姓名：學(xué)校：姓名：學(xué)校：班級(jí)：考場(chǎng)號(hào)：座位號(hào)：缺考標(biāo)識(shí)非監(jiān)考教師不得涂改！貼條形碼區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文（全卷共四個(gè)大題，20小題，共6頁(yè)；滿分100分；監(jiān)測(cè)時(shí)間90分鐘）（溫馨提示：請(qǐng)用黑色字跡的碳素筆書(shū)寫(xiě)）【基礎(chǔ)知識(shí)與積累運(yùn)用】任務(wù)一：心之基石——語(yǔ)文根基筑夢(mèng)(42分)1.請(qǐng)選擇與“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)”相關(guān)的名言，并規(guī)范地寫(xiě)在田字格里。（2分）病從口入，禍從口出。好問(wèn)則裕，自用則小。2.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）在課文里，kuānkuò（）的錢塘江上，大潮奔涌而來(lái)，聲如shānbēnɡdìliè（）；建筑專家蟋蟀shènzhònɡ（）選址，不肯suíyùérān（）；其貌不揚(yáng)的冰尜（ɡá）兒，給了我極大的歡樂(lè)和由衷的zìháo（）……3.根據(jù)語(yǔ)境，將你認(rèn)為正確的字音、字形用2B鉛筆涂黑。（4分）（1）宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)（A.歷B.厲）的懲罰，派鷲鷹每天啄食他的肝臟（C.zānɡD.zànɡ）。（）（2）（）4.按查字典的要求填空。（3分）四年級(jí)語(yǔ)文?第1頁(yè)（共6頁(yè)）四年級(jí)語(yǔ)文?第2頁(yè)（共6頁(yè)）“臨”字用部首查字法，應(yīng)先查部首（），除去部首再查（）畫(huà)?！芭R”在字典中的解釋有：①?gòu)母咛幭蛳驴矗虎诘剑瑏?lái)；③靠近，四年級(jí)語(yǔ)文?第1頁(yè)（共6頁(yè)）四年級(jí)語(yǔ)文?第2頁(yè)（共6頁(yè)）5.選擇題，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)用2B鉛筆涂黑。（3分）（1）下列加點(diǎn)字意思有誤的一項(xiàng)是（）。A.唯戎不動(dòng)（只有）B.題西林壁（題目）C.不教胡馬度陰山（令，使）D.梅雪爭(zhēng)春未肯降（服輸）（2）下列選項(xiàng)中對(duì)“人不可貌相，海水不可斗量”這句俗語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)是（）。A.小芳第一次看到大海，非常興奮，激動(dòng)地要稱一稱海水的重量。B.小雪長(zhǎng)相漂亮，便看不起其他同學(xué)，認(rèn)為大家都不如她。C.小剛是籃球隊(duì)員中的佼佼者，本次比賽中卻因犯規(guī)被罰下場(chǎng)。D.小輝身材瘦小，但在拔河比賽中發(fā)揮驚人力量，幫助班級(jí)獲勝。（3）閱讀的時(shí)候，我們要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問(wèn)題。以下關(guān)于積極提問(wèn)的表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.上課時(shí)，老師會(huì)給我們提出問(wèn)題，我們不用自己提問(wèn)題。B.對(duì)所有提出的問(wèn)題都要思考，這樣才能理解文章。C.從不同角度提問(wèn)能促進(jìn)更全面深入的思考。D.提問(wèn)只是為了完成任務(wù)，無(wú)需認(rèn)真對(duì)待。6.按要求完成句子練習(xí)。（8分）（1）（2）竊竊私語(yǔ)：（3）在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（根據(jù)句子的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)）（4）它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。（不改變句子原意，讓情感表達(dá)得更強(qiáng)烈）7.判斷下列說(shuō)法正誤，將你認(rèn)為正確的判斷用2B鉛筆涂黑。（4分）（1）詩(shī)句“八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”內(nèi)容相關(guān)。（）（2）“千里眼”在現(xiàn)代社會(huì)指的是望遠(yuǎn)鏡、電子攝像頭和電話。（）（3）“鼠洞、馬廄、牛棚、魚(yú)圈”，這一組搭配都是正確的。（）（4）復(fù)述故事一定要力求詳細(xì)，每個(gè)情節(jié)都不能隨意刪減，講得越具體越能吸引聽(tīng)眾。（）8.根據(jù)語(yǔ)境填空。（11分）（1）深山里，樹(shù)木繁茂，不見(jiàn)人蹤，卻又隱約聽(tīng)到有人在輕輕說(shuō)話。這讓我不由想起王維《鹿柴》中的詩(shī)句“，”。（2）《暮江吟》中“，”兩句詩(shī)描寫(xiě)了彎月初升，露珠晶瑩的朦朧夜景。（3）不同的地域，氣候是不一樣的。有的地方秋季很長(zhǎng)，氣溫也高，正所謂：八月暖，，。（4）在《精衛(wèi)填?！分校拊诤Ｉ嫌瓮?，其遭遇是“”，她化為精衛(wèi)后采取的行動(dòng)是“，以湮于東?！?。（5）當(dāng)機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候，我們一定要果敢地抓住它，就像古人說(shuō)的“，”。而在抓住機(jī)會(huì)做事的過(guò)程中，必須要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，因?yàn)椤?，謬以千里”，哪怕是極小的失誤都可能釀成大禍?！究谡Z(yǔ)交際】任務(wù)二：心之行動(dòng)——環(huán)保之聲（5分）9.李明和王紅在公園里玩耍，突然看到有人亂扔垃圾。他們很擔(dān)心這樣的行為會(huì)破壞公園的環(huán)境。請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，我們身邊還有哪些環(huán)境問(wèn)題（不少于兩條）？面對(duì)這些問(wèn)題，我們又應(yīng)該采取怎樣的行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境呢？環(huán)境問(wèn)題：行動(dòng)：【閱讀理解】任務(wù)三：心之閱讀——篇章中的情感共鳴（28分）（一）閱讀《牛和鵝》片段，回答問(wèn)題。（14分）孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了四年級(jí)語(yǔ)文?第3頁(yè)（共6頁(yè)）四年級(jí)語(yǔ)文?第四年級(jí)語(yǔ)文?第3頁(yè)（共6頁(yè)）四年級(jí)語(yǔ)文?第4頁(yè)（共6頁(yè)）10.片段主要寫(xiě)了“我”（A.見(jiàn)到鵝時(shí)B.被鵝襲擊時(shí)）的情景。結(jié)合這些描寫(xiě)，可以用成語(yǔ)（C.威風(fēng)凜凜D.兇神惡煞）來(lái)形容當(dāng)時(shí)“我”眼中老公鵝的特點(diǎn)；還可以用成語(yǔ)（E.狼狽不堪F.坐立不安）來(lái)形容當(dāng)時(shí)的“我”。（）（將你認(rèn)為正確的答案用2B鉛筆涂黑。）（3分）11.啪嗒啪嗒（仿寫(xiě)擬聲詞）：、、。（3分）12.片段中畫(huà)波浪線的句子是對(duì)“我”的描寫(xiě)，真實(shí)地表現(xiàn)出“我”。（2分）13.“批注”是很好的閱讀方法，請(qǐng)選擇一個(gè)角度，給選段作一條批注。（3分）14.片段最后一句，作者為什么要加上“大概”一詞，能不能刪去，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）（二）閱讀《硬翅膀的紙飛機(jī)》，回答問(wèn)題。（14分）新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給四年級(jí)的學(xué)生上語(yǔ)文課，背對(duì)著學(xué)生在黑板上認(rèn)真地板書(shū)。一向愛(ài)惡作劇的張明疊了一個(gè)紙飛機(jī)，準(zhǔn)備給這位（）的班主任老師一個(gè)特殊的“見(jiàn)面禮”，于是他使勁兒將紙飛機(jī)朝黑板方向拋去?？墒牵堬w機(jī)還沒(méi)飛到講臺(tái)就“熄火”了，“墜落”在講臺(tái)邊。頓時(shí)，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師回身講課時(shí)，又是一片安靜。葛老師沒(méi)多說(shuō)什么，接著講課。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)葛老師再次轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí)，張明又拋出了一個(gè)紙飛機(jī)，這回紙飛機(jī)很爭(zhēng)氣，直飛黑板，（）地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑!年輕的葛老師轉(zhuǎn)過(guò)身，表情淡定地望著在座的學(xué)生。教室里安靜了許多，所有的學(xué)生都在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個(gè)紙飛機(jī)，慢慢地走到了張明的面前，笑著問(wèn)：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師異樣的表情，張明反而感到（）。教室里突然“凝固”了，沒(méi)有一點(diǎn)響聲……年輕的葛老師依然笑著問(wèn)：“張明同學(xué)，你能回答老師一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題嗎？”張明抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼睛盯著葛老師。所有的目光也都齊刷刷地轉(zhuǎn)向葛老師?！澳隳芨嬖V我，為什么第一個(gè)紙飛機(jī)沒(méi)能‘撞’到我，第二個(gè)卻準(zhǔn)確地‘撞’到了呢？”張明（）地回答：“第一個(gè)紙飛機(jī)太軟了，飛不起來(lái)，第二個(gè)我是用硬紙疊的。”葛老師走向講臺(tái)，嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“說(shuō)得好！我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)其實(shí)都是一個(gè)紙飛機(jī)，軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，它沒(méi)有硬翅膀，只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！”望著已經(jīng)被深深吸引住的學(xué)生，葛老師不失時(shí)機(jī)地說(shuō)：“如果我們每一天都在無(wú)所謂地浪費(fèi)時(shí)間，而不把心思和精力放在學(xué)習(xí)上，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)不會(huì)變硬，也永遠(yuǎn)飛不高飛不遠(yuǎn)?！闭f(shuō)完，葛老師把第二個(gè)紙飛機(jī)拋向空中，所有的目光隨著那雙“硬翅膀”在移動(dòng)……這件事對(duì)我觸動(dòng)很大，從某個(gè)角度看，我們每個(gè)人也都是一個(gè)紙飛機(jī)，軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來(lái)，因?yàn)樗鼪](méi)有硬翅膀。只有練就了一對(duì)硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！但愿我們每一個(gè)人都能練就一身過(guò)硬的生存本領(lǐng)，成為一個(gè)帶有“硬翅膀”的“紙飛機(jī)”。15.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（2分）近義詞：淡定——（）反義詞：嚴(yán)肅——（）16.“見(jiàn)面禮”和“杰作”在文中指。（1分）17.聯(lián)系上下文，給文中的括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)，填上選項(xiàng)。（4分）A.不知所措B.初來(lái)乍到C.支支吾吾D.不偏不倚18.這篇文章按照事情發(fā)展的順序，為我們講述了一個(gè)具有教育意義的故事，認(rèn)真閱讀短文，按要求完成下列練習(xí)。（5分）起因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：葛老師告訴學(xué)生的道理：19.本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了不少“提問(wèn)”策略，知道可以從課文內(nèi)容、寫(xiě)作手法、主題啟示等不同的角度提出自己的疑問(wèn)。閱讀這篇短文時(shí)，你有哪些疑問(wèn)呢？試著從不同的角度提出兩個(gè)問(wèn)題。（2分）