匯報人:XXXX2025年12月16日兒童幼兒園預防流感課件PPTCONTENTS目錄01

認識流感：兒童健康的隱形威脅02

流感病毒的傳播途徑與防控要點03

幼兒園防控體系：構(gòu)筑集體防護網(wǎng)04

家庭防護指南：守護孩子的第一道防線05

癥狀識別與應急處理：早發(fā)現(xiàn)早干預06

家園協(xié)同防控：共筑健康長城認識流感：兒童健康的隱形威脅01流感是什么——不同于普通感冒的傳染病

流感的定義與病原體流行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，病毒分為甲、乙、丙、丁四型，當前我國流行毒株以甲型H3N2亞型為主，伴隨乙型（Victoria系）、甲型H1N1亞型共同流行。

流感與普通感冒的核心區(qū)別流感傳染性更強，全身癥狀重，常表現(xiàn)為突發(fā)高熱（39-40℃）、頭痛、肌肉酸痛、乏力；普通感冒以鼻塞、流涕、打噴嚏等呼吸道局部癥狀為主，全身癥狀輕，傳染性弱。

兒童流感的特殊表現(xiàn)兒童流感多突然起病，發(fā)熱可達39-40℃，常伴畏寒、寒戰(zhàn)，部分患兒出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀，易引發(fā)喉炎、中耳炎、肺炎等并發(fā)癥。

流感的主要傳播途徑主要通過飛沫傳播（咳嗽、打噴嚏），也可通過接觸被病毒污染的物品（門把手、玩具等）后觸摸口鼻眼感染，在密閉場所可能通過氣溶膠傳播。流感與普通感冒的核心區(qū)別病原體與傳染性差異

流感由流感病毒（甲、乙、丙型）引起，傳染性極強，尤其甲型病毒易變異引發(fā)流行；普通感冒多由鼻病毒、冠狀病毒等普通病毒導致，傳染性較弱。癥狀表現(xiàn)對比

流感全身癥狀重，突發(fā)高熱（39-40℃）、頭痛、肌肉酸痛、乏力顯著，常伴咳嗽咽痛；普通感冒以鼻塞、流涕、低熱等局部呼吸道癥狀為主，全身不適輕。并發(fā)癥與危害程度

流感可能引發(fā)肺炎、中耳炎、心肌炎等嚴重并發(fā)癥，兒童重癥風險高；普通感冒多為自限性，癥狀輕微，罕見并發(fā)癥，一周左右可自愈。病程與恢復時間

流感病程較長，發(fā)熱持續(xù)3-5天，完全恢復需1-2周；普通感冒癥狀持續(xù)時間短，低熱多在3天內(nèi)消退，整體恢復較快。2025年流行毒株特點及兒童感染風險012025年主要流行毒株類型當前我國流感流行毒株以甲型H3N2亞型為主，伴隨乙型（Victoria系）、甲型H1N1亞型共同流行。02甲型H3N2毒株特性甲型流感病毒傳染性強、最容易發(fā)生變異，2025年新版疫苗已更新甲型H3N2病毒組分以提高保護精準度。03兒童流感感染率與重癥風險兒童是流感的易感人群，感染率可達20-30%；5歲以下兒童，尤其是2歲以下嬰幼兒，更易出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥。04幼兒園群體傳播風險幼兒園作為集體生活場所，人員密集，接觸較緊密，容易發(fā)生流感病毒的傳播，是流感防控的重要場所。流感對幼兒的危害及常見并發(fā)癥幼兒流感的全身癥狀特點幼兒感染流感后常突然起病，主要癥狀為發(fā)熱，部分患兒體溫可達39～40℃，并伴有頭痛、肌肉酸痛、乏力、食欲減退等明顯全身癥狀。呼吸系統(tǒng)并發(fā)癥風險高兒童流感引起急性喉炎、中耳炎、氣管炎、支氣管炎以及肺炎等呼吸系統(tǒng)并發(fā)癥比成人常見，嚴重影響幼兒呼吸功能。特殊人群重癥風險顯著5歲以下兒童，尤其是2歲以下嬰幼兒，感染流感后更易出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥，是流感的高風險人群，需要重點關注和防護。少數(shù)患兒的消化道癥狀表現(xiàn)少部分幼兒流感可能會出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀，此癥狀在幼兒中多于成人，需注意與其他消化道疾病鑒別。幼兒園為何是流感傳播高風險場所

人員密集接觸頻繁幼兒園作為集體生活場所，幼兒在日常學習、游戲、用餐等環(huán)節(jié)中接觸緊密，增加了病毒傳播的機會，一旦出現(xiàn)病例，容易快速擴散。

幼兒免疫力尚未成熟3-6歲幼兒免疫系統(tǒng)發(fā)育不完善，是流感的易感人群，感染率可達20-30%，5歲以下兒童，尤其是2歲以下嬰幼兒，更易出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥。

衛(wèi)生習慣尚未完全養(yǎng)成幼兒自我防護意識較弱，洗手不規(guī)范、隨意觸摸口鼻眼、咳嗽打噴嚏時未正確遮擋等行為，易導致病毒經(jīng)手或飛沫傳播。

物品共用與環(huán)境因素玩具、餐具、毛巾等物品若清潔消毒不到位，易成為病毒傳播媒介；室內(nèi)活動時間長，若通風不足，會增加空氣中病毒濃度，提高感染風險。流感病毒的傳播途徑與防控要點02飛沫傳播——最主要的傳播方式什么是飛沫傳播當流感患者咳嗽、打噴嚏或說話時，會產(chǎn)生含有大量流感病毒的飛沫，這些飛沫可被周圍近距離（通常1米以內(nèi)）的人吸入而導致感染。傳染源與傳染性時期流感患者和無癥狀感染者是主要傳染源，從潛伏期末到發(fā)病急性期均有傳染性，發(fā)病最初3天內(nèi)傳染性最強。高發(fā)場景：幼兒園集體生活幼兒園內(nèi)幼兒共同學習、游戲、用餐時，距離較近，若有患兒咳嗽或打噴嚏，病毒易通過飛沫在小朋友間快速傳播，是流感聚集性疫情的高風險場所。接觸傳播——被污染物品的隱形威脅

01病毒“中轉(zhuǎn)站”：高頻接觸物品清單門把手、玩具、桌面、水杯、毛巾、餐具、遙控器等幼兒日常頻繁接觸的物品表面，容易成為流感病毒的“聚集地”和傳播媒介。

02“手-口-鼻”：接觸傳播的典型路徑幼兒用手觸摸被病毒污染的物品后，再無意識地觸摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，病毒便會通過黏膜侵入人體，完成感染過程。

03幼兒園重點區(qū)域的污染風險衛(wèi)生間的水龍頭、蹲位扶手，教室的玩具架、圖書角，以及幼兒午休的床鋪欄桿等，都是接觸傳播風險較高的重點區(qū)域，需加強清潔消毒。氣溶膠傳播——密閉環(huán)境中的潛在風險

什么是氣溶膠傳播氣溶膠傳播是指流感病毒通過飛沫在空氣中形成微小顆粒（氣溶膠），在密閉或通風不良且人群密集的場所，可長時間懸浮并被他人吸入導致感染。

幼兒園高風險場景幼兒園的教室、午睡室、活動室等空間，若通風不足、人員密集，易成為氣溶膠傳播的高風險區(qū)域，增加病毒交叉感染的可能性。

科學預防氣溶膠傳播保持室內(nèi)空氣流通是預防關鍵，每日開窗通風至少2-3次，每次不少于30分鐘；陰雨天可使用空氣凈化器輔助凈化空氣，降低病毒濃度。病毒存活條件與消毒關鍵節(jié)點

流感病毒的存活環(huán)境特點流感病毒對干燥環(huán)境敏感，在50%-60%濕度環(huán)境中存活率較低。在物體表面，如門把手、玩具等，可存活數(shù)小時至數(shù)天，低溫環(huán)境下存活時間更長。

幼兒園重點消毒區(qū)域包括教室門把手、玩具、桌面、地面、水杯架、餐具、衛(wèi)生間、樓梯扶手等幼兒高頻接觸的物體表面及區(qū)域，需每日清潔消毒。

科學消毒方法與頻次使用含氯消毒劑擦拭或浸泡消毒，作用30分鐘后用清水沖洗干凈。玩具、桌面等每日至少消毒1-2次，衛(wèi)生間、餐具等易滋生細菌區(qū)域每日至少消毒2次，餐具嚴格執(zhí)行“一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔”流程。

空氣流通的重要性每日開窗通風至少3次，每次不少于30分鐘，陰雨天可使用空氣凈化器輔助凈化空氣，降低室內(nèi)病毒濃度，保持空氣新鮮。幼兒園防控體系：構(gòu)筑集體防護網(wǎng)03嚴格晨午檢制度——入園第一關

晨檢核心內(nèi)容：一測二看三問四查每日入園時測量體溫，觀察幼兒精神狀態(tài)、有無咳嗽流涕等癥狀，詢問健康狀況及接觸史，檢查口腔、咽喉是否異常，發(fā)現(xiàn)體溫≥37.3℃或疑似癥狀立即帶至隔離室。

午檢強化監(jiān)測：動態(tài)掌握在園健康午餐后及午睡前后再次進行體溫復測和狀態(tài)觀察，重點關注幼兒進食、精神及有無新發(fā)不適，確保及時發(fā)現(xiàn)午后可能出現(xiàn)的流感癥狀。

異常處理流程：隔離、通知、追蹤對疑似病例立即啟動隔離程序，第一時間聯(lián)系家長接回就醫(yī)，詳細記錄癥狀及處理情況，并追蹤就醫(yī)結(jié)果，痊愈后憑醫(yī)院證明方可返園。

缺勤幼兒追蹤：源頭把控傳染風險每日對缺勤幼兒進行健康追蹤，了解缺勤原因，若因流感等傳染病缺勤，記錄發(fā)病時間、癥狀及就醫(yī)情況，指導家長做好居家隔離，防止帶病返園。環(huán)境消毒標準化流程與頻次

日常高頻接觸物品消毒玩具、桌面、門把手等幼兒頻繁接觸物品，每日用含氯消毒劑擦拭消毒1-2次，消毒后用清水沖洗干凈；幼兒水杯、毛巾專人專用，每日高溫蒸煮消毒。

重點區(qū)域強化消毒衛(wèi)生間、水杯架、餐具消毒池等易滋生細菌區(qū)域，每日至少消毒2次；餐具嚴格執(zhí)行"一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔"流程。

空氣流通與凈化每日開窗通風至少3次，每次不少于30分鐘，通風時注意幼兒保暖；陰雨天可使用空氣凈化器輔助凈化空氣，降低病毒濃度。

活動室與寢室消毒活動室、寢室每日用紫外線消毒1次（幼兒不在場時進行），地面每日用含氯消毒劑擦拭，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔并做好消毒記錄。教室通風換氣操作指南每日通風頻次與時長每日至少開窗通風3次，每次通風時間不少于30分鐘，確保室內(nèi)空氣充分流通，降低病毒濃度。通風時段選擇建議可安排在早晨入園前、課間活動時及下午離園后進行，避免在幼兒剛進入教室或活動后大汗時立即通風，以防受涼。特殊天氣應對措施陰雨天或霧霾天氣，可使用空氣凈化器輔助凈化空氣；冬季通風時注意開啟門窗縫隙，避免冷風直吹幼兒，同時為幼兒適當增添衣物。通風效果檢查要點通風時確保教室前后門窗對流，形成空氣循環(huán)；通風結(jié)束后關閉門窗，維持適宜室溫，每次通風后做好記錄，定期檢查通風設備是否正常。健康教育活動設計與實施趣味洗手教學活動通過“七步洗手法”兒歌、洗手步驟動畫演示及模擬洗手游戲，讓幼兒掌握正確洗手方法，強調(diào)飯前便后、接觸玩具后等關鍵節(jié)點需洗手，每次洗手時間不少于20秒?？人远Y儀情景模擬利用繪本故事、角色扮演等形式，教導幼兒咳嗽或打噴嚏時用紙巾或手肘遮擋口鼻，用過的紙巾及時丟棄，并配合“咳嗽禮儀操”等互動環(huán)節(jié)加深記憶。衛(wèi)生習慣主題班會圍繞“勤洗手、不揉眼鼻、不亂扔垃圾”等主題開展班會，通過圖片對比、案例講解，引導幼兒認識不良衛(wèi)生習慣的危害，鼓勵幼兒爭做“衛(wèi)生小標兵”。流感知識趣味問答設計適合幼兒的流感知識問答競賽，內(nèi)容涵蓋流感癥狀、傳播途徑、預防方法等，采用搶答、抽獎等形式提高參與度，幫助幼兒輕松掌握流感防護要點。突發(fā)疫情應急處置預案疑似病例隔離與報告立即將出現(xiàn)發(fā)熱（≥37.3℃）、咳嗽等流感樣癥狀的幼兒安置在隔離室，佩戴口罩并通知家長接回就醫(yī)；同步向幼兒園保健醫(yī)及上級主管部門報告病例情況。密切接觸者追蹤與管理對與疑似病例同班的幼兒及保教人員進行健康監(jiān)測，每日測量體溫并觀察癥狀，建議居家觀察72小時，出現(xiàn)異常立即就醫(yī)。場所終末消毒與通風對病例所在班級、活動室、玩具、餐具等使用含氯消毒劑（1:100稀釋）擦拭消毒，作用30分鐘后清水擦拭；關閉空調(diào)，保持開窗通風每日3次，每次≥30分鐘，或啟用空氣凈化器。聚集性疫情響應機制當班級1天內(nèi)出現(xiàn)2例及以上流感病例，立即暫停集體活動，啟動疫情日報制度；超過5例時，配合疾控部門開展流行病學調(diào)查，必要時采取班級停課措施。家庭防護指南：守護孩子的第一道防線04流感疫苗接種全攻略

疫苗接種：最有效預防手段接種流感疫苗是預防流感最科學、有效的手段，可將兒童感染風險降低40-60%，顯著降低重癥和并發(fā)癥風險。

最佳接種時間每年9-11月是接種流感疫苗的最佳時期，可在流感高發(fā)季前形成有效保護。即使流感季已開始，接種仍能提供保護。

適用年齡與接種劑次6月齡以上兒童即可接種流感疫苗。首次接種流感疫苗的9歲以下兒童，通常需要接種2劑，間隔4周；9歲及以上兒童每年接種1劑。

疫苗選擇與注意事項家長應咨詢醫(yī)生，根據(jù)孩子年齡和健康狀況選擇合適的疫苗類型。部分流感疫苗已不再將雞蛋過敏列為禁忌，接種前可查看疫苗說明書或咨詢醫(yī)生。七步洗手法趣味教學

第一步：內(nèi)（手心相對搓一搓）兩只小手心相對，手指并攏相互揉搓，就像給小手心洗個澡，把掌心的細菌都搓掉。第二步：外（手背交叉搓一搓）一只手手心對準另一只手的手背，手指交叉進行揉搓，左右手交換，清潔手背部位。第三步：夾（指縫交叉搓一搓）手指張開，掌心相對，手指交叉，讓指尖對手指縫進行揉搓，清潔手指縫隙間的污垢。第四步：弓（彎曲手指關節(jié)搓一搓）一只手的手指彎曲，指尖對準另一只手的掌心，旋轉(zhuǎn)揉搓，然后交換，清潔指關節(jié)處。第五步：大（握住拇指搓一搓）伸出一只手，另一只手握住這只手的拇指，進行旋轉(zhuǎn)揉搓，左右手交換，清潔拇指。第六步：立（指尖并攏搓掌心）手指并攏，將指尖立在另一只手的掌心處，進行旋轉(zhuǎn)揉搓，左右手交換，清潔指尖。第七步：腕（手腕轉(zhuǎn)動搓一搓）一只手握住另一只手的手腕，進行旋轉(zhuǎn)揉搓，左右手交換，清潔手腕部位?？人远Y儀與口罩佩戴指導咳嗽禮儀：阻斷飛沫傳播咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或手肘彎曲處捂住口鼻，避免飛沫擴散；用過的紙巾立即丟棄至垃圾桶，并及時洗手?？谡诌x擇：兒童專用是關鍵應選擇符合GB/T38880—2020標準的兒童專用口罩，6—14歲優(yōu)先選耳戴式，內(nèi)層宜為無印花本白色材質(zhì)，確保安全舒適?？茖W佩戴：正確方法要牢記佩戴前洗手，將口罩鼻梁條貼合鼻梁，完全遮蓋口鼻和下巴，壓緊鼻梁條；摘口罩時避免接觸污染面，立即丟棄并洗手。佩戴場景：按需使用保健康在醫(yī)院、地鐵等中高風險場所使用防護口罩（過濾率≥95%）；日常上學、散步等場景使用衛(wèi)生口罩即可，注意及時更換。增強免疫力的三大支柱：飲食、睡眠、運動

均衡營養(yǎng)，吃出抵抗力保證每日攝入足量富含維生素（如維生素C、A、D）的新鮮蔬果，如橙子、獼猴桃、西蘭花、胡蘿卜等，以及優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如雞蛋、牛奶、瘦肉、豆制品，幫助幼兒構(gòu)建強大免疫系統(tǒng)。同時，鼓勵幼兒多喝水，每日飲水量至少達到1000毫升，促進新陳代謝，保持呼吸道黏膜濕潤。

充足睡眠，養(yǎng)出好體質(zhì)3-6歲幼兒每天應保證10-12小時的充足睡眠，規(guī)律的作息有助于維持免疫系統(tǒng)的正常功能。創(chuàng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境，幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣，避免熬夜，讓身體在睡眠中得到充分修復和能量儲備。

適度運動，煉出強體魄天氣晴朗時，保證幼兒每日不少于2小時的戶外活動時間，如散步、跑跳、游戲等。適宜的運動能促進血液循環(huán)，增強心肺功能，提高身體對疾病的抵抗力?；顒雍蠹皶r為幼兒擦干汗水、更換干凈衣物，避免受涼。家庭環(huán)境消毒實操手冊高頻接觸表面消毒法每日使用1:100比例稀釋的含氯消毒劑擦拭門把手、遙控器、桌面、玩具等，作用30分鐘后用清水擦凈；手機、平板電腦等電子設備可用75%酒精棉片擦拭消毒?？諝饬魍ㄅc凈化方案每日開窗通風2-3次，每次不少于30分鐘，陰雨天可使用空氣凈化器輔助凈化；流感患者房間需單獨通風，通風時注意為其他家庭成員保暖。衣物與織物消毒指南幼兒衣物、被褥每周用56℃以上熱水清洗并暴曬；患者衣物單獨洗滌，可加入衣物消毒劑，洗凈后陽光下晾曬至少4小時。餐具清潔消毒流程嚴格執(zhí)行"一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔"流程，餐具可采用煮沸消毒（100℃持續(xù)15-30分鐘）或消毒柜消毒，消毒后單獨存放。衛(wèi)生間重點消毒要點馬桶圈、洗手池、門把手每日用含氯消毒劑擦拭2次，地漏每周倒入含氯消毒劑后注水封存；使用后的紙巾及時丟棄，垃圾桶每日清理并消毒。癥狀識別與應急處理：早發(fā)現(xiàn)早干預05兒童流感典型癥狀與鑒別要點

突發(fā)高熱伴全身癥狀兒童流感多突然起病，主要癥狀為發(fā)熱，部分患兒體溫可達39～40℃，常伴有畏寒、寒戰(zhàn)、頭痛、肌肉酸痛、乏力、食欲減退等全身癥狀。

呼吸道與消化道癥狀常有咽痛、咳嗽、鼻塞、流涕等呼吸道癥狀，部分孩子可能出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等消化道癥狀，該癥狀在兒童中多于成人。

與普通感冒的核心區(qū)別普通感冒以打噴嚏、鼻塞、流涕、咳嗽等局部癥狀為主，傳染性小，病情較輕；流感則全身癥狀更突出，發(fā)熱速度更快、體溫更高，傳染性強，易引發(fā)并發(fā)癥。

警惕重癥與并發(fā)癥信號若孩子出現(xiàn)持續(xù)高熱超過3天不退、呼吸急促、精神萎靡、嗜睡、煩躁不安、拒絕進食、抽搐、嘔吐腹瀉嚴重導致脫水等情況，可能是重癥或并發(fā)癥表現(xiàn)，需立即就醫(yī)。重癥預警信號與緊急就醫(yī)指征

01持續(xù)高熱不退體溫持續(xù)超過39℃，服用退燒藥后效果不佳，或退熱后又再次高熱，持續(xù)時間超過3天。

02呼吸異常癥狀出現(xiàn)呼吸急促（嬰兒每分鐘呼吸＞50次，幼兒＞40次）、喘息、呼吸困難、口唇發(fā)紫等癥狀。

03精神狀態(tài)異常精神萎靡、嗜睡、煩躁不安、哭鬧不止，或出現(xiàn)抽搐、意識模糊等情況。

04嚴重嘔吐腹瀉脫水頻繁嘔吐、腹瀉，出現(xiàn)尿量明顯減少、口唇干燥、哭時無淚等脫水癥狀。

05其他危險信號出現(xiàn)劇烈咳嗽、耳痛、拒絕進食等癥狀，或伴有基礎疾?。ㄈ缦⑿呐K病等）的兒童病情加重?？茖W退熱與居家護理要點

科學退熱：把握關鍵節(jié)點兒童流感多突然起病，體溫可達39～40℃。體溫≤38.5℃時，優(yōu)先采用溫水擦拭額頭、腋下等物理降溫方式；體溫≥38.5℃時，遵醫(yī)囑使用兒童劑型對乙酰氨基酚或布洛芬，避免自行使用成人藥物或復方感冒藥。

居家護理：營造舒適康復環(huán)境保證孩子充分休息，每日清潔家中常接觸物品（如門把手、遙控器）；鼓勵多飲水防止脫水，飲食以清淡易消化為主；按醫(yī)囑服藥，不隨意使用抗生素；密切觀察病情變化，記錄體溫及癥狀。

警惕重癥：及時就醫(yī)指征若孩子出現(xiàn)持續(xù)高熱不退（超過3天）、呼吸困難、精神萎靡、劇烈嘔吐或腹瀉、尿量明顯減少等癥狀，提示可能出現(xiàn)并發(fā)癥，應立即前往醫(yī)院就診。兒童用藥安全指南

嚴格遵醫(yī)囑用藥兒童流感治療需嚴格按照醫(yī)生處方用藥，根據(jù)年齡、體重精準確定劑量，不可自行購買成人藥物減量服用，也不能隨意停藥或增減劑量。

對癥選擇兒童劑型發(fā)熱（體溫≥38.5℃）時，選用兒童劑型的對乙酰氨基酚或布洛芬（二選一），避免使用成分復雜的復方感冒藥，以防過量風險?？人浴⒈侨劝Y狀需使用兒童專用藥物，不建議自行使用成人鎮(zhèn)咳藥。

警惕藥物使用禁忌流感是病毒感染，抗生素對其無效，請勿隨意使用。部分流感疫苗已不再將雞蛋過敏列為禁忌，用藥前可查看說明書或咨詢醫(yī)生，確保用藥安全。

密切觀察不良反應用藥期間注意觀察孩子是否出現(xiàn)皮疹、嘔吐、精神異常等不良反應，一旦發(fā)生應立即停藥并及時就醫(yī)，告知醫(yī)生所用藥物及劑量。家園協(xié)同防控：共筑健康長城06日常健康監(jiān)測與信息溝通機制入園前家庭健康監(jiān)測家長每日送園前為孩子測量體溫，觀察有無發(fā)熱（體溫≥37.3℃）、咳嗽、咽痛、乏力等流感樣癥狀，如有異常及時居家休息并告知老師。在園晨午檢制度落實幼兒園每日嚴格執(zhí)行晨午檢，通過體溫測量、觀察精神狀態(tài)及癥狀詢問，發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即安置隔離室并通知家長接回就醫(yī)，筑牢入園第一關。缺勤追蹤與病因登記對缺勤幼兒進行每日追蹤，詳細記錄缺勤原因，若因流感等傳染病缺勤，需記錄發(fā)病時間、癥狀及就醫(yī)情況，痊愈并持康復證明方可返園。家園協(xié)同信息溝通建立暢通溝通渠道，家長及時向老師反饋幼兒健康狀況及就醫(yī)信息；幼兒園向家長通報園內(nèi)防控措施及幼兒在園健康情況，共同守護幼兒健康。病愈返園標準與流程

病愈返園健康標準幼兒流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）需完全消失后48小時，一般不少于發(fā)病后7天，且精神狀態(tài)良