2025年中小學(xué)校學(xué)生課外讀物管理實施方案(范本)一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，嚴(yán)格課外讀物管理，確保中小學(xué)校課外讀物的思想性、科學(xué)性、適宜性，為學(xué)生營造健康向上的閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。二、工作目標(biāo)通過加強課外讀物管理，建立健全課外讀物遴選、審核、采購、推薦等工作機制，確保進(jìn)入校園的課外讀物質(zhì)量優(yōu)良、內(nèi)容健康、種類豐富。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神世界，增強學(xué)生的文化自信。同時，規(guī)范學(xué)校課外讀物管理工作，避免問題讀物進(jìn)入校園，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展提供有力保障。三、適用范圍本方案適用于全市所有中小學(xué)校（含民辦學(xué)校），涉及學(xué)校圖書館（室）配備的課外讀物、學(xué)校推薦的課外讀物以及學(xué)生自帶進(jìn)入校園的課外讀物管理。四、管理原則方向性原則堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格篩選課外讀物，確保課外讀物體現(xiàn)正確的政治方向和價值導(dǎo)向，符合社會主義核心價值觀，有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、集體主義精神和社會責(zé)任感。全面性原則堅持“五育”并舉，統(tǒng)籌兼顧課外讀物的思想性、科學(xué)性、趣味性、藝術(shù)性和實用性，涵蓋人文、科學(xué)、藝術(shù)、體育、勞動等各個領(lǐng)域，滿足不同年齡、不同興趣、不同層次學(xué)生的閱讀需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。適宜性原則遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點，根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡、知識水平和閱讀能力，推薦適宜的課外讀物，確保讀物內(nèi)容難易適度、篇幅長短適宜、形式生動活潑，符合學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。多樣性原則鼓勵多種渠道推薦課外讀物，豐富課外讀物的來源和種類。既要注重推薦經(jīng)典名著、科普讀物、文學(xué)作品等傳統(tǒng)讀物，也要關(guān)注反映時代特色和社會發(fā)展的新型讀物；既要推薦國內(nèi)優(yōu)秀讀物，也要適當(dāng)引進(jìn)國外經(jīng)典讀物。適度性原則學(xué)校要合理控制學(xué)生課外讀物的總量和閱讀時間，避免增加學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。要引導(dǎo)學(xué)生合理安排閱讀時間，處理好課外閱讀與課堂學(xué)習(xí)、社會實踐等活動的關(guān)系，確保學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。五、管理內(nèi)容與措施課外讀物遴選標(biāo)準(zhǔn)1.思想性：課外讀物應(yīng)體現(xiàn)馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)中國特色社會主義進(jìn)入新時代的時代特征、時代風(fēng)貌、時代精神，弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.科學(xué)性：課外讀物內(nèi)容應(yīng)符合科學(xué)原理，表述準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)可靠，不傳播偽科學(xué)、反科學(xué)的內(nèi)容。涉及歷史、地理、生物、醫(yī)學(xué)等學(xué)科知識的，應(yīng)尊重歷史事實，符合客觀實際，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性。3.適宜性：課外讀物應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知水平和閱讀能力，內(nèi)容積極健康，格調(diào)高雅，語言規(guī)范，篇幅適中，形式多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀欲望。對于低年級學(xué)生，應(yīng)注重讀物的趣味性和直觀性；對于高年級學(xué)生，應(yīng)注重讀物的思想性和深度性。4.可讀性：課外讀物應(yīng)具有較強的可讀性，文字流暢，情節(jié)生動，人物形象鮮明，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在閱讀中獲得愉悅的體驗。同時，讀物的裝幀設(shè)計應(yīng)美觀大方，印刷質(zhì)量應(yīng)符合相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。5.合法性：課外讀物應(yīng)是國家正式出版的出版物，具有合法的版權(quán)和出版手續(xù)。嚴(yán)禁推薦、使用非法出版物以及未經(jīng)審定的內(nèi)部資料性出版物。學(xué)校圖書館（室）課外讀物管理1.采購：學(xué)校圖書館（室）應(yīng)按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》的要求，配備一定數(shù)量的課外讀物。采購課外讀物應(yīng)遵循公開、公平、公正的原則，通過招標(biāo)、詢價等方式確定供應(yīng)商。采購的課外讀物應(yīng)符合本方案規(guī)定的遴選標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)禁采購內(nèi)容不健康、質(zhì)量低劣的讀物。2.審核：學(xué)校應(yīng)成立課外讀物審核工作小組，負(fù)責(zé)對采購的課外讀物進(jìn)行審核。審核工作小組應(yīng)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、圖書館管理人員等組成。審核時應(yīng)嚴(yán)格按照遴選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行把關(guān)，確保進(jìn)入圖書館（室）的課外讀物質(zhì)量優(yōu)良。3.更新：學(xué)校應(yīng)定期對圖書館（室）的課外讀物進(jìn)行更新，及時剔除陳舊、破損、內(nèi)容過時的讀物，補充適合學(xué)生閱讀的新讀物。更新周期一般不超過3年。4.借閱管理：學(xué)校應(yīng)建立健全圖書館（室）借閱管理制度，規(guī)范借閱流程，提高服務(wù)質(zhì)量。要引導(dǎo)學(xué)生合理借閱課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生良好的借閱習(xí)慣。同時，要加強對圖書館（室）的安全管理，確保課外讀物的安全。學(xué)校推薦課外讀物管理1.推薦主體：學(xué)校是推薦課外讀物的責(zé)任主體，學(xué)校校長是第一責(zé)任人。學(xué)校應(yīng)組織教師、家長和學(xué)生等多方參與，共同做好課外讀物推薦工作。2.推薦程序：學(xué)校推薦課外讀物應(yīng)遵循以下程序：-初選：由教師、圖書館管理人員等根據(jù)學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知水平和閱讀需求，初步篩選出一批適合學(xué)生閱讀的課外讀物。-評議：學(xué)校組織課外讀物審核工作小組對初選的課外讀物進(jìn)行評議，重點從思想性、科學(xué)性、適宜性等方面進(jìn)行審核，提出評議意見。-公示：學(xué)校將經(jīng)過評議的課外讀物清單向全校師生和家長公示，公示期不少于5個工作日。公示期間，廣泛聽取師生和家長的意見和建議。-確定：學(xué)校根據(jù)公示情況，確定最終的課外讀物推薦清單，并報上級教育行政部門備案。3.推薦要求：學(xué)校推薦課外讀物應(yīng)嚴(yán)格控制數(shù)量，每學(xué)期推薦的課外讀物原則上不超過10種。推薦的課外讀物應(yīng)在學(xué)校圖書館（室）有一定的館藏量，以滿足學(xué)生的閱讀需求。同時，學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和需求自主選擇閱讀，不得強制學(xué)生購買推薦的課外讀物。學(xué)生自帶課外讀物管理1.登記：學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)入校園，應(yīng)先向班主任進(jìn)行登記。班主任應(yīng)了解讀物的內(nèi)容，確保讀物符合本方案規(guī)定的遴選標(biāo)準(zhǔn)。2.檢查：學(xué)校應(yīng)定期對學(xué)生自帶的課外讀物進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時要求學(xué)生將其帶離校園，并對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。3.引導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生閱讀的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生自帶積極健康、富有教育意義的課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀品味。六、管理機制組織保障機制1.成立課外讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，成員包括教務(wù)處、德育處、圖書館、年級組等部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校課外讀物管理工作，制定相關(guān)政策和制度，指導(dǎo)和監(jiān)督各部門開展工作。2.建立課外讀物審核工作小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、圖書館管理人員、家長代表等組成。審核工作小組負(fù)責(zé)對學(xué)校圖書館（室）采購的課外讀物、學(xué)校推薦的課外讀物以及學(xué)生自帶的課外讀物進(jìn)行審核，確保讀物質(zhì)量符合要求。宣傳教育機制1.學(xué)校要通過多種渠道，廣泛宣傳課外讀物管理的重要意義和相關(guān)政策要求，提高師生和家長對課外讀物管理工作的認(rèn)識和重視程度。2.開展讀書活動，營造良好的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀熱情。通過舉辦讀書講座、讀書征文、讀書分享會等活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書，提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)和綜合能力。3.加強對學(xué)生的思想教育和價值引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的閱讀觀念和審美情趣，讓學(xué)生學(xué)會辨別良莠，自覺抵制不良讀物的影響。監(jiān)督檢查機制1.學(xué)校要建立健全課外讀物管理監(jiān)督檢查制度，定期對學(xué)校圖書館（室）的課外讀物、學(xué)校推薦的課外讀物以及學(xué)生自帶的課外讀物進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2.上級教育行政部門要加強對學(xué)校課外讀物管理工作的監(jiān)督檢查，將課外讀物管理工作納入學(xué)校辦學(xué)水平評估和教育督導(dǎo)內(nèi)容。對違反本方案規(guī)定的學(xué)校和個人，要依法依規(guī)進(jìn)行處理。問責(zé)機制1.對因管理不善導(dǎo)致問題讀物進(jìn)入校園，造成不良影響的學(xué)校，要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。2.對在課外讀物推薦、采購等工作中存在違規(guī)違紀(jì)行為的個人，要依法依規(guī)給予相應(yīng)的處分。七、工作安排動員部署階段（[具體時間區(qū)間1]）1.制定并印發(fā)《2025年中小學(xué)校學(xué)生課外讀物管理實施方案》，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和要求。2.召開全市中小學(xué)校課外讀物管理工作會議，對課外讀物管理工作進(jìn)行動員部署，組織學(xué)校學(xué)習(xí)相關(guān)政策文件，提高學(xué)校對課外讀物管理工作的認(rèn)識和重視程度。自查自糾階段（[具體時間區(qū)間2]）1.學(xué)校組織開展全面自查，對圖書館（室）的課外讀物、學(xué)校推薦的課外讀物以及學(xué)生自帶的課外讀物進(jìn)行清理排查，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時下架、封存，并做好記錄。2.學(xué)校對自查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析，制定整改措施，明確整改責(zé)任人，限期進(jìn)行整改。檢查整改階段（[具體時間區(qū)間3]）1.上級教育行政部門組織對學(xué)校課外讀物管理工作進(jìn)行檢查，重點檢查學(xué)校課外讀物管理工作機制是否健全、遴選標(biāo)準(zhǔn)是否落實、審核程序是否規(guī)范、問題讀物是否清理等情況。2.對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求學(xué)校限期整改。對整改不到位的學(xué)校，要進(jìn)行通報批評，并責(zé)令其重新整改?？偨Y(jié)提升階段（[具體時間區(qū)間4]）1.學(xué)校對