安徽省宿州市2026屆生物高二上期末教學質量檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關促胰液素和胰液的敘述，錯誤的是（）A.促胰液素由小腸黏膜分泌B.鹽酸進入小腸不能促進促胰液素的產(chǎn)生C.促胰液素能促進胰腺分泌胰液D.促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素2．抗洪戰(zhàn)士經(jīng)過連續(xù)多天的奮戰(zhàn)，手掌、腳掌上都磨出了水皰，幾天后水皰可自行消失。下列敘述錯誤的是（）A.水皰主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的B.水皰的主要成分是組織液，其中蛋白質的含量最高C.水皰消失是因為其中的液體滲入毛細血管和毛細淋巴管D.水皰的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質是不斷更新的3．2016年5月，湖北省衛(wèi)計委表示，今年1-4月，該省手足口病報告病例數(shù)較去年同期明顯增加。手足口病是由腸道病毒引起的傳染病。該病毒侵入人體后，引起人體的免疫反應時A.B細胞增殖分化成漿細胞B.記憶細胞產(chǎn)生抗體并消滅抗原C.T細胞大量合成并分泌與該病毒特異性結合的抗體D.B細胞產(chǎn)生的淋巴因子與腸道病毒特異性結合，并清除病毒4．政府對青龍山礦山進行了生態(tài)修復，對平臺及平地采用“整體覆土＋撒播草籽＋種植灌木”等手段進行綠化，斜坡采取掛網(wǎng)客土噴播進行復綠，使青龍山披上了綠妝，鳥類及其他物種也越來越豐富。下列相關敘述錯誤的是（）A.青龍山不同地段物種組成的差異，體現(xiàn)了群落的垂直結構B.青龍山生態(tài)修復進行的演替與棄耕農(nóng)田的演替類型相同C.可以預測青龍山演替的不同階段，優(yōu)勢植物種群類型不同D.采礦產(chǎn)生的大石坑和深水塘，使群落偏離了自然演替的方向5．如圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線(縱橫坐標分別表示M、N兩物種所攝取的食物數(shù)量和種類)。其中表述正確的是()A.曲線不重疊時，M與N不存在競爭B.b越大，生物適應環(huán)境能力越弱C.d<b時，M與N競爭激烈D.M、N將呈現(xiàn)“J”型增長6．某人因意外受傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能部位是（）A.腦干和脊髓 B.小腦和脊髓C.小腦和腦干 D.只有脊髓二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲。研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后，測試以上動物密度的變化，結果見下表（單位：個／株，疏果劑對以上動物無危害）。物種分組第7天第14天第21天蟬大眼蝽對照組0．200．620．67處理組0．200．100，13豌豆蚜對照組2．004．002．90處理組2．00．8．7022．90鱗翅目幼蟲對照組1．001．310．82處理組1．132．192．03（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第____營養(yǎng)級；蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量，一部分流向分解者，另一部分被蟬大眼蝽用于____。（2）利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉變?yōu)楹酿B(yǎng)料供利馬豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關系為____（3）分析表中數(shù)據(jù)可知，蟬大眼蝽主要取食____，請說明你判定的依據(jù)：___8．（10分）根據(jù)豆類種子的自然生長特性及國內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實際情況，合理、合法使用植物生長調節(jié)劑能夠提高種子利用價值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質。（1）常用于豆芽生產(chǎn)的6﹣芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質的分解，保綠防老；促進細胞分裂和生長等多種效能。該物質應屬于______________類植物激素類似物。（2）某興趣小組用不同濃度的生長素（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長情況依次如圖1所示，圖甲、圖乙（“﹣”表示未用激素處理，“+”表示用相應的激素處理，“+”越多激素濃度越高）。在植物體內(nèi)，果實發(fā)育所需生長素主要來自于______________。若實驗一是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，則在正式實驗時，_____________（“需要”、“不需要”）設計不用生長素的空白對照組。實驗一所示結果________（“能”、“不能”）說明生長素的作用具有兩重性。（3）在生產(chǎn)實踐中，用___________（填激素名稱）處理大麥種子，可使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶，大麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷一段時間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與______________（填激素名稱）含量的降低有關。（4）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如圖2所示的實驗，請回答下列問題：若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是________（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸________（“是”、“不是”）極性運輸。若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復上述實驗，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是_______________________________________________。9．（10分）閱讀以下材料，回答下列問題20世紀70年代，哈維，阿爾特發(fā)現(xiàn)了一種通過輸血途徑感染的新型慢性肝炎一丙肝病毒（HCV）是一種具有包膜的RNA病毒，其基因組可編碼至少10種蛋白質，其中編碼E1、E2包膜蛋白的基因具有高度變異性，使HCV容易逃脫機體的免疫防御而難以被清除。NS5A參與病毒的復制和組裝，NS5B則是一種RNA聚合酶。編碼這幾種非結構蛋白的基因序列在HCV中相對穩(wěn)定。HCV與肝細胞表面的受體結合后通過胞吞作用進入細胞，在細胞內(nèi)進行RNA的復制和相關蛋白質的合成，組裝成新的病毒后釋放，會對肝臟造成不可逆的損傷。據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）統(tǒng)計，全球HCV感染者中約15%-35%的感染者在急性期可自發(fā)清除病毒，但大多感染者會發(fā)展成慢性肝炎。慢性丙肝患者在感染后的20-30年，有10%-20%會發(fā)展為肝硬化，其中1%-5%肝硬化患者會發(fā)展為肝癌。由于HCV感染者在慢性肝炎期幾乎無癥狀，很容易造成感染的進一步擴散。迄今為止，HCV感染的發(fā)病機制尚不完全清楚，且沒有用于預防的特異性疫苗。（1）感染HCV，會引發(fā)機體的特異性免疫應答。在_____免疫過程中，B細胞識別HCV作為其活化的第一信號，_____細胞與B細胞結合，為其提供第二信號和_____，B細胞才能增殖分化為漿細胞，產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫效應。當HCV病毒進入細胞內(nèi)部，活化后的_____細胞接觸被病毒感染的靶細胞并發(fā)生免疫應答。（2）當HCV感染進入慢性期后，由于病毒蛋白對淋巴細胞的抑制作用，導致機體對HCV的免疫應答效果差，病毒難以被清除，應盡早檢測確診成為防治丙肝的關鍵。以下指標可作為受檢者診斷依據(jù)的是_____A.HCV抗體 B.樹突狀細胞和巨噬細胞C.HCV—RNA D.白細胞介素等細胞因子（3）目前已經(jīng)開發(fā)出系列直接抗病毒藥物（DAAs），使丙肝治愈率高達90%以上。DAAs都屬于病毒蛋白抑制劑，在非結構蛋白NS5A和包膜蛋白E1中，_____不適合作為藥物靶點，其原因是_____。10．（10分）科學家研究發(fā)現(xiàn)一種樹突狀細胞（DC細胞），在免疫反應中有強大的攝取、處理和傳遞抗原的功能。請回答問題：（1）DC細胞能將外來抗原攝入細胞內(nèi)，將其分解。同時，免疫調節(jié)也可清除體內(nèi)的損傷細胞和突變細胞，以上這些過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能有______________________。（2）DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的物質能與T細胞外具有識別作用的受體相結合，激活信號分子（S1、S2），從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程稱為細胞間的___________。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除樹突狀細胞外還有等___________。（3）圖中T細胞受刺激后還可以分裂分化為輔助性T細胞，在特異性免疫過程中，輔助性T細胞分泌的細胞因子有什么作用？______________________________________。除了分泌細胞因子外，輔助性T細胞還能夠發(fā)揮的作用是________________________________________________。埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引發(fā)“細胞因子風暴”，具體的調節(jié)過程為細胞因子可刺激免疫細胞活化，活化的免疫細胞又分泌大量的細胞因子，細胞因子的這種調節(jié)方式稱為___________。（4）一些用于器官移植患者的藥物，如類固醇等，使T細胞增殖受阻，導致盡管器官移植成功，但患者容易患感染性疾病。針對器官移植患者出現(xiàn)的這一問題你提供的解決方案是______________________（答兩點）。11．（15分）珊瑚是眾多珊瑚蟲聚集而成的生物群體，其通過分泌CaCO3而形成珊瑚礁。近年來，海洋旅游開發(fā)帶來的環(huán)境變化造成珊瑚的健康狀況顯著低，為探索環(huán)境脅迫下珊瑚的生理響應策略，我國科研人員開展相關研究。（1）珊瑚以及棲息在礁體表面和附近的魚類、浮游生物等全部生物共同構成了珊瑚礁的___________。（2）珊瑚蟲、蟲黃藻（棲息于珊瑚蟲體內(nèi)的單細胞海藻）及浮游生物的營養(yǎng)關系如圖1所示。由圖可知，珊瑚蟲所需的有機物主要來源于蟲黃藻的__________（填生理過程），少部分通過捕食浮游生物獲得。珊瑚蟲與蟲黃藻相互依存構成了___________的種間關系，這種關系的平衡是維護珊瑚健康的基石。（3）我國南海某島北側常年進行旅游開發(fā)，水體渾濁度顯著高于南側?？蒲腥藛T在該島的南北兩側分別設置樣地，對兩種優(yōu)勢造礁珊瑚采樣，在相應水體環(huán)境下檢測其體內(nèi)蟲黃藻的相關指標，結果如圖2、圖3所示。①由圖2可知，北側水域的兩種珊瑚體內(nèi)蟲黃藻的光合速率相對值均較南側明顯降低，最可能的原因是______________。②科研人員沖洗珊瑚樣品獲得蟲黃藻樣液，再使用__________于顯微鏡下統(tǒng)計蟲黃藻數(shù)目并計算其密度。圖3顯示，與南側相比，北側__________。（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)島嶼北側兩種珊瑚體內(nèi)的有機物總量與南側相比并無明顯降低，結合上述研究以及(2)中珊瑚蟲營養(yǎng)方式推測，在水體環(huán)境變化的脅迫下，兩種珊瑚維持體內(nèi)有機物供應最可能的策略分別是_________。（5）環(huán)境的持續(xù)惡化會造成蟲黃藻從珊瑚蟲體內(nèi)逃逸，引起珊瑚白化死亡。在發(fā)展海洋旅游的同時，如何維持該島珊瑚資源的可持續(xù)利用，請你提出兩條合理建議_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】本題考查促胰液素的發(fā)現(xiàn)，本實驗來源于課本，是對課本實驗的一個再現(xiàn)，所以要求對課本相關的實驗的探究過程一定要明確。解答本題的關鍵是正確分析實驗自變量和因變量?！驹斀狻緼、促胰液素由小腸黏膜分泌，A正確；B、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素，小腸黏膜在鹽酸的刺激下可以產(chǎn)生促胰液素，作用是促進胰腺分泌胰液，B錯誤；C、促胰液素由小腸黏膜產(chǎn)生后進入血液，由血液傳送到胰腺，促進胰液分泌，C正確；D、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，D正確；故選B。2、B【解析】體液是由細胞內(nèi)液和細胞外液組成，細胞內(nèi)液是指細胞內(nèi)的液體，而細胞外液即細胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內(nèi)環(huán)境?！驹斀狻緼、水泡主要是由血漿中的水大量滲出到組織液形成的，A正確；B、水泡中的液體主要是組織液，水的含量最高，B錯誤；C、水泡自行消失是因為其中的液體可以滲入毛細血管和毛細淋巴管，C正確；D、水泡的形成和消失說明內(nèi)環(huán)境中物質是不斷更新的，D正確。故選B。3、A【解析】體液免疫過程：細胞免疫過程：【詳解】A、該病毒侵入人體后，可引起體液免疫，此時B細胞增殖分化成漿細胞，A正確；B、抗體只能由漿細胞產(chǎn)生，B錯誤；C、抗體只能由漿細胞產(chǎn)生，C錯誤；D、淋巴因子是由T細胞產(chǎn)生的，D錯誤。故選A。4、A【解析】1、生物群落的結構類型：主要包括垂直結構和水平結構。垂直結構：指群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。水平結構：指群落中的各個種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。2、初生演替：指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替。3、次生演替：指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替?！驹斀狻緼、青龍山不同地段物種組成不同，體現(xiàn)了群落的水平結構，A錯誤；B、青龍山生態(tài)修復前后發(fā)生了次生演替，棄耕農(nóng)田上的演替也屬于次生演替，B正確；C、可以預測青龍山演替的不同階段，優(yōu)勢植物種群類型不同，C正確；D、人類活動造成青龍山產(chǎn)生大的石坑和深水塘，導致群落演替偏離了自然演替的方向，D正確。故選A。【點睛】本題考查群落結構和群落演替的相關知識，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大。5、C【解析】曲線不重疊時，生活在同一個區(qū)域的M、N兩種生物會存在空間上的競爭，A項錯誤；b表示生物的取食范圍，b越大，生物適應環(huán)境能力越強，B項錯誤；d表示兩種生物取食食物種類的最高點之間的距離，d越小，兩種生物攝取的相同的食物數(shù)量和種類就越多，競爭就越激烈，C項正確；因自然界的資源和空間有限，M、N將呈現(xiàn)“S”型增長，D項錯誤?！军c睛】競爭是指種或兩種以上生物相互爭奪資源和空間等；兩條相鄰曲線的交叉程越大，說明相關生物可利用的共同資源越多，種間競爭越激烈。據(jù)此從“橫、縱坐標的含義以及兩條曲線的變化趨勢、起點、轉折點、交叉點、終點”等入手，結合各選項的問題情境作答。6、A【解析】大腦皮層是人體的感覺和運動中樞，小腦中有維持身體平衡的中樞，腦干中有維持生命的必要中樞，如調節(jié)呼吸、心臟功能的基本活動中樞，脊髓是調節(jié)機體運動的低級中樞?！驹斀狻坑深}意可知，該“植物人”，喪失一切高級生命活動的功能，處于完全昏迷狀態(tài)，說明大腦和小腦被破壞；飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常，說明消化、呼吸、心跳功能正常，由此推斷腦干功能正常；內(nèi)臟器官的低級反射活動正常，說明脊髓的部分功能正常，A符合題意。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).二、三(2).自身呼吸和生長發(fā)育繁殖(3).互利共生(4).利馬豆(5).利馬豆豆莢減少后，豌豆蚜和鱗翅目幼蟲的密度增加，而蟬大眼蝽密度減少【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費者主要指動物，分解者指營腐生生活的微生物和動物。2、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質循環(huán)具有全球性?！驹斀狻浚?）蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲，故其屬于第二、三營養(yǎng)級。蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量，一部分流向分解者，另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長發(fā)育繁殖。（2）根瘤菌能夠將空氣中氮轉化為含氮的養(yǎng)料，供利馬豆利用。利馬豆與根瘤菌的種間關系為互利共生。（3）利馬豆豆莢減少后，豌豆蚜和鱗翅目幼蟲的密度增加，而蟬大眼蝽密度減小，故蟬大眼蝽主要取食利馬豆。【點睛】本題考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關知識，意在考查考生的識圖表能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、①.細胞分裂素②.發(fā)育的種子③.不需要④.不能⑤.赤霉素⑥.脫落酸⑦.①⑧.不是⑨.抑制劑與運輸IAA的載體結合【解析】1、細胞分裂素：引起細胞分裂，誘導芽的形成和促進芽的生長；延緩細胞的衰老。2、分析圖1可知，圖甲是不同濃度的生長素剛開始發(fā)芽的大豆芽生長的影響，在一定的范圍內(nèi)隨生長素濃度升高，促進生長的作用增強，超過一定的濃度隨生長素濃度升高促進生長作用減弱；圖乙是不同濃度的乙烯利對剛開始發(fā)芽的大豆芽伸長和增粗的影響，在一定的范圍內(nèi)隨乙烯利濃度升高，伸長生長減弱，增粗生長作用加強；3、分析圖2可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性，而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸，由于生長素由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸，需要載體，消耗能量，而抑制劑不破壞IAA、不影響細胞呼吸，所以其作用機理是與運輸IAA的載體結合，從而阻礙生長素的運輸?！驹斀狻浚?）該物質能保綠防老；促進細胞分裂和生長，應屬于細胞分裂素類植物激素類似物。（2）在植物體內(nèi)，果實發(fā)育所需生長素主要來自于發(fā)育的種子，若圖甲是探究生長素促進胚軸伸長的最適濃度的預實驗，在正式實驗時，濃度梯度設置在B和D之間，不需要設計空白對照。實驗一所示結果知識體現(xiàn)了生長素促進生長，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。（3）在生產(chǎn)實踐中，用赤霉素處理大麥種子，可使大麥種子無需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶，大麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷一段時間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與脫落酸含量的降低有關．脫落酸抑制種子發(fā)芽，雨水沖刷降低了種子中脫落酸的含量。（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強放射性。而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是極性運輸。若先用某種抑制劑處理莖尖切段，且不破壞IAA、不影響細胞呼吸，結果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，說明該抑制劑的作用機理可能是與運輸IAA的載體結合，從而阻礙生長素的運輸。【點睛】本題的知識點是生長素、乙烯利對于植物生長的影響，本題重點考查學生運用所學的知識綜合解決問題的能力。9、（1）①.體液②.輔助性T③.細胞因子④.細胞毒性T（2）AC（3）①.包膜蛋白E1②.編碼結構蛋白(E1)的基因變異率高【解析】體液免疫：1、一些病原體可以和B細胞接觸，這為激活B細胞提供了第一個信號；2、一些病原體被樹突狀細胞、B細胞等抗原呈遞細胞攝??；3、抗原呈遞細胞將抗原處理后呈遞在細胞表面，然后傳遞給輔助性T細胞；4、輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，這是激活B細胞的第二個信號。輔助性T細胞開始分裂、分化，并分泌細胞因子；5、B細胞受到兩個信號的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細胞，小部分分化為記憶B細胞。細胞因子能促進B細胞的分裂、分化過程。6、漿細胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結合。抗體與病原體的結合可以抑制病原體的增殖或對人體細胞的黏附。細胞免疫：1、被病原體（如病毒）感染的宿主細胞（靶細胞）膜表面的某些分子發(fā)生變化，細胞毒性T細胞識別變化的信號；2、細胞毒性T細胞分裂并分化，形成新的細胞毒性T細胞和記憶T細胞。細胞因子能加速這一過程；3、新形成的細胞毒性T細胞在體液中循環(huán)，它們可以識別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細胞；4、靶細胞裂解、死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結合，或被其他細胞吞噬掉?！拘?詳解】由分析可知，在體液免疫過程中，B細胞可與一些病原體接觸，為激活B細胞提供第一個信號，所以B細胞識別HCV作為其活化的第一信號，同時輔助性T細胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細胞結合，而且輔助性T細胞可分泌細胞因子，故可為B細胞提供第二信號和細胞因子，B細胞才能增殖分化為漿細胞，產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫效應。當HCV病毒進入細胞內(nèi)部會引發(fā)細胞免疫，活化后的細胞毒性T細胞接觸被病毒感染的靶細胞，使之裂解、死亡，由此發(fā)生免疫應答。【小問2詳解】A、能檢測體內(nèi)含有HCV抗體說明已產(chǎn)生了體液免疫，患者已經(jīng)感染了該病毒，A正確；B、沒有感染該病毒，體內(nèi)也存在樹突狀細胞和巨噬細胞，故二者被檢測出來不能說明是否感染該病毒，B錯誤；C、HCV—RNA的存在意味著患者體內(nèi)已經(jīng)感染了該病毒，C正確；D、機體受到其他病原體的感染也會產(chǎn)生白細胞介素等細胞因子，因此檢測出白細胞介素等細胞因子不能說明患者感染該病毒，D錯誤。故選AC?！拘?詳解】目前已經(jīng)開發(fā)出系列直接抗病毒藥物（DAAs），使丙肝治愈率高達90%以上。DAAs都屬于病毒蛋白抑制劑，在非結構蛋白NS5A和包膜蛋白E1中，由于編碼結構蛋白（E1）的基因變異率高，使HCV容易逃脫機體的免疫防御而難以被清除，導致抗病毒藥物有效性不能持久，因此包膜蛋白E1不適合作為藥物靶點?！军c睛】熟知體液免疫和細胞免疫過程是解答本題的關鍵，能根據(jù)題干中的信息進行合理分析并作答是解答本題的另一關鍵。10、（1）免疫防御、免疫自穩(wěn)、免疫監(jiān)視（2）①.信息交流②.巨噬細胞、B細胞（3）①.促進B細胞和細胞毒性T細胞的活化、增殖和分化②.表面特定分子發(fā)生變化并和B細胞結合，提供激活B細胞的第二個信號③.反饋(正反饋)調節(jié)（4）免疫抑制藥物和預防感染之間尋求平衡，并盡量使運用免疫抑制劑的病人避免接觸病原體，通過鍛煉，提高自身免疫力【解析】如圖所示表示免疫應答過程中的一部分，DC細胞將細菌（抗原）攝取處理后，DC細胞外出現(xiàn)特定的物質能與T細胞外具有識別作用的受體相結合，激活信號分子S1和S2從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應?！拘?詳解】分析圖可知，DC細胞能通過胞吞方式將外來抗原攝取入細胞內(nèi)，將其分解；同時，免疫調節(jié)也可對付體內(nèi)的異常細胞，這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫防御、自穩(wěn)和監(jiān)視的功能?！拘?詳解】DC細胞處理抗原后，細胞外出現(xiàn)特定的物質能與T細胞外具有識別作用的受體相結合，激活信號分子（S1、S2）從而激發(fā)T細胞出現(xiàn)免疫效應，此過程稱為細胞間的信息交流。具有攝取、處理及傳遞抗原能力的細胞，除樹突狀細胞外還有巨噬細胞（或B細胞）等?！拘?詳解】在特異性免疫過程中，輔助性T細胞分泌的細胞因子促進B細胞和細胞毒性T細胞的活化、增殖和分化；除了分泌細胞因子外，輔助性T細胞還能夠發(fā)揮的作用是表面特定分子發(fā)生變化并和B細胞結合，提供激活B細胞的第二個信號。埃博拉病毒和新冠病毒的感染可能引發(fā)“細胞因子風暴”，具體的調節(jié)過程為細胞因子可刺激免疫細胞活化，活化的免疫細胞又分泌大量的細胞因子，細胞因子的這種調節(jié)方式稱為反饋(正反饋)調節(jié)?！拘?詳解】為了使得器官移植成功，針對器官移植患者，免疫抑制藥物和預防感染之間尋求平衡，并盡量使運用免疫抑制劑的病人避免接觸病原體，通過鍛煉，提高自身免疫力?！军c睛】本題結合DC細胞參與免疫的過程圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合圖中信息準確答題。11、（1）生物群落（2）①.光合作用②.互利共生（3）①.北側水體渾濁度顯著高于南側，導致珊瑚中蟲黃藻接受的實際光照強度降低，光合速率減慢。②.血細胞計數(shù)板（血球計數(shù)板）③.杯型珊瑚蟲黃藻密度升高，濱珊瑚蟲黃藻密度降低。（4）杯形珊瑚蟲通過增加蟲黃藻密度，增加蟲黃藻光合作用制造有機物的總量維持有機物供應；濱珊瑚蟲黃藻密度降低，可能通過提高捕食浮游動物的能力，維持有機物供應。（5）加強旅游管理，規(guī)范游客行為（如禁止采集、捕撈珊瑚，亂丟垃圾等）；減少生物和工業(yè)污染物排放入海，污染海洋水體環(huán)境；建立珊瑚礁自然保護區(qū)；經(jīng)過調查評估之后建立人工礁體，移植補種本土的珊瑚種苗；合理控制珊瑚天敵的數(shù)量等【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)