初二語文上學期期中考試卷帶答案和解析考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：基礎知識（12分）

(1)、下列加點字注音全對的一項是（）

A.妖嬈（ráo）??B.禁錮（jìn）??C.蓬蒿（gāo）??D.契訶夫（qì）(2)、下列詞語書寫全對的一項是（）

A.無精打采??B.精神煥發(fā)??C.勤能補拙??D.一針見血(3)、下列句子中沒有語病的一項是（）

A.他因為生病，所以沒來上學。

B.小明昨天去學校了。

C.我們要努力改進并提高我們的工作。

D.在學習中，我們克服了困難，取得了成功。(4)、下列標點符號使用正確的一項是（）

A.他問：“你去哪了？”

B.我們要相信“世上無難事，只怕有心人”。

C.請不要忘記：你曾是我的朋友。

D.你去還是不去？(5)、下列修辭手法判斷正確的一項是（）

A.他像一只驕傲的公雞（比喻）

B.因為有你，世界變得溫暖（擬人）

C.碧空如洗，陽光燦爛（夸張）

D.春天來了，花兒開了，草兒綠了（排比）(6)、下列文學文化常識判斷正確的一項是（）

A.《詩經》分為“風、雅、頌”三大類，其中“風”為各地民歌。

B.《桃花源記》的作者是李白。

C.古代“及第”指科舉考試未中。

D.“風騷”原指《詩經》和《楚辭》中的《離騷》。2、名篇名句默寫（10分）

(1)、《次北固山下》中描寫時序交替，暗示時光流逝的詩句是：_

_________________________________________________________(2)、《出師表》中表達作者忠誠與擔當?shù)木渥邮牵篲

_________________________________________________________(3)、《岳陽樓記》中體現(xiàn)作者憂樂情懷的句子是：_

_________________________________________________________(4)、《賣油翁》中點明中心的句子是：_

_________________________________________________________(5)、《論語》中強調學習態(tài)度的句子是：_

_________________________________________________________3、語言綜合運用（8分）

(1)、請將下列句子按邏輯順序重新排列：

①他一回到家就急著寫作業(yè)。

②這天老師布置了大量作業(yè)。

③他感到非常疲憊。

④他今天參加了學校組織的運動會。

⑤他雖然累，但還是堅持完成了作業(yè)。

排列順序：______________________(2)、根據(jù)要求仿寫句子：

人生如四季，春是希望，夏是熱情，秋是成熟，冬是沉思。

仿寫：人生如______，______是______，______是______，______是______。(3)、請將下列句子改為反問句：

我們要認真學習，不能馬虎。

改為：______________________(4)、請在橫線上填入恰當?shù)脑~語：

他雖然______，但依然堅持不懈。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）

閱讀下面古詩，完成下面題目：

《天凈沙·秋思》

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。(1)、下列對這首詩的理解有誤的一項是（）

A.這是一首元曲，作者是馬致遠。

B.“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。

C.全詩通過景物描寫抒發(fā)了游子的孤寂與思鄉(xiāng)之情。

D.全詩運用了對偶、擬人等修辭手法。(2)、詩中“枯藤老樹昏鴉”的作用是：_

_________________________________________________________(3)、“斷腸人”的含義是：_

_________________________________________________________(4)、下列哪一項與本詩情感基調相符？（）

A.喜悅??B.憤懣??C.孤寂??D.激昂（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《桃花源記》選段，完成下面題目：

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。(1)、“緣溪行”的意思是：_

_________________________________________________________(2)、“中無雜樹”的詞語運用主要是為了：_

_________________________________________________________(3)、下列對“落英繽紛”的理解正確的一項是（）

A.現(xiàn)在百花盛開，非常美麗。

B.落花紛紛飄落，從中可見桃花盛開。

C.形容落花很多，也形容桃花枯萎。

D.是對桃花林的夸張描述，無實際意義。(4)、這段文字主要描寫的是：_

_________________________________________________________(5)、下列句子中加點詞解釋正確的一項是（）

A.漁人甚異之——異：奇怪

B.復前行——復：重復

C.欲窮其林——窮：窮盡

D.使人碼頭——使：派(6)、這段文字表達了作者怎樣的思想感情？_

_________________________________________________________（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）

閱讀下面論述類文本，完成練習：

《閱讀習慣的養(yǎng)成》

在信息爆炸的時代，閱讀習慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。良好的閱讀習慣不僅有助于知識的積累，更能提升個人的思維能力和文化素養(yǎng)。然而，許多人在面對碎片化信息時，往往忽視了深度閱讀的價值。深度閱讀要求我們有耐心、專注力，并能夠深入思考內容的內在邏輯和意義，而不是淺嘗輒止。因此，家長和教師應重視引導學生建立良好的閱讀習慣，選擇合適的書籍，制定合理的閱讀計劃，營造濃厚的閱讀氛圍，讓學生在閱讀中收獲成長。(1)、本文的中心論點是：_

_________________________________________________________(2)、下列對本文內容的理解錯誤的一項是（）

A.本文主要講的是如何培養(yǎng)閱讀習慣。

B.碎片化信息不利于深度閱讀。

C.深度閱讀能提升思維能力和文化素養(yǎng)。

D.閱讀習慣的培養(yǎng)與時代無關。(3)、本文使用了哪些論證方法？（至少寫出兩種）_

_________________________________________________________(4)、請寫出本文中對閱讀習慣養(yǎng)成重要性的兩種說明：

①_______________________________________________________

②_______________________________________________________(5)、結合實際，談談你對養(yǎng)成良好閱讀習慣的認識。

_________________________________________________________（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學類文本（10分）

閱讀下面選文，完成練習：

“老張，你又來了？”我冷冷地說。

“別這樣，我這不是來送東西嗎？”老張笑了笑，把一個紙包遞給我。

我接過來，打開一看，里面是幾塊烤紅薯。

“你什么時候學會送東西了？”我問。

“這是我自己烤的?！崩蠌埢卮?。

我看著他布滿老繭的手，心想，這雙手，曾經在田間地頭揮汗如雨，如今卻依然勤勞。(1)、請用簡短的語言概括這段文字的內容：_

_________________________________________________________(2)、“布滿老繭的手”這句話揭示了什么？_

_________________________________________________________(3)、這段文字的描寫方法主要是：_

_________________________________________________________(4)、作者通過老張送紅薯這一行為，表達了怎樣的情感？_

_________________________________________________________(5)、你能用一個成語形容老張的性格嗎？_

_________________________________________________________三、名著閱讀（10分）閱讀《水滸傳》選段，完成下面題目：

林沖便道：“小人是個好漢，卻犯了法。若蒙恩相收留，尚有微軀，愿為驅馳。”(1)、這段話出自哪個人物之口？（）

A.宋江??B.林沖??C.魯智深??D.武松(2)、林沖此時的身份是：_

_________________________________________________________(3)、林沖“犯了法”的具體原因是：_

_________________________________________________________(4)、林沖的性格特點有哪些？（至少兩點）

①_______________________________________________________

②_______________________________________________________(5)、林沖最終的命運如何？請簡要說明。

_________________________________________________________四、寫作（40分）題目：請以“我最難忘的一次經歷”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：內容具體，情感真實，語言流暢，結構清晰。答案及解析一、積累與運用答案：

1、(1)D?(2)C?(3)D?(4)A?(5)A?(6)A

2、(1)潮平兩岸闊，風正一帆懸

(2)此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

(3)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

(4)出則無敵國外患者，國恒亡

(5)學而時習之，不亦說乎解析：

1、(1)契訶夫（qì）正確，其他選項的注音有誤。

(2)“勤能補拙”書寫正確，其余均有錯別字。

(3)D項無語病，其余均屬搭配不當或成分殘缺。

(4)A項標點符號正確，其余有錯誤。

(5)A項比喻正確，B項擬人正確，C項“碧空如洗”是比喻而非夸張，D項排比正確。

(6)A項正確，“風”指《詩經》，“騷”指《離騷》。2、名篇名句默寫答案詳見原文。3、(1)正確順序：②④①③⑤

(2)示例：人生如四季，春是希望，夏是熱情，秋是成熟，冬是沉思。

(3)改為：我們要認真學習，難道能馬虎嗎？

(4)示例：頑強、刻苦、勤奮（答案不唯一）二、閱讀理解答案：

1、(1)C?(2)景物描寫渲染了孤寂凄涼的氛圍

(3)“斷腸人”指漂泊在外無法歸家的游子，表達了強烈的思鄉(xiāng)之情

(4)C

2、(1)沿著溪水行走

(2)突出桃花林的純凈、獨特

(3)B

(4)漁人發(fā)現(xiàn)桃花林的經過

(5)C

(6)表達作者對理想社會的向往3、(1)良好的閱讀習慣對個人成長至關重要

(2)D

(3)舉例論證、對比論證

(4)①閱讀有助于知識積累；②閱讀能提升思維和文化素養(yǎng)

(5)略（需結合閱讀體驗）4、(1)林沖被發(fā)配到滄州，途中遇到老張送紅薯，表現(xiàn)了人物的善良與樸實

(2)老張的勤勞和樸實

(3)語言描寫

(4)表達了