’的一聲，把個(gè)紫檀桌面上的茶碗砸得粉碎。”——擬聲詞

C.“世間之最寶貴者，莫若光陰?！薄鋸?/p>

D.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟?！薄?/p>

答案：D

解析：D項(xiàng)為引用，其余項(xiàng)中的修辭手法判斷均有誤。(5)、下列句子中，文學(xué)文化常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.“烽火連三月，家書抵萬金”出自杜甫的《春望》。

B.“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”出自白居易的《長恨歌》。

C.“馮唐易老，李廣難封”是對(duì)古代名將的感嘆。

D.“伯牙絕弦”是表示知音難覓的典故。

答案：B

解析：“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”出自白居易的《長恨歌》，但句中“六宮粉黛”指的是妃嬪，而非“六宮”指代皇宮，該句有誤。(6)、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.為了防止不發(fā)生事故，我們采取了多種措施。

B.學(xué)生通過這次活動(dòng)，增長了見識(shí)，增強(qiáng)了友誼。

C.他昨天晚上睡覺時(shí)，夢見自己變成了一只飛鳥。

D.雖然天氣惡劣，但是我們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)。

答案：B

解析：A項(xiàng)語病為“不發(fā)生”多余，應(yīng)為“發(fā)生”；C項(xiàng)結(jié)構(gòu)不當(dāng)，改為“夢見自己變成一只飛鳥”更通順；D項(xiàng)應(yīng)為“雖然天氣惡劣，但我們?nèi)匀粓?jiān)持學(xué)習(xí)”。2、名篇名句默寫（10分）

(1)、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

《論語·為政》中“溫故而知新，______?！?/p>

答案：可以為師矣

解析：此句出自《論語·為政》，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)舊知識(shí)以獲得新的理解和體會(huì)。(2)、《岳陽樓記》中表達(dá)作者憂樂觀的句子是“不以物喜，______；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。”

答案：不以己悲

解析：此句出自范仲淹《岳陽樓記》，體現(xiàn)作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷。(3)、《過零丁洋》中“山河破碎風(fēng)飄絮，______。”

答案：身世浮沉雨打萍

解析：此句比喻國家局勢動(dòng)蕩如飄絮，個(gè)人身世坎坷如雨打浮萍，形象生動(dòng)。(4)、《生于憂患，死于安樂》中“所以動(dòng)心忍性，______?！?/p>

答案：增益其所不能

解析：此句強(qiáng)調(diào)逆境中磨練意志，增強(qiáng)能力。(5)、《春》中“幾個(gè)小伙伴放了學(xué)，常常偷偷地在后面______?！?/p>

答案：跟著我跑

解析：此句出自朱自清的《春》，描寫孩子們放學(xué)后的天真活潑。3、語言綜合運(yùn)用（8分）

(1)、某中學(xué)開展“環(huán)保從我做起”的主題活動(dòng)，宣傳標(biāo)語“______，萬物生?！闭埬阊a(bǔ)全標(biāo)語，要求對(duì)仗工整、語義完整。

答案：愛護(hù)環(huán)境

解析：此句對(duì)仗工整，體現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)與自然和諧的關(guān)系，語義完整。(2)、請將以下句子排序，形成一段通順的說明文段。

①因此，我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，從自我做起。

②保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)人的責(zé)任。

③沒有良好的環(huán)境，我們無法生存和發(fā)展。

④只有每個(gè)人都行動(dòng)起來，才能共建美好家園。

答案：③②①④

解析：按照邏輯順序，先講環(huán)境的重要性，再講責(zé)任，接著講行動(dòng)的必要性，最后點(diǎn)明共同建家園的目標(biāo)。(3)、下列句子中，加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是：

A.談笑有鴻儒，往來無白丁。（鴻儒：大儒）

B.鍥而舍之，朽木不折。（鍥：雕刻）

C.居廟堂之高則憂其民。（居：居?。?/p>

D.然后知生于憂患而死于安樂也。（然：然而）

答案：A

解析：A項(xiàng)“鴻儒”指博學(xué)的儒者，正確；B項(xiàng)“鍥”指刻，誤；C項(xiàng)“居”指處在地位上；D項(xiàng)“然”為指示代詞，不是轉(zhuǎn)折連詞。(4)、下列句子中，加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.那位科學(xué)家的發(fā)明可謂獨(dú)樹一幟，令人嘆為觀止。

B.他一向勤學(xué)苦練，這次獲獎(jiǎng)是情理之中的事。

C.這座古建筑別具匠心，建筑風(fēng)格獨(dú)具特色。

D.教室里靜悄悄的，好像沒有人。

答案：D

解析：D項(xiàng)“好像沒有人”表達(dá)不準(zhǔn)確，缺少與前文的因果聯(lián)系。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）

閱讀下面這首詩，完成問題：

《泊秦淮》

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。(1)、詩中“商女不知亡國恨”“后庭花”指的是什么？

答案：商女指歌伎；“后庭花”指《玉樹后庭花》，是陳后主陳叔寶所作的亡國之音。

解析：此句出自杜牧的《泊秦淮》，借歌伎之口諷刺了統(tǒng)治者沉迷享樂、不思國事的行為。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文，回答問題：《扁鵲見蔡桓公》節(jié)選：

蔡桓公病，醫(yī)竘①治之。桓公曰：“寡人無病?！贬t(yī)竘曰：“君之病在肌膚，不治將愈?！被腹粦?yīng)。醫(yī)竘曰：“君之病在腸胃，不治將愈?！被腹粦?yīng)。醫(yī)竘曰：“君之病在骨髓，不治將愈?！被腹唬骸肮讶藷o病?！贬t(yī)竘出，桓公曰：“醫(yī)竘之術(shù)，不足道也?！薄咀ⅰ竣俑l（kuí）：古代醫(yī)生的稱呼。(1)、下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是：

A.醫(yī)竘治之（治療）

B.不治將愈（痊愈）

C.醫(yī)竘出（離開）

D.不足道也（值得）

答案：D

解析：“不足道也”應(yīng)為“不值一提”，而不是“值得”。(2)、用現(xiàn)代漢語翻譯句子：“君之病在骨髓，不治將愈?！?/p>

答案：您的病在骨髓，不治療的話，病情將逐漸痊愈。

解析：此句翻譯要準(zhǔn)確表達(dá)出“不治將愈”的意思，即不治療病情反而會(huì)好轉(zhuǎn)，暗示病情已非常嚴(yán)重。(3)、扁鵲的言行反映了他怎樣的性格特點(diǎn)？

答案：他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，敢于直言。

解析：文言文中扁鵲對(duì)蔡桓公的病情逐步加深進(jìn)行警告，顯示出他的專業(yè)與堅(jiān)持。(4)、從全文來看，蔡桓公的性格特征是什么？

答案：固執(zhí)己見，諱疾忌醫(yī)。

解析：他拒絕接受治療，保持傲慢態(tài)度，最終導(dǎo)致病情惡化。（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）

閱讀下面的論述類文本，回答問題：中國傳統(tǒng)文化中，君子之風(fēng)一直備受推崇。所謂“君子務(wù)本，本立而道生”，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在修養(yǎng)高于外在表現(xiàn)。這種思想不僅影響了古代士人的行為規(guī)范，也塑造了中華民族的性格特質(zhì)。在現(xiàn)代社會(huì)，雖然物質(zhì)文明高度發(fā)展，但“君子”精神仍對(duì)人們有積極意義。它提醒我們，不能只追求外在的成功，更要注重內(nèi)在的道德與人格的完善。

（節(jié)選自《傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代人格》）(1)、本文的中心論點(diǎn)是什么？

答案：君子精神對(duì)現(xiàn)代人仍有積極意義。

解析：文中提到“君子精神仍對(duì)人們有積極意義”，直接點(diǎn)明中心。(2)、本文引用了一句名言：“君子務(wù)本，本立而道生”，請說出這句話的出處和作者。

答案：出自《論語·學(xué)而》；作者是孔子。

解析：這句話是孔子關(guān)于“本”與“道”關(guān)系的經(jīng)典論述。(3)、作者認(rèn)為，君子之風(fēng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)有什么意義？

答案：提醒人們注重內(nèi)在的道德與人格的完善。

解析：文中明確指出“不能只追求外在的成功，更要注重內(nèi)在的道德與人格的完善”。(4)、文中提到“君子之風(fēng)一直備受推崇”，請用一句話解釋“君子之風(fēng)”的含義。

答案：指以德行為先、注重內(nèi)在修養(yǎng)的人格風(fēng)范。

解析：根據(jù)上下文，“君子之風(fēng)”強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)和內(nèi)在完善。(5)、文中“本立而道生”有什么深刻含義？請簡要回答。

答案：只有基礎(chǔ)鞏固，才能有更高的發(fā)展。

解析：“本”指內(nèi)在道德修養(yǎng)，“道”指外在行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在奠定外在的基礎(chǔ)。（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）

閱讀下面的文學(xué)類文本，回答問題：清晨的陽光灑落在窗臺(tái)上，李明翻開了語文書。他喜歡這門課，因?yàn)樗茏屗惺艿轿淖值牧α俊Ｋ谀赜浾b課文，腦海里浮現(xiàn)出那些優(yōu)美的句子。偶爾，他也會(huì)思考人生，就像《少年閏土》里所說：“他只是埋頭割稻，卻不知道我心中所想?！边@讓他明白了，有些東西必須自己去體會(huì)。(1)、文中的“他”指的是誰？

答案：閏土。

解析：根據(jù)《少年閏土》的內(nèi)容可知，“他”即閏土。(2)、作者為什么喜歡語文課？

答案：因?yàn)樗茏屗惺艿轿淖值牧α俊?/p>

解析：文中這句話直接表達(dá)了作者的情感。(3)、文中引用“他只是埋頭割稻，卻不知道我心中所想”的作用是什么？

答案：表明閏土與“我”之間的隔閡，突出主題。

解析：這是魯迅《少年閏土》中的句子，揭示了人物之間的情感距離。(4)、作者從語文課中得到了什么啟示？

答案：有些東西必須自己去體會(huì)。

解析：這是作者從課文中學(xué)到的人生道理。(5)、文中“埋頭割稻”用的是什么修辭手法？

答案：借代。

解析：“埋頭割稻”代指閏土的勞動(dòng)，體現(xiàn)了他的樸實(shí)。三、名著閱讀（10分）閱讀下面名著內(nèi)容，回答問題：

《鋼鐵是怎樣煉成的》中，冬妮婭是保爾·柯察金的初戀，她溫柔善良、熱愛自然，后來她與保爾分手，是因?yàn)閮扇穗A級(jí)立場不同，冬妮婭選擇了平和的生活，而保爾則投身革命。這段情節(jié)體現(xiàn)了保爾堅(jiān)定的革命信仰和對(duì)理想的堅(jiān)守。(1)、冬妮婭在《鋼鐵是怎樣煉成的》中與保爾分手的主要