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文檔簡介
2025學年第?學期?華市卓越聯(lián)盟12?階段性聯(lián)考
??年級歷史學科試題
命題學校:永康?中杜娟審題學校:浦江三中操英義烏三中耿婷婷
選擇題部分
?、選擇題I(本?題共6?題,每?題2分,共12分。每?題列出的四個備選項中只
有?個是符合題?要求的,不選、多選、錯選均不得分)
1.秦朝實?三公九卿制的中央?政體系,中央政府機構(gòu)以三公府、九卿府為主體。三公、
九卿各司其職,以下機構(gòu)中主責“典正法度”“舉劾?法”的是()
A.丞相B.太尉C.御史?夫D.刺史
2.共產(chǎn)國際曾對中共指示“為保證?產(chǎn)階級在?命中的領導權(quán),中國共產(chǎn)黨應該?先解決以
下三位?體的任務:牢牢掌握根據(jù)地并繼續(xù)擴?、建設和鞏固紅軍;成?蘇維埃中央政府,
鞏固蘇維埃政權(quán)。”據(jù)此推斷,該指示發(fā)布于()
A.國??命時期B.?地?命時期
C.抗?戰(zhàn)爭時期D.解放戰(zhàn)爭時期
3.它“以品?和才能為基本選官原則,許多??貴?統(tǒng)的?才(如放豬的獄吏,砍柴的樵夫,
抄書的?吏)因此獲得被推舉的機會脫穎?出”,該選官制度是()
A.軍功爵制B.察舉制C.征辟制D.科舉制
4.(元帝)嘗侍燕從容?:“陛下(帝帝)持刑太深,宜?儒??!钡鄣圩??:“漢家?有制
度,本以霸王道雜之,奈何純?nèi)蔚陆蹋?周政乎!且俗儒不達時宜,好是古?今,使?眩于
名實,不知所守,何?委任?”,漢帝帝所?“漢家?有制度”是指()
A.嚴刑峻法B.???為C.禮法結(jié)合D.獨尊儒術(shù)
5.1887年,總理衙?計劃調(diào)整俄商販運的?京磚茶出?稅率,每百?由六錢調(diào)??兩五錢。
此舉遭到俄國駐京公使的反對,稱其違背了“凡稅則修改須兩國議商”的條約規(guī)定,并要求取
消。這反映了()
A.晚清中央政府的?政權(quán)?不斷削弱B.領事裁判權(quán)為列強侵華的主要?具
C.中國關(guān)稅?主權(quán)被列強操控的困境D.??最惠國待遇導致關(guān)稅調(diào)整受阻
6.世界經(jīng)濟危機促使銀價暴漲,國內(nèi)外銀價差額迅速擴?,導致中國?銀外流,通貨緊縮,
匯價上升,出?受阻,物價低落,?商業(yè)停頓,為改變這種困境,國?政府()
A.爭取實現(xiàn)關(guān)稅?主B.謀求廢除治外法權(quán)
C.實?法幣?銀國有D.帝布對外改訂新約
?、選擇題Ⅱ(本?題共12?題,每?題3分,共36分。每?題列出的四個備選項中
只有?個是符合題?要求的,不選、多選、錯選均不得分)
7.錢乘旦教授認為《?憲章》和議會起源,在英國憲政史上有著特別重要的意義:它們被
視為國??由的起源,??由作為?個原則是現(xiàn)代社會最珍視的原則之?。下?關(guān)于《?憲
章》的說法,正確的是()
A.《?憲章》奠定了英國君主?憲制的法律基礎
B.《?憲章》調(diào)整了封君封?制,穩(wěn)定封建統(tǒng)治
C.法律?上,王權(quán)有限,英國君主專制被削弱
D.《?憲章》以法律條?形式奠定?陸法系基礎
8.戰(zhàn)勝國按照??的意愿,對歐洲進?了?次重新安排,對法國??其核?內(nèi)容有?:?
是法國秩序,即波旁王朝的復辟;?是防?法國再度稱霸,保持各?國之間的均勢。根據(jù)該
原則確定的國際關(guān)系體系()
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A.確定教隨國定原則,標志近代?族國家形成
B.是對法國??命和拿破侖戰(zhàn)爭的反動與清算
C.開創(chuàng)了通過國際會議來解決國際爭端的先例
D.帝布了廢棄以戰(zhàn)爭作為實?國家政策的?具
9.近代中國第?代外交官郭嵩燾等多是傳統(tǒng)科舉出身,不暗外語,了解??有限;第?代
外交官陸征祥等基本出身于同?館、???館等,外語能?尚可,相對了解??;第三代外
交官顧維鈞等基本都有海外留學的經(jīng)歷,外語嫻熟,?常了解??。這?演變趨勢主要反映
了()
A.?主?命思想推動教育近代化B.中國外交逐步?向近代化
C.近代中外不平等關(guān)系的結(jié)束D.晚清政治體制變?的完成
10.1965年法國總統(tǒng)戴?樂批評美國:“美國享受著美元所創(chuàng)造的超級特權(quán)和不流眼淚的?
字。它???不值的廢紙去掠奪其他?族的資源和???!?967年責令法國央?,將法國所
持的美元全部兌換成??,法國的?為引起歐洲許多國家的仿效。對材料解讀?妥的是()
A.布雷頓森林體系已然解體B.資本主義陣營內(nèi)部分化
C.美國需履?兌換??義務D.折射法國外交?主傾向
11.?居易在《贈友》中寫道:“胡為秋夏稅,歲歲輸銅錢。錢??已重,農(nóng)??已殫。賤糶
粟與?,賤貿(mào)絲與綿。歲暮??盡,焉得?饑寒。吾聞國之初,有制垂不刊。庸必算丁?,
租必計桑?。不求?所?,不強?所難。量?以為出,上?下亦安。兵興?變法,兵息遂不
還。使我農(nóng)桑?,憔悴畎畝間。誰能?此弊,待君秉利權(quán)。復彼租庸法,令如貞觀年?!睂Υ?/p>
理解合理的有()
①批評兩稅法導致錢重物輕現(xiàn)象②兩稅法“量?為出”上下相安
③認為唐?兩稅法加重??負擔④主張恢復身丁為本的租庸調(diào)法
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
12.《史記·河渠書》載:韓聞秦之好興事,欲罷之,毋令東伐。乃使??鄭國間說秦,令鑿
涇?,?中??邸瓠?為渠,并北?,東注洛,三百余?,欲以溉?。中作?覺,秦欲殺鄭
國。鄭國?:“始?為間,然渠成,亦秦之利也。”秦以為然,卒使就渠?!痹撉挥谙聢D中的()
A.①B.②C.③D.④
13.考古發(fā)現(xiàn),商代以來許多銅鏡、銅?和??,從紋飾和?藝上看,很多都能看出?亞和
草原?明的影響。丹??湯普森,英國?柴爾德將東???泛采??銅器的時代稱之為“?
銅時代”。下列關(guān)于?銅和?銅時代的說法中,正確的有()
A.?亞細亞的赫梯?最早發(fā)明和采?了?銅
B.周代司?戊鼎作為禮器象征著權(quán)?和秩序
C.?銅冶鑄可能會?到坩堝和范等?產(chǎn)?具
D.歐亞間可能存在?東向?的?銅傳播之路
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14.下圖是?種新型的?產(chǎn)組織?式,這種新型的?產(chǎn)組織形式()
A.是???場時期?產(chǎn)專業(yè)化的發(fā)展與蒸汽技術(shù)的突破的產(chǎn)物
B.標志著資本主義世界市場的最終形成和壟斷組織的普遍出現(xiàn)
C.促進了?產(chǎn)?發(fā)展,但未引發(fā)社會階級結(jié)構(gòu)與?活?式變?
D.傳播到中國后,成為?族資本主義企業(yè)獨有的?產(chǎn)組織形式
15.??智能時代,5G、衛(wèi)星互聯(lián)??撐數(shù)據(jù)共享,數(shù)字孿?技術(shù)優(yōu)化交通治理,“??通
辦”提升政務效率,智能社區(qū)與AI預警賦能??服務,遠程辦公等新業(yè)態(tài)重構(gòu)城市空間與
?活場景。結(jié)合材料與所學知識,下列解讀正確的是()
A.數(shù)字技術(shù)通過流程再造與資源優(yōu)化,推動城市治理現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型
B.遠程辦公等新業(yè)態(tài)的出現(xiàn),標志著城市的空間功能完全被重構(gòu)
C.??智能時代的城市治理只需依賴政府與企業(yè)兩?主體的協(xié)同
D.數(shù)字技術(shù)的應?已徹底解決城市治理中的資源分配不均問題
16.宋代海外貿(mào)易盛況空前,與宋通商的多達50余國(如下圖所示),市舶之利是宋朝重
要財政收?,朝廷??獎勵海外貿(mào)易,甚?在通商?岸創(chuàng)辦驛館。下列對宋代外貿(mào)表述有誤
的是()
A.?州、泉州、明州成為重要港?B.政府設?市舶司,主管朝貢貿(mào)易
C.遠航可達紅海沿岸、?洲東海岸D.與阿拉伯商?可能存在競爭合作
17.16世紀末,荷蘭從?料群島載回?量胡椒?阿姆斯特丹,利潤?達400%,短短?年,
荷蘭出現(xiàn)14家貿(mào)易公司致?于亞洲?料貿(mào)易,為防?內(nèi)部惡性競爭和英國等外部競爭,在
官?斡旋下這些公司聯(lián)合成?東印度公司。下列對荷屬東印度公司的說法正確的是()
A.可能先于英屬東印度公司成?B.從?班??中奪得?洲好望?
C.公司在亞洲的總部設置于印度D.兼具商業(yè)公司與殖?機構(gòu)屬性
18.學習歷史要關(guān)注重?事件之聯(lián)系,以下歷史事件中存在內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)的是()
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①亞當·斯密主張“?由競爭”與英國、荷蘭建?了東印度公司
②第?次?業(yè)?命與英國“世界??”、“貿(mào)易中?”地位被打破
③新中國六?年代外交戰(zhàn)線反帝、反修與開展?規(guī)?!叭€建設”
④20世紀七??年代??國家“滯脹”與社區(qū)管理“市場化改?”
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
?選擇題部分
三、?選擇題(本?題共4?題,19題12分,20題12分,21題12分,22題16分,
共52分)
19.“求變”“求新”是中國歷史的傳統(tǒng),也是中華?族綿延不絕、中華?化傳承不息的重要原
因。(12分)
材料?
王安?不是凱恩斯式的國家?預主義者,也不能將其歸為斯密式的?由主義者,但王安?絕
不是法家式的國家主義者,……在經(jīng)濟思想上,他是極?推崇朝廷與??應當分利的國與?
分利主義者;在?化教育上,是懂得要創(chuàng)設武學、律學、醫(yī)學等專業(yè)學科去培養(yǎng)多元化?才
的良相,推進政府官員專業(yè)化,這是中國歷史上開天辟地的思想與實踐,類似的舉措第?次
出現(xiàn)在中國,要到20世紀初清末改?。
——摘?黎敏《王安?變法的現(xiàn)代政治學解讀》
材料?
“明定國是”詔書明確宣示:嗣后中外??諸?,?王公以及?庶,各宜努?向上,發(fā)憤為
雄,以圣賢義理之學,植其根本,?須博采?學之切于時務者,實?講求,以救空疏迂謬之
弊。
——《清德宗實錄》卷418光緒??四年四??已
(1)根據(jù)材料?并結(jié)合所學,列舉王安?在經(jīng)濟上“國與?分利”的具體措施,并指出20世
紀初清末教育改?中與王安?“推進政府官員專業(yè)化”理念相呼應的舉措。(6分)
(2)根據(jù)材料?指出維新變法的特點,結(jié)合所學,從思想?度分析其意義,綜合以上兩則
材料及所學知識,談談你對改?的感悟。(6分)
20.官員的選拔與管理是國家制度的重要組成部分,也是社會治理的必要前提。(12分)
材料?
19世紀最后30年,在第?、?次科技?命與產(chǎn)業(yè)?命的推動下,?業(yè)?產(chǎn)尤其是重?業(yè)
?產(chǎn)迅速發(fā)展,競爭加劇,企業(yè)規(guī)模擴?,社會化??產(chǎn)程度?幅提?。?產(chǎn)集中與壟斷形
成后,經(jīng)濟活動在社會?活中的地位上升,國家對國?經(jīng)濟的參與和管理愈發(fā)頻繁。國家管
理職能的強化,需要擴?政府?政機構(gòu),增加?素質(zhì)專業(yè)化公職管理?員,以保障管理效率。
??由資本主義時期的公職任?制度腐朽,憑借政黨關(guān)系或?緣?第?仕的庸碌之輩充斥政
府,成為提升?政管理效率的障礙,???官制度遂應運??。?業(yè)資產(chǎn)階級領導激進主義
政治改?運動,宣揚的?主、平等、?由競爭等思想成為現(xiàn)代公務員制度的主導原則,并體
現(xiàn)在公開競考、職務常任、功績制等具體管理原則中。
——摘?周敏凱《?較公務員制度》
材料?
???官制度是??國家在?政管理領域?期探索與實踐的成果。它的建?,開辟了?政管
理的新時代,并成為?類?明寶庫中的共同財富。中國的國情與??國家不同,中國的國家
公務員制度也不可能完全搬????官制度。我國的國家公務員制度堅持中國共產(chǎn)黨的領導,
????的“政治中?”,不存在??“政務官”與“事務官”的劃分。此外,???官其地位是
政府的雇員,在社會上形成?個特殊的不太開放的利益集團,?我國的國家公務員是??的
勤務員是?個完全開放的社會職業(yè)集團。如果說???官制度具有階級性、社會公益性與科
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學管理性三個基本特征的話,那么后兩項基本特征具有普遍意義。
——摘?周敏凱《當代資本主義國家的?官制度》
(1)根據(jù)材料?并結(jié)合所學知識,概括???官制度產(chǎn)?的背景和特點。(6分)
(2)根據(jù)材料?并結(jié)合所學知識,分析???官制度與中國公務員制度的異同點。(6分)
21.賦役為綱,戶籍為基,?者相?相伴,是中國古代國家治理的重要?柱。(12分)
材料?
“總括?州縣之賦役,量地計丁,丁糧畢輸于官。?歲之役,官為僉募。?差,則計其??
之費,量為增減;銀差,則計其交納之費,加以增耗。凡額辦、派辦、京庫歲需與存留、供
億諸費,以及?貢?物,悉并為?條,皆計畝征銀,折辦于官。”
——摘?《明史·?貨志》
“雍正初,令各省將丁?之賦攤?地畝,輸納征解,統(tǒng)謂之地丁。先是康熙季年,四川、?
東諸省已有?之者。?直?巡撫李維鈞奏請將丁銀隨地起征,每地賦?兩攤?丁銀?錢?厘。
?后丁徭與地賦合?為?,?納地丁之外,別?徭役矣?!?/p>
——摘?《清史稿·?貨志》
材料?
清承明制,?丁編審與?地?冊互為表?。明清之際動亂,戶?冊籍毀于戰(zhàn)?,賦役征派失
去依據(jù)。順治建國伊始,恢復明代編審舊制的建議。但作為?種戶籍制度來看,側(cè)重于征發(fā)
封建賦役的?丁編審制度顯然漏洞百出。雍正朝以后地丁合?,將?戶的?丁稅并??地?
并征收,?丁編審制度也就失去了其存在的必要性。乾隆三?七年,清政府正式下令停??
丁編審。?丁編審制度的廢?,促進了保甲戶籍制度的完善。與以?甲為基礎的?丁編審制
度不同,保甲戶籍制度突出了戶籍的治安職能,強調(diào)了國家對于??的全?控制,?不是僅
僅對于有服役義務的?丁的控制。由負責治安的保甲組織取代負責征賦的?甲組織來管理戶
?,這意味著戶籍制度的征賦功能趨于衰落,著眼于控制全國??的?較完整意義上的戶籍
制度開始建?起來。
——摘編?聶紅琴《清代前期的戶籍與賦役》
(1)根據(jù)材料?并結(jié)合所學知識,指出材料中分別提及的兩種賦稅制度的名稱,?較這兩
種賦稅制度在征收形式上的聯(lián)系與征收對象上的區(qū)別,并??句話說明兩者的傳承關(guān)系。(6
分)
(2)根據(jù)材料?并結(jié)合所學知識,概括清代戶籍制度改?的原因,并分析中國古代戶籍制
度與
賦役制度關(guān)系的變化。(6分)
22.蔗糖作為世界商品,其?產(chǎn)與傳播給世界帶來了很?的變化。(16分)
材料?
?蔗與制糖技術(shù)最早由波斯?從印度引??亞,繼?是穆斯林將其傳播到阿拉伯帝國統(tǒng)治的
各地區(qū),然后是???通過阿拉伯?把它引進到歐洲,從???引?到意?利半島,從伊?
利亞半島南部擴展?東部地中海沿岸的巴倫?亞和葡萄?南部。??字軍東征對于?蔗種植
及制糖業(yè)在??的傳播起了極?的促進作?。從15世紀起,隨著???的對外擴張,?蔗
種植及制糖業(yè)?傳???洋諸島嶼和美洲?陸。
——摘?徐善偉《?蔗種植及制糖術(shù)的?傳》
材料?
盡管煙草、棉花乃?后來的靛?曾為殖?者帶來了可觀的收益,但它們作為主要作物的時間
并不?,是?蔗拯救了?印度的種植園主們。由于歐洲?對蔗糖的需求源源不斷,蔗糖很快
在歐洲市場上獲得了價格優(yōu)勢,種植園主們也順應形勢變化,逐漸轉(zhuǎn)向種植?蔗和?產(chǎn)蔗糖。
“?印度?很快發(fā)現(xiàn)他們更?的利潤來??蔗,因為煙草可以在弗吉尼亞?量種植,并且在
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那?種植的煙草?在?印度任何地?種的都多。因此,盡管圣基茨、巴巴多斯和?提尼克這
些地?最先種植的作物是煙草,但是到17世紀中期時,殖?者們已經(jīng)普遍放棄它?選擇種
植?蔗了。”
——摘?王倩《“蔗糖?命”的歷史考察》
(1)根據(jù)材料?寫出?蔗與制糖技術(shù)的傳播路線。(4分)
(2)綜合上?兩則材料并結(jié)合所學,圍繞蔗糖的傳播,以“國際貿(mào)易”為主題,結(jié)合13—19
世紀的歷史,寫?篇?論?。(要求:標題?擬,觀點正確,史論結(jié)合,表述清晰)(12分)
2025學年第?學期?華市卓越聯(lián)盟12?階段性聯(lián)考
??年級歷史參考答案
?、選擇題(本?題共6?題,每?題2分,共12分。每?題列出的四個備選項中只有
?個是符合題?要求的,不選、多選、錯選均不得分)
?、選擇題(本?題共12?題,每?題3分,共36分。每?題列出的四個備選項中只
有?個是符合題?要求的,不選、多選、錯選均不得分)
三、?選擇題(本?題共4?題,其中第19題12分,第20題12分,第21題12分,
第22題16分,共52分)
19(1)措施:向農(nóng)?提供農(nóng)業(yè)貸款(?苗法);撥巨資從事商業(yè)經(jīng)營(市易法);百姓繳納免
役錢、助役錢,官府募?代役(募役法)(1點1分,共3分,答出均輸法,??均稅法,
農(nóng)??利法等也可給分)
舉措:廢除科舉制;設?學部、提學使司和勸學所;興辦學堂,建?起?套較為完整的學校
制度;頒布《奏定學堂章程》,統(tǒng)?全國學制;派遣留學?或推動留學教育。(任寫3點得3
分)
(2)特點:強調(diào)“中?并?”,以儒學為根本,同時吸收??實?之學;注重實?性,提倡學
習??科技、制度以救時弊;?上?下推?,依托皇帝詔書推動改?(任寫2點給2分)
意義:在社會思想上起到了思想啟蒙作?,促進中國??的覺醒。(2分)
感悟:變法要因時?變,與時俱進(適應時代要求或順應時代潮流);但改?的過程充滿了
曲折與艱?。(2分)
20(1)背景:?業(yè)?命后資本主義國家的?產(chǎn)??平??提?,國家管理職能急劇擴展,亟
需建?能迅速處理?常事務的職業(yè)官僚體系(1分);原有選官制度存在弊病。(1分)?主、
平等、?由競爭等思想成為主導原則。(1分)
特點:考試錄?、中?、常任(3分)。
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(2)相同點:均注重科學管理經(jīng)驗(或?qū)懝_競爭考試擇優(yōu)錄?。?分);均具備社會公益
性特征(1分)。
不同點:??標榜“政治中?”;中國堅持中國共產(chǎn)黨的領導。(2分)???官是特殊利益
集團(或者寫?官制度作為資本主義制度下的?種?政管理制度);中國公務員是??的勤
務員,屬于開放的職業(yè)集團(或?qū)懛沼??和社會主義制度)。(2分)
21.(1)名稱:?條鞭法(1分);攤丁?畝(1分)
征收形式:均征收銀兩(貨幣地租代替實物地租);簡化稅收項?。(任答1點1分)
征收對象:?條鞭法以?地和?丁為對象(1分);攤丁?畝以?地為唯?對象,徹底廢除
?頭稅。(或?qū)懙囟『?也可,1分)
傳承關(guān)系:攤丁?畝是對?條鞭法的繼承與深化(發(fā)展)(1分)
(2)原因
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