七年級(jí)英語(yǔ)單元復(fù)習(xí)試題合集七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)奠基期，系統(tǒng)的單元復(fù)習(xí)能幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系、提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。本試題合集緊扣教材單元主題，整合核心知識(shí)點(diǎn)與典型題型，通過“知識(shí)梳理—試題精析—拓展訓(xùn)練”的邏輯設(shè)計(jì)，助力學(xué)生查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化能力。以下按單元展開復(fù)習(xí)內(nèi)容，建議結(jié)合教材同步使用。Unit1Myname’sGina一、核心知識(shí)梳理（一）詞匯聚焦重點(diǎn)名詞：`name`（姓名）、`clock`（時(shí)鐘）、`boy`（男孩）、`girl`（女孩）、`country`（國(guó)家）等；常用交際語(yǔ)：`hello`（你好）、`hi`（嗨）、`nicetomeetyou`（很高興見到你）、`what’syourname?`（你叫什么名字？）等；姓名類詞匯：`Gina`、`Jenny`、`Alan`、`Bob`等（人名首字母需大寫）。（二）語(yǔ)法突破be動(dòng)詞（am/is/are）的用法：主語(yǔ)為第一人稱單數(shù)（I）時(shí)，用`am`：*Iamastudent.*主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)（he/she/it/人名/單數(shù)名詞）時(shí)，用`is`：*HeisBob.Theclockisonthedesk.*主語(yǔ)為第二人稱（you）、第一人稱復(fù)數(shù)（we）、第三人稱復(fù)數(shù)（they）或復(fù)數(shù)名詞時(shí)，用`are`：*Youarenice.Wearefriends.Theyaregirls.*（三）句型歸納1.自我介紹：`Myname’s+姓名.`/`I’m+姓名.`例：*Myname’sGina./I’mJenny.*2.詢問姓名：`What’syourname?`/`What’shis/hername?`答語(yǔ)：`Myname’s...`/`Hisname’s...`/`Hername’s...`3.初次見面問候：`Nicetomeetyou!`答語(yǔ)：`Nicetomeetyou,too!`二、典型試題精析（一）單項(xiàng)選擇—What’s____name?—____nameisAlice.A.her;HerB.she;HerC.her;SheD.she;She解題思路：第一空后有名詞`name`，需用形容詞性物主代詞`her`（她的）；第二空同樣修飾`name`，也用`her`。`she`是人稱代詞主格，不能修飾名詞。因此選A。（二）完形填空（節(jié)選）Hello!1nameisLinda.I2agirl.I’m12yearsold.I’mfromtheUSA.Nicetomeetyou!1.A.MyB.YourC.HisD.Her2.A.amB.isC.areD.be解題思路：第1題，根據(jù)后文“I’magirl”可知是自我介紹，用`myname`；第2題，主語(yǔ)是`I`，be動(dòng)詞用`am`。答案：1.A；2.A。（三）閱讀理解閱讀短文，判斷正（T）誤（F）：Hello!I’mTom.I’maboy.MynameisTomBrown.Brownismylastname.I’mfromEngland.I’m13.Nicetomeetyou!()1.Tomisagirl.()2.Tom’slastnameisBrown.解題思路：第1題，文中明確說(shuō)“I’maboy”，故判斷為F；第2題，“l(fā)astname”是“姓氏”，文中“TomBrown”中`Brown`是姓氏，判斷為T。（四）書面表達(dá)請(qǐng)根據(jù)提示寫一篇自我介紹，包含姓名、年齡、國(guó)籍、愛好（至少一點(diǎn)），不少于5句話。寫作思路：結(jié)構(gòu)可參考“問候+姓名+年齡+國(guó)籍+愛好+結(jié)束語(yǔ)”。示例：*Hello!Myname’sLiHua.I’m12yearsold.I’mfromChina.Ilikereadingbooksandplayingbasketball.Nicetomeetyou!*三、單元拓展訓(xùn)練（一）詞匯拼寫1.____(你好),I’mAmy.2.His____(名字)isDavid.3.I’mfrom____(英國(guó))(提示：寫國(guó)家名英文).（二）語(yǔ)法運(yùn)用（用`am/is/are`填空）1.I____astudent.2.You____myfriend.3.He____BobSmith.（三）句型轉(zhuǎn)換1.Myname’sLucy.(改為同義句)________Lucy.2.Nicetomeetyou.(寫出答語(yǔ))Nicetomeetyou,____.（四）閱讀理解閱讀短文，選擇最佳答案：I’mLily.I’magirl.I’m11.I’mfromCanada.MyfriendisJane.She’s12.She’sfromAustralia.1.Lilyisa____.A.boyB.girlC.man2.Janeisfrom____.A.CanadaB.ChinaC.Australia（五）書面表達(dá)以“MyFriend”為題，介紹你的一位朋友，包含姓名、年齡、國(guó)籍、愛好，不少于6句話。Unit2Thisismysister一、核心知識(shí)梳理（一）詞匯聚焦家庭類名詞：`family`（家庭）、`sister`（姐妹）、`brother`（兄弟）、`parent`（父/母）、`grandparent`（祖父/母）等；指示代詞：`this`（這）、`that`（那）、`these`（這些）、`those`（那些）；交際語(yǔ)：`Haveagoodday!`（過得愉快?。Thanks.`（謝謝。）等。（二）語(yǔ)法突破1.指示代詞（this/that/these/those）的用法：`this/that`指代單數(shù)人/物，`this`指“近處”，`that`指“遠(yuǎn)處”：*Thisismysister.Thatismyschool.*`these/those`指代復(fù)數(shù)人/物，`these`指“近處”，`those`指“遠(yuǎn)處”：*Thesearemyfriends.Thosearetheirbooks.*2.名詞單復(fù)數(shù)：規(guī)則變化：一般在詞尾加`s`（如`parent→parents`）；以`s/x/ch/sh`結(jié)尾加`es`（如`box→boxes`）；不規(guī)則變化：`man→men`、`woman→women`、`child→children`等。（三）句型歸納1.介紹他人：`Thisis...`（近指單數(shù)）/`Thatis...`（遠(yuǎn)指單數(shù)）/`Theseare...`（近指復(fù)數(shù)）/`Thoseare...`（遠(yuǎn)指復(fù)數(shù)）。例：*Thisismymother.Thosearemygrandparents.*2.詢問身份：`Who’s...?`（單數(shù)）/`Who’re...?`（復(fù)數(shù)）。答語(yǔ)：`He’s/She’s...`/`They’re...`二、典型試題精析（一）單項(xiàng)選擇—____aremybrothers.—Oh,Isee.Theylookhappy.A.ThisB.ThatC.TheseD.He解題思路：根據(jù)空后`are`和`brothers`（復(fù)數(shù)），需用復(fù)數(shù)指示代詞`these`。答案：C。（二）完形填空（節(jié)選）Lookatthephoto.1ismyfamily.2aremyparents.3ismysister,Linda.Andthatboyisme.1.A.ThisB.TheseC.ThoseD.They2.A.ThisB.ThatC.TheseD.He3.A.ThisB.ThoseC.TheseD.They解題思路：第1題，“family”是單數(shù)概念，用`This`；第2題，`parents`是復(fù)數(shù)，用`These`；第3題，`sister`是單數(shù)，用`This`。答案：1.A；2.C；3.A。（三）閱讀理解閱讀短文，回答問題：Hi,I’mMike.Thisismyfamilyphoto.Thesearemygrandparents.They’reoldbuthealthy.Thosearemyparents.Myfatherisateacher.Mymotherisadoctor.Thisismysister,Kate.She’s8.1.Whoarethose?2.What’sMike’sfather’sjob?解題思路：第1題，文中“Thosearemyparents.”可直接作答；第2題，文中“Myfatherisateacher.”提取信息即可。答案：1.ThoseareMike’sparents.2.Heisateacher.（四）書面表達(dá)請(qǐng)根據(jù)家庭照片，寫一篇短文介紹你的家人，至少包含3位家庭成員，使用指示代詞`this/that/these/those`。寫作思路：結(jié)構(gòu)參考“引入照片+介紹成員（身份、職業(yè)/年齡）”。示例：*Lookatmyfamilyphoto.Thisismyfather.He’sadriver.Thesearemygrandparents.Theylikereading.Thatgirlismysister.She’sastudent.Ilovemyfamily!*三、單元拓展訓(xùn)練（一）詞匯拼寫1.My____(家庭)isbigandwarm.2.____(這些)aremybooks.3.My____(兄弟)is10yearsold.（二）語(yǔ)法運(yùn)用（用`this/that/these/those`填空）1.____ismyfriend,Tom.2.____aremyparents.3.____isyourschoolbag?(提示：遠(yuǎn)指單數(shù)，問“那是你的書包嗎？”需補(bǔ)充be動(dòng)詞)（三）句型轉(zhuǎn)換1.Thisismysister.(改為復(fù)數(shù)句)________mysisters.2.Who’sthatgirl?(改為復(fù)數(shù)句)Who________girls?（四）閱讀理解閱讀短文，判斷正（T）誤（F）：I’mAnna.Thesearemyfamily.Thisismymother.She’sanurse.Thosearemyfatherandbrother.Myfatherisacook.Mybrotheris5.()1.Anna’smotherisateacher.()2.Anna’sbrotherisfiveyearsold.（五）書面表達(dá)以“MyFamily”為題，介紹你的家庭，至少包含4位成員，使用本單元核心句型。參考答案（Unit1）詞匯拼寫1.Hello2.name3.England語(yǔ)法運(yùn)用1.am2.are3.is句型轉(zhuǎn)換1.Iam2.too閱讀理解1.B2.C書面表達(dá)（示例）*MyFriend*Hello!MyfriendisMike.He’s12yearsold.He’sfromtheUSA.Helikesplayingfootballanddrawingpictures.Weoftenplaytogetherafterschool.Ilikemyfriendverymuch.參考答案（Unit2）詞匯拼寫1.family2.These3.brother語(yǔ)法運(yùn)用1.This2.These3.Isthat句型轉(zhuǎn)換1.Theseare2.arethose閱讀理解1.F2.T書面表達(dá)（示例）*MyFamily*Hello!Thisismyfamily.Thisismyfather.He’sateacher.