教師教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度方案一、背景與目的教育的核心競爭力源于教師的教學(xué)創(chuàng)新與科研突破。為深化教育教學(xué)改革，激發(fā)教師投身教學(xué)科研工作的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和科研創(chuàng)新能力，結(jié)合我校辦學(xué)定位與發(fā)展需求，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)制度，以規(guī)范教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)管理，形成“重質(zhì)量、強(qiáng)創(chuàng)新、促發(fā)展”的激勵(lì)導(dǎo)向。二、獎(jiǎng)勵(lì)原則1.公平公正：建立科學(xué)透明的評(píng)審機(jī)制，依據(jù)成果質(zhì)量、影響力等客觀指標(biāo)開展評(píng)價(jià)，杜絕人情關(guān)系與主觀偏袒。2.質(zhì)量導(dǎo)向：突出成果的創(chuàng)新性、實(shí)用性與社會(huì)效益，既關(guān)注成果數(shù)量，更重視成果質(zhì)量與轉(zhuǎn)化價(jià)值。3.分類激勵(lì)：區(qū)分教學(xué)與科研成果的不同特點(diǎn)，針對(duì)課程建設(shè)、教學(xué)改革、學(xué)術(shù)論文、科研課題等類型，制定差異化獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，兼顧基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究。4.動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)教育政策導(dǎo)向、學(xué)科發(fā)展需求及學(xué)校經(jīng)費(fèi)情況，每3-5年對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)、成果認(rèn)定范圍進(jìn)行評(píng)估優(yōu)化。三、獎(jiǎng)勵(lì)范圍與類別（一）教學(xué)成果類1.課程建設(shè)：獲批國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)一流課程（含精品在線開放課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)課程）；牽頭完成課程思政示范課程、精品資源共享課建設(shè)并通過驗(yàn)收。2.教學(xué)競賽：在國家級(jí)、省級(jí)、校級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、課堂教學(xué)競賽、信息化教學(xué)競賽等賽事中獲獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)（根據(jù)指導(dǎo)教師貢獻(xiàn)度認(rèn)定）。3.教學(xué)改革：主持省級(jí)及以上教學(xué)改革研究項(xiàng)目（含新工科、新文科、新農(nóng)科、新醫(yī)科研究項(xiàng)目）并結(jié)題；教學(xué)改革成果獲省級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)（含基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)）。4.人才培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表核心期刊論文、獲發(fā)明專利授權(quán)、完成高質(zhì)量畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）并獲省級(jí)及以上優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獎(jiǎng)；在招生就業(yè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面形成特色經(jīng)驗(yàn)并被上級(jí)部門推廣。（二）科研成果類1.學(xué)術(shù)論文：以第一作者（或通訊作者，且單位為我校）在SCI/SSCI/EI收錄期刊、中文核心期刊（以最新版北大核心、南大CSSCI/CSCD目錄為準(zhǔn)）、學(xué)科權(quán)威期刊發(fā)表原創(chuàng)性學(xué)術(shù)論文；在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》理論版發(fā)表署名我校的理論文章。2.科研課題：主持國家級(jí)科研項(xiàng)目（含國家社科基金、國家自然科學(xué)基金、科技部重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題等）；主持省級(jí)科研項(xiàng)目（含省社科規(guī)劃、省自然科學(xué)基金等）；主持校級(jí)重點(diǎn)科研項(xiàng)目并通過結(jié)題驗(yàn)收且成果被相關(guān)部門采納。3.學(xué)術(shù)著作：獨(dú)著或第一作者出版學(xué)術(shù)專著（含譯著，譯著需經(jīng)專家認(rèn)定學(xué)術(shù)價(jià)值）；主編國家級(jí)規(guī)劃教材、行業(yè)權(quán)威教材并正式出版。4.科研獲獎(jiǎng)：科研成果獲國家級(jí)、省級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教學(xué)科學(xué)成果獎(jiǎng)等；作為主要完成人（前3名）獲行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)頒發(fā)的科技進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。5.專利與成果轉(zhuǎn)化：以第一發(fā)明人（單位為我校）獲發(fā)明專利授權(quán)；科研成果通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓、許可、作價(jià)入股等方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，且到賬金額達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)（根據(jù)轉(zhuǎn)化收益給予獎(jiǎng)勵(lì)）。四、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)（一）教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)1.課程建設(shè)：國家級(jí)一流課程負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元，團(tuán)隊(duì)成員按貢獻(xiàn)度分配（不超過負(fù)責(zé)人的50%）；省級(jí)一流課程負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元；校級(jí)一流課程負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元。課程思政示范課程參照同級(jí)一流課程標(biāo)準(zhǔn)的80%執(zhí)行。2.教學(xué)競賽：國家級(jí)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元，二等獎(jiǎng)[XX]元，三等獎(jiǎng)[XX]元；省級(jí)一等獎(jiǎng)[XX]元，二等獎(jiǎng)[XX]元，三等獎(jiǎng)[XX]元；校級(jí)一等獎(jiǎng)[XX]元，二等獎(jiǎng)[XX]元，三等獎(jiǎng)[XX]元。學(xué)生競賽指導(dǎo)獎(jiǎng)：國家級(jí)一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元/項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)[XX]元/項(xiàng)（團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)按人數(shù)分配，不超過總額的60%）。3.教學(xué)改革：省級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目結(jié)題獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元，國家級(jí)項(xiàng)目結(jié)題獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元（滾動(dòng)支持項(xiàng)目按階段驗(yàn)收結(jié)果追加獎(jiǎng)勵(lì)）；省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元，二等獎(jiǎng)[XX]元，國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)參照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的2倍執(zhí)行。4.人才培養(yǎng)：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表核心期刊論文，每篇獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元；指導(dǎo)學(xué)生獲發(fā)明專利授權(quán)，每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元；省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元/項(xiàng)。（二）科研成果獎(jiǎng)勵(lì)1.學(xué)術(shù)論文：SCI/SSCI一區(qū)論文獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元/篇，二區(qū)[XX]元/篇，三區(qū)、四區(qū)[XX]元/篇；中文核心期刊論文獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元/篇；《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》理論版文章獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元/篇。2.科研課題：國家級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元，結(jié)題后再獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元；省級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元，結(jié)題后再獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元；校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目結(jié)題且成果被采納獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元。3.學(xué)術(shù)著作：獨(dú)著學(xué)術(shù)專著獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元，第一作者合著（本人撰寫字?jǐn)?shù)≥50%）獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元；國家級(jí)規(guī)劃教材主編獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元，行業(yè)權(quán)威教材主編獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元。4.科研獲獎(jiǎng)：國家級(jí)科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)（前3完成人）獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元，二等獎(jiǎng)[XX]元；省級(jí)一等獎(jiǎng)（前3完成人）獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元，二等獎(jiǎng)[XX]元，三等獎(jiǎng)[XX]元。5.專利與成果轉(zhuǎn)化：發(fā)明專利授權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)[XX]元/項(xiàng)；成果轉(zhuǎn)化到賬金額10萬元以內(nèi)，按5%獎(jiǎng)勵(lì)；10-50萬元部分，按4%獎(jiǎng)勵(lì)；50萬元以上部分，按3%獎(jiǎng)勵(lì)（團(tuán)隊(duì)成果按貢獻(xiàn)度分配）。五、申報(bào)與評(píng)審流程1.成果申報(bào)：每年[X]月由教師個(gè)人或團(tuán)隊(duì)向所在院系提交《教學(xué)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)表》，并附成果證明材料（如證書、論文檢索頁、課題立項(xiàng)書、轉(zhuǎn)化合同等）。院系對(duì)材料真實(shí)性、完整性進(jìn)行初審，于[X]月[X]日前報(bào)學(xué)校教學(xué)科研管理部門。2.評(píng)審組織：學(xué)校成立“教學(xué)科研成果評(píng)審小組”，由分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長，成員包括教學(xué)科研管理部門負(fù)責(zé)人、學(xué)科專家、教師代表（比例不低于30%）。評(píng)審小組須嚴(yán)格遵守回避制度（與申報(bào)人有親屬、師徒關(guān)系者回避）。3.評(píng)審程序：初審：管理部門對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行形式審查，剔除不符合要求的申報(bào)項(xiàng)（如成果重復(fù)申報(bào)、材料造假等）。復(fù)審：評(píng)審小組按成果類型分組評(píng)審，采用“定量打分+定性評(píng)價(jià)”方式（如論文按期刊影響因子、他引次數(shù)打分，課題按級(jí)別、成果轉(zhuǎn)化價(jià)值評(píng)價(jià)），形成初步獎(jiǎng)勵(lì)建議。公示：獎(jiǎng)勵(lì)建議在學(xué)校官網(wǎng)公示5個(gè)工作日，接受師生監(jiān)督。公示期內(nèi)收到異議的，由評(píng)審小組重新核查，10個(gè)工作日內(nèi)反饋處理結(jié)果。4.結(jié)果審定：公示無異議后，報(bào)校長辦公會(huì)審定，審定通過后由學(xué)校發(fā)文公布獎(jiǎng)勵(lì)名單。六、經(jīng)費(fèi)管理1.資金來源：獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)從學(xué)校教學(xué)科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)中列支，鼓勵(lì)院系從自有經(jīng)費(fèi)中配套獎(jiǎng)勵(lì)（配套比例不超過學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的50%）。2.使用規(guī)范：獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，發(fā)放時(shí)需附評(píng)審結(jié)果文件、成果證明材料復(fù)印件，通過銀行轉(zhuǎn)賬支付至教師個(gè)人賬戶（團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)由負(fù)責(zé)人分配后提交發(fā)放明細(xì)）。3.預(yù)算管理：每年9月由教學(xué)科研管理部門會(huì)同財(cái)務(wù)部門編制下一年度獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，報(bào)學(xué)校審批后執(zhí)行。預(yù)算執(zhí)行情況接受審計(jì)部門監(jiān)督。七、監(jiān)督與申訴1.監(jiān)督機(jī)制：學(xué)校審計(jì)、紀(jì)檢部門對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)全過程進(jìn)行監(jiān)督，重點(diǎn)核查成果真實(shí)性、評(píng)審公正性、經(jīng)費(fèi)使用合規(guī)性。對(duì)弄虛作假、騙取獎(jiǎng)勵(lì)的教師，撤銷獎(jiǎng)勵(lì)、追回獎(jiǎng)金，并按《教師職業(yè)道德規(guī)范》給予處分（如取消3年申報(bào)資格、職稱評(píng)審一票否決等）。2.申訴渠道：申報(bào)人對(duì)評(píng)審結(jié)果有異議的，可在公示期內(nèi)以書面形式向評(píng)審小組提出申訴，需說明申訴理由并附相關(guān)證據(jù)。評(píng)審小組應(yīng)在5個(gè)