2026年高考新課標(biāo)二卷語(yǔ)文試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類(lèi)文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列小題。（19分）

文段略（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類(lèi)文本閱讀，16分）

2.閱讀下面的文字，完成下列小題。（16分）

文段略二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

3.閱讀下面的文言文，完成下列小題。（20分）

文段略（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

4.閱讀下面這首詩(shī)，完成下列小題。（9分）

詩(shī)文略（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

5.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）___________________，藍(lán)田日暖玉生煙。

（2）___________________，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

（3）人生如夢(mèng)，___________________。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

6.下面是某校宣傳欄的文稿，請(qǐng)找出其中的語(yǔ)病并修改。（4分）

原句：為了提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，我校近期開(kāi)展了以“綠色校園，低碳生活”為主題的宣傳活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容涉及垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、綠色出行等，這些內(nèi)容深受廣大師生喜愛(ài)。請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)木渥?，使上下文連貫。（3分）

春日的校園，百花齊放，生機(jī)盎然。走進(jìn)教學(xué)樓，___________________，抬頭仰望，不覺(jué)心曠神怡。請(qǐng)解釋下列句子中的成語(yǔ)。（4分）

（1）他雖然年紀(jì)輕輕，但已是棋逢對(duì)手，實(shí)力相當(dāng)。

（2）這次活動(dòng)在社會(huì)上反響熱烈，可以說(shuō)掀起了一場(chǎng)熱潮。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

9.仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求修辭手法相同，語(yǔ)意連貫。（3分）

清風(fēng)拂面，如同母親輕柔的撫摸；細(xì)雨潤(rùn)物，仿佛自然深情的低語(yǔ)。請(qǐng)將下面的句子壓縮成一句話。（不超過(guò)20字）（4分）

由于連續(xù)暴雨導(dǎo)致山體滑坡，交通中斷，救援工作面臨巨大困難。下面是某段廣告語(yǔ)，請(qǐng)指出其中使用的修辭手法。（2分）

“一杯好茶，一生回味；一縷茶香，一段情懷?！彼摹?xiě)作（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

材料：

一個(gè)人在沙漠中行走，遇到一個(gè)綠洲，他欣喜若狂地奔向綠洲，卻意外地發(fā)現(xiàn)那里全是枯死的樹(shù)。他神情恍惚地繼續(xù)前行，不久又發(fā)現(xiàn)一片綠洲，眼前卻是無(wú)邊的荒漠。他意識(shí)到，自己走的方向是錯(cuò)的。要求：圍繞材料內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與感悟，以“方向”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限，詩(shī)歌除外。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀答案：

1.（1）B（2）D（3）A（4）C（5）BD

解析：

1.（1）文段主要討論環(huán)境問(wèn)題的治理路徑，A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)優(yōu)先”，與文段主張的生態(tài)優(yōu)先不符；B項(xiàng)“生態(tài)優(yōu)先”符合文意；C項(xiàng)“嚴(yán)懲違法行為”是手段而非核心觀點(diǎn)；D項(xiàng)“全球合作”未被提及。

（2）該句屬于因果關(guān)系復(fù)句，正確選項(xiàng)體現(xiàn)因果邏輯；D項(xiàng)“正是由于個(gè)別地方對(duì)環(huán)境問(wèn)題處理不當(dāng)……”因果關(guān)系明確，符合文意。

（3）文段未提及“治標(biāo)更要治本”的觀點(diǎn)，故選A。

（4）文章主要強(qiáng)調(diào)生態(tài)治理需多方參與，C項(xiàng)“非政府組織無(wú)需參與”與文意相悖，應(yīng)選C。

（5）正確選項(xiàng)應(yīng)體現(xiàn)文段的主旨，即生態(tài)治理需國(guó)際合作與系統(tǒng)思維，BD項(xiàng)涵蓋此意。（1）D（2）C（3）B

解析：

2.（1）文中人物的性格特征是謹(jǐn)慎且具有社會(huì)責(zé)任感，D項(xiàng)“善于思考、敢于擔(dān)當(dāng)”準(zhǔn)確概括。

（2）文中未提及“嘲諷”、“冷漠”等詞語(yǔ)，排除A、B、C。

（3）“油燈”是貫穿全文的意象，象征希望與溫暖，B項(xiàng)正確。二、古代詩(shī)文閱讀答案：

3.（1）C（2）D（3）A（4）B

解析：

3.（1）文段中“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的特點(diǎn)是豪邁激昂，C項(xiàng)描述正確。

（2）“為有源頭活水來(lái)”對(duì)應(yīng)“水”意象，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

（3）“問(wèn)渠那得清如許”的原因是“活水”，A項(xiàng)正確。

（4）“怒發(fā)沖冠”形容憤怒情緒，B項(xiàng)錯(cuò)誤，應(yīng)選D項(xiàng)“因感到憤怒而頭發(fā)豎起”。4.（1）D（2）B

解析：

4.（1）詩(shī)中“翠黛不勝秋”中的“翠黛”指女子眉毛，D項(xiàng)正確。

（2）該句描寫(xiě)的是女子對(duì)遠(yuǎn)方情郎的思念，B項(xiàng)正確。5.（1）藍(lán)田日暖玉生煙

（2）此時(shí)無(wú)聲勝有聲

（3）一尊還酹江月

解析：

5.（1）出自李商隱《錦瑟》，“藍(lán)田日暖玉生煙”是正確語(yǔ)句。

（2）出自白居易《琵琶行》，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”符合原句。

（3）出自蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》，“一尊還酹江月”是正確語(yǔ)句。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用答案：

6.句子存在語(yǔ)?。骸坝捎谶B續(xù)暴雨導(dǎo)致山體滑坡”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“連續(xù)暴雨導(dǎo)致山體滑坡”。

解析：

6.原句中“由于……導(dǎo)致”結(jié)構(gòu)重復(fù)，應(yīng)刪除“由于”，保留“導(dǎo)致”。答案：花香四溢，仿佛置身于花海之中。

解析：

該句延續(xù)“春日的校園”意境，需要描繪更具體的自然景象，如“花香四溢”等。（1）棋逢對(duì)手：比喻雙方本領(lǐng)相當(dāng)，不相上下。

（2）掀起一場(chǎng)熱潮：比喻引起廣泛反響。

解析：

兩個(gè)成語(yǔ)均出自原文，解釋符合語(yǔ)境。答案：秋葉飄零，如同歲月無(wú)聲的嘆息；冬雪紛飛，恰似人心深處的孤獨(dú)。

解析：

原句用“清風(fēng)拂面”“細(xì)雨潤(rùn)物”比喻，續(xù)寫(xiě)句子應(yīng)使用一致的比喻方式。答案：暴雨致山體滑坡，交通中斷，救援困難。

解析：

復(fù)雜句需提煉核心信息，“暴雨致山體滑坡”是主要原因，“交通中斷”“救援困難”是結(jié)果。答案：比喻

解析：

兩處“茶”都