1③23致敬魯迅，傳承民族魂感受魯迅先生的內(nèi)心世界《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》4解讀魯迅先生的夢境之美《好的故事》傳承魯迅先生的精神遺產(chǎn)弘揚魯迅先生的愛國精神《有的人》借助相關(guān)資料，理解課文的主要內(nèi)容。走近魯迅

魯迅,原名周樹人,浙江紹興人。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,散文詩集《野草》,散文集《朝花夕拾》,以及大量雜文。他是偉大的文學家、思想家、革命家,新文化運動的重要參與者,中國現(xiàn)代文學的奠基人。25任務一：回顧課文內(nèi)容，初識少年閏土任務一：回顧課文內(nèi)容，初識少年閏土活動：借助梳理的資料，說一說初識時閏土給你留下了怎樣的印象？

他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。任務一：回顧課文內(nèi)容，初識少年閏土活動：借助梳理的資料，說一說初識時閏土給你留下了怎樣的印象？617雪地捕鳥海邊拾貝瓜地刺猹沙地看魚任務一：回顧課文內(nèi)容，初識少年閏土任務二：講講“新鮮事”，走進少年閏土

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。活動1：自讀第一自然段，邊讀邊思考你看到了一位怎樣的少年閏土？任務二：講講“新鮮事”，走進少年閏土

深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。活動1：自讀第一自然段，邊讀邊思考你看到了一位怎樣的少年閏土？任務二：講講“新鮮事”，走進少年閏土

深藍的天空中

，下面是

，都種著

。其間有一個十一二歲的少年，

，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下

。任務二：講講“新鮮事”，走進少年閏土活動2：小組合作：選擇一件印象最深的事，圈畫關(guān)鍵語句，說一說我認識了一位怎樣的閏土？交流提示：我們分享的新鮮事兒是

。從

（關(guān)鍵詞句），我感受到了閏土是一個

的少年。雪地捕鳥海邊拾貝沙地看魚任務二：講講“新鮮事”，走進少年閏土任務三：借助相關(guān)資料，讀懂“我”的內(nèi)心曬曬“朋友圈”活動1：從文中找出體現(xiàn)我內(nèi)心世界的關(guān)鍵語句，說說“我”的內(nèi)心感受。任務三：借助相關(guān)資料，讀懂“我”的內(nèi)心我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道……我素不知道天下有這許多新鮮事……阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！拔摇睂r(nóng)村豐富多彩生活的向往任務三：借助相關(guān)資料，讀懂“我”的內(nèi)心活動2：閱讀《故鄉(xiāng)》（節(jié)選），說一說你看到了一位怎樣的中年閏土？

這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了?！豆枢l(xiāng)》（節(jié)選）任務三：借助相關(guān)資料，讀懂“我”的內(nèi)心活動2：閱讀《故鄉(xiāng)》（節(jié)選），說一說你看到了一位怎樣的中年閏土？

我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

“?。￠c土哥，――你來了？……”

他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：

“老爺！……”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話?！豆枢l(xiāng)》（節(jié)選）

任務三：借助相關(guān)資料，讀懂“我”的內(nèi)心《故鄉(xiāng)》的寫作背景1919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興，幼年的伙伴農(nóng)民章閏水從海邊農(nóng)村進城探望魯迅。辛亥革命后十年間，封建地主階級對農(nóng)民進行殘酷剝削，農(nóng)村經(jīng)濟凋敝，農(nóng)民生活日益貧窮。章閏水年紀剛過三十，已是滿臉皺紋，形容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。

表達對勞動人民的同情，對現(xiàn)實的不滿和改造舊世界、創(chuàng)造新生活的強烈愿望。魯迅棄醫(yī)從文的故事

細菌學課上放映日俄戰(zhàn)爭紀錄片，畫面顯示一名中國人被日軍處決，周圍同胞神情麻木。魯迅深感“愚弱的國民”即使體格健全，也只會成為“示眾的材料”，意識到?精神麻木比身體疾病更需救治?。于是，棄醫(yī)從文，以筆為武器推動社會的變革。??任務三：借助相關(guān)資料，讀懂“我”的內(nèi)心

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。1③23致敬魯迅，傳承民族魂感受魯迅先生的內(nèi)心世界《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》4解讀魯迅先生的夢境之美《好的故事》傳