公司職業(yè)匯報(bào)/計(jì)劃總結(jié)/商務(wù)匯報(bào)BUSINESS微型黨課方案-核心主題與目標(biāo)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方法與形式黨課活動(dòng)組織課程內(nèi)容具體安排課后作業(yè)與考核教學(xué)保障與效果評(píng)估教學(xué)資源與材料課程實(shí)施與執(zhí)行目錄反饋與調(diào)整拓展學(xué)習(xí)與延伸總結(jié)與展望微型黨課方案以下是為2025年12月設(shè)計(jì)的微型黨課方案，結(jié)合新時(shí)代要求與當(dāng)前政治學(xué)習(xí)重點(diǎn)，采用結(jié)構(gòu)化章節(jié)與列表形式呈現(xiàn)核心主題與目標(biāo)核心主題與目標(biāo)主題定位深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想(2025年最新論述)核心目標(biāo)強(qiáng)化"四個(gè)意識(shí)"，堅(jiān)定"四個(gè)自信"，做到"兩個(gè)維護(hù)"，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論在基層落地生根課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)>理論框架重點(diǎn)解讀黨的二十大報(bào)告中的新戰(zhàn)略部署(如中國(guó)式現(xiàn)代化、高質(zhì)量發(fā)展等)結(jié)合2025年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神：分析當(dāng)前政策與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)>實(shí)踐要求通過典型案例(如鄉(xiāng)村振興、科技創(chuàng)新)闡釋理論指導(dǎo)實(shí)踐的具體路徑01強(qiáng)調(diào)黨員干部在基層治理、民生服務(wù)中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)02教學(xué)方法與形式教學(xué)方法與形式>互動(dòng)學(xué)習(xí)采用"微演講+分組研討"模式：每課時(shí)設(shè)置15分鐘主題發(fā)言與10分鐘討論運(yùn)用新媒體工具(如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái))輔助課后鞏固教學(xué)方法與形式案例教學(xué)選取1-2個(gè)本地先進(jìn)黨組織案例分析其落實(shí)黨的政策的創(chuàng)新做法黨課活動(dòng)組織黨課活動(dòng)組織>課程時(shí)間安排A每次課程共計(jì)60分鐘：共分為兩個(gè)階段：30分鐘課堂講授和30分鐘討論交流B每周安排一次黨課：持續(xù)一個(gè)月，確保學(xué)習(xí)時(shí)間充足黨課活動(dòng)組織>組織形式采取集中學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式：確保全員參與鼓勵(lì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參與：發(fā)揮模范帶頭作用課程內(nèi)容具體安排課程內(nèi)容具體安排4.1理論學(xué)習(xí)部分4.1.1習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概述習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義這一思想的歷史地位和指導(dǎo)意義如何在實(shí)踐中貫徹這一思想課程內(nèi)容具體安排4.1.2黨的二十大報(bào)告重點(diǎn)解讀中國(guó)式現(xiàn)代化的內(nèi)涵與要求全面深化改革、全面依法治國(guó)的戰(zhàn)略布局當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局和趨勢(shì)課程內(nèi)容具體安排4.2實(shí)踐應(yīng)用部分4.2.1政策與實(shí)踐結(jié)合點(diǎn)分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神與地方發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)如何將黨的理論轉(zhuǎn)化為地方發(fā)展的具體行動(dòng)案例分析：成功將黨的政策轉(zhuǎn)化為地方發(fā)展動(dòng)力的實(shí)踐案例課程內(nèi)容具體安排4.2.2基層治理與民生服務(wù)黨員干部在基層治理中的角色與責(zé)任如何通過黨的理論指導(dǎo)提升民生服務(wù)質(zhì)量案例分享：優(yōu)秀黨員干部在基層治理和民生服務(wù)中的先進(jìn)事跡課后作業(yè)與考核課后作業(yè)與考核課后作業(yè)要求學(xué)員結(jié)合所在單位或地區(qū)的實(shí)際情況，撰寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用黨的理論指導(dǎo)實(shí)踐的短文或報(bào)告考核方式采用課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)效果教學(xué)保障與效果評(píng)估教學(xué)保障與效果評(píng)估教學(xué)保障確保場(chǎng)地、教材、設(shè)備等教學(xué)資源的充足與完善，為黨課提供有力保障01效果評(píng)估通過問卷調(diào)查、學(xué)員反饋等方式，定期對(duì)黨課的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果02教學(xué)保障與效果評(píng)估以上為本次微型黨課方案的具體內(nèi)容，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用，旨在提升黨員干部的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論在基層的深入實(shí)施教學(xué)資源與材料教學(xué)資源與材料>教材與參考資料選用權(quán)威的黨的理論學(xué)習(xí)教材及最新政策文件作為學(xué)習(xí)材料12準(zhǔn)備相關(guān)領(lǐng)域的研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等作為拓展學(xué)習(xí)的資料教學(xué)資源與材料>教學(xué)輔助工具01準(zhǔn)備相關(guān)視頻、音頻等多媒體教學(xué)資源：增強(qiáng)教學(xué)效果02利用投影儀、白板等教學(xué)設(shè)備：輔助課堂教學(xué)課程實(shí)施與執(zhí)行課程實(shí)施與執(zhí)行>教師團(tuán)隊(duì)01定期對(duì)教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)：提升其教學(xué)水平與能力02組建由經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員干部組成的教師團(tuán)隊(duì)：負(fù)責(zé)課程的教學(xué)與實(shí)施課程實(shí)施與執(zhí)行>學(xué)員管理對(duì)學(xué)員進(jìn)行分組并指定小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織小組學(xué)習(xí)與討論建立學(xué)員檔案記錄學(xué)員的學(xué)習(xí)情況與表現(xiàn)反饋與調(diào)整反饋與調(diào)整>學(xué)員反饋01定期組織學(xué)員座談會(huì)：聽取學(xué)員對(duì)課程的意見和建議02每次課后：通過問卷調(diào)查或個(gè)別訪談等方式，收集學(xué)員的反饋意見反饋與調(diào)整>教學(xué)效果評(píng)估與調(diào)整根據(jù)學(xué)員的反饋和教學(xué)效果的評(píng)估結(jié)果對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行適時(shí)調(diào)整結(jié)合新的政策要求和理論發(fā)展及時(shí)更新課程內(nèi)容，保持課程的時(shí)效性和前瞻性拓展學(xué)習(xí)與延伸拓展學(xué)習(xí)與延伸>延伸學(xué)習(xí)01提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和途徑：如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、專題研討會(huì)等02鼓勵(lì)學(xué)員在完成微型黨課學(xué)習(xí)后：繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和理論拓展學(xué)習(xí)與延伸>實(shí)踐活動(dòng)組織學(xué)員參與實(shí)際工作項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)員結(jié)合自身工作實(shí)際將黨的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去提出創(chuàng)新性的工作思路和方法總結(jié)與展望總結(jié)與展望>總結(jié)對(duì)整個(gè)微型黨課的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行總結(jié)分析存在的不足和問題提煉成功的經(jīng)驗(yàn)和做法提出改進(jìn)措施和建議總結(jié)與展望>展望未來01持續(xù)關(guān)注黨的理論發(fā)展和政策變化：及時(shí)更新課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)