2025年三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員考試筆試試題(含答案)一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高校專職輔導(dǎo)員與學(xué)生的比例應(yīng)不低于（）。A.1:100B.1:200C.1:250D.1:300答案：B2.某學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員首先應(yīng)采取的措施是（）。A.聯(lián)系家長要求其立即接學(xué)生回家B.陪同學(xué)生到學(xué)校心理咨詢中心進(jìn)行評估C.召開班會提醒其他同學(xué)關(guān)注該生D.要求學(xué)生提交書面情況說明答案：B3.下列不屬于輔導(dǎo)員“九大職責(zé)”的是（）。A.思想理論教育和價值引領(lǐng)B.學(xué)生黨團(tuán)和班級建設(shè)C.校園安全穩(wěn)定維護(hù)D.教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督答案：D4.學(xué)生申請國家助學(xué)貸款時，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)核實(shí)的信息是（）。A.學(xué)生高考成績B.家庭經(jīng)濟(jì)困難證明真實(shí)性C.學(xué)生過往獲獎情況D.學(xué)生家長職業(yè)類型答案：B5.針對宿舍內(nèi)兩名學(xué)生因生活習(xí)慣差異引發(fā)的矛盾，輔導(dǎo)員最適宜的處理方式是（）。A.直接調(diào)整其中一名學(xué)生的宿舍B.組織雙方公開辯論對錯C.分別傾聽訴求后引導(dǎo)換位思考D.通知家長介入?yún)f(xié)調(diào)答案：C6.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T課程不及格，輔導(dǎo)員應(yīng)優(yōu)先開展的工作是（）。A.依據(jù)校規(guī)提出退學(xué)警告B.聯(lián)系家長要求陪讀C.幫助制定學(xué)業(yè)補(bǔ)救計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行D.組織班級開展“拒絕游戲”主題班會答案：C7.下列關(guān)于學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的描述，錯誤的是（）。A.能夠保持和諧的人際關(guān)系B.具備良好的環(huán)境適應(yīng)能力C.情緒偶爾失控屬于正?，F(xiàn)象D.必須完全沒有負(fù)面情緒答案：D8.高校突發(fā)事件應(yīng)急處置的第一原則是（）。A.快速反應(yīng)，控制事態(tài)B.追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理C.封鎖信息，避免擴(kuò)散D.安撫家長，優(yōu)先賠償答案：A9.輔導(dǎo)員開展新生入學(xué)教育時，不屬于“適應(yīng)性教育”重點(diǎn)內(nèi)容的是（）。A.校園安全知識B.專業(yè)學(xué)習(xí)方法C.職業(yè)生涯規(guī)劃D.社會熱點(diǎn)評論答案：D10.學(xué)生申請勤工助學(xué)崗位時，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注（）。A.崗位薪資水平B.學(xué)生學(xué)業(yè)成績C.崗位與學(xué)生能力的匹配度D.學(xué)生家長意見答案：C二、填空題（每題2分，共20分）1.輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者）。2.高校學(xué)生日常管理中，晚歸、夜不歸宿現(xiàn)象需在（24小時）內(nèi)完成核查并記錄備案。3.心理危機(jī)干預(yù)的“六步法”包括：確定問題、保證安全、給予支持、（提出并驗(yàn)證可變通的應(yīng)對方式）、制定計(jì)劃、獲得承諾。4.學(xué)生違紀(jì)處分的基本程序包括：調(diào)查取證、（告知學(xué)生陳述申辯權(quán)利）、作出處分決定、送達(dá)處分決定書、歸檔保存。5.輔導(dǎo)員談心談話應(yīng)遵循“主動覆蓋、分類指導(dǎo)”原則，對重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生每月至少開展（1次）面對面交流。6.高校學(xué)生社團(tuán)管理中，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)監(jiān)督的內(nèi)容包括：活動審批、（經(jīng)費(fèi)使用）、意識形態(tài)風(fēng)險排查。7.國家助學(xué)金的資助對象是（家庭經(jīng)濟(jì)困難的全日制本?？茖W(xué)生）。8.學(xué)生申訴處理委員會應(yīng)在收到書面申訴之日起（15個工作日）內(nèi)作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。9.畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)核查就業(yè)協(xié)議的（真實(shí)性），避免“虛假就業(yè)”現(xiàn)象。10.高校突發(fā)事件分為四類：自然災(zāi)害類、事故災(zāi)難類、（公共衛(wèi)生事件類）、社會安全事件類。三、簡答題（每題8分，共32分）1.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生心理健康教育中的主要職責(zé)。答案：①普及心理健康知識，組織開展心理健康主題教育活動；②關(guān)注學(xué)生心理動態(tài)，通過日常觀察、談心談話等方式篩選重點(diǎn)關(guān)注對象；③協(xié)助心理咨詢中心開展心理測評，建立學(xué)生心理檔案；④對出現(xiàn)心理問題的學(xué)生及時介入，引導(dǎo)其尋求專業(yè)幫助；⑤配合做好心理危機(jī)干預(yù)，參與制定干預(yù)方案并跟蹤后續(xù)情況；⑥指導(dǎo)學(xué)生心理社團(tuán)開展活動，培養(yǎng)學(xué)生自助互助能力。2.如何做好“學(xué)業(yè)困難學(xué)生”的幫扶工作？答案：①精準(zhǔn)識別：通過成績分析、課堂觀察、與任課教師溝通等方式確定困難原因（如學(xué)習(xí)方法、家庭因素、心理問題等）；②分類施策：針對學(xué)習(xí)方法問題開展學(xué)習(xí)小組輔導(dǎo)，針對心理問題聯(lián)系心理咨詢中心，針對家庭因素協(xié)調(diào)資助資源；③建立幫扶檔案：記錄學(xué)生進(jìn)步情況，定期與家長溝通反饋；④激勵機(jī)制：通過“進(jìn)步獎學(xué)金”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)激發(fā)內(nèi)生動力；⑤長效跟蹤：持續(xù)關(guān)注至學(xué)生順利畢業(yè)，避免幫扶中斷導(dǎo)致反復(fù)。3.簡述宿舍文化建設(shè)的主要途徑。答案：①制度規(guī)范：制定《宿舍公約》，明確衛(wèi)生、作息、安全等基本要求；②活動引領(lǐng)：開展“文明宿舍”“最美寢室”評選，組織宿舍團(tuán)建、文化沙龍等活動；③環(huán)境營造：鼓勵學(xué)生自主設(shè)計(jì)宿舍裝飾，融入專業(yè)特色或傳統(tǒng)文化元素；④榜樣示范：宣傳優(yōu)秀宿舍案例，發(fā)揮朋輩帶動作用；⑤矛盾調(diào)解：建立宿舍信息員制度，及時發(fā)現(xiàn)并化解內(nèi)部矛盾；⑥家校聯(lián)動：通過家長群展示宿舍文化成果，爭取家長支持。4.輔導(dǎo)員應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生理性參與網(wǎng)絡(luò)活動？答案：①教育引導(dǎo)：開展“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”主題班會，講解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)、信息甄別方法；②示范引領(lǐng)：通過個人新媒體賬號發(fā)布正向內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注權(quán)威信息源；③風(fēng)險預(yù)警：定期分析學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為數(shù)據(jù)，對沉迷網(wǎng)絡(luò)、傳播謠言等傾向及時提醒；④平臺建設(shè)：創(chuàng)建班級微信群、QQ群等線上陣地，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育空間；⑤聯(lián)動處理：發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)活動時，聯(lián)合網(wǎng)信部門、保衛(wèi)處核實(shí)情況，采取批評教育或紀(jì)律處分；⑥能力培養(yǎng)：組織“網(wǎng)絡(luò)文明志愿者”培訓(xùn)，鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)正能量傳播。四、案例分析題（每題14分，共28分）案例1：某大二學(xué)生張某（獨(dú)生子女）近期上課頻繁遲到，作業(yè)多次未提交，宿舍同學(xué)反映其經(jīng)常深夜打游戲，白天睡覺。輔導(dǎo)員與其談話時，張某表示“父母離婚后沒人管我，學(xué)習(xí)沒動力，活著沒意思”。經(jīng)初步了解，張某成績已處于班級后10%，存在多門課程掛科風(fēng)險。問題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何開展幫扶工作？答案：①緊急干預(yù)：首先關(guān)注張某情緒狀態(tài)，評估是否存在自殺傾向（如詢問“是否有過傷害自己的想法”），若有立即聯(lián)系心理咨詢中心進(jìn)行危機(jī)干預(yù)；②信息核實(shí)：聯(lián)系張某父母，確認(rèn)家庭變故具體情況及溝通方式，爭取家長配合；③制定方案：-學(xué)業(yè)幫扶：與任課教師溝通，為其制定“補(bǔ)課計(jì)劃”，安排學(xué)習(xí)委員結(jié)對輔導(dǎo)；-生活干預(yù)：與宿舍長約定“監(jiān)督提醒”機(jī)制，限制夜間游戲時間；-心理支持：每周固定時間與張某談心，引導(dǎo)其表達(dá)情緒，同時推薦參加“成長小組”團(tuán)體輔導(dǎo)；-資源鏈接：申請臨時困難補(bǔ)助緩解其經(jīng)濟(jì)焦慮（若有），聯(lián)系校團(tuán)委安排志愿者陪伴活動；④跟蹤反饋：建立幫扶臺賬，每兩周匯總學(xué)習(xí)、生活、心理狀態(tài)，根據(jù)進(jìn)展調(diào)整策略；⑤長期關(guān)注：持續(xù)至張某學(xué)業(yè)穩(wěn)定、情緒平復(fù)，避免因幫扶中斷導(dǎo)致反復(fù)。案例2：某班級擬舉辦“傳統(tǒng)文化月”活動，學(xué)生提出計(jì)劃邀請校外“民俗傳承人”進(jìn)校表演，但對傳承人背景了解有限。同時，部分學(xué)生建議增設(shè)“漢服cosplay比賽”，認(rèn)為可以吸引更多參與，但有家長通過班級群質(zhì)疑“cosplay與傳統(tǒng)文化無關(guān)，容易助長攀比”。問題：作為輔導(dǎo)員，你將如何指導(dǎo)該活動？答案：①活動審批：要求學(xué)生提交詳細(xì)方案，重點(diǎn)審核：-校外人員資質(zhì)：聯(lián)系傳承人所屬單位核實(shí)身份，要求提供無違法記錄證明；-內(nèi)容合規(guī)性：審查表演項(xiàng)目是否涉及封建迷信或不當(dāng)內(nèi)容；-安全預(yù)案：制定場地管理、人員疏散等方案；②爭議處理：-針對家長質(zhì)疑：在班級群發(fā)布“活動說明”，解釋漢服文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)活動以“學(xué)習(xí)”為核心而非“攀比”；-調(diào)整環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：將“cosplay比賽”改為“漢服知識問答+傳統(tǒng)服飾體驗(yàn)”，增設(shè)“自制簡易漢服”環(huán)節(jié)，降低物質(zhì)化傾向；③過程指導(dǎo)：-安排學(xué)生干部全程跟拍，記錄活動亮點(diǎn)（如傳承人講解工藝背后的歷史）；-組織學(xué)生撰寫活動感想，通過班級公眾號宣傳，擴(kuò)大教育效果；④總結(jié)反饋：活動后召開座談會，收集學(xué)生、家長意見，形成“傳統(tǒng)文化活動開展指南”，為后續(xù)活動提供參考。五、論述題（20分）結(jié)合實(shí)際，論述新時代輔導(dǎo)員如何提升“立德樹人”工作實(shí)效。答案：新時代輔導(dǎo)員需立足“為黨育人、為國育才”使命，從以下方面提升工作實(shí)效：1.強(qiáng)化理論武裝，提升思想引領(lǐng)能力：深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是關(guān)于教育的重要論述，通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“輔導(dǎo)員工作平臺”等渠道持續(xù)充電。例如，在主題班會上結(jié)合“二十大精神”解讀青年責(zé)任，用學(xué)生喜聞樂見的“微黨課”“情景朗誦”等形式增強(qiáng)感染力。2.深耕專業(yè)能力，夯實(shí)育人基礎(chǔ)：系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等知識，考取心理咨詢師、職業(yè)指導(dǎo)師等職業(yè)資格。例如，針對“00后”學(xué)生的“網(wǎng)生代”特征，掌握新媒體運(yùn)營技巧，通過抖音、B站等平臺發(fā)布“朋輩說黨史”“學(xué)業(yè)規(guī)劃小課堂”等短視頻，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)育人陣地。3.堅(jiān)持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新工作方法：關(guān)注學(xué)生“急難愁盼”問題，建立“輔導(dǎo)員接待日”“線上留言箱”，精準(zhǔn)掌握需求。例如，針對考研學(xué)生的焦慮情緒，組織“學(xué)長學(xué)姐經(jīng)驗(yàn)分享會”，聯(lián)系校友提供院校信息；針對就業(yè)困難學(xué)生，開展“簡歷診斷”“模擬面試”專項(xiàng)輔導(dǎo)，提升就業(yè)競爭力。4.構(gòu)建協(xié)同機(jī)制，形成育人合力：加強(qiáng)與專業(yè)教師、家長、企業(yè)的聯(lián)動。例如，與專業(yè)課教師共建“課程思政”案例庫，將職業(yè)倫理教育融入課堂；定期向家長發(fā)送《學(xué)生成長月報(bào)》，反饋學(xué)習(xí)、活動情況；與企業(yè)合