第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2025-2026學(xué)年山東省日照市東港區(qū)日照港中學(xué)七年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）一、單選題：本大題共29小題，共58分。1.下列單位換算正確的是（）A.12.5cm=12.5×10-2m=0.125m B.12.5cm=12.5cm×10-2m=0.125m

C.12.5cm=12.5×102m=0.125m D.12.5cm=12.5×10-2cm=0.125m2.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，以波的形式在真空中傳播

B.物體振動(dòng)的頻率越低，響度越大

C.汽車安裝倒車?yán)走_(dá)是利用聲傳遞信息

D.物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音一定不是噪聲3.下列估測(cè)中最符合實(shí)際的是（）A.拇指指甲蓋的寬度約為5mm B.乒乓球的直徑為10cm

C.八年級(jí)物理課本的寬度為1.8dm D.中學(xué)生課桌的高度為2m4.關(guān)于誤差和錯(cuò)誤，下列說法不正確的是（）A.所有實(shí)驗(yàn)總會(huì)產(chǎn)生誤差

B.多次測(cè)量求平均值、選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小誤差，但不能完全消除誤差

C.測(cè)量錯(cuò)誤是不該發(fā)生的，也是不能避免的

D.雖然科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，但人們還是不能完全消除誤差5.下列測(cè)量長(zhǎng)度的方法，不正確的是（）A.只使用一個(gè)刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測(cè)出乒乓球的直徑

B.測(cè)自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長(zhǎng)L

C.測(cè)一張紙的厚度可以用刻度尺先測(cè)出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度

D.測(cè)細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬絲無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測(cè)出密繞部分的長(zhǎng)度L和圈數(shù)N，則直徑6.采用如圖所示的甲、乙兩把刻度尺測(cè)量同一物塊的長(zhǎng)度，下列說法正確的是（）A.采用甲刻度尺讀數(shù)更精確些

B.乙刻度尺的分度值是0.1mm

C.采用乙刻度尺，物塊長(zhǎng)度應(yīng)記錄為2.80cm

D.甲刻度尺零刻度線沒有對(duì)齊物塊的一端，故測(cè)量方法是錯(cuò)誤的

7.線上學(xué)習(xí)中與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.老師的聲音在15℃的空氣中的傳播速度為340m/s

B.調(diào)節(jié)旋鈕增大音量，增大了聲音的響度

C.有時(shí)聽不到聲音，可能是老師發(fā)出了次聲波

D.學(xué)生聽老師講課，利用了聲音能夠傳遞信息8.下列防治噪聲的事例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是（）A.臨街房子的窗戶裝上雙層玻璃 B.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛

C.城市高架橋道路兩旁建隔音墻 D.在高噪聲環(huán)境下工作的人帶有耳罩9.下列對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)的解釋錯(cuò)誤的是（）

A.甲圖：抽氣時(shí)，聽到鈴聲越來越弱，說明聲傳播需要介質(zhì)

B.乙圖：發(fā)聲的音叉使乒乓球彈起，說明音調(diào)越高，振動(dòng)越快

C.丙圖：發(fā)聲的喇叭使?fàn)T焰晃動(dòng)，說明聲能傳播能量

D.丁圖：用同樣的力敲擊裝水多少不同的瓶子，聽到的音調(diào)不同10.將撥響的琴弦用手一按，響聲立即消失，原因是（）A.聲音被手擋住了 B.聲音被手吸收了 C.琴弦的振動(dòng)變小了 D.琴弦的振動(dòng)停止了11.魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說明（）A.魔術(shù)師有一種神奇的力量 B.鼓面振動(dòng)發(fā)聲，聲波能傳遞能量

C.聽到的鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的超聲波 D.鼓面振動(dòng)產(chǎn)生了電磁波12.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A.沒有振動(dòng)的物體也可以發(fā)出聲音

B.聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同

C.超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量

D.高速公路兩旁裝隔音墻，是為了在聲源處減弱噪音13.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A.聲音可以在真空中傳播

B.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

C.人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌?/p>

D.聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān)14.吉他手在演奏吉他前，要調(diào)節(jié)自己的樂器--擰緊或擰松琴弦，這樣做主要是調(diào)節(jié)吉他發(fā)出聲音的（）A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.傳播速度15.如圖是超聲波清潔器，通電后清潔器開始工作，人站在旁邊能聽到其發(fā)出“磁磁”的聲音，下列說法正確的是（）

A.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的

B.超聲波的頻率范圍是20Hz至20000Hz之間

C.超聲波能用來清洗物體說明聲音具有能量

D.人聽到的“磁磁”聲是清潔器發(fā)出的超聲波16.某監(jiān)測(cè)器接收到同一聲源先后發(fā)出的M、N兩束聲波，得到的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖，若監(jiān)測(cè)器和聲源位置不變，下列結(jié)論正確的是（）

A.M聲波的響度大，音調(diào)低 B.M聲波的響度小，音調(diào)低

C.N聲波的響度大，音調(diào)低 D.N聲波的響度小，音調(diào)高17.某同學(xué)用刻度尺對(duì)同一塊橡皮的長(zhǎng)度進(jìn)行了多次測(cè)量，測(cè)量值分別是2.34cm、2.36cm、2.45cm、2.36cm,則橡皮的長(zhǎng)度應(yīng)記作為（）A.2.35cm B.2.36cm C.2.3775cm D.2.353cm18.下面關(guān)于聲現(xiàn)象的解釋中，不正確的是（）A.“聞其聲而知其人”——說明發(fā)聲體不同，音色不同

B.“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”——因?yàn)槌暡▊鞑サ煤苓h(yuǎn)

C.“隔墻有耳”——說明固體也能傳聲

D.“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”——“高”是指聲音的響度大19.關(guān)于測(cè)量，下列說法正確的是（）A.零刻度已經(jīng)磨損的刻度尺，不能再用來測(cè)量長(zhǎng)度

B.只使用一把刻度尺就可以準(zhǔn)確測(cè)出乒乓球的直徑

C.測(cè)自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘車輪的周長(zhǎng)L

D.多次測(cè)量求平均值，就可以避免誤差20.2023年5月28日，如圖所示的國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。下列說法正確的是（）A.乘客聽到的轟鳴聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

B.為了安靜地休息，乘客戴上了耳罩，這是在聲源處減弱噪聲

C.周圍觀看的人們聽到飛機(jī)的聲音是由空氣傳播過來的

D.飛機(jī)的轟鳴聲在空氣中的傳播速度是3×108m/s21.如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）

A.甲、乙的音調(diào)相同 B.乙、丙的音調(diào)相同 C.甲、丙的音調(diào)相同 D.丙、丁的響度相同22.PM2.5是大氣中一種能夠吸入肺部的顆粒，它的直徑小于或者等于2.5（）A.米 B.分米 C.厘米 D.微米23.下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法正確的是（）

A.圖甲：收音機(jī)放出聲音向外傳播速度是3×108m/s

B.圖乙：超聲波倒車?yán)走_(dá)可以安裝在月球車上使用

C.圖丙：用相同的力敲擊水瓶琴時(shí)，從左到右音調(diào)逐漸變高

D.圖丁：街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀能減弱噪聲24.在敲響大古鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未止”其主要原因是（）A.鐘聲的回音 B.大鐘還在振動(dòng)

C.鐘停止振動(dòng)，空氣還在振動(dòng) D.人的聽覺發(fā)生“延長(zhǎng)”25.聲在生活中有著廣泛的應(yīng)用。下列主要利用聲音傳遞能量的是（）A.醫(yī)院里的常見醫(yī)療設(shè)備“B超” B.探測(cè)魚群所用的設(shè)備“聲吶”

C.中醫(yī)診病四個(gè)途徑中的“聞” D.清洗眼鏡的設(shè)備“超聲波清洗機(jī)”26.吉他在使用前需要通過調(diào)弦將音調(diào)調(diào)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)。如圖是前后兩次撥動(dòng)A琴弦時(shí)，調(diào)音器的顯示界面。分析圖中的畫面結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知（）A.頻率越高，音調(diào)越低 B.第二次撥動(dòng)的力度更小

C.琴弦越緊，音調(diào)越高 D.響度越大，音調(diào)越低27.下面四個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)，用最小刻度是分米的刻度尺測(cè)量的是（）A.0.00158千米 B.5.0米 C.7.26分米 D.32毫米28.某同學(xué)正確測(cè)量出某物體的長(zhǎng)度是36.67

cm，則他所使用的刻度尺的分度值、此數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值和估計(jì)值分別是（）A.1mm，36.60cm，0.07cm B.1cm，36.6cm，0.07cm

C.1cm，36.0cm，0.67cm D.1mm，36.6cm，0.07cm29.如圖所示，汽車領(lǐng)域廣泛利用AI（人工智能）語(yǔ)音助手實(shí)現(xiàn)“人與車”全場(chǎng)景自然交互，下列說法正確的是（）A.語(yǔ)音助手發(fā)出的聲音不是振動(dòng)產(chǎn)生的

B.減小聲音音量實(shí)質(zhì)是降低音調(diào)

C.人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色

D.根據(jù)用戶語(yǔ)音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞能量

二、多選題：本大題共1小題，共2分。30.廣場(chǎng)舞是居民以健身為目的，自發(fā)地在開敞空間進(jìn)行富有韻律的舞蹈，其音樂伴奏通常是分貝高、節(jié)奏強(qiáng)。對(duì)這一活動(dòng)下列說法正確的是（）A.廣場(chǎng)舞的伴奏一定是樂音

B.廣場(chǎng)附近的噪聲監(jiān)測(cè)儀可以有效的減弱廣場(chǎng)舞伴奏對(duì)其他居民的影響

C.大媽們減小伴奏音量是在聲源處減弱伴奏對(duì)其他居民的影響

D.大媽們跟著音樂翩翩起舞，說明聲音可以傳遞信息三、填空題：本大題共5小題，共20分。31.如圖所示，用刻度尺測(cè)量木塊A的長(zhǎng)度為

cm。若用此刻度尺測(cè)量物理課本的寬度，四次讀數(shù)分別為18.25cm、16.26cm、18.24cm、18.26cm,該物理課本的寬度應(yīng)為

cm。

32.單位換算：1.5cm=

μm,15min=

s。33.如圖中秒表的讀數(shù)是

s。34.如圖所示，在7個(gè)相同的水瓶中，入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等，若用相同的力量向瓶口吹氣使其發(fā)出聲音，音調(diào)最高的是______瓶（選填字母）35.“震耳欲聾”主要說明聲音的______大；“隔墻有耳”說明______也能傳聲；“聞其而知其人”主要根據(jù)______來判斷的；地震、火山噴發(fā)、臺(tái)風(fēng)等都伴有______。四、實(shí)驗(yàn)探究題：本大題共2小題，共20分。36.小段在家中找到一圈細(xì)銅絲，他想測(cè)出細(xì)銅絲的直徑。下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他填寫完整。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：細(xì)銅絲、鉛筆、______；

（2）實(shí)驗(yàn)步驟

①如圖所示，將銅絲緊密纏繞在鉛筆上，銅絲繞圈的總長(zhǎng)度為______cm；

②數(shù)出銅絲繞的圈數(shù)n為50，通過計(jì)算得出，銅絲的直徑為______mm；

③若在繞圈時(shí)沒有注意，使得纏繞的銅絲有重疊，則會(huì)使測(cè)量結(jié)果______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）；

④若在繞圈時(shí)沒能做到銅絲與銅絲緊密靠攏，則會(huì)使測(cè)量結(jié)果______（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。37.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)小剛做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球被反復(fù)彈開，其中乒乓球的作用是______。

（2）如圖②所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小剛同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)措施是______，這種實(shí)驗(yàn)探究方法叫做______法。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明______可以傳聲。

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到響鈴的聲音減弱，并由此推理可以得出______不能傳聲。

1.【答案】A

2.【答案】C

3.【答案】C

4.【答案】C

5.【答案】A

6.【答案】C

7.【答案】C

8.【答案】B

9.【答案】B

10.【答案】D

11.【答案】B

12.【答案】C

13.【答案】B

14.【答案】B

15.【答案】C

16.【答案】C

17.【答案】A

18.【答案】B

19.