要做一棵樹--《白楊禮贊》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)象征和托物言志的表現(xiàn)手法。2、過程與方法：反復(fù)品讀，感受語言中的激情和豪氣。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受力爭(zhēng)上游堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】反復(fù)品讀，體會(huì)白楊樹的不平凡，感受語言中的激情和豪氣。【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)象征和托物言志的表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)方法】導(dǎo)讀法，品讀法。【教學(xué)用具】多媒體【教學(xué)流程】（一）品讀標(biāo)題，理解“禮贊”。1、品讀標(biāo)題，從標(biāo)題中你能讀出什么？學(xué)生自由朗讀標(biāo)題，從標(biāo)題的含義、作用以及表達(dá)的情感等角度體會(huì)。2、“禮贊”能不能換成“贊美”？不能，因?yàn)椤岸Y贊”是“懷著敬意地贊揚(yáng)”。比“贊美”更全面、更書面，有敬重、欽佩的味道。3、學(xué)生帶著感情齊讀標(biāo)題——《白楊禮贊》。讀出重音，讀出感受。（二）研讀全篇，探究“禮贊”。1、作者是怎樣贊美白楊樹的？（學(xué)生可能做出的回答）“白楊樹實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹！”“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在不是平凡的一種樹?！薄斑@就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！”“白楊不是平凡的樹。”……齊讀這些“不平凡”的語句。這是一種“不平凡”的樹，“不平凡”反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了作者對(duì)白楊樹的贊美之情。（板書：不平凡）2、為什么說白楊樹“不平凡”？你從哪里讀出了白楊樹的“不平凡”？結(jié)合相關(guān)語句，簡(jiǎn)要概況。（生勾畫，品讀）（1）白楊樹“不平凡”之一：生長(zhǎng)環(huán)境不平凡。（板書：生長(zhǎng)環(huán)境）白楊樹生長(zhǎng)在哪里？高原。那是怎樣的“高原”？請(qǐng)同學(xué)們齊讀第2段。大家能用簡(jiǎn)單的詞語概括嗎？“無邊無垠”“坦蕩如砥”“色彩濃郁”。這里為什么要寫黃土高原？環(huán)境描寫，烘托白楊樹的不平凡，為下文白楊樹出場(chǎng)做鋪墊。（2）白楊樹“不平凡”之二：外在形象不平凡。（板書：外在形象）作者從哪些方面寫白楊樹的外在形象？你能找出來體現(xiàn)“不平凡”的詞嗎？干：筆直；枝：向上；葉：向上；皮：光滑。這四個(gè)方面體現(xiàn)出什么順序？由大到小。這段話中有一個(gè)短語能概括白楊樹外形的特點(diǎn)，是什么？力爭(zhēng)上游。（3）白楊樹“不平凡”之三：內(nèi)在精神不平凡。（板書：內(nèi)在精神）作者為什么贊美白楊樹？由白楊樹想到了什么？品讀四個(gè)“難道”。（齊讀，體會(huì)）明確表現(xiàn)手法：象征：用具體事物表現(xiàn)某種特殊意義或者表現(xiàn)具有特別意義的某種事物。如“火炬象征光明”“蠟燭象征奉獻(xiàn)”。托物言志：借某一具體事物來寄托作者的情感，或表達(dá)作者的思考。這兩者的主要區(qū)別是什么？討論，明確。(三)齊讀文章，感受“禮贊”。讀出激情和豪氣?？偨Y(jié)：尼采說：“其實(shí)人跟樹一樣，越是向往高處的陽光，它