高考全國乙卷語文題庫及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________準考證號：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

材料：

近年來，隨著人工智能技術的迅猛發(fā)展，其在教育領域的應用也日益廣泛。從智能批改作業(yè)到個性化學習系統(tǒng)，AI正逐步改變傳統(tǒng)教學模式。專家指出，AI在提升教學效率、優(yōu)化教育資源配置方面有顯著優(yōu)勢，但同時也引發(fā)了關于教育本質和人文關懷的討論。有觀點認為，AI無法替代教師的情感交流與教育引導，教育不僅是知識的傳遞，更是人格的塑造與價值的引領。題目：

1.下列對材料內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.AI在教育中的應用主要集中在教學內容的創(chuàng)新方面

B.AI的應用使教師的角色變得次要

C.教育不僅是知識的傳授，更是情感與價值觀的培養(yǎng)

D.材料認為AI能完全取代教師的人文關懷答案：C

解析：材料明確指出“教育不僅是知識的傳遞，更是人格的塑造與價值的引領”，強調了教育的人文屬性。C項正確。材料中“專家指出……”一句的作用是（3分）

A.引出AI在教育中的應用趨勢

B.說明AI技術的發(fā)展前景

C.引出AI的優(yōu)勢與局限性

D.強調教育改革的迫切性答案：C

解析：此句在文中起到承上啟下的作用，引出后文對AI優(yōu)勢與引發(fā)問題的討論，因此C項正確。根據(jù)材料內容，下列哪項不屬于AI在教育領域應用的積極意義？（3分）

A.提高教學效率

B.增強學生創(chuàng)造力

C.優(yōu)化教育資源配置

D.提供個性化學習方案答案：B

解析：材料僅提到AI在提高效率、資源配置等方面的作用，未提及其能增強學生創(chuàng)造力。材料提及的“教育本質和人文關懷”應理解為（4分）

A.教學方式的創(chuàng)新

B.教育系統(tǒng)的技術化

C.師生互動的情感價值

D.教育內容的多樣化答案：C

解析：材料強調AI在教育中需注意“情感交流”“人格塑造”等人文因素，因此應理解為師生互動中的情感價值。分析材料中的觀點與態(tài)度，下列選項中對應正確的是（6分）

A.肯定AI的優(yōu)勢，否定其作用

B.肯定AI的優(yōu)勢，強調其局限性

C.否定AI的應用，倡導傳統(tǒng)教學

D.強調AI對教育的全面取代答案：B

解析：材料既肯定AI在提升效率、優(yōu)化資源等方面的優(yōu)勢，也指出其無法替代教師的情感與引導作用，表明其對AI持肯定但有限制的態(tài)度，B項正確。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

材料：

山間的霧氣總是隨著清晨而來。那些白茫茫的霧，像天神不經意間撒下的銀紗，輕輕披在松林的肩上。我常在晨曦微露時進入這片林子，只為看一眼那霧中的世界。霧中有鳥鳴，有花香，也有深藏的靜謐。它讓我想起童年時母親做的豆腐腦，那溫熱的、細膩的、帶著豆香的清晨時光。題目：

1.文中“霧中的世界”指的是什么？（3分）

A.現(xiàn)實世界

B.母親做的豆腐腦

C.山間的自然景象

D.深藏的心靈世界答案：C

解析：“霧中的世界”是山間自然景象的代稱，是對松林、鳥鳴、花香等景色的統(tǒng)稱。作者借“母親做的豆腐腦”表達的情感是（3分）

A.懷念母親

B.熱愛自然

C.追憶童年

D.強調民俗文化答案：C

解析：“母親做的豆腐腦”是童年回憶的象征，表達對過去美好時光的追憶。文中“霧中有鳥鳴，有花香，也有深藏的靜謐”這句話的修辭手法是（3分）

A.擬人

B.排比

C.比喻

D.對偶答案：B

解析：并列的三個短語構成排比，增強了語言的節(jié)奏感和情感表達。文章開頭“山間的霧氣總是隨著清晨而來”在結構上起到的作用是（3分）

A.引出下文的回憶

B.點明時間與場景

C.奠定抒情氛圍

D.鋪墊后文的哲理答案：B

解析：該句明確交代了時間（清晨）和地點（山間），為全文奠定基調。請從文中提取兩個體現(xiàn)“靜謐”氛圍的詞語（4分）

答案：霧氣、清晨、靜謐

解析：文段整體營造了清晨霧氣中的寧靜氛圍，“霧氣”“清晨”“靜謐”均直接或間接體現(xiàn)這種氛圍。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

材料：

《論語·學而》：“有子曰：‘禮之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之?！?/p>

材料二：

《左傳·僖公二十五年》載，晉國大夫狐偃勸晉文公重用衛(wèi)國大夫寧武子，曰：“寧子，其知也，必能達禮，而安于義，臣請以不義告之?！鳖}目：

1.請解釋“禮之用，和為貴”中“和”的含義（3分）

答案：和諧、和睦

解析：“和”在此指禮的應用以達到人與人之間、人與社會之間的和諧狀態(tài)。與“禮之用，和為貴”表達的核心思想最接近的一項是（3分）

A.兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

B.人而無信，不知其可也。

C.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。

D.大道之行也，天下為公。答案：D

解析：“和為貴”強調的是社會和諧，《大道之行也，天下為公》同樣體現(xiàn)了理想社會中人與人之間的相處之道，思想最為一致。請翻譯“臣請以不義告之”句（4分）

答案：我請求用不義的方式告訴（他）

解析：“以不義告之”指采用不正當?shù)氖侄胃嬷獙Ψ?，翻譯時需保留原意的委婉表達。材料二體現(xiàn)了古人何種治國理念？（4分）

答案：以禮治國，重視賢才

解析：材料二強調寧武子知禮、安義，體現(xiàn)“禮”與“義”的結合，是古代以禮治國思想的體現(xiàn)。請比較材料一和材料二都涉及的“禮”的共同點（6分）

答案：二者均強調“禮”的重要性，材料一指出“禮之用，和為貴”，材料二提到“達禮”，都體現(xiàn)了儒家對“禮”作為道德規(guī)范和社會秩序基礎的重視。

解析：材料一和材料二都圍繞“禮”展開，分別從社會和諧和人格修養(yǎng)角度強調其意義，共同點在于對“禮”的高度推崇。（二）古代詩歌閱讀（9分）

材料：

《登金陵鳳凰臺》李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。題目：

1.“三山半落青天外”描繪的是一幅怎樣的畫面？（3分）

答案：三山隱沒于青天之中，半遮半露，呈現(xiàn)出一種空靈、蒼茫的意境。

解析：此句通過“半落”與“青天外”的對比，描繪出山巒與天空之間的空間關系，營造出幽遠、寂寥的視覺感受。請分析詩中“總為浮云能蔽日”一句的修辭手法及其表達效果（3分）

答案：比喻，借“浮云”喻指權貴、小人，表達詩人對理想無法實現(xiàn)的憂憤。

解析：“浮云”并非實指，而是象征阻隔理想實現(xiàn)的障礙，起到以物喻理的修辭效果。從情感表達角度看，全詩傳達了詩人怎樣的情感？（3分）

答案：憂國懷鄉(xiāng)、懷才不遇

解析：詩歌通過自然景象的描寫，抒發(fā)了對歷史變遷的感慨，以及對現(xiàn)實政治的不滿與惆悵。（三）名篇名句默寫（6分）

題目：

1.請補寫出下列句子的空缺部分（每空1分，共6分）

（1）________，人比黃花瘦。

（2）________，自將磨洗認前朝。

（3）________，只是朱顏改。

（4）山重水復疑無路，________。

（5）________，不亦說乎？

（6）________，潤物細無聲。答案：（1）物是人非事事休

（2）折戟沉沙鐵未銷

（3）舞榭歌臺

（4）柳暗花明又一村

（5）有朋自遠方來

（6）隨風潛入夜

解析：以上均為《醉花陰·薄霧濃云愁永夜》《赤壁》《永遇樂·京口北固亭懷古》《游山西村》《論語》《春夜喜雨》中的名句，考查學生對古典名句的掌握。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（11分）

題目：

請找出下列句子中使用不當?shù)某烧Z并修改。

1.他這次考試成績非常理想，簡直是無所不能。

2.這個計劃雖然看起來很完美，但實際操作中卻漏洞百出。

3.無論遇到什么困難，我們都應該一帆風順，勇往直前。

4.這個人說話總是倚老賣老，讓人難以接受。

5.他對此事的解釋十分到位，真是深惡痛絕。答案：

1.錯誤：無所不能→修改為：十全十美

2.錯誤：漏洞百出→修改為：漏洞百出（原句無誤）

3.錯誤：一帆風順→修改為：一帆風順（原句無誤）

4.錯誤：倚老賣老→修改為：仗老賣老

5.錯誤：深惡痛絕→修改為：深惡痛絕（原句無誤）解析：

1.“無所不能”形容非常能干，而“十全十美”更符合“考試成績理想”的語境。

2.“漏洞百出”本身正確，無需修改。

3.“一帆風順”本義指船行駛順利，原句用法正確。

4.“倚老賣老”錯在“倚”與“老”搭配不當，正確應為“仗老賣老”。

5.“深惡痛絕”一般用于形容對人或事極端憎恨，此處應為“極高評價”或“非常滿意”，故需修改。（二）語言文字運用Ⅱ（9分）

題目：

閱讀下面文段，按要求完成語言表達題。近日，某地開展“保護傳統(tǒng)文化”主題活動?；顒又校瑢W生們對民間手工藝人進行了采訪，了解了傳統(tǒng)技藝的現(xiàn)狀與傳承問題。專家指出，傳統(tǒng)技藝的發(fā)展需要年輕人的參與，否則極易消失。請在橫線處補寫恰當?shù)木渥樱拐Z段完整連貫，邏輯嚴密。

1.傳統(tǒng)技藝的傳承不能只靠________，更需要________。

2.要讓