2026年心理咨詢(xún)師招聘面試題及實(shí)操技巧含答案一、單選題（每題2分，共10題）1.在咨詢(xún)初期，來(lái)訪者反復(fù)陳述自己的問(wèn)題，表現(xiàn)出猶豫和回避，此時(shí)咨詢(xún)師最適宜的做法是（）。A.直接打斷并引導(dǎo)其聚焦核心問(wèn)題B.表達(dá)理解和耐心，但不主動(dòng)提問(wèn)C.建議來(lái)訪者先完成心理測(cè)評(píng)再深入咨詢(xún)D.明確告知咨詢(xún)時(shí)間有限，需盡快解決問(wèn)題2.某來(lái)訪者長(zhǎng)期被焦慮困擾，但不愿提及具體原因。咨詢(xún)中，咨詢(xún)師采用“自由聯(lián)想”技術(shù)，其目的是（）。A.評(píng)估來(lái)訪者的認(rèn)知偏差B.探索潛意識(shí)中的沖突C.幫助來(lái)訪者建立邏輯思維D.緩解來(lái)訪者的即時(shí)情緒3.在中國(guó)文化背景下，來(lái)訪者可能更傾向于表達(dá)“面子”問(wèn)題。此時(shí)咨詢(xún)師應(yīng)（）。A.直接批評(píng)其過(guò)度在意他人評(píng)價(jià)B.結(jié)合家庭觀念進(jìn)行共情分析C.建議其參加團(tuán)體咨詢(xún)以減少孤獨(dú)感D.忽略文化差異，堅(jiān)持普適性理論4.來(lái)訪者抱怨自己“總是被誤解”，咨詢(xún)師回應(yīng)：“聽(tīng)起來(lái)你很委屈?！贝藢儆冢ǎ?。A.指導(dǎo)性干預(yù)B.情感反映C.歸因分析D.行為示范5.某來(lái)訪者出現(xiàn)軀體化癥狀（如頭痛、失眠），心理咨詢(xún)師應(yīng)（）。A.建議其立即就醫(yī)排除生理問(wèn)題B.忽略軀體癥狀，聚焦心理層面C.結(jié)合生物-心理-社會(huì)模型進(jìn)行評(píng)估D.要求其每天記錄癥狀以觀察變化6.在咨詢(xún)中，來(lái)訪者突然提到童年創(chuàng)傷經(jīng)歷，此時(shí)咨詢(xún)師最優(yōu)先考慮的是（）。A.立即終止咨詢(xún)以保護(hù)其安全B.保持冷靜，詢(xún)問(wèn)其是否需要暫停C.評(píng)價(jià)其經(jīng)歷是否嚴(yán)重到需要轉(zhuǎn)介D.告知其這是咨詢(xún)的禁忌話題7.某來(lái)訪者多次遲到，咨詢(xún)師應(yīng)（）。A.每次遲到后延長(zhǎng)咨詢(xún)時(shí)間B.指責(zé)其不尊重咨詢(xún)關(guān)系C.詢(xún)問(wèn)遲到背后的原因（如時(shí)間管理問(wèn)題）D.忽略遲到行為，繼續(xù)咨詢(xún)流程8.針對(duì)認(rèn)知行為療法（CBT），咨詢(xún)師常用的“蘇格拉底式提問(wèn)”屬于（）。A.指導(dǎo)性技術(shù)B.價(jià)值澄清技術(shù)C.行為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)D.情感支持技術(shù)9.某來(lái)訪者咨詢(xún)多次后仍回避核心問(wèn)題，咨詢(xún)師可嘗試（）。A.引入“動(dòng)機(jī)式訪談”技術(shù)B.直接告知其咨詢(xún)無(wú)效C.轉(zhuǎn)介給其他理論取向的咨詢(xún)師D.停止咨詢(xún)以避免重復(fù)勞動(dòng)10.在中國(guó)情境下，咨詢(xún)師若發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者存在家庭倫理沖突，應(yīng)（）。A.堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值觀，評(píng)判其行為B.提供多元文化視角供其參考C.建議其完全順從長(zhǎng)輩意見(jiàn)D.忽略家庭因素，專(zhuān)注個(gè)人成長(zhǎng)二、多選題（每題3分，共5題）1.心理咨詢(xún)中，建立“咨詢(xún)關(guān)系”的關(guān)鍵要素包括（）。A.信任與保密B.共情與無(wú)條件積極關(guān)注C.目標(biāo)導(dǎo)向與任務(wù)完成D.權(quán)力關(guān)系與角色定位E.文化敏感性與價(jià)值觀匹配2.來(lái)訪者出現(xiàn)阻抗時(shí)，咨詢(xún)師可采取的策略有（）。A.探索阻抗背后的意義（如恐懼改變）B.調(diào)整咨詢(xún)目標(biāo)或頻率C.直接批評(píng)其“不配合”D.運(yùn)用行為實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其假設(shè)E.建立明確的咨詢(xún)規(guī)則（如準(zhǔn)時(shí)）3.針對(duì)危機(jī)干預(yù)，咨詢(xún)師需注意（）。A.快速評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（自殺、自傷等）B.提供安全計(jì)劃（如避免獨(dú)處）C.轉(zhuǎn)介緊急醫(yī)療資源（如送醫(yī)）D.強(qiáng)調(diào)問(wèn)題解決技巧E.忽略家庭支持系統(tǒng)的角色4.在中國(guó)職場(chǎng)咨詢(xún)中，來(lái)訪者可能出現(xiàn)的典型問(wèn)題包括（）。A.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系沖突（如權(quán)力距離）B.“內(nèi)卷”導(dǎo)致的職業(yè)倦怠C.工作與家庭平衡困境D.學(xué)歷或背景引發(fā)的自我懷疑E.咨詢(xún)師需避免直接評(píng)判其職業(yè)選擇5.來(lái)訪者提出“咨詢(xún)師是不是也遇到過(guò)類(lèi)似問(wèn)題？”時(shí)，咨詢(xún)師應(yīng)（）。A.坦誠(chéng)分享個(gè)人經(jīng)歷以拉近距離B.避免自我暴露，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性C.引導(dǎo)其關(guān)注自身經(jīng)驗(yàn)而非咨詢(xún)師D.探索其提問(wèn)背后的依賴(lài)需求E.直接拒絕回答以保護(hù)隱私三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述“阻抗”的表現(xiàn)形式及其可能的原因。2.如何在中國(guó)文化背景下，平衡來(lái)訪者的“面子”需求與心理成長(zhǎng)？3.來(lái)訪者咨詢(xún)多次后仍感到焦慮，咨詢(xún)師應(yīng)如何調(diào)整干預(yù)策略？4.針對(duì)大學(xué)生常見(jiàn)的學(xué)業(yè)壓力問(wèn)題，咨詢(xún)師可提供哪些支持性策略？四、案例分析題（每題10分，共2題）1.來(lái)訪者（女，28歲）自述“男友總是指責(zé)我‘不夠體貼’，但我已經(jīng)盡力了”，情緒低落。咨詢(xún)師在第二次咨詢(xún)中，建議其“嘗試換位思考”。請(qǐng)分析該案例中咨詢(xún)師的做法是否恰當(dāng)，并說(shuō)明理由。2.來(lái)訪者（男，45歲）咨詢(xún)時(shí)突然沉默，眼神閃爍。咨詢(xún)師詢(xún)問(wèn)：“你是不是有什么難言之隱？”來(lái)訪者回答：“我父母希望我離婚，但我舍不得孩子?！闭?qǐng)分析該案例中咨詢(xún)師如何進(jìn)一步引導(dǎo)，并說(shuō)明文化因素對(duì)咨詢(xún)的影響。五、實(shí)操模擬題（每題15分，共1題）情境：來(lái)訪者（女，35歲）自述“工作壓力大，經(jīng)常失眠，但同事都說(shuō)我不努力”，情緒激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段5分鐘的咨詢(xún)開(kāi)場(chǎng)白，包括：-建立關(guān)系（共情、傾聽(tīng)）-探索核心問(wèn)題（開(kāi)放式提問(wèn)）-明確咨詢(xún)目標(biāo)（合作性）-強(qiáng)調(diào)保密原則（文化適應(yīng)性）答案及解析一、單選題1.B-解析：初期來(lái)訪者回避問(wèn)題可能源于恐懼、不確定或信任不足。咨詢(xún)師應(yīng)保持耐心，避免壓迫性提問(wèn)，建立安全氛圍。2.B-解析：“自由聯(lián)想”是精神分析技術(shù)，通過(guò)無(wú)意識(shí)內(nèi)容揭示深層沖突，而非直接干預(yù)情緒或認(rèn)知。3.B-解析：中國(guó)文化強(qiáng)調(diào)集體主義和家庭權(quán)威，咨詢(xún)師需尊重其價(jià)值觀，結(jié)合家庭影響分析問(wèn)題。4.B-解析：情感反映是共情技術(shù)，幫助來(lái)訪者確認(rèn)自身感受，而非指導(dǎo)行為或進(jìn)行歸因。5.C-解析：軀體化癥狀需綜合評(píng)估生理與心理因素，生物-心理-社會(huì)模型最符合臨床實(shí)踐。6.B-解析：創(chuàng)傷話題可能觸發(fā)二次創(chuàng)傷，咨詢(xún)師需及時(shí)暫停，評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)并考慮轉(zhuǎn)介。7.C-解析：遲到需探究原因（如時(shí)間管理、阻抗），而非懲罰或忽視，體現(xiàn)尊重與專(zhuān)業(yè)性。8.B-解析：蘇格拉底式提問(wèn)通過(guò)反問(wèn)引導(dǎo)來(lái)訪者自我覺(jué)察，屬于價(jià)值澄清技術(shù)。9.A-解析：動(dòng)機(jī)式訪談能幫助猶豫者明確改變意愿，是處理阻抗的有效工具。10.B-解析：咨詢(xún)師需提供多元視角，避免評(píng)判，尊重來(lái)訪者的文化立場(chǎng)。二、多選題1.A,B,E-解析：信任、共情、文化匹配是關(guān)系核心，任務(wù)導(dǎo)向和權(quán)力關(guān)系屬于咨詢(xún)結(jié)構(gòu)，非關(guān)系要素。2.A,B,D,E-解析：阻抗需探索原因并調(diào)整策略，行為實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，規(guī)則明確可減少混亂，直接批評(píng)破壞關(guān)系。3.A,B,C,D-解析：危機(jī)干預(yù)需快速評(píng)估、安全計(jì)劃、轉(zhuǎn)介資源、問(wèn)題解決，忽略家庭支持會(huì)延誤干預(yù)。4.A,B,C,D-解析：職場(chǎng)問(wèn)題涉及權(quán)力距離、倦怠、平衡、自我懷疑，咨詢(xún)師需避免評(píng)判。5.C,D-解析：咨詢(xún)師應(yīng)聚焦來(lái)訪者自身，而非自我暴露，但可探索依賴(lài)需求，直接拒絕會(huì)破壞信任。三、簡(jiǎn)答題1.阻抗表現(xiàn)：延遲、拒絕、沉默、歪曲、對(duì)抗等。原因：恐懼改變、依賴(lài)關(guān)系、防御機(jī)制、咨詢(xún)目標(biāo)不匹配。2.平衡策略：-避免直接否定“面子”需求；-結(jié)合中國(guó)文化（如“中庸”思維）引導(dǎo)其重新定義“成功”；-強(qiáng)調(diào)“成長(zhǎng)”而非“對(duì)抗”長(zhǎng)輩期望。3.調(diào)整策略：-重新評(píng)估焦慮源（如環(huán)境變化、認(rèn)知扭曲）；-引入行為實(shí)驗(yàn)（如暴露療法）；-結(jié)合認(rèn)知技術(shù)（如認(rèn)知重構(gòu)）。4.支持策略：-時(shí)間管理訓(xùn)練；-職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)；-壓力應(yīng)對(duì)技巧（如正念）；-提供朋輩支持資源。四、案例分析題1.分析：-咨詢(xún)師做法部分恰當(dāng)，但需先確認(rèn)來(lái)訪者的情緒是否穩(wěn)定，再引導(dǎo)換位思考可能過(guò)早。建議先共情其委屈（“聽(tīng)起來(lái)你很受傷”），再逐步探索視角。-文化影響：中國(guó)來(lái)訪者可能將關(guān)系沖突內(nèi)化為“自我不足”，需結(jié)合家庭文化分析。2.引導(dǎo)策略：-反映其矛盾（“父母希望你幸福，孩子需要陪伴，你夾在中間很難”）；-探索個(gè)人需求（“你希望如何平衡這些？”）；-提供決策工具（如利弊分析表）。-文化敏感：避免評(píng)判“離婚”行為，強(qiáng)調(diào)個(gè)人自主權(quán)。五、實(shí)操模擬題開(kāi)場(chǎng)白示例（5分鐘）：“（共情）聽(tīng)起來(lái)你最近壓力很大，失眠和同事評(píng)價(jià)讓你很困擾