觀察物體第1課時第三單元觀察物體1.經(jīng)歷觀察物體的前面、右面、上面，能辨認從前面、右面、上面觀察到的簡單物體的形狀。2.體驗從不同的位置觀察同一物體看到的形狀可能是不同的。3.通過實際觀察，掌握觀察的方法，發(fā)展空間想象力和思維能力，逐步形成積極的數(shù)學學習情感。觀察填空。(1)圖1從前面看能看到數(shù)字(

1

)，從右面看能看到數(shù)字(

3

)，從上面看到數(shù)字(

2

)。132(2)圖2從前面看能看到數(shù)字(

4

)，從右面看能看到數(shù)字(

5

)，從上面看到數(shù)字(

1

)。(3)圖3從前面看是(

紅

)色，從右面看是(

綠

)色，從上面看是(

藍

)色。451紅綠藍

1.可以讓學生從不同位置觀察，在探究和交流中，根據(jù)體驗，感悟出從不同角度觀察物體，所看的圖形可能是不同的。2.讓學生對從不同位置觀察到的物體形狀進行辨認，發(fā)展學生的空間觀念。

任務驅(qū)動閱讀教材例1的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。1.將自制的投票箱擺放在講臺上，把有“投票箱”的三個字的那個面正對著學生，提出問題:哪個面是投票箱的前面？正對著我們的這個面是投票箱的前面。2.哪個面是投票箱的右面？投票箱靠我們右手這邊的面是右面。3.哪個面是投票箱的上面？投票箱上邊的那個面是上面。4.你能理解前面、右面和上面的含義嗎？正對著我們的那個面，叫前面；我們右手邊的那個面，叫右面；物體上邊的那個面，叫上面。5.觀察投票箱前面、右面、上面，它們各是什么形狀？(

前面

)

(

右面

)

(

上面

)前面右面上面6.將投票箱擺放在教室中間，大家說一說分別看到了什么圖形。學生得出的答案不同。7.為什么現(xiàn)在大家看到的圖形不一樣呢？從不同位置觀察同一物體，看到的圖形可能不相同。?歸納總結(jié)觀察物體時要注意，從不同的角度去觀察，所看到的圖形可能不相同，應該從不同角度、不同位置，全面地去觀察，這樣才能比較準確地了解這個物體的特點。1.你知道洗衣機的前面、右面、上面各是哪一幅圖嗎？用線連一連。2.填一填。(1)觀察右圖，從前面看到(

6

)個小正方形，從上面看到(

6

)個小正方形，從右面看到(

4

)個小正方形。(2)把一個長方體放在桌上，站在不同的位置去觀察，每一次最多能同時看到它的(

3

)個面，最少只能看到它的(

1

)個面。664313.擺一擺，連一連。(1)(2)4.下面的物體都是用3個同樣大小的正方體擺成的，哪個物體從前面看到的是

？在括號里畫“√”。(

√

)

(

)

(

)

(

√

)√√PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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