高校研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理辦法引言：學(xué)術(shù)誠(chéng)信的價(jià)值與管理的必要性研究生作為學(xué)術(shù)研究的生力軍，其學(xué)術(shù)誠(chéng)信水平直接關(guān)乎學(xué)術(shù)創(chuàng)新的質(zhì)量、學(xué)術(shù)生態(tài)的純凈度，以及高等教育人才培養(yǎng)的公信力。當(dāng)前，學(xué)術(shù)不端行為的隱蔽化、多樣化對(duì)高校學(xué)術(shù)管理提出了更高要求。制定科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)誠(chéng)信管理辦法，既是維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)、保障學(xué)術(shù)公平的必然要求，也是引導(dǎo)研究生樹(shù)立正確學(xué)術(shù)價(jià)值觀、養(yǎng)成規(guī)范科研習(xí)慣的重要舉措。本辦法立足高校研究生培養(yǎng)實(shí)際，融合教育引導(dǎo)、過(guò)程監(jiān)督、違規(guī)懲戒與權(quán)益保障等環(huán)節(jié)，旨在構(gòu)建全周期、多層次的學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理體系。第一章總則1.1制定目的為規(guī)范研究生學(xué)術(shù)行為，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)術(shù)風(fēng)尚，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)與公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，培養(yǎng)具有高尚學(xué)術(shù)道德和扎實(shí)科研素養(yǎng)的創(chuàng)新人才，依據(jù)《中華人民共和國(guó)高等教育法》《學(xué)位論文作假行為處理辦法》等法律法規(guī)，結(jié)合本校研究生培養(yǎng)實(shí)際，制定本辦法。1.2適用范圍本辦法適用于本校全體全日制及非全日制研究生（含碩士、博士研究生），涵蓋課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、學(xué)位論文撰寫(xiě)、學(xué)術(shù)成果發(fā)表、學(xué)術(shù)活動(dòng)參與等與學(xué)術(shù)行為相關(guān)的全過(guò)程，以及學(xué)位申請(qǐng)、答辯、授予階段的研究生。1.3基本原則教育為先：將學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育貫穿研究生培養(yǎng)全過(guò)程，通過(guò)課程浸潤(rùn)、導(dǎo)師引導(dǎo)、案例警示等方式，強(qiáng)化誠(chéng)信意識(shí)的養(yǎng)成。全程監(jiān)督：對(duì)研究生學(xué)術(shù)行為實(shí)施全流程動(dòng)態(tài)監(jiān)督，從選題立項(xiàng)到成果產(chǎn)出，建立多維度、常態(tài)化的監(jiān)督機(jī)制。公平公正：學(xué)術(shù)不端行為認(rèn)定與處理堅(jiān)持證據(jù)導(dǎo)向、程序合規(guī)，保障當(dāng)事人陳述、申辯及申訴的權(quán)利，做到處罰與過(guò)錯(cuò)程度相適應(yīng)。協(xié)同治理：構(gòu)建學(xué)校、學(xué)院、導(dǎo)師、學(xué)術(shù)組織及社會(huì)監(jiān)督相結(jié)合的協(xié)同治理體系，形成學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理合力。第二章學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育體系2.1入學(xué)誠(chéng)信教育新生入學(xué)后，學(xué)校通過(guò)“學(xué)術(shù)誠(chéng)信第一課”專(zhuān)題講座、線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合的學(xué)術(shù)規(guī)范培訓(xùn)、《學(xué)術(shù)誠(chéng)信手冊(cè)》發(fā)放等方式，系統(tǒng)講解學(xué)術(shù)不端行為的界定、后果及學(xué)術(shù)規(guī)范的核心要求，組織新生簽署《學(xué)術(shù)誠(chéng)信承諾書(shū)》，明確誠(chéng)信責(zé)任與義務(wù)。2.2課程與培養(yǎng)環(huán)節(jié)融入在研究生課程體系中設(shè)置“學(xué)術(shù)規(guī)范與科研倫理”必修模塊，通過(guò)案例分析、小組研討、模擬評(píng)審等方式，深化對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的理解。導(dǎo)師在科研指導(dǎo)中，將學(xué)術(shù)誠(chéng)信要求融入選題論證、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、論文撰寫(xiě)等環(huán)節(jié)，通過(guò)“一對(duì)一”指導(dǎo)強(qiáng)化過(guò)程規(guī)范。2.3學(xué)術(shù)活動(dòng)中的誠(chéng)信引導(dǎo)學(xué)術(shù)講座、論壇、研討會(huì)等活動(dòng)中，增設(shè)“學(xué)術(shù)誠(chéng)信”主題分享，邀請(qǐng)科研誠(chéng)信專(zhuān)家、優(yōu)秀學(xué)者分享科研誠(chéng)信實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)研究生參與學(xué)術(shù)道德相關(guān)的課題研究或?qū)嵺`項(xiàng)目，以研究促認(rèn)知，以實(shí)踐強(qiáng)自覺(jué)。第三章學(xué)術(shù)誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制3.1過(guò)程性監(jiān)督選題與開(kāi)題：研究生選題需通過(guò)導(dǎo)師組初審，開(kāi)題報(bào)告中須說(shuō)明研究方法的合規(guī)性、數(shù)據(jù)來(lái)源的真實(shí)性，杜絕“偽問(wèn)題”“抄襲選題”等現(xiàn)象。中期考核與進(jìn)展報(bào)告：中期考核時(shí)，研究生需如實(shí)匯報(bào)研究進(jìn)展、階段性成果及存在問(wèn)題，嚴(yán)禁編造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或夸大研究成果。學(xué)位論文撰寫(xiě)：學(xué)校建立學(xué)位論文“雙盲”查重機(jī)制，對(duì)重復(fù)率異常的論文啟動(dòng)人工核查，重點(diǎn)審查引用標(biāo)注、數(shù)據(jù)真實(shí)性、論證邏輯的原創(chuàng)性。3.2學(xué)術(shù)成果審查研究生以本校為第一署名單位發(fā)表的學(xué)術(shù)論文、著作、專(zhuān)利等成果，需通過(guò)所在學(xué)院的學(xué)術(shù)規(guī)范審查，提交《學(xué)術(shù)成果真實(shí)性聲明》，導(dǎo)師需對(duì)成果的原創(chuàng)性、規(guī)范性簽字確認(rèn)。對(duì)于涉及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查樣本的成果，學(xué)?？呻S機(jī)抽取部分成果進(jìn)行“回溯核查”，驗(yàn)證數(shù)據(jù)的可重復(fù)性與真實(shí)性。3.3舉報(bào)與受理學(xué)校設(shè)立“學(xué)術(shù)誠(chéng)信舉報(bào)郵箱”“舉報(bào)專(zhuān)線(xiàn)”，接受師生、社會(huì)公眾對(duì)研究生學(xué)術(shù)不端行為的舉報(bào)。舉報(bào)需提供明確的事實(shí)依據(jù)（如抄襲段落對(duì)比、數(shù)據(jù)造假證據(jù)等），鼓勵(lì)實(shí)名舉報(bào)，對(duì)實(shí)名舉報(bào)者予以保護(hù)。受理部門(mén)在收到舉報(bào)后5個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行初步核實(shí)，對(duì)符合受理?xiàng)l件的，移交學(xué)術(shù)委員會(huì)啟動(dòng)調(diào)查程序；對(duì)證據(jù)不足的，向舉報(bào)人反饋補(bǔ)充要求或說(shuō)明不受理理由。第四章學(xué)術(shù)不端行為認(rèn)定與處理4.1學(xué)術(shù)不端行為界定學(xué)術(shù)不端行為包括但不限于以下情形：抄襲剽竊：直接復(fù)制他人學(xué)術(shù)成果（包括論文、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、圖表等），或竊取他人研究思路、核心觀點(diǎn)后稍作修改即作為自身成果使用，且未注明出處。數(shù)據(jù)造假：編造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查樣本、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，或偽造訪(fǎng)談?dòng)涗洝⑽墨I(xiàn)引用等支撐材料。買(mǎi)賣(mài)與代寫(xiě)論文：通過(guò)中介或個(gè)人購(gòu)買(mǎi)學(xué)術(shù)論文、委托他人代寫(xiě)論文，或?yàn)樗舜鷮?xiě)論文、買(mǎi)賣(mài)論文提供便利。不當(dāng)署名：未經(jīng)他人同意擅自將其列為成果作者，或?yàn)橹\取利益（如獎(jiǎng)學(xué)金、升學(xué)）違規(guī)添加無(wú)關(guān)人員署名，或?qū)?、課題組負(fù)責(zé)人強(qiáng)行要求學(xué)生在成果中署上自身或無(wú)關(guān)人員姓名。一稿多投/重復(fù)發(fā)表：將實(shí)質(zhì)內(nèi)容相同的成果同時(shí)向多個(gè)期刊、會(huì)議投稿，或在不同成果中重復(fù)使用自身已發(fā)表的核心內(nèi)容（如數(shù)據(jù)、結(jié)論）而未明確標(biāo)注“已發(fā)表”或“擴(kuò)展研究”。4.2調(diào)查與認(rèn)定程序?qū)W術(shù)委員會(huì)收到舉報(bào)或發(fā)現(xiàn)疑似學(xué)術(shù)不端行為后，成立由3-5名專(zhuān)家組成的調(diào)查組（含校外同行專(zhuān)家），調(diào)查組需在15個(gè)工作日內(nèi)完成證據(jù)收集、當(dāng)事人詢(xún)問(wèn)、材料核查等工作。當(dāng)事人有權(quán)在調(diào)查階段提交書(shū)面陳述、相關(guān)證據(jù)，申請(qǐng)回避與調(diào)查組成員存在利益關(guān)聯(lián)的人員。調(diào)查組形成《學(xué)術(shù)不端行為調(diào)查報(bào)告》，明確行為性質(zhì)、情節(jié)嚴(yán)重程度，提交學(xué)術(shù)委員會(huì)審議。學(xué)術(shù)委員會(huì)以無(wú)記名投票方式作出認(rèn)定結(jié)論，認(rèn)定結(jié)果需向當(dāng)事人書(shū)面告知。4.3處理措施根據(jù)學(xué)術(shù)不端行為的情節(jié)輕重，給予以下處理（可合并適用）：輕微違規(guī)（如引用不規(guī)范、數(shù)據(jù)標(biāo)注模糊等）：給予批評(píng)教育，要求限期整改（如重新標(biāo)注引用、補(bǔ)充數(shù)據(jù)來(lái)源說(shuō)明），取消當(dāng)年度評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)助資格。一般違規(guī)（如抄襲字?jǐn)?shù)占比低于10%、數(shù)據(jù)局部造假等）：給予警告處分，暫緩學(xué)位申請(qǐng)6-12個(gè)月，記入學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案。嚴(yán)重違規(guī)（如抄襲字?jǐn)?shù)占比10%-30%、買(mǎi)賣(mài)論文、偽造核心數(shù)據(jù)等）：給予記過(guò)處分，延期畢業(yè)1-2年，撤銷(xiāo)已獲得的學(xué)術(shù)榮譽(yù)，通報(bào)其所在學(xué)院及導(dǎo)師。特別嚴(yán)重違規(guī)（如抄襲字?jǐn)?shù)占比超過(guò)30%、代寫(xiě)代投論文、數(shù)據(jù)造假導(dǎo)致研究結(jié)論完全錯(cuò)誤等）：給予留校察看或開(kāi)除學(xué)籍處分，撤銷(xiāo)已授予的學(xué)位（如已畢業(yè)），向社會(huì)公示處理結(jié)果，并通報(bào)其就業(yè)單位或深造院校。4.4導(dǎo)師連帶責(zé)任若研究生學(xué)術(shù)不端行為與導(dǎo)師指導(dǎo)失職直接相關(guān)（如導(dǎo)師未審核成果真實(shí)性、默許學(xué)生違規(guī)操作等），學(xué)校將視情節(jié)對(duì)導(dǎo)師采取約談、限制招生名額、取消導(dǎo)師資格等處理，并納入導(dǎo)師年度考核與職稱(chēng)評(píng)審負(fù)面清單。第五章申訴與救濟(jì)機(jī)制5.1申訴條件與期限當(dāng)事人對(duì)學(xué)術(shù)不端行為認(rèn)定結(jié)論或處理決定有異議的，可在收到書(shū)面通知之日起10個(gè)工作日內(nèi)，向?qū)W?！皩W(xué)術(shù)誠(chéng)信申訴處理委員會(huì)”提交書(shū)面申訴，申訴需說(shuō)明異議理由并提供新的證據(jù)材料。5.2申訴處理流程申訴處理委員會(huì)在收到申訴后5個(gè)工作日內(nèi)決定是否受理，對(duì)受理的申訴，組織3-5名校外專(zhuān)家與校內(nèi)代表組成復(fù)查組，在20個(gè)工作日內(nèi)完成復(fù)查（包括重新核查證據(jù)、聽(tīng)取當(dāng)事人陳述、咨詢(xún)同行意見(jiàn)等）。復(fù)查組形成《申訴復(fù)查報(bào)告》，申訴處理委員會(huì)根據(jù)報(bào)告作出“維持原決定”“變更處理措施”或“撤銷(xiāo)原決定”的結(jié)論，并書(shū)面告知當(dāng)事人。5.3權(quán)益保障申訴期間，原處理決定暫停執(zhí)行（涉及學(xué)位撤銷(xiāo)的除外）。學(xué)校保障當(dāng)事人的知情權(quán)、陳述權(quán)、申辯權(quán)，嚴(yán)禁因申訴對(duì)當(dāng)事人實(shí)施打擊報(bào)復(fù)。若復(fù)查認(rèn)定原處理存在程序違法或事實(shí)認(rèn)定錯(cuò)誤，學(xué)校需向當(dāng)事人公開(kāi)道歉，并依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。第六章學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案與信用管理6.1誠(chéng)信檔案建設(shè)學(xué)校為每位研究生建立“學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案”，記錄內(nèi)容包括：學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育參與情況（如培訓(xùn)簽到、承諾書(shū)簽署）；學(xué)術(shù)成果發(fā)表、獲獎(jiǎng)及審查情況；學(xué)術(shù)不端行為記錄（含認(rèn)定結(jié)論、處理措施、申訴結(jié)果）；學(xué)術(shù)誠(chéng)信相關(guān)的獎(jiǎng)懲信息（如誠(chéng)信標(biāo)兵評(píng)選、違規(guī)通報(bào)）。6.2信用應(yīng)用與修復(fù)信用應(yīng)用：學(xué)術(shù)誠(chéng)信檔案作為研究生評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、推免升學(xué)、就業(yè)推薦的核心依據(jù)。存在學(xué)術(shù)不端記錄的研究生，在記錄有效期內(nèi)（一般為3-5年），限制其參與國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)術(shù)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等評(píng)選，暫緩其入黨、入團(tuán)及干部選拔。信用修復(fù)：對(duì)已受處理且表現(xiàn)良好的研究生，可在處理期滿(mǎn)1年后，通過(guò)提交《學(xué)術(shù)誠(chéng)信修復(fù)申請(qǐng)》、完成學(xué)術(shù)規(guī)范培訓(xùn)、發(fā)表原創(chuàng)性學(xué)術(shù)成果等方式，申請(qǐng)信用修復(fù)。學(xué)校組織專(zhuān)家評(píng)估后，決定是否解除信用限制。第七章保障與監(jiān)督機(jī)制7.1組織保障學(xué)校成立“研究生學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，由分管校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，成員包括研究生院、紀(jì)委辦公室、各學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)委員會(huì)代表等，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理工作，協(xié)調(diào)處理重大爭(zhēng)議。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理辦公室”，掛靠研究生院，負(fù)責(zé)日常事務(wù)處理、舉報(bào)受理、檔案管理等工作。7.2監(jiān)督與問(wèn)責(zé)校內(nèi)監(jiān)督：學(xué)校審計(jì)、紀(jì)檢部門(mén)定期對(duì)學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查，重點(diǎn)督查處理程序的合規(guī)性、處分決定的執(zhí)行情況，對(duì)玩忽職守、包庇縱容學(xué)術(shù)不端行為的管理人員，依法依規(guī)給予處分。校外監(jiān)督：學(xué)校接受教育主管部門(mén)、學(xué)位授予單位聯(lián)合督查，按要求報(bào)送學(xué)術(shù)不端行為處理情況；主動(dòng)公開(kāi)學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理辦法及典型案例，接受社會(huì)輿論監(jiān)督。導(dǎo)師與學(xué)院責(zé)任：學(xué)院需將學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理納入學(xué)科建設(shè)考核指標(biāo)，導(dǎo)師需每年簽署《學(xué)術(shù)誠(chéng)信指導(dǎo)責(zé)任書(shū)》，對(duì)所指導(dǎo)研究生的學(xué)術(shù)行為負(fù)首要責(zé)任。結(jié)語(yǔ)：以誠(chéng)信之基筑牢學(xué)術(shù)