2024初一政治教學工作總結(jié)

總結(jié)是造就和提高工作實力的有效途徑，可以豐富專

業(yè)學問，提高技能水平，增加發(fā)覺問題和解決問題的

各種實力。下面是我為大家整理的初一政治教學工作

總結(jié)，盼望能對大家有所幫助。

初一政治教學工作總結(jié)1

本學期，本人擔當時一級⑺⑻⑼班的思想政治教

學任務。在這一學期，本人自始至終以謹慎、嚴謹?shù)?/p>

治學看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工

作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)驗

教訓，以促進教學工作更上一層樓。

一、重視新課的導入

在平常的教學中，老師往往接受上節(jié)課的內(nèi)容進

展復習式導入，但時間長了，會使學生失去愛好。我

曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一

句話老是;上節(jié)課我們學習了......這就是我們老師沒有

好的導入，導入不新穎，缺乏締造性所導致的后果。

在新課的導入方面，可有以下幾種方式：復習式導入、

時事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以常常交

換運用，后兩者由于每天有差異性，就可以多運用些。

當然，能夠運用好這幾種導入方式，就須要平常多關(guān)

注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事務,

終歸有許多學生也會關(guān)注新聞的，老師談及到學生看

到過的新聞時，他們也往往心情高漲，覺得自己有所

收獲，這無意中是老師引導的學生日后關(guān)注身邊的時

事新聞。對于典故方面也要求我們平常多積累，免得

詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學

生都比擬寵愛感愛好，有好的導入就是該節(jié)課成功的

一半。好的導入對于聚集學生課間散亂的思想也是很

大的幫助。

二、樂于幫助學生，共渡難關(guān)

教化以人為本，倡議對學生進展人性化的教化。

愛心是在校內(nèi)內(nèi)永恒須要的。對學生進展各樣的品德

教化，有時他們未必會樂意承受或被感化，的是老師

靠自己的行動、行為感化學生，使學生從老師行為的

感性相識中反思，到達理性相識。

三、嘗試實施新的復習方式

隨著期末的接近，各科都讓學生自己進展復習，

并且每一科的復習方式幾乎都是一個樣，即靜默地看

書，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡，復習效率

低下。對于這樣的狀況，我嘗試運用新的復習方式,

賜予學生的主動權(quán)，將時間交給學生自己支配，任其

自由支配，允許學生依據(jù)自己的個人愛好進展復習，

可以默讀、朗讀、相互提問等?？傊?，運用最高的效

率進展復習。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都寵愛

這樣的復習方式，特別是一些后進生，通過相互間的

提問能夠駕馭了的學問。這種比擬自由的復習方式也

可以表達出以學生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代

教學要求的。將的主動權(quán)交給學生的同時，也要多加

留意個別的學生，防止他們談論一些與學習無關(guān)的話

題，擾亂正常的復習，維持好課堂上的紀律，這也是

新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽"

式的復習。讓學生課前先做好復習準備，然后在課堂

上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學生進展搶答，

起來答復的學生通過答復能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握

住，答復后也要求其他的學生對問題的答案進展朗讀

一遍，以到達穩(wěn)固的目的。這種學生主動學習的復習

方式效率也比擬高，對學問的理解比擬深刻，記憶得

堅實。

四、對學生進展有差異的評價

班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不

同的學生就應當實施不同的評價標準，目的是造就起

后進生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學生

二、努力學習，提高專業(yè)理論水平

平常留意再學習，閱讀百科，攝取與政治學科相

關(guān)的理論學問和當代社會新科技開展信息，滲透到教

學中去，使教學更有勸服力。

三、激發(fā)學生愛好，提高學習成果

1、優(yōu)化課堂教學。教學接受多種方法，讓學生

動口、動手、動腦參與學習，接受探討、閱讀、自學、

練習等形式，活潑課堂氣氛，使教學效果到達優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓舞優(yōu)生踴躍靈敏學習同時幫助

差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導,

提高了差生學習愛好，增加了學生自信念。

3、開展“一幫一〃活動，鼓舞優(yōu)生帶差生;把每個

班分成假設干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)視

學習，檢查復習、預習及練習，剛好反應，提高整體

教學效果。

4、協(xié)作學校德育工作，充分發(fā)揮教本教化功能，

接受演講、座談、辯論等形式活動，引導了學生全面

開展。開展了一些課外活動，調(diào)動學生踴躍性。

四、嚴于律己，教書育人

一學期以來立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言

傳身教，同等對待、疼惜學生。工作謹慎細致負責,

教化學生曉之以理，動之以情，努力讓學生寵愛學習

政治科，造就良好的心理品質(zhì)。

五、今后努力方向

對學生學法加強指導，改革教學方法，加強演練，

造就綜合分析解題實力，學以治用，養(yǎng)成良好的學習

習慣，提高教學成果。

初一政治教學工作總結(jié)3

本學期，我擔當時一年級(1)--(6)班共六個班的思

想政治課的教學任務。在這一學期里，我自始至終以

謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、不懈的精神從事教學

工作。為適應新時期課程改革的要求，我從各方面嚴

格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,

勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的教學，使教學工作有準備、有

組織、有步驟地開展。立足此時此刻，放眼將來，為

使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作

做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)驗教

訓，以促進教學工作更上一層樓。

1.謹慎備課

在備課的時候不但備學生而且備教材、備教法，

依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課程的類型，擬定

接受的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都

作了具體的記錄。謹慎寫好教案，做到每一節(jié)課都“有

備而來”。每一堂課都在課前做好充分的準備，并謹慎

總結(jié)每課書的學問要點，課后剛好對上課狀況做出總

結(jié)和反思。作為科任老師，我能在學期一起先就謹慎

制定教學工作準備，留意探究中學政治的教學理論,

謹慎備課和教學，踴躍參與教研組和備課組的活動。

2.增加上課技能，提高教學質(zhì)量

為了幸免把課上得很枯燥機械，我在課前做到謹

慎備課，多方面搜集相關(guān)資料。為了提高每節(jié)課的教

學效果和教學質(zhì)量，我除了留意探究教材，把握好根

底學問、重點難點外，還接受多媒體教學，如：漫畫、

錄音、Flash動畫等多種多樣的形式。通過造就學生學

習政治的愛好，調(diào)動學生學習的踴躍性和主動性。為

了提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務，我在上

課時盡量講解得有條理，力爭做到線索清晰，層次清

晰，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上我還特別留意調(diào)動學生的踴躍性，加強

師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡

潔，學得輕松，學得快樂;留意精講精練，在課堂上盡

量少講，讓學生動口動手動腦的時機盡量多一些;同時

在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生的學習

需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到不同程度

的提高。

3.上好每一節(jié)課

不管什么狀況，我都保證每節(jié)課以最正確的精神

狀態(tài)站在講臺上，以隨和輕松的形象、嚴謹謹慎的看

法去面對學生。遵照“初中思想政治課程標準”進展施

教，讓學生駕馭好課本學問。此外，在教學過程中我

還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象諄諄教化，

多方面、多角度的教化學生養(yǎng)成良好的道德品德和高

尚的人格。

4.虛心請教其他老師

在教學上，我做到有疑必問。在各個章節(jié)的教學

上都踴躍征求同科老師的看法，學習他們的教學方法。

同時，多聽同科組老師的課，學習別人的優(yōu)點，克制

自己的缺乏，不斷提高自己的教學水平和教學實力。

5.做好培優(yōu)補差工作和學困生的幫扶工作

我在每一節(jié)課的教學過程中，都盡量依據(jù)每個學

生不同的特性特點去點撥引導學生，對于個別差生，

我利用課間和自習課的時間，屢次與他們談心，鼓舞

他們確立正確的學習看法，踴躍面對人生。今日是差

生，不必需明天還是差生，更何況所謂優(yōu)生與差生的

評判標準本身就有局限性和片面性。比方許多在校的

"優(yōu)生〃，在社會實踐中不必需工作就很精彩，而有一

些所謂在校時的“差生”，倒還表現(xiàn)出了締造性。對于

優(yōu)生，我們要教化其戒驕戒躁、努力向上、再接再厲、

再創(chuàng)佳績;對于差生，我們那么要鼓舞其樹立自信念、

端正學習看法。

為幸免“一刀切”的弊端，我對不同層次的學生進

展了相應的輔導，實行分層教學，以滿足不同層次的

學生的需求。同時，我在后半學期加大了對后進生的

輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的

輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的

成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重

要性和必要性，對學習萌發(fā)愛好。再通過各種途徑激

發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是

一項任務，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。

從而自覺的投入到學習中。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化就由

原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

使學習成為后進生自我意識的一局部。在此根底上,

再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并謹慎細

致地做好查漏補缺工作。

6.踴躍推動素養(yǎng)教化

目前的政治考試接受了開卷考試的模式，留意對

學生根底學問、根本技能的考察。為此，我在教學工

作中留意了學生實力的造就，把傳授學問、技能和開

展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情

感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓

學生的各種素養(yǎng)都得到有效的開展和造就。

總之，一個學期以來，我努力做好本職工作，力

求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在缺乏,

我會在今后的教學工作中加以改良，不斷總結(jié)經(jīng)驗教

訓I,還要多下功夫加強對個別差生的.輔導，揚長避短，

接著努力，力爭更上一層樓!我也堅信有一份耕耘總會

有一份收獲！

初一政治教學工作總結(jié)4

本學期本人擔當七年級政治老師，上學期擔當兩

個班的科任老師，本學期擔當4個班的科任老師，雖

然感到任務很重、壓力很大，但在備課組，特別是趙

景華老師和蔡云飛老師的指導下，本人在教學方面有

了較大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、教化教學方面的做法、缺乏和改良：

1、留意教法探究，謹慎備課、教學。

由于自己是一名年輕的老師，經(jīng)驗尚淺，所以在

實際教學工作中本人更加謹慎探究教材，比照教材重

難點，做到吃透教材、靈敏運用教材。在課前做到謹

慎備課，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同

班級的學生實際啟程。在日常課堂教學中我留意把自

己積累的生活實際問題剛好反應給學生，以從日常生

活中教化學生，到達思想品德的作用，最終到達提高

學生實力的目的。

2、靈敏運用教材，選做練習冊等資料。

在日常備課教學過程中，我總是把把握課本重難

點的狀況下，補充適當?shù)纳顚W問，讓學生既有愛好

學也能學得好。

課外練習在運用的過程中老師選擇好符合最新

的課程要求的題目，其他的有選擇讓學生去做，撤到

精練有效果。

二、教化教學方面缺乏：

1、在課堂教學中，應在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲

透情感、看法、價值觀教化，但有時無視了學生的德

育教化和情感、看法和價值觀的教化。

2、在教學過程中有時急躁冒進，個別學生對老

師的要求麻木不仁，寵愛拖拉不完成任務，沒有找到

更具體有效的方法教化學生。

3、在復習中，依據(jù)自己的駕馭狀況，劃了重點，

但是有片面性，個別學問點漏掉了。

三、教化教學方面改良：

1、在教學中工作中，還須要不斷提高自身的學

問水平，加強對教材的駕御實力和學問的應用實力,

學習領(lǐng)悟新課改的精神,使學生主體性更進一步充分

發(fā)揮出來。

2、接著向有經(jīng)驗的老師請教，剛好發(fā)覺自己的缺

點和錯誤并剛好訂正和改正，使自己的素養(yǎng)不斷提高。

3、不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，

多下功夫加強對個別差生的輔導。

初一政治教學工作總結(jié)5

我擔當七年級思想品德的教學任務。一學期來，

我謹慎備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講

評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形

成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，

發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不

斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化

教學任務。

新教材的內(nèi)容，是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都

蘊涵著特定的生活主題。新教材留意造就學生］的實際

操作實力，和生活更加貼近，在備課講課時要參與生

活元素來貼近學生的生活，吸引他們的留意力。

在教學方面，努力做好備課上課工作。

第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即“共

同探討〃、“走進生活〃、“創(chuàng)新實踐平臺"、"我在成長"。

引起學生的學習愛好，感知、體驗、領(lǐng)悟、探究學習

內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學習方法。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在

課堂上自主學習、合作探究、鼓舞學生大膽提出問題、

探究問題，通過學習探究，自己去感悟生活中的一個

道理。事實證明課堂上，讓學生的思維更活潑，就越

能提出有思索價值的問題，課堂上學習的效率就越高,

所感悟的道理就越深刻。

其次、課后剛好批改作業(yè)，通過對學生的作業(yè)、

練習檢查學生對學問的駕馭狀況，并在每次測驗中總

結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學

生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。課后輔導

是重要的一個環(huán)節(jié)。局部學生缺乏自控實力，常不能

按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就

要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生

的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐

性，要落實到位。

第三、為了提高整體教學質(zhì)量，對學生分對象進

展適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增加他

們的自信念，造就他們的自學實力，啟發(fā)他們的思維。

我通常是布置必需的任務，他們自己探討解決然后我

引導他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，

重視學習，然后抓根底。

第四、愛好是學習最好的老師。要長時間使學生

對思想品德這一學科保持愛好，光靠課堂上的教學是

不行能做到的，通過“自我展示"、“說句心里話”活動

調(diào)動他們的踴躍性，以促進教學效果的實現(xiàn)。

下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好

課，我做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①謹慎鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念，

每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與

難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪

些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、

須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，

接受相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學

生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反應，

調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，

激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的

毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學

的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少

而精，減輕學生的負擔。

剛好處理好課堂突發(fā)事務.我特別清晰七年級學

生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是

在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀律的同學，我從

不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾指責他們,而是剛好指正

提示，課后耐性做好思想工作，因此，我深受同學的寵愛.

我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把

課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教化的素材,變被動

為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思,主動成

認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教化.

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，

初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上

不能