第頁九下語文名著《儒林外史》簡答題1.魯迅稱贊《儒林外史》為中國古代最優(yōu)秀的諷刺小說。請結合選段內容，評析作者對諷刺手法的運用?！敬鸢浮竣倏鋸埱楣?jié)極具諷刺性。選段一中，周學道（周進）作為主考，批閱范進的文章，先是不知所云，再是覺得有些意思，讀到第三遍才曉是“天地間之至文”“一字一珠”！甚至大發(fā)感慨：“世上糊涂考官，不知屈煞了多少英才！”不知是范進文章真有才學，還是周進糊涂，沒有評卷標準，全憑感情而定！此夸張情節(jié)，是對封建科舉制度的辛辣嘲諷。2.魯迅曾評論《儒林外史》“婉而多識”，請結合相關情節(jié)，簡述“周進哭貢院，并簡說其諷刺意義?！敬鸢浮坷?周進苦讀幾十年，卻連秀才也沒能考取，當他走進生貢院時，滿地打滾，痛哭不已，口吐鮮血?？婆e制度讓一些人醉心功名，身心扭曲，諷刺其對人的毒害。3..結合《儒林外史》整本書，簡要分析魯小姐和沈瓊枝這兩位女性形象，并說說她們分別寄托了作者怎樣的思想感情？【答案】魯小姐熱衷功名，作者通過塑造她批判了封建科舉制度對社會各階層人物的毒害，連閨房女子都深受其害。沈瓊枝自尊自愛、干練機警、具有反叛精神，作者通過塑造她寄托了自己對理想人格的追求。4.說說張靜齋打秋風、通過陷害別人達到自己升官目的事例?！敬鸢浮糠哆M服喪三年后，張靜齋與他一起去拜訪高要縣湯知縣，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。恰逢回民來送牛肉希望知縣不要嚴格執(zhí)行禁食牛肉的規(guī)定，張靜齋把這看做“嚴格執(zhí)法，以求升遷”機會，使得知縣打死了送牛肉的人，引來了回民的圍攻。5.《儒林外史》的人物塑造極具特色，既有人物性格的豐富性，又有人物性格的復雜性，請說說這些特點在嚴監(jiān)生這個人物身上是如何體現的?【答案】嚴監(jiān)生:他是一個在統治階級中被人捉弄的人物，臨死因為點兩根燈草而不肯咽氣，急于扶側室為正房體現了他吝嗇、薄情的一面。但他又不乏人情味，替哥哥還錢，正妻王氏病后，他宴請名醫(yī)，煎服人參，毫不含糊。王氏死后，他深情悼念，“伏著靈床子又哭了一場”。6.魯迅曾評論《儒林外史》“婉而多諷”，是部“諷刺之書”。請以書中嚴監(jiān)生為例，結合他臨終時的相關情節(jié)，簡要說說作品的諷刺意義。【答案】《儒林外史》中通過寫嚴監(jiān)生臨終前因燈盤里點了兩莖燈草，伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才咽氣的這一情節(jié)，具體而形象地諷刺其愛財勝過生命(或:嚴監(jiān)生的吝嗇)。7.嚴貢生是諷刺小說《儒林外史》中作者著重刻畫的一個反面典型。請結合具體事例分析其性格?！敬鸢浮繃镭暽且粋€欺壓百姓、六親不認、橫暴貪婪的典型人物。①他明明是扣住了人家的豬，非但不還，當人家來要豬時，還“拿拴門的閂，趕面的杖”，打折了人家的腿。②他明明沒有借錢給人家，卻偏要人家還利息，有人求情也不肯,硬是把人家的“驢和米同梢袋都叫人短了家去”。③他明明是想不給人家船錢，卻故意用幾片云片糕設下圈套，裝模作樣地說船艄公吃的是他的名貴的藥物，價值“幾百兩銀子”，并發(fā)怒要把船家送到湯老爺衙里問罪，賴了船錢才揚長而去了。8.“老阿呆”指的是小說中的那個人物?試列舉兩處情節(jié)，說說他的性格特點。【答案】“老阿呆”指的是楊執(zhí)中。情節(jié)一:做鹽店的總管，卻虧空七百多銀子，且在東家面前指手畫腳，被收監(jiān)。后來被救出來，也沒有主動上門拜謝。特點:不守本分,不敬職業(yè),不通人情世故，糊涂迂腐。情節(jié)二:老婦耳背，傳遞信息有誤，被拳打腳踢，揚執(zhí)中斯文掃地，毫無絲毫憐憫同情之心情節(jié)四:摩爐止餓，不事生活，二事無成。10.試結合小說相關情節(jié)，說說你對魯小姐的理解?！敬鸢浮眶斝〗闳菝草^好，資性甚高，記性又好，雖是女兒身，卻練就一身八股功夫，期盼夫君舉業(yè)(通制藝，考功名)有一顆熱衷科舉功名之心?？梢宰允称淞?，光耀門楣。后蓬老太守病重，魯小姐深明大義前去侍疾，上教長輩，下理家政，井井有條。婁家兩公子為何閉門謝客?【答案】先是張鐵臂用一顆豬頭冒充人頭，騙去他們五百兩銀子后，他們欽佩至極的權勿用因霸占尼姑，被差人用一條鏈子栓走?？梢娝麄兘Y交的是假”名士”，因此閉門謝客。12.結合小說內容分析馬二形象?！敬鸢浮?1)封建科舉制度的虔誠信徒。如勸匡超人回家侍奉父母時，以文章舉業(yè)為主，人生在世，除了這事，沒有第二件事可以出頭，有本了學就可以光宗耀祖。(2)仗義疏財，重情重義。如資助匡超人回家探親的盤纏，又把自己身上的九十二兩銀子全部拿出來，從差人那里幫蘧公孫要回舊枕箱，并銷了案。13.結合小說內容分析匡超人人物形象?！敬鸢浮靠锍耍镥?，號超人，溫州府樂清縣人。①匡超人年少時心地善良，事親孝順，是個淳樸可愛之人。書中描述:他在馬二先生資助下回到家見到娘親就“放下行李，整-整衣服，替娘作揖磕頭。”父親臥病在床，他晚上拿個披單，睡在父親腳跟頭，他自天里殺豬，賣豆腐，晚上便服侍父親。他父親夜里睡不著，要吐痰，吃茶水，一直到四更鼓，匡超人就讀書陪到四更鼓，每夜只睡一個更頭。14.匡太公去世前，叮囑匡超人哪幾件事?【答案】①叮囑匡超人，功名是身外之物，德行要緊，不可變得勢力，改變初心。②讓匡超人尋一門親事，要窮人家的女兒，不可貪圖富貴，攀高結貴。③哥哥雖然是混賬人，也要敬重兄長，如對待父親一樣。15.匡超人參與了潘三爺哪幾樁罪行?【答案】①幫助潘三爺書寫造假文書，強賣大戶人家使女荷花給鄉(xiāng)下胡財主。②潘三爺勾串提學衙門，讓匡超人做槍手，幫助學生金躍替考。16.簡述牛浦郎的性格特點，并說一說作者借此諷刺了什么？【答案】(1)勤奮好學。偷錢買書后認真設書。（2)汲汲于功名富貴，因牛布衣結交的都是貴官長者，所以冒充牛布衣進行行騙(3)不知感恩、敗家、祖父將店交給他管理，他卻心思不在經營上，以致小店幾個月就經營不下去。17.石老鼠為什么能如此理直氣壯找牛浦郎敲詐?【答案】牛浦郎另娶妻室，蕪湖縣的無賴石老鼠知道底細后，他與牛浦扭打到縣衙門口，要告官。衙役們以為石老鼠向牛普朗要路費，就整了八百文錢將石老鼠打發(fā)走了。18.《儒林外史)中“名戲而實儒”指的是誰?請你結合文中具體事例說說其人物形象?！敬鸢浮旷U文卿:善良，敬重讀書人、寬厚仁義、正直無私、安分守已、格守尊卑等級等。①幫助向知縣，不圖回報，可見他的善良、高風亮節(jié)。②收養(yǎng)倪老爹的兒子，可見他助人為樂。③與向知縣重逢，不以恩人自居，可見他謙遜無私。④拒絕別人因他與向老爺的關系，前來求請，可見他不貪錢財，正直。19鮑廷璽是誰家的兒子過繼給鮑文卿的?你認為鮑廷璽開始是個什么樣的人物?【答案】倪老爹的兒子，開始的鮑廷璽:為人正直、如知書識禮、聰明勤勞、善良有正義感，是鮑文卿的得力助手。20.從文中看出杜少卿是個是怎樣的人?【答案】杜少卿是作者的化身，或有作者自己己的影子，雖然出生于“一個門三鼎家，四代六尚書的大官僚地主家庭，思想中具有某些民主主義成分。他樂善好施，仗義疏財，蔑視科舉，厭私惡官場。視科舉如糞土。21.這日社少卿大醉了……不敢仰視?！蹦阌X得這段描寫有何妙處?寫出了杜少卿怎樣的性格?作者寫杜少卿手拿一只金杯，是不是把他寫俗了?【答案】(1)通過對杜少卿的動作“攜著娘子的手，出了門”、神態(tài)“大笑”的描寫，表現了杜少卿不畏世谷，放浪灑脫個性，三四個婦人的神態(tài)描寫側面供托了杜少卿形象。(2)這里的金懷是表現杜少卿名士風流的一個重要物品，反復寫杜少卿要當眾拿著金杯，正是為了顯現他不吝惜金錢的個性，不僅沒有把他寫俗，反而更突出了他卓然不群的風度。22.第35回圍繞莊紹光這人物寫了哪幾件事?表現了莊紹光怎樣的性格?【答案】（1）他受朝廷征辟時顯然已經知道自己是難容于朝廷的，故而對妻子說“你但放心，我就回來，斷不為老萊子之妻所笑”。(2)朝中權臣托人捎話，欲將其收在自己的門墻之下，莊征君拒絕井稱“世無孔子”不當在弟子之列(3)出錢埋葬了投宿的老爹和老婦（4）性格:悠然是莊紹光最大的特點。習慣于悠然獨行但并并不逃避俗世，而是在俗世的紛擾中從容而成功地堅守著自己的人生境界，做人不卑不亢。23.第36回寫了虞博士幾件事?表現了虞博土怎樣的性格特征?【答案】（1）一個農人跳水輕生，虞博士叫船家救起，得知農人生活困難時，他并不是理想式把自己身上的十二兩銀子傾囊相助，而是說明自己也需要銀子做盤纏，并給農人四兩銀子。（2）虞博士進京中進士，別人大多都虛報年齡以求重用，唯有他不在乎自己己五十歲的“高齡”，結果天子認為虞博土老邁，就給了他南京國子監(jiān)博士的閑職。性格:為人忠厚、淡泊自足，認真守信，不沽名釣譽，對于人情世故，知世故而不世故。24.A在宋家過了幾天，……珍珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，(1)A是誰?結合書中情節(jié)簡述A的人物形象特點?！敬鸢浮可颦偧迹?）才貌雙全，南京利涉橋賣文。（2）自尊自立。問明杜少卿，得如夫人也在河房住，便去求助杜家。（3）智勇兼?zhèn)?，打包金銀首飾，喬裝改扮，買通丫鬟逃離宋家（4）反抗性格，不愿為妾逃出宋家。25.蘧公孫問道:“這姓張的，世兄因如何和他相與?”杜少卿道……這人是相與不得的，少卿須要留神?！睆堣F臂在浙江做的這些事具體指什么事?【答案】（1）張鐵臂在婁府舞劍。博得觀者嘖嘖稱贊，在鶯脰湖聚會上表演擊劍。樹立"俠士"形象，（2）一夜，張鐵臂殺了仇人，提著人頭，向婁三、婁四公于借了五百兩銀子。去致謝恩人，并許道一會兒回來，表演用藥水化人頭，婁三婁四公子舉辦人頭會，才發(fā)現是豬頭，張鐵臂騙取銀子逃跑了。26.郭孝子到成都尋父，受到好多人的幫助，請列舉三例?！敬鸢浮浚?）武書帶著郭孝子到杜少卿家，托杜少卿找虞博士寫一封信給西安府知縣，以尋找?guī)椭斄硕摄y子給郭孝子做盤纏，留郭孝子吃飯。到于博士家述說原委，請于博士寫書信，并尋衣服當了四兩銀子給郭孝子。（2）于博士得知情況后，當即修書一封，并給十兩銀子。（3）莊征君寫了一封書子，送來四兩銀子。尤知縣看了知縣，拿來五十兩銀子，并寫信給四川的朋友蕭昊軒。27.郭孝子西蜀尋父通到哪些危險？請寫出兩例?！敬鸢浮竣俟⒆由钌接龌?。一跤跌倒在地上閉上眼。老虎認為他死了，邊挖了一個坑，把郭孝子放在坑里用落葉蓋上，便去了。郭孝子從坑里爬出來，爬上來樹。用裹腳將自己附在樹上。那東西望見樹枝頭上有個人，就狠命的往樹上撲，不想一根枯枝正好對著肚皮，掛在樹上死了。（2）木耐夫婦在樹林里裝吊死鬼，短路郭孝子給了夫妻兩人十兩銀子做個小生意度日。勸其不要做這事。并傳授些刀法拳法。木耐歡喜就拜了郭孝子為師傅。28那少年精力已倦……把彈子打瞎人的眼睛，卻來這店里坐的安穩(wěn)!”這少年為何“把彈子打瞎人的眼睛”?【答案】郭孝子，西蜀找父親，但父親此時已去世，盒子里先君的骸骨。所以形容悲威。A，背著行李正走的好，忽聽得背后有腳步聲，他便跳開。一回轉頭來，只見一個人手持短棍。正帶上前來打他，早被他飛起一腳踢倒在地上。聯系書中情節(jié)簡述他和手持短棍的人一起建立了哪些功勞？【答案】木耐情愿任做瀟云軒的親隨，一起投軍。平少保命令蕭云軒打清風城。蕭云軒攜木乃木奈用計智取椅子山，潛進城去配合大軍，里應外合拿下清風城。30.《儒林外史》中塑造了眾多人物形象，馬二先生與王玉輝給我們留下了深刻印象，請簡述兩人性格特點相似之處?！敬鸢浮克麄兌际前斯芍贫鹊尿\信徒，他們的基本特征都是被封建教條毒害而極度僵化。他們的大腦塞滿了圣賢的語錄，再也沒有給自己留下思考的空隙。馬二先生對八股的極度信仰和王玉輝支持女兒殉葬的荒唐行為都表現出這一點。31《儒林外史》是中國文學史上經典的諷刺小說，兄弟形象眾多是這部經典作品的一大特點。請結合文章，簡要分析余特、余持兩兄弟的正面人物形象?！敬鸢浮浚?）兩兄弟恪守孝道，盡職盡孝。鄰居家失火，不得不把父母靈柩抬回屋外。他們不顧親友勸阻，寧可窮死也要把靈柩請進中堂。（2）兩兄弟恪守悌道，兄友弟恭，余持對兄長的臟事給予包辦，不辭勞累。多次頂替官司替兄受罪。（3）兩兄弟恪守本分，潔身自愛。高潔不屈，余特、余持生活在一個禮義廉恥都滅絕的五河縣，就只有他們謹記家訓閉門讀書不講這些。與其他人的趨炎附勢形成鮮明對比。32.聘娘是個怎樣的形象?【答案】她才貌俱佳，在青樓女子中屬上層，雖無人生自由卻衣食無憂，.聘娘不輕自賤，渴求做官從良。她善于察言觀色，心機頗重，喜愛結交“打官貴族”，逐名利而數落丁志言這類無錢之人，終無法擺脫世俗的社會環(huán)境。33.與王冕的故事開篇照應的四奇人作為本書的終結，這四人分別是哪幾個?【答案】季遐年：圍棋高手，正職是賣火紙的小販王太。作畫一手好畫，干的是茶館營生的蓋寬。做裁縫的，但彈一手好琴，也喜歡詩作的荊元。他們自食其力，獨立自足，安貧樂道，高雅脫俗。這四人應該是作者理想的寄托。34.《儒林外史》特別善于通過富有情味的細節(jié)來塑造人物，揭示主題，請選擇一處細節(jié)描寫進行賞析。并結合小說原著分析其意義。【答案】示例：①賞析：周進在貢院撞號板、滿地打滾、哭了又哭，這一細節(jié)活畫出周進瘋狂癡迷的精神狀態(tài)。意義：刻畫了一個深受科舉制度毒害的讀書人形象，表達了對這類讀書人吶的嘲諷與可憐，也表達了對封建科舉制度的痛恨和批判?！度辶滞馐贰分羞€有許多像匡超人一樣前后性格有變化的人。請舉一例加以說明?！敬鸢浮渴纠恨竟珜O、牛浦郎、鮑廷璽（意對即可）蘧公孫：由豪爽大方、視錢財如糞土之人變成虛偽平庸、沽名釣譽之人?！度辶滞馐贰分?，作者寫到市井中間真的出了幾個奇人，是哪幾位？奇在何處?【答案】1寺院安身的季遐年，寫得一筆好字。2賣紙火筒的王太，下得一手好棋。3開茶館的蓋寬，畫得一幅好畫。4做裁縫的荊元，彈得一手好琴。37.從不同角度說說杜少卿的“奇”?！敬鸢浮慷派偾洳粺嶂怨γ?，反對科舉，蔑視科舉，認為“這學里的秀才，未見得好似奴才”。他敢于懷疑權威，對儒家經典的解釋者朱熹提出大膽的挑戰(zhàn)。他輕視禮教，反對歧視婦女，反對納妾，他仗義疏財，甚至當物賣田資助別人。38.張鐵臂在浙江做的這些事具體指什么事？【答案】張鐵臂在婁府舞劍，博得觀者嘖嘖稱贊，在鶯脰湖聚會上表演擊劍，樹立“俠士”形象。一夜，張鐵臂殺了仇人，提著人頭，向婁三、婁四公子借了五百兩銀子，去致謝恩人，并許諾一會兒回來，表演用藥水化人頭。婁三婁四舉辦人頭會，才發(fā)現張鐵臂以豬頭冒充人頭，騙取銀子逃之夭夭。39.郭孝子到成都尋父，一路上遇到好多熱心人的幫助，請寫3例?！敬鸢浮课鋾鴰Ч⒆拥蕉派偾浼?，托杜少卿找虞博士寫一封書給西安府知縣，以尋找?guī)椭?，并當了二兩銀子給郭孝子作盤纏。虞博士得知情況后，當即修書一封，并給十兩銀子。莊征君寫了一封書子，送來四兩銀子。尤知縣看了書信，拿出五十兩銀子，并寫信給四川的朋友蕭昊軒。40.請概括匡超人人物形象?！敬鸢浮竣倏锍顺闪诵∮忻麣獾倪x家之后，不僅自我吹噓，還譏諷有恩于他的馬二先生才氣不足。這反映了他追名逐利、忘恩負義的性格特征。②因為利益的誘惑，匡超人在潘三唆使下，與其合謀假造文書、代人應考。后來潘三事發(fā)入獄，匡怕自己的功名受影響，拒不理會潘三“敘敘苦情”的請求。這說明他的追名逐利、忘恩負義的性格特征。41.“冒姓字小子求名”寫牛浦郎與蘧公孫一樣，做了“剽竊案”，請具體說明兩人的“剽竊?！薄敬鸢浮颗Ｆ掷蓮母事垛值睦虾蜕刑幫档门２家碌脑姼?，得知老和尚要去京里報國寺做方丈，就決定冒用牛布衣的名號。蘧公孫叢王惠處得到天下沒有第二本的《高青邱集詩話》，添上自己的名字，刷印送人，盜得少年名士的稱號。42.杜慎卿是怎樣一個人？【答案】杜慎卿是一個出身名門的世家子弟，天性聰穎，才情又高，考取了二十七州縣詩賦第一名。他恃才放曠，眼里沒有長官，巡撫薦舉他入京作官，他裝病不去。為人耿直，慷慨仗義。43.吳敬梓在《儒林外史》中開頭贊王冕，結尾寫“市井四奇人”，有何用意？【答案】結尾處四個人古道熱腸、淡泊明志，都與丑態(tài)百出的儒林和官場形成鮮明對照，突顯了作者對理想社會的追求，改變那個黑暗腐朽的封建社會。44.閱讀《儒林外史》，要學會賞析諷刺藝術，請舉例為，簡要分析這部作品的諷刺手法?！敬鸢浮孔プ≈苓M到貢院游玩時嚎啕大哭、哭出鮮血的傳奇細節(jié)，從而達到諷刺周進一心追求功名的丑態(tài)之效果。45.《儒林外史》第三回，同樣是“不省人事”，但是一喜一悲。批注者為何認為范進是“喜由悲來”，周進是“悲極喜生”？請你結合作品相關情節(jié)回答?！敬鸢浮糠哆M中舉后狂喜至“不省人事”，是因為這突如其來的喜訊一下子勾起了他內心復雜的情感，有屢試不第的挫敗，有忍饑挨餓的貧窮，有受盡冷眼的屈辱……這一切在他狂喜之時一齊涌上心頭，因此說此時的范進是“喜由悲來”。周進參觀貢院時看到號板，悲從中來，撞板至“不省人事”，但由此卻得到了幾個商人的資助，并最終獲取了功名，因此說周進是“悲極喜生”。46.讀完整本書后，小明和同桌展開討論。小明說：“《儒林外史》是典型的諷刺小說?！毙∶鞯耐勒f：“不盡然，它也在宣揚傳統美德，樹立了許多正面形象。”你同意誰的觀點？并請舉例闡述理由?！敬鸢浮渴纠何彝庑∶鞯挠^點。作者以犀利的筆鋒，含蓄幽默的言辭，揭露封建知識分追求功名富貴和封建官吏貪污受賄的卑污靈魂，抨擊腐朽的科舉制度和封建禮教。如范進、高翰林、湯知縣、嚴氏兄弟一類人物，作者無情地給予諷刺。47.試分析匡超人變化的背后有著怎樣的社會根源?！敬鸢浮孔髡咚帟r代的士林階層攀龍附鳳、追名逐利、嫌貧愛富的風氣對青年士子精神生命的毀滅，以及封建科舉制度對讀書人的毒害。48.眾人認為周進“撞死在地下”是“中了惡”，你覺得他們說的合理嗎？請結合相關篇章內容闡述理由?！敬鸢浮坎缓侠怼Ｖ苓M“撞死在地下”并不是“中了惡”，而是因為他看到貢院觸景生情，想到自己科舉考試久不得志，醉心功名而功名無望，極度悲傷，所以覺得還不如“撞死在地下”。因為他深知除了科舉，自己無法自食其力。由這一情節(jié)，更可見科舉制度對士子靈魂的侵蝕之深。49.得知寧王失敗的消息時，王惠會作何感想？請給他設計一段內心獨白?！敬鸢浮勘焕`后“十分疼痛”與降順寧王后“不疼”形成對比，突出王惠貪生怕死、追逐名利、無立場的特點。50.魯迅評價中國古典小說“好人完全好，壞人完全壞”，描寫人物性格單一而沒有變化。你認同這個評價嗎？請從嚴貢生、嚴監(jiān)生中任選一人結合相關情節(jié)加以分析?！敬鸢浮渴纠嘿澩斞傅脑u價。作者對嚴貢生的描寫就是沒有變化，從出場宴請范進、張靜齋就體現出善于鉆營、攀附權勢的性格，強圈王小二的豬、訛詐黃夢統的豬等無一不體現出其坑蒙拐騙、巧取豪奪的潑皮形象，更令人發(fā)指的是竟然沒有同胞之情，弟弟去世后還霸占其財產。51.《儒林外史》中，王冕作為“賢人”的代表，他的“賢”體現在哪里？請結合小說的相關情節(jié)說說。示例：知縣親自到王冕家約請，因為當時知縣仗勢欺民，酷虐百姓，王冕不屑與他相處，拒絕去拜見危素。表現了他鄙視功名利祿、安于貧賤、潔身自好的“賢人”品行。52.湯知縣宴請張靜齋與范進，用的是銀鑲杯箸。范進退前縮后不舉杯箸，表現了他怎樣的特點？示例：表面上看正如張靜齋所言：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸。”也就是說，母親去世，范進還有孝在身，按照祖制不得用金銀筷子、酒杯，實際上暴露了范進虛偽做作的特點。53.宦成奉著主命去拜訪蕭山的權勿用，途中聽客人講起權勿用的哪些故事？①住在山里，祖代務農，他父親送他到村學讀書。十七八歲時，先生做弄他去應考。②后來他父親死了，權勿用坐吃山崩，之后足足考了三十多年，一回縣考的復試也不曾取。③在土地廟教蒙童，混著過。④遇到一個姓楊的楊老頭子來討賬，權勿用聽到楊老頭子說的混話，發(fā)了瘋，從此不應考了，要做個高人，開始騙人。54.第二十四回，向知縣坐堂，審的三件案子分別是什么？示例：第一件，“為活殺父命事”，告狀的是個和尚。第二件，“為毒殺兄命事”，告狀人叫胡賴，告的是醫(yī)生陳安。第三件，“為謀殺夫命事”，是牛奶奶告的狀。55.杜少卿樂善好施是優(yōu)點，但不分好歹，一味撒錢，也是缺點，請各舉出一例。示例：樂善好施：仆人黃大的房子倒塌了，杜少卿送了五十兩銀子修繕。不分好歹：張俊民的兒子想考學，因為是冒籍，杜少卿出了一百二十兩銀子替他疏通關系。56.蕭云仙在青楓城做了哪些事情？示例：修整被破壞的青楓城；出榜招集流民進來居住；城外就叫百姓開墾田地；興修水利；請教書先生給幼童教授知識。57.成老爹這人喜歡說大話，虞華軒是如何捉弄成老爹的？示例：虞華軒派人去打聽方家的宴席日子，選擇了一個沒有宴請的日子，以方家的名義給成老爹寫了一張請?zhí)?，讓他赴宴，結果成老爹白跑一趟，有苦說不出。58.第五十五回，作者寫到的市井中奇人是哪幾位？奇在何處？示例：季遐年寫得一筆好字；王太下得一手好棋；蓋寬畫得一手好畫；荊元彈得一手好琴。59.《儒林外史》中，王冕是作者極力推崇的儒林中的理想人物，而書中著力描寫的另一個人物，少年時和王冕一樣孝親勤學，后來卻日趨墮落，請概述一個他因追逐功名富貴而成為卑鄙小人的情節(jié)。示例：這個人物是匡超人。匡超人的老師欣賞他的才學，要把外甥女嫁給他，他謊稱未婚，就成了親。60.在《儒林外史》的作者吳敬梓筆下，“壞人完全是壞的”為數很少，可有一個人卻壞事做盡。作者通過一系列事件，描摹出了一個巧取豪奪、貪婪吝嗇、無情無義的卑鄙小人的丑惡嘴臉，請概括與他相關的兩個情節(jié)。示例：這個人物是嚴貢生。當年嚴貢生家的豬跑到鄰居家，他逼鄰居買下，豬長大后錯跑回來，又扣下不還，鄰居上門討豬，他讓幾個兒子將其腿打斷；回鄉(xiāng)的路上，他引誘船家吃了他的云片糕，卻謊稱是貴重藥品，賴了船家的船錢。61.魯迅曾評論《儒林外史》“婉而多諷”，是一部“諷刺之書”，請選擇下列一個人物，結合與他有關的情節(jié)，說說作品的諷刺意味。備選人物：嚴監(jiān)生、范進、匡超人示例一：范進中舉前，向胡屠戶借盤參加鄉(xiāng)試，被他“一口淬在臉上”，“罵個狗血噴頭”，態(tài)度橫蠻；范進中舉后，胡居戶在他回府途中低著頭，頻頻替他拉直衣裳后襟，態(tài)度恭敬。作者寫胡屠戶的前倨后恭，對比鮮明，諷刺有力。示例二：嚴監(jiān)生臨終前，因為心疼點著兩莖燈草，伸著兩個指頭不肯斷氣，直到趙氏挑掉一根，他才咽氣。作者通過細節(jié)描寫和夸張手法來表現他的極度音音，讓人讀了覺得十分可笑，從而使作品產生強烈的諷刺意味。示例三：匡超人停妻再娶，他有過濤躇，但為了圓謊，不得不自欺欺人地安慰自己“戲文上說的蔡狀招贅牛相府，傳為佳話”。作者通過細節(jié)描寫，對人物起到畫龍點睛的作用，增強了諷刺效果。62.人物出場各具情態(tài)，人物性格塑造也是各有干秋。如《儒林外史》中刻畫了諸多人物，但全書卻幾乎沒有完全正面或完全反面的人物，大多有這樣那樣的缺點或弱點，反面的人物，也常常有可取之處。請從下列人物中任選一個進行分析，并談談塑造這樣的人物的處。A.杜少卿B.遲衡山C.馬二先生D.嚴監(jiān)生示例：A.杜少卿。杜少卿與人交往不論對方身份的高低，對弱者富有同情心，扶貧濟弱。他的這些行為在當時社會制度下是值得稱道的。然而，他的慷慨解囊又往往是泛濫的，本不懂得怎樣理財，豐厚的家產很快被揮霍得一干二凈。比如鮑延璽來找杜少卿要錢就是沖著杜少卿的弱點而來的，他和王胡子串通來騙取杜少卿的錢財，這樣的人根本無需慷慨解囊，而杜少卿卻道“用完了你再來和我說話”，這樣不分好壞，也是不可取的?！叭藷o完人”，“美玉以無瑕為貴，而有瑕正見其為真玉”，如此塑造，使人物形象更立體更豐滿，使作品更真實，更具感染力。B.遲衡山。在《儒林外史》的諸位賢人中，遲衡山無疑是一位正人君子。他是“正牌的在野的淳儒，而且是個標準的業(yè)余宰相”，他的社會責任感在諸位賢人中最為強烈。但他的“正”，又“正”得甚至于近乎“迂”“人無完人”“美玉以無瑕為貴，而有瑕正見其為真玉”，如此塑造，使人物形象更立體更豐滿，使作品更真實，更具感染力。C.馬二先生。馬二先生也不是單純的迷信八股，篤信禮教的無智迂儒，他古道熱腸，疏財仗義，赤心待朋友，是個有意氣、有肝膽的人物。比如，杭州游歷期間，馬二先生在匡超人落魄的時候曾經幾度幫助他?！叭藷o完人”，如此塑造，使人物形象更立體更豐滿，使作品更真實，更有感染力。D.嚴監(jiān)生，嚴監(jiān)生臨終時因燈盞里點著兩莖燈草，一直伸著兩個指頭不肯斷氣，他雖音音，但也具有由社會關系所決定的多種多樣的情感：對兄長嚴貢生的幫助，對幼子前途的掛心，對妾趙氏的遷就，對妻王氏的掛念...他是個軟善可欺、郁悶孤僻、多愁善感的活生生的人?！叭藷o完人”，如此塑造，使人物形象更立體更豐滿，使作品更真實，更有感染力。63.老子云：“上善若水，水善利萬物而不爭?！贝笠馐侵粮叩钠沸韵袼粯?，澤被萬物而不爭名利。請你談談杜少卿（《儒林外史》）這個人物是否接近老子說的這一境界？并簡要闡明理由。示例：我認為最接近老子所說境界的人是杜少卿。杜少卿樂善好施，重情重義，面對身陷困境的人，他總是有求必應，慷慨相助，從不計較個人得失，在自己經濟拮據的情況下，置辦豐盛的酒席款待與他素昧平生的郭孝子，當掉自己的衣服換銀子送給郭孝子做盤纏，足可見他崇尚美德，重義輕財。他淡泊名利，蔑視權貴，尊重女性，具有崇高的思想境界。64.諷刺作品有一個重要特點：作者塑造人物，敘述故事時，不僅諷刺單個人物或事件，還諷刺背后的社會現象及根源。請以《儒林外史》中范進“二十歲應考，到今考過二十余次”，卻“總不進學”，一旦考中卻“歡喜得瘋了”為例進行說明。示例：《儒林外史》是一部出色的諷刺小說。作者運用夸張、對比、細節(jié)描寫等手法，揭露和嘲諷科舉制度所造成的丑惡現象和封建末世的衰預風氣。范進因中舉而迷了心竅，喜極發(fā)瘋的丑態(tài)，是作者對范進作夸張的諷刺，以增加作品的生動性和感染力，使作者對范進的性格、行為和心態(tài)，留下了深刻的印象。作者把當時社會上一般讀書人熱衷功名、醉心富貴的特征都統攝在范進這個人物身上，并運用諷刺手法予以揭露、批判，旨在抨擊科舉制度對知識分子的摧殘茶毒，同時反映人情冷暖、世態(tài)炎涼的社會現實。65.《儒林外史》中刻畫了一些熱衷科舉考試的“士人”，請從“周進”“馬純上”這兩個人物中選擇其一結合相關事例作簡要分析。示例一：別人做舉業(yè)，也許并不純正，或者是拿這個來做敲門磚，或者是用它來做幌子，全不把它當回事。而馬二先生卻干得極其認真，一點也不馬虎。他在文翰樓做選家，“時常一個批語，要做半夜。不肯茍且下筆，要那讀文章的讀了這一遍，就悟想出十幾篇的道理，才為有益。”馬二先生是八股科舉制度的受害者，這還不夠，最可悲的是，他是那么真誠執(zhí)著地引導別人走自己已經實踐證明走不通的老路。示例二：周進因為久考不中，進了貢院，在貢院參觀時，看著號板，想起自己六十多歲還是個童生，因此瘋瘋癲癲不由得痛哭出來，眾人勸解不住，一哭再哭，滿地打滾?？梢娖鋵τ诳婆e的熱衷，受其毒害頗深。66.魯迅評價《儒林外史》：“凡官師，儒者，名士，山人，間亦有市井細民，皆現身紙上，聲態(tài)并作”，書中有人“忘恩負義、貪婪虛偽”，有人“依權勢、橫暴不法”；有人“終老科場、迂腐可笑”，也有人“淡泊名利、無視功名”。請給以上四種儒生各舉一例，并結合具體情節(jié)說明相應特點。示例：①忘恩負義、貪婪虛偽的典型：匡超人，匡超人：匡超人與潘三結交后，就與之前幫助過自己的景蘭江等人斷絕來往在有人肆意批判對其有恩惠的馬二先生時也是無動于衷?？梢娖渫髫摿x、貪婪虛偽。②依仗權勢、橫暴不法的典型：王惠。王惠：南昌太守王惠，是一個貪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十萬雪花銀”的通例，他一到任，門里就滿是“戮子聲，算盤聲，銀子聲，役百姓一個個被他打得魂飛魄散，合城的人，無一個不知道太守的厲害，睡夢里也是怕的”?？梢娖湟勒虣鄤?、橫暴不法。③終老科場、迂腐可笑的典型：周進。周進：一個皓首窮經、迷信經典、沉溺于制藝難以自拔的形象。他生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草?？梢娖浣K老科場、迂腐可笑。④淡泊名利、無視功名的典型：王冤。王冕：出身田家，經史上的學問無不精通，而又安于貧賤，以賣畫為生，不與權貴交往。可見其淡泊名利、無視功名。67.小說中人物的姓名稱呼含有深意，一起來研究一下吧。請參考示例，在《儒林外史》中找出兩個人物進行歸類分析。示例：《駱駝祥子》老馬、小馬：以“馬”姓為名，暗示了他們一生的命運，如馬匹般吃苦耐勞，如馬匹般為口吃食而奔波，最終傷病貧苦離世。示例：①周進“周”即為“周正”“方正”之意，正諷刺了股取似為“周正”，實則為的內涵?！斑M”為“進”“晉升”之意，其中也暗示了周進60歲終于得中進士并一路高升至國子監(jiān)的命運，周進的名字也就暗示了周進憑借著八股取士一步步在官場升遷的經歷。②范進：范進確實有“范例”的意味，而“進”則包含著文人對功名對科舉的渴望，也暗示了范進在54歲高齡中舉后的瘋癲的情節(jié)因其過于執(zhí)著過于癡迷于“進”，才有了54歲高齡仍執(zhí)著于科舉，才有了發(fā)榜后的喜出望外直至瘋癲，才有了中舉后鄉(xiāng)親鄰居們的阿諛奉承。68.關注小說中的“變化”是解讀小說主旨的密碼，請根據匡超人（《儒林外史》）來談談你的認識。示例：匡超人少年時期心地普良，事親孝順，勤學上進，父親臥病在床他日夜精心照料，在空暇時不忘勤學，正因此被路過的知縣李本瑛發(fā)現，感其嘉行，提攜他中了秀才?？锍说搅撕贾荼茱L頭，先是與一班假名士交往，后認識潘三，此時的匡超人已經變成一個薄情寡義、虛偽、狡詐的人。在匡超人的人生歷程中，我們清楚的看到他從純樸善良到人格淪喪，一步一步地走向墮落。作者通過展現這樣一個農家子弟墮落的全過程，揭露了惡濁勢利社會、牢籠士子的科舉制度的罪惡本質。69.《儒林外史》以諷刺的筆法，寫可笑之人、可笑之事，蘊含著深刻意味。閱讀范進中舉時，把你認為可笑的地方畫出來，想一想可笑的背后隱含著什么?！敬鸢浮渴纠悍哆M中舉后，張鄉(xiāng)紳來了，張口一個“世先生”，閉口一個“親切的世弟兄”，而且說“你我年誼世好，就如至親骨肉一般”，又送銀子，又送房子。既然是“如至親骨肉一般”的“世弟兄”，那么范進中舉前張鄉(xiāng)紳到哪里去了呢？人物的言辭與當初的事實形成鮮明對比，其丑惡的靈魂、可鄙的形象躍然紙上。70.《儒林外史》是一部諷刺小說，請你結合《范進中舉》的內容，說說如何欣賞諷刺筆法，200字左右?！敬鸢浮恐S刺作品的筆法是多種多樣的，在看似子虛烏有的情節(jié)和夸張變形的描寫中曲折地揭示現實矛盾。（可舉范進中舉發(fā)瘋情節(jié)）諷刺作品還可以抓住平常生活中傳神的細節(jié)，以冷峻的白描直書其事。例如“范進中舉”這一回，寫胡屠戶一巴掌治好了范進的瘋病，眾人一同回家，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。”這一細節(jié)，作者寫來不動聲色，卻活畫出科舉制度下一人飛黃騰達之后鄉(xiāng)人親友誠惶誠恐、畢恭畢敬、逢迎唯恐不及的畫面。不同的諷刺筆法，令作品具有多姿多彩的藝術風格，同時也透出作者對于諷刺對象的感情、立場和觀點，值得在閱讀時細加品味。71.魯迅指出：“《儒林外史》所傳人物，大都實有其人，而以象形諧音或隱語寓其姓名?！薄安沸拧彪[語實則質樸有信，“牛浦”隱語實則欺世盜名，坑蒙拐騙。這兩處都運用了反語，形成對比，增強諷刺意味。請你從下面人物中任一人，說說他姓名的隱語，并分析其諷刺義。周進

范進

王德

王仁

匡超人【答案】示例1：昏朽的“二進”竟然取名“進學”的“進”：一位姓“周”，“周”有“方正”之意；另一位姓“范”，“范”為“范式”之意。形成反差，作者借“周”的“方正”之意有力諷刺汲汲于名利富貴的讀書人，批判了科舉制度。示例2：王仁、王德是“忘仁”“忘德”的諧音，結合小說的相關情節(jié)來看，有著強烈的諷刺效果。王仁、王德自己的妹妹王氏患上重病，氣息奄奄，他們卻并不關心，反為了逐利要幫外人趙氏上位。自己說的“綱常上做功夫”，有利可圖時，滿嘴荒唐言，“一身正氣”地“代孔子說話”，在自己的胞妹死亡之際，沒看到他們傷心痛哭，看到的是兩個舅舅的“忘仁”“忘德”是封建仁義道