2025-2026學(xué)年高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)摸底考試卷及答案2025-2026學(xué)年高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)摸底考試試卷考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分一、積累與運(yùn)用（30分）（一）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.憎惡（zēng）編纂（zuǎn）盥洗（guàn）殞身不恤（xù）B.追溯（sù）蒞臨（wèi）砥礪（dǐ）間不容發(fā)（jiān）C.逡巡（qūn）瞭望（liáo）自詡（xǔ）命途多舛（chuǎn）D.毗鄰（pí）緋聞（fěi）恪守（kè）載歌載舞（zǎi）（二）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.寒暄蟄伏走投無(wú)路迫在眉睫B.詭秘國(guó)粹禮上往來(lái)殘羹冷炙C.取締簡(jiǎn)練直接了當(dāng)委屈求全D.寒暄松弛委屈求全剛愎自用（三）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.面對(duì)突如其來(lái)的疫情，醫(yī)護(hù)人員義無(wú)反顧地沖向抗疫一線，他們的事跡可歌可泣。B.周末，同學(xué)們相約來(lái)到郊外，在大自然的懷抱中盡情嬉戲，共享天倫之樂(lè)。C.他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的分析入木三分，僅僅幾句話就切中要害，讓在場(chǎng)的人豁然開(kāi)朗。D.隨著樓市政策的不斷收緊，房?jī)r(jià)逐漸回落，不少購(gòu)房者對(duì)此拍手稱快。（四）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過(guò)開(kāi)展“傳承紅色基因”主題教育活動(dòng)，使同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷得到了極大的激發(fā)。B.能否準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，是衡量一篇文學(xué)作品是否具有生命力的重要標(biāo)準(zhǔn)。C.為了避免類似的安全事故不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園安全管理和隱患排查力度。D.他那和藹可親的笑容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前和耳邊。（五）名句名篇默寫（每空1分，共10分）1.亦余心之所善兮，________________。（屈原《離騷》）2.________________，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）3.此情可待成追憶？________________。（李商隱《錦瑟》）4.________________，相逢何必曾相識(shí)?。ò拙右住杜眯小罚?.小樓昨夜又東風(fēng)，________________。（李煜《虞美人》）6.人生如夢(mèng)，________________。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）7.________________，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）8.安能摧眉折腰事權(quán)貴，________________?。ɡ畎住秹?mèng)游天姥吟留別》）9.________________，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃《滕王閣序》）10.老當(dāng)益壯，寧移白首之心？________________，________________。（王勃《滕王閣序》）（六）名著閱讀與文化常識(shí)（8分）1.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.古代官職任免中，“拜”指授予官職，“除”指免去官職，“遷”指調(diào)動(dòng)官職，有升有降。B.“四書五經(jīng)”是儒家經(jīng)典，“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。C.古代科舉考試中，鄉(xiāng)試考中者稱“舉人”，第一名稱“解元”；會(huì)試考中者稱“貢士”，第一名稱“會(huì)元”；殿試考中者稱“進(jìn)士”，第一名稱“狀元”。D.古代稱自己的父親為“令尊”，稱自己的母親為“令堂”，稱自己的兒子為“犬子”，稱自己的女兒為“小女”。2.《吶喊》是魯迅的第一部短篇小說(shuō)集，收錄了多篇經(jīng)典作品。請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：（6分）（1）請(qǐng)寫出《吶喊》中兩篇作品的名稱，并簡(jiǎn)要概括其主要內(nèi)容（3分）________________________________（2）簡(jiǎn)要分析《吶喊》的主題思想及其現(xiàn)實(shí)意義（3分）________________________________二、閱讀理解（60分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（16分）《逍遙游》（節(jié)選）莊周北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟；置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣，奚以之九萬(wàn)里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思（每小題2分，共6分）（1）怒而飛怒：________________（2）摶扶搖而上者九萬(wàn)里摶：________________（3）而后乃今培風(fēng)培：________________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（每小題3分，共6分）（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。________________________________（2）且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。________________________________3.結(jié)合文段，分析大鵬的形象特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)作者塑造這一形象的用意（4分）________________________________（二）課外文言文閱讀（14分）孔子世家贊司馬遷太史公曰：《詩(shī)》有之：“高山仰止，景行行止?！彪m不能至，然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書，想見(jiàn)其為人。適魯，觀仲尼廟堂車服禮器，諸生以時(shí)習(xí)禮其家，余祗回留之不能去云。天下君王至于賢人眾矣，當(dāng)時(shí)則榮，沒(méi)則已焉。孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。自天子王侯，中國(guó)言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣！【注釋】①贊：文體名，用于頌揚(yáng)人物。②景行：光明正大的行為。③祗回：徘徊，流連。④六藝：指《詩(shī)》《書》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》。1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思（每小題2分，共4分）（1）然心鄉(xiāng)往之鄉(xiāng)：________________（2）沒(méi)則已焉沒(méi)：________________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（每小題3分，共6分）（1）余讀孔氏書，想見(jiàn)其為人。________________________________（2）孔子布衣，傳十余世，學(xué)者宗之。________________________________3.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)司馬遷對(duì)孔子的態(tài)度，并分析其原因（4分）________________________________（三）現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文章，完成后面的題目。（15分）燈火①燈火，是黑暗中的溫暖，是前行時(shí)的指引。在我的生命里，總有一些燈火，在記憶的深處閃爍，照亮我走過(guò)的路，溫暖我疲憊的心靈。②小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下的外婆家。外婆家的院子很大，院子盡頭有一間小小的柴房，柴房里堆放著曬干的柴火，也堆放著我的童年。每到夜晚，鄉(xiāng)村便陷入一片寂靜，只有偶爾傳來(lái)的幾聲犬吠。這時(shí)，外婆總會(huì)點(diǎn)起一盞煤油燈，昏黃的燈光透過(guò)燈罩，灑在柴房的角落，也灑在我的臉上。③我喜歡在煤油燈下聽(tīng)外婆講故事。外婆的故事很多，有關(guān)于神仙的，有關(guān)于鬼怪的，還有關(guān)于她年輕時(shí)的經(jīng)歷。她的聲音溫柔而沙啞，隨著故事的情節(jié)起伏，時(shí)而低沉，時(shí)而高亢。昏黃的燈光下，外婆的臉龐顯得格外慈祥，她的眼睛里閃爍著智慧的光芒。我依偎在她的懷里，聞著她身上淡淡的柴火味，聽(tīng)著那些有趣的故事，心里充滿了溫暖和安全感。④上學(xué)后，我離開(kāi)了外婆家，回到了城里。城里的夜晚很熱鬧，霓虹閃爍，燈火通明。但我總覺(jué)得，城里的燈光過(guò)于刺眼，少了鄉(xiāng)下煤油燈的那份溫暖和靜謐。直到有一次，我考試失利，心情沮喪到了極點(diǎn)?；氐郊遥野炎约宏P(guān)在房間里，不想說(shuō)話，也不想見(jiàn)人。這時(shí)，媽媽端著一杯熱牛奶走了進(jìn)來(lái)，她沒(méi)有說(shuō)話，只是把牛奶放在我的桌上，然后打開(kāi)了房間里的臺(tái)燈。柔和的燈光照亮了房間的一角，也照亮了媽媽關(guān)切的臉龐。她坐在我的身邊，輕輕拍著我的肩膀，說(shuō)：“孩子，一次失利不算什么，重要的是要從中吸取教訓(xùn)，重新振作起來(lái)?！眿寢尩脑捳Z(yǔ)像一股暖流，涌入我的心田。那一刻，臺(tái)燈的燈光變得格外溫暖，它不僅照亮了我的房間，更照亮了我的心靈。⑤后來(lái)，我考上了高中，需要住校。高中的學(xué)習(xí)很緊張，每天都要學(xué)到很晚。晚自習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們都回宿舍休息了，只有我還留在教室里，繼續(xù)復(fù)習(xí)功課。教室里的燈光很亮，照亮了我面前的書本，也照亮了我?jiàn)^斗的身影。有時(shí)，我會(huì)感到疲憊不堪，想要放棄。但每當(dāng)我看到窗外遠(yuǎn)處的萬(wàn)家燈火，想到父母的期望和自己的夢(mèng)想，我就會(huì)重新鼓起勇氣，繼續(xù)堅(jiān)持下去。那些遠(yuǎn)處的燈火，像一個(gè)個(gè)小小的星辰，在黑暗中閃爍，給我力量，給我希望。⑥如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，走過(guò)了很多路，經(jīng)歷了很多事。但那些曾經(jīng)照亮我生命的燈火，卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。外婆家的煤油燈，媽媽房間的臺(tái)燈，高中教室的日光燈，還有窗外的萬(wàn)家燈火……它們不僅是物理意義上的光明，更是我生命中的精神支柱。它們讓我明白，在人生的道路上，總會(huì)有溫暖和希望相伴，只要心中有光，就不會(huì)迷失方向。1.文章圍繞“燈火”寫了哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括（4分）________________________________2.賞析文中畫線的句子（“昏黃的燈光下，外婆的臉龐顯得格外慈祥，她的眼睛里閃爍著智慧的光芒”）（4分）________________________________3.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“燈火”在文中的含義（3分）________________________________4.談?wù)勀銓?duì)文章主題的理解（4分）________________________________閱讀下面的文章，完成后面的題目。（15分）文化自信與民族復(fù)興①文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。在新時(shí)代，堅(jiān)定文化自信，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，具有至關(guān)重要的意義。②文化自信是民族復(fù)興的精神動(dòng)力。一個(gè)民族的復(fù)興，不僅需要強(qiáng)大的物質(zhì)力量，更需要強(qiáng)大的精神力量。文化作為精神力量的核心載體，能夠?yàn)槊褡鍙?fù)興提供源源不斷的動(dòng)力。中華民族擁有五千年?duì)N爛的文明，孕育了博大精深的中華文化。從諸子百家的思想智慧到唐詩(shī)宋詞的文學(xué)瑰寶，從傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵到民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力，中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因。堅(jiān)定文化自信，就是要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中汲取精神養(yǎng)分，激發(fā)民族自豪感和凝聚力，為民族復(fù)興注入強(qiáng)大的精神動(dòng)力。③文化自信是民族復(fù)興的重要支撐。在全球化背景下，不同文化之間的交流、碰撞日益頻繁。如果一個(gè)民族缺乏文化自信，就容易在文化交流中迷失自我，喪失民族特色。相反，只有堅(jiān)定文化自信，才能在復(fù)雜的文化環(huán)境中保持清醒的頭腦，堅(jiān)守民族文化立場(chǎng)，展現(xiàn)民族文化魅力。近年來(lái)，我國(guó)積極推動(dòng)中華文化走向世界，舉辦了一系列文化交流活動(dòng)，如“一帶一路”文化交流工程、中醫(yī)藥文化海外傳播項(xiàng)目等。這些活動(dòng)不僅傳播了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也讓世界更好地了解中國(guó)，為民族復(fù)興營(yíng)造了良好的國(guó)際環(huán)境。同時(shí)，文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展也為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了重要支撐，成為推動(dòng)民族復(fù)興的重要力量。④堅(jiān)定文化自信，需要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文化的根和魂，是文化自信的重要源泉。我們要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，將其與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合，賦予其新的生命力。例如，將傳統(tǒng)孝道文化與現(xiàn)代家庭美德建設(shè)相結(jié)合，將傳統(tǒng)誠(chéng)信文化與現(xiàn)代社會(huì)信用體系建設(shè)相結(jié)合，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出新的光彩。⑤堅(jiān)定文化自信，需要弘揚(yáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。革命文化是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，如紅船精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等。社會(huì)主義先進(jìn)文化是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義文化的核心內(nèi)容，體現(xiàn)了時(shí)代精神和創(chuàng)新精神。弘揚(yáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，能夠增強(qiáng)文化自信的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，為民族復(fù)興提供強(qiáng)大的精神支撐。⑥堅(jiān)定文化自信，需要推動(dòng)文化創(chuàng)新。創(chuàng)新是文化發(fā)展的動(dòng)力，也是增強(qiáng)文化自信的關(guān)鍵。在新時(shí)代，我們要立足中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，推動(dòng)文化內(nèi)容、形式、手段的創(chuàng)新。例如，利用新媒體技術(shù)傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造具有時(shí)代特色的文化產(chǎn)品；借鑒國(guó)外先進(jìn)文化經(jīng)驗(yàn)，吸收人類文明優(yōu)秀成果，推動(dòng)中華文化不斷豐富和發(fā)展。⑦總之，文化自信是民族復(fù)興的精神根基。只有堅(jiān)定文化自信，才能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，推動(dòng)文化創(chuàng)新，為民族復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和重要支撐。讓我們堅(jiān)定文化自信，以文化的力量推動(dòng)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）________________________________2.文章第②段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？（4分）________________________________3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的論證思路（4分）________________________________4.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)如何才能堅(jiān)定文化自信（4分）________________________________三、寫作（60分）題目：以“傳承與創(chuàng)新”為話題，寫一篇不少于800字的議論文要求：1.立意明確，中心突出；2.論據(jù)充分，論證有力；3.語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2025-2026學(xué)年高二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)摸底考試答案一、積累與運(yùn)用（30分）（一）選擇題（3分）A（解析：B項(xiàng)“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀lì；C項(xiàng)“瞭望”的“瞭”應(yīng)讀liào；D項(xiàng)“緋聞”的“緋”應(yīng)讀fēi，“載歌載舞”的“載”應(yīng)讀zài）（二）選擇題（3分）A（解析：B項(xiàng)“禮上往來(lái)”應(yīng)為“禮尚往來(lái)”；C項(xiàng)“直接了當(dāng)”應(yīng)為“直截了當(dāng)”，“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”；D項(xiàng)“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”）（三）選擇題（3分）C（解析：A項(xiàng)“可歌可泣”形容英勇悲壯的感人事跡，用在醫(yī)護(hù)人員抗疫上程度過(guò)重；B項(xiàng)“天倫之樂(lè)”指家庭中親人團(tuán)聚的快樂(lè)，不能用于同學(xué)之間；D項(xiàng)“拍手稱快”指拍著手喊痛快，多用來(lái)形容正義得到伸張或事情的結(jié)局使人感到滿意，用在房?jī)r(jià)回落上不恰當(dāng)）（四）選擇題（3分）B（解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，可刪去“不”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“循循善誘的教導(dǎo)”不能“浮現(xiàn)在眼前”）（五）名句名篇默寫（每空1分，共10分）1.雖九死其猶未悔2.無(wú)邊落木蕭蕭下3.只是當(dāng)時(shí)已惘然4.同是天涯淪落人5.故國(guó)不堪回首月明中6.一尊還酹江月7.梧桐更兼細(xì)雨8.使我不得開(kāi)心顏9.落霞與孤鶩齊飛10.窮且益堅(jiān)不墜青云之志（六）名著閱讀與文化常識(shí)（8分）1.D（2分）（解析：“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，對(duì)自己父母的謙稱應(yīng)是“家父”“家母”）2.（1）示例：①《狂人日記》——通過(guò)狂人的視角，揭露了封建禮教的吃人本質(zhì)，批判了封建制度的腐朽和黑暗；②《孔乙己》——講述了孔乙己在封建科舉制度的摧殘下，從一個(gè)讀書人淪為落魄者的悲慘遭遇，揭示了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害；③《阿Q正傳》——以阿Q的遭遇為主線，描繪了辛亥革命前后中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)面貌，批判了國(guó)民的劣根性（寫出兩篇即可，每篇作品名稱1分，主要內(nèi)容0.5分，共3分）（2）主題思想：《吶喊》通過(guò)對(duì)舊中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的描繪和對(duì)底層民眾悲慘遭遇的刻畫，揭露了封建制度的腐朽和黑暗，批判了封建禮教對(duì)人性的束縛，表達(dá)了作者對(duì)底層民眾的同情和對(duì)社會(huì)變革的渴望（2分）?，F(xiàn)實(shí)意義：《吶喊》讓我們深刻認(rèn)識(shí)到舊中國(guó)的社會(huì)弊端和國(guó)民的劣根性，提醒我們要珍惜當(dāng)下的美好生活，同時(shí)也激勵(lì)我們不斷反思和進(jìn)步，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步而努力（1分）。（意思對(duì)即可）二、閱讀理解（60分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（16分）1.解釋詞語(yǔ)（每小題2分，共6分）（1）怒：奮發(fā)，這里指鼓起翅膀（2）摶：盤旋飛翔（3）培：憑，憑借2.翻譯句子（每小題3分，共6分）（1）大鵬遷徙到南海的時(shí)候，翅膀拍打水面，激起三千里的波濤，乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬(wàn)里的高空，憑借六月的大風(fēng)離開(kāi)。（2）況且水積聚得不夠深厚，那么它承載大船就沒(méi)有力量。3.大鵬形象特點(diǎn)及塑造用意（4分）形象特點(diǎn)：大鵬體型巨大，力大無(wú)窮，志向高遠(yuǎn)，能夠憑借風(fēng)力翱翔于九萬(wàn)里高空（2分）。塑造用意：作者通過(guò)塑造大鵬這一形象，寄托了自己對(duì)自由、高遠(yuǎn)境界的追求；同時(shí)，以大鵬與蜩、學(xué)鳩的對(duì)比，突出了大鵬的遠(yuǎn)大志向和非凡能力，諷刺了那些目光短淺、安于現(xiàn)狀的人（2分）。（意思對(duì)即可）（二）課外文言文閱讀（14分）1.解釋詞語(yǔ)（每小題2分，共4分）（1）鄉(xiāng)：通“向”，向往（2）沒(méi)：通“歿”，死亡2.翻譯句子（每小題3分，共6分）（1）我讀孔子的書籍，就能想象出他的為人。（2）孔子是一個(gè)平民，他的思想流傳了十幾代，求學(xué)的人都尊崇他。3.司馬遷對(duì)孔子的態(tài)度及原因（4分）態(tài)度：司馬遷對(duì)孔子充滿敬仰和贊美之情，稱孔子為“至圣”（2分）。原因：①司馬遷讀孔子的書籍，被孔子的思想和為人所打動(dòng)；②司馬遷親自到魯國(guó)，參觀了孔子的廟堂、車服、禮器，看到諸生按時(shí)在孔子家中習(xí)禮，深受觸動(dòng)；③孔子作為一個(gè)平民，其思想?yún)s流傳了十幾代，被學(xué)者尊崇，甚至天子王侯都以孔子的思想作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，這種深遠(yuǎn)的影響讓司馬遷對(duì)他充滿敬仰（2分，答出兩點(diǎn)即可）。（三）現(xiàn)代文閱讀（30分）第一篇：《燈火》（15分）1.事件概括（4分）：①小時(shí)候在鄉(xiāng)下外婆家，在煤油燈下聽(tīng)外婆講故事；②考試失利后，媽媽在臺(tái)燈下安慰鼓勵(lì)“我”；③高中住校時(shí)，在教室燈光下深夜復(fù)習(xí)功課，望著窗外萬(wàn)家燈火重拾奮斗的勇氣；④長(zhǎng)大后，回憶生命中那些照亮自己的燈火，感悟其中的溫暖與力量。（答出4點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分）2.句子賞析（4分）：運(yùn)用了神態(tài)描寫（1分），通過(guò)描寫外婆“慈祥的臉龐”和“閃爍著智慧光芒的眼睛”（1分），生動(dòng)形象地展現(xiàn)了外婆的溫柔、善良與智慧（1分），也體現(xiàn)了“我”對(duì)外婆的喜愛(ài)和依戀之情（1分）。3.“燈火”的含義（3分）：①表層含義：指外婆家的煤油燈、媽媽房間的臺(tái)燈、高中教室的日光燈等物理意義上的燈光；②深層含義：指生命中給予“我”溫暖、安慰、鼓勵(lì)和希望的人或事，是“我”生命中的精神支柱（每點(diǎn)1.5分，意思對(duì)即可）。4.主題理解（4分）：文章通過(guò)對(duì)生命中不同燈火的回憶，抒發(fā)了對(duì)給予自己溫暖和力量的親人、時(shí)光的感激之情（2分），揭示了“心中有光就不會(huì)迷失方向”的人生感悟，強(qiáng)調(diào)了生命中精神支撐的重要性（2分）。（意思對(duì)即可）第二篇：《文化自信與民族復(fù)興》（15分）1.中心論點(diǎn)（3分）：在新時(shí)代，堅(jiān)定文化自信，對(duì)于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，具有至關(guān)重要的意義。（或：文化自信是民族復(fù)興的精神根基，堅(jiān)定文化自信能為民族復(fù)興提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和重要支撐）2.論證方法及作用（4分）：主要運(yùn)用了舉例論證（1分）。通過(guò)列舉諸子百家的思想智慧、唐詩(shī)宋詞的文學(xué)瑰寶、傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵、民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力等例子（1分），具體有力地論證了“中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因”的觀點(diǎn)（1分），進(jìn)而論證了“文化自信是民族復(fù)興的精神動(dòng)力”的分論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力（1分）。3.論證思路（4分）：首先，開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)——堅(jiān)定文化自信對(duì)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興至關(guān)重要；接著，從文化自信是民族復(fù)興的精神動(dòng)力、文化自信是民族復(fù)興的重要支撐兩個(gè)方面，運(yùn)用舉例論證等方法分別進(jìn)行論證；然后，提出堅(jiān)定文化自信的三個(gè)具體途徑——傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化、推動(dòng)文化創(chuàng)新；最后，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定文化自信的重要性，呼吁以文化的力量推動(dòng)民族復(fù)興。（意思對(duì)即可）4.堅(jiān)定文化自信的方法（4分）：①傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入挖掘其時(shí)代價(jià)值，將其與現(xiàn)代社會(huì)相結(jié)合；②弘揚(yáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)文化自信的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性；③推動(dòng)文化創(chuàng)新，立足中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，推動(dòng)文化內(nèi)容、形式、手段的創(chuàng)新。（每點(diǎn)1分，答全3點(diǎn)得4分，意思對(duì)即可）三、寫作（60分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.一等（51-60分）：立意深刻，中心明確，能準(zhǔn)確把握“傳承與創(chuàng)新”的關(guān)系；論據(jù)典型充分，論證邏輯嚴(yán)密，方法多樣；語(yǔ)言流暢，有文采，錯(cuò)別字少；符合議論文要求，字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。2.二等（42-50分）：立意較深刻，中心較明確，能較好把握“傳承與創(chuàng)新”的關(guān)系；論據(jù)較典型充分，論證邏輯較嚴(yán)密；語(yǔ)言通順，錯(cuò)別字較少；符合議論文要求，字?jǐn)?shù)基本達(dá)標(biāo)。3.三等（33-41分）：立意一般，中心不夠明確，對(duì)“傳承與創(chuàng)新”的關(guān)系把握不夠準(zhǔn)確；論據(jù)不夠典型充分，論證邏輯不夠嚴(yán)密；語(yǔ)言基本通順，有少量錯(cuò)別字；字?jǐn)?shù)不足800字但不少于600字。4.四等（0-32分）：立意模糊，偏離主題；論據(jù)空洞，論證混亂；語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字較多；字?jǐn)?shù)不足600字，或未完成寫作，或不符合議論文要求。示例作文傳承經(jīng)典，創(chuàng)新前行“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！蔽幕膫鞒信c創(chuàng)新，就如